Casa de colònies LES TALLADES CANVI CLIMÀTIC - Grup Educa
Casa de colònies LES TALLADES CANVI CLIMÀTIC - Grup Educa
Casa de colònies LES TALLADES CANVI CLIMÀTIC - Grup Educa
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
CONTINGUTS DE PRIMER, SEGON I TRECER D’ESO<br />
ACTIVITAT TIPUS ÀREES CONTINGUTS<br />
ÀREA TEMÀTICA CLIMA<br />
Meteorologia i clima<br />
Aparells meteorològics<br />
Característiques <strong>de</strong>l clima<br />
mediterrani<br />
Condicions climàtiques per<br />
a que es doni la vida<br />
CIÈNCIES SOCIALS<br />
CIÈNCIES NATURALS<br />
TECNOLOGIA<br />
MATEMÀTIQUES<br />
VISUAL I PLÀSTICA<br />
LLENGUA CATALANA<br />
ÀREA TEMÀTICA ATMOSFERA<br />
Atmosfera<br />
Contaminació atmosfèrica<br />
Què és l’efecte hivernacle?<br />
Quant CO2 consumim?<br />
CIÈNCIES NATURALS<br />
LLENGUA CATALANA<br />
LLENGUA CASTELLANA<br />
LLENGUA ESTRANGERA<br />
TECNOLOGIA<br />
VISUAL I PLÀSTICA<br />
MATEMÀTIQUES<br />
ÀREA TEMÀTICA ENERGIA<br />
Producció d’energia<br />
Fonts d’energia renovables<br />
CIÈNCIES SOCIALS<br />
CIÈNCIES NATURALS<br />
LLENGUA CATALANA<br />
TECNOLOGIA<br />
VISUAL I PLÀSTICA<br />
MATEMÀTIQUES<br />
ÀREA TEMÀTICA <strong>CANVI</strong> <strong>CLIMÀTIC</strong><br />
Efectes <strong>de</strong>l Canvi climàtic<br />
Acords internacionals<br />
Que po<strong>de</strong>m fer nosaltres?<br />
P<br />
A<br />
A<br />
A<br />
A<br />
A<br />
A<br />
A<br />
P<br />
P<br />
A<br />
P<br />
P<br />
A<br />
P<br />
LLENGUA CATALANA<br />
CIÈNCIES SOCIALS<br />
CIÈNCIES NATURALS<br />
TECNOLOGIA<br />
MATEMÀTIQUES<br />
LLENGUA ESTRANGERA<br />
Activitats que formen part <strong>de</strong> la nostra proposta inicial<br />
Activitats alternatives<br />
I<strong>de</strong>ntificar les diferències entre el concepte <strong>de</strong> meteorologia i clima<br />
Conèixer el funcionament <strong>de</strong>ls aparells meteorològics<br />
Construir un aparell meteorològic.<br />
Practicar la lectura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s meteorològiques i saber‐les interpretar<br />
Situar les zones bioclimàtiques en el mapa terrestre<br />
Explicar les característiques <strong>de</strong>l clima mediterrani<br />
Comentar les diferents zones climàtiques <strong>de</strong> Catalunya<br />
Interpretar diagrames termopluviomètrics<br />
Entendre que les condicions climàtiques condicionen la vida <strong>de</strong>ls éssers vius<br />
Comprendre que l’existència <strong>de</strong> fòssils ens ajuda a <strong>de</strong>terminar el clima <strong>de</strong>l<br />
passat<br />
Determinar els gasos que componen l’atmosfera i en quina proporció s’hi<br />
troben<br />
Definir el concepte <strong>de</strong> contaminació atmosfèrica<br />
Esbrinar l’origen, natural o antropogènic, d’alguns contaminants<br />
I<strong>de</strong>ntificar els gasos que produeixen l’efecte hivernacle<br />
Comprendre que significa l’efecte hivernacle<br />
Reproduir l’efecte hivernacle amb un experiment<br />
Determinar els gasos que intervenen en l’efecte hivernacle<br />
Calcular les emissions <strong>de</strong> CO2 d’un família en un any<br />
Comprendre els processos <strong>de</strong> producció d’energia<br />
Determinar les fonts d’energia renovables<br />
Analitzar les fonts d’energia futures<br />
Construcció d’un aparell que utilitza una font d’energia renovable, a partir <strong>de</strong><br />
materials reciclats i no contaminants<br />
Relacionar l’increment <strong>de</strong> concentració <strong>de</strong>ls gasos d’efecte hivernacle amb<br />
l’augment <strong>de</strong> la temperatura mitjana <strong>de</strong> la Terra<br />
Analitzar les conseqüències d’un augment <strong>de</strong> temperatura al planeta<br />
Relacionar les causes <strong>de</strong>l canvi climàtic i els seus efectes<br />
Reflexionar sobre els impactes <strong>de</strong>l canvi climàtic a escala global<br />
Buscar informació i <strong>de</strong>batre la posició que prenen diversos països davant “el<br />
canvi climàtic”<br />
Adonar‐se que la vida quotidiana genera gasos amb efecte hivernacle<br />
Promoure accions senzilles, <strong>de</strong> caire personal per disminuir el canvi climàtic<br />
<strong>Educa</strong>-Lleure 93 431 21 39 www.grupeduca.org