LA-ARGENTINA-QUE-QUEREMOS

sar con un sentido colectivo, no en forma
sectorial y fragmentada. Requiere de una
estrategia integral que intervenga simultáneamente
en diversos frentes. Es preciso
restituir ingresos, garantizar derechos y
potenciar la capacidad de acción de los
sujetos que derive en una mayor libertad
para elegir y diseñar un propio proyecto
de vida. La igualdad también tiene que ver
con el orden simbólico de la sociedad en
la que los sujetos crecen y se desarrollan.
Es una construcción simbólica que anida
en la trama social y sobre la cual el Estado
tiene la obligación de actuar.
Pensar desde la igualdad implica una
escuela que ofrezca la posibilidad de
construir colectivamente un futuro para
las nuevas generaciones. La educación
debe asegurar la distribución igualitaria
del conocimiento y los bienes simbólicos,
para ello es preciso emprender una nueva
utopía educativa sostenida en la responsabilidad
indelegable del Estado en
el derecho social a la Educación Pública.
Queremos crear la escuela para nuestro
presente y para el futuro. Sobre la base
de los principios de laicidad, democracia,
obligatoriedad, participación, integralidad,
pluralidad, interculturalidad y gratuidad
debemos avanzar en una escuela
que garantice condiciones igualitarias en
los logros educativos.
La universalización de la educación inicial,
el afi anzamiento de la escolaridad
primaria y la redefi nición de la identidad
de la escuela secundaria son la base de la
educación. Una educación que ayude a
nuestros niñas, niños y jóvenes a ser parte
y no sólo testigos de los acontecimientos,
a comunicar, a resolver problemas y
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