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Evaluación del retorno social de las ayudas públicas en cultura

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• Cohesión e inclusión <strong>social</strong><br />

Kulturar<strong>en</strong> Euskal Behatokia<br />

Observatorio Vasco <strong>de</strong> la Cultura<br />

Las activida<strong>de</strong>s <strong>cultura</strong>les ti<strong>en</strong><strong>en</strong> efectos <strong>en</strong> relación a la cohesión y la inclusión <strong>social</strong><br />

que, <strong>en</strong> muchas ocasiones, dadas <strong>las</strong> dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> medición, no se consi<strong>de</strong>ran<br />

sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te. En esta dim<strong>en</strong>sión algunos <strong>de</strong> los aspectos claves que se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er<br />

<strong>en</strong> consi<strong>de</strong>ración son:<br />

— Inclusión <strong>de</strong> colectivos <strong>en</strong> riesgo <strong>de</strong> exclusión <strong>social</strong>. Des <strong>de</strong> la actividad <strong>cultura</strong>l<br />

se ofrec<strong>en</strong> plataformas que ayudan a la reducción <strong>de</strong> riesgos <strong>de</strong> exclusión <strong>social</strong><br />

al g<strong>en</strong>erar espacios <strong>de</strong> relación <strong>social</strong> que permit<strong>en</strong> consolidar re<strong>de</strong>s <strong>social</strong>es<br />

inclusivas.<br />

— Adaptación <strong>de</strong> <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s a <strong>las</strong> dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acceso vinculadas a la<br />

condición física <strong>de</strong> los participantes. Las dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> movilidad o <strong>de</strong> carácter<br />

s<strong>en</strong>sorial pue<strong>de</strong>n resultar una barrera <strong>de</strong> acceso a la <strong>cultura</strong> y g<strong>en</strong>erar, por lo tanto,<br />

mayores <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s. En este s<strong>en</strong>tido, cuando los proyectos <strong>cultura</strong>les toman<br />

medidas específicas <strong>de</strong> facilitación <strong><strong>de</strong>l</strong> acceso, <strong>las</strong> repercusiones <strong>en</strong> estos colectivos<br />

son importantes y <strong>de</strong>b<strong>en</strong> <strong>de</strong> ser valoradas.<br />

— G<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> pert<strong>en</strong>ecer al colectivo. La acción <strong>cultura</strong>l colectiva,<br />

realizada <strong>en</strong> grupo, refuerza el s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> pert<strong>en</strong>ecer a un colectivo y produce<br />

mejoras <strong>en</strong> la autoestima <strong>de</strong> qui<strong>en</strong> quiere s<strong>en</strong>tirse parte <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo o colectivo con el<br />

que participa <strong>en</strong> el proyecto <strong>cultura</strong>l. Se consolidan re<strong>de</strong>s y complicida<strong>de</strong>s a partir <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

hecho <strong>de</strong> compartir experi<strong>en</strong>cias y se comp<strong>en</strong>san t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias al aislami<strong>en</strong>to <strong>social</strong>.<br />

— Diversidad <strong>social</strong>. La participación <strong>en</strong> activida<strong>de</strong>s y proyectos <strong>cultura</strong>les <strong>en</strong> muchas<br />

ocasiones no refleja la realidad <strong>social</strong> actual. En este s<strong>en</strong>tido, <strong>de</strong>be valorarse como<br />

un <strong>retorno</strong> <strong>social</strong> la capacidad <strong>de</strong> los proyectos <strong>de</strong> reflejar esta diversidad.<br />

• Educación y <strong>de</strong>sarrollo autónomo<br />

La función educativa <strong><strong>de</strong>l</strong> consumo <strong>cultura</strong>l es un aspecto importante que, aunque<br />

suele formar parte <strong>de</strong> los análisis <strong>de</strong> <strong>las</strong> políticas <strong>cultura</strong>les no ti<strong>en</strong>e una traslación clara<br />

<strong>en</strong> los sistemas <strong>de</strong> indicadores. Su naturaleza subjetiva es una limitación clara para<br />

ello. La experi<strong>en</strong>cia <strong>cultura</strong>l es una experi<strong>en</strong>cia personal <strong>en</strong> la que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> influ<strong>en</strong>cia la<br />

trayectoria <strong>en</strong> el consumo <strong>cultura</strong>l o la disposición personal <strong>de</strong> qui<strong>en</strong> está participando<br />

<strong>en</strong> la actividad. Aún así, como elem<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>retorno</strong> <strong>social</strong> <strong>de</strong>be ser consi<strong>de</strong>rada <strong>en</strong> los<br />

sigui<strong>en</strong>tes aspectos:<br />

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