29.04.2013 Views

Casa de colònies LES TALLADES CANVI CLIMÀTIC - Grup Educa

Casa de colònies LES TALLADES CANVI CLIMÀTIC - Grup Educa

Casa de colònies LES TALLADES CANVI CLIMÀTIC - Grup Educa

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

CONTINGUTS DE PRIMER, SEGON I TRECER D’ESO<br />

ACTIVITAT TIPUS ÀREES CONTINGUTS<br />

ÀREA TEMÀTICA CLIMA<br />

Meteorologia i clima<br />

Aparells meteorològics<br />

Característiques <strong>de</strong>l clima<br />

mediterrani<br />

Condicions climàtiques per<br />

a que es doni la vida<br />

CIÈNCIES SOCIALS<br />

CIÈNCIES NATURALS<br />

TECNOLOGIA<br />

MATEMÀTIQUES<br />

VISUAL I PLÀSTICA<br />

LLENGUA CATALANA<br />

ÀREA TEMÀTICA ATMOSFERA<br />

Atmosfera<br />

Contaminació atmosfèrica<br />

Què és l’efecte hivernacle?<br />

Quant CO2 consumim?<br />

CIÈNCIES NATURALS<br />

LLENGUA CATALANA<br />

LLENGUA CASTELLANA<br />

LLENGUA ESTRANGERA<br />

TECNOLOGIA<br />

VISUAL I PLÀSTICA<br />

MATEMÀTIQUES<br />

ÀREA TEMÀTICA ENERGIA<br />

Producció d’energia<br />

Fonts d’energia renovables<br />

CIÈNCIES SOCIALS<br />

CIÈNCIES NATURALS<br />

LLENGUA CATALANA<br />

TECNOLOGIA<br />

VISUAL I PLÀSTICA<br />

MATEMÀTIQUES<br />

ÀREA TEMÀTICA <strong>CANVI</strong> <strong>CLIMÀTIC</strong><br />

Efectes <strong>de</strong>l Canvi climàtic<br />

Acords internacionals<br />

Que po<strong>de</strong>m fer nosaltres?<br />

P<br />

A<br />

A<br />

A<br />

A<br />

A<br />

A<br />

A<br />

P<br />

P<br />

A<br />

P<br />

P<br />

A<br />

P<br />

LLENGUA CATALANA<br />

CIÈNCIES SOCIALS<br />

CIÈNCIES NATURALS<br />

TECNOLOGIA<br />

MATEMÀTIQUES<br />

LLENGUA ESTRANGERA<br />

Activitats que formen part <strong>de</strong> la nostra proposta inicial<br />

Activitats alternatives<br />

I<strong>de</strong>ntificar les diferències entre el concepte <strong>de</strong> meteorologia i clima<br />

Conèixer el funcionament <strong>de</strong>ls aparells meteorològics<br />

Construir un aparell meteorològic.<br />

Practicar la lectura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s meteorològiques i saber‐les interpretar<br />

Situar les zones bioclimàtiques en el mapa terrestre<br />

Explicar les característiques <strong>de</strong>l clima mediterrani<br />

Comentar les diferents zones climàtiques <strong>de</strong> Catalunya<br />

Interpretar diagrames termopluviomètrics<br />

Entendre que les condicions climàtiques condicionen la vida <strong>de</strong>ls éssers vius<br />

Comprendre que l’existència <strong>de</strong> fòssils ens ajuda a <strong>de</strong>terminar el clima <strong>de</strong>l<br />

passat<br />

Determinar els gasos que componen l’atmosfera i en quina proporció s’hi<br />

troben<br />

Definir el concepte <strong>de</strong> contaminació atmosfèrica<br />

Esbrinar l’origen, natural o antropogènic, d’alguns contaminants<br />

I<strong>de</strong>ntificar els gasos que produeixen l’efecte hivernacle<br />

Comprendre que significa l’efecte hivernacle<br />

Reproduir l’efecte hivernacle amb un experiment<br />

Determinar els gasos que intervenen en l’efecte hivernacle<br />

Calcular les emissions <strong>de</strong> CO2 d’un família en un any<br />

Comprendre els processos <strong>de</strong> producció d’energia<br />

Determinar les fonts d’energia renovables<br />

Analitzar les fonts d’energia futures<br />

Construcció d’un aparell que utilitza una font d’energia renovable, a partir <strong>de</strong><br />

materials reciclats i no contaminants<br />

Relacionar l’increment <strong>de</strong> concentració <strong>de</strong>ls gasos d’efecte hivernacle amb<br />

l’augment <strong>de</strong> la temperatura mitjana <strong>de</strong> la Terra<br />

Analitzar les conseqüències d’un augment <strong>de</strong> temperatura al planeta<br />

Relacionar les causes <strong>de</strong>l canvi climàtic i els seus efectes<br />

Reflexionar sobre els impactes <strong>de</strong>l canvi climàtic a escala global<br />

Buscar informació i <strong>de</strong>batre la posició que prenen diversos països davant “el<br />

canvi climàtic”<br />

Adonar‐se que la vida quotidiana genera gasos amb efecte hivernacle<br />

Promoure accions senzilles, <strong>de</strong> caire personal per disminuir el canvi climàtic<br />

<strong>Educa</strong>-Lleure 93 431 21 39 www.grupeduca.org

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!