Instructor (PDF) - Turnitin

Manual de usuario para instructores de Turnitin 

Capítulo 1: Introducción 

Versión: 2.1.0 

Actualizado: 12 de marzo de 2010 

Copyright © 1998 – 2010 iParadigms, LLC. Todos los derechos reservados. 

Manual del instructor de Turnitin: 1

Tabla de contenido 

Capítulo 1: Introducción 1 

Crear un perfil de usuario 5 

Restablecer su contraseña 8 

Página de inicio de instructor 10 

Información y ayuda 12 

Crear clases en Turnitin 13 

Crear ejercicios 14 

Inscribir a estudiantes 23 

Enviar trabajos 28 

Bandeja de entrada de ejercicios 37 

Ver Informes de originalidad 42 

Gestionar estudiantes 44 

Capítulo 2: Comprobación de originalidad 46 

Informes de originalidad 47 

Ver Informes de originalidad 48 

Cambiar los modos de vista 50 

Excluir una coincidencia 54 

Actualizar informes 54 

Imprimir o guardar informes 55 

Preferencias de informe del usuario 55 

Capítulo 3: PeerMark 57 

Descripción general 58 

Crear un ejercicio de PeerMark 59 

Escribir la revisión de un trabajo de estudiante 70 

Leer revisiones por compañeros 75 

Capítulo 4: GradeMark ® 79 

Evaluación digital GradeMark 80 

Comentarios 81 

El portapapeles 83 

Marcas de edición estandarizadas QuickMark SM 86 

Tablas de resultados de rúbricas 90 



Evaluación GradeMark 96 

Funciones adicionales 99 

Capítulo 5: Libreta de calificaciones 102 

Zonas de la libreta de calificaciones 103 

Introducción de calificaciones 106 

Página del estudiante 107 

Escalado y reducción de calificaciones 108 

Herramientas gráficas 110 

Exportar desde la libreta de calificaciones 113 

Capítulo 6: Calendario de clase 114 

Acceder al calendario de clase 115 

Entradas de calendario 116 

Cargar un temario 120 

Lista de calendario 120 

Capítulo 7: Foros de discusión 121 

Acceder a los foros de discusión de clase 122 

Publicar un tema de discusión 122 

Publicar una respuesta 124 

Vistas de los foros de discusión 126 

Moderación 128 

Capítulo 8: Bibliotecas 130 

Acceso a las bibliotecas 131 

La página Bibliotecas 131 

Biblioteca de ejercicios 132 

Biblioteca de preguntas de PeerMark 134 

Capítulo 9: Secciones de clase 140 

Añadir una clase maestra 141 

Añadir secciones 143 

Administrar una clase maestra 144 

Página de inicio de clase maestra 146 

Inscripción de estudiantes 147 

Calendario 148 



Preferencias 149 

Capítulo 10: Envío rápido 150 

Acceder al envío rápido 151 

Enviar trabajos 152 

Acceder a los Informes de originalidad 152 

Capítulo 11: Preferencias y notificaciones 153 

Preferencias de usuario 154 

Preferencias de clase 155 

Mensajes y notificaciones 156 

Capítulo 12: Estadísticas 157 

Descripción de las estadísticas 158 

Ejercicios eliminados y estudiantes suprimidos 159 

Exportar estadísticas 159 

Capítulo 13: Glosario 160 




Introducción 


Sección: Introducción 

Bienvenido a Turnitin. Turnitin ofrece a instituciones educativas de todo el mundo 

servicios de comprobación de originalidad, herramientas para la gestión de clases y 

productos de calificación digital sin papeles. 

Esta guía del usuario proporciona explicaciones detalladas sobre las funciones y 

productos que se pueden encontrar en el sitio web de Turnitin y que están disponibles 

para los instructores. 

Los productos de Turnitin que pueden estar disponibles dependiendo de la compra 

realizada por una institución son: 

• Comprobación de originalidad (“Originality Checking”): los trabajos presentados se 

comparan con la información existente en los repositorios utilizados por Turnitin, 

para analizar su similitud o coincidencia. Los resultados de esta comparación se 

ponen a disposición del usuario, con un formato de fácil lectura, en el Informe de 

originalidad. 

• Evaluación digital GradeMark: el instructor califica y revisa digitalmente los 

envíos de los estudiantes en un entorno libre de papeles. Los estudiantes podrán 

consultar sus resultados iniciando una sesión en su perfil de usuario de Turnitin. 

• PeerMark: los envíos de estudiantes se asignan a compañeros para su revisión, 

que deberá basarse en una serie de preguntas de respuesta libre y de escala 

creadas por el instructor. Las revisiones por compañeros se pueden realizar de 

forma anónima o con identificación del revisor. 

• Libreta de calificaciones: herramienta en línea que permite a los instructores 

realizar un seguimiento del rendimiento de un estudiante en clase y ofrecer dicha 

información a los estudiantes. 

Crear un perfil de usuario 

Todos los usuarios del sistema Turnitin deben crear un perfil de usuario. Puede 

saltarse esta sección si el usuario ya se ha registrado en Turnitin, es un administrador 

de cuenta o recibió un correo electrónico en el que se indica que ha sido agregado a 

una cuenta. Los usuarios que posean un perfil ya existente deben pasar a la sección 

Iniciar sesión de este capítulo. 

Si el usuario es nuevo en Turnitin y no ha sido agregado a una cuenta por parte del 

administrador de cuenta, debe crearse un perfil de instructor. Para crear un perfil de 

instructor, es necesario el número de ID de cuenta y la contraseña de incorporación 

a cuenta. Esta información se necesita para autorizar al usuario a incorporarse a la 

cuenta de Turnitin. 

Nota: El ID de cuenta y la contraseña de incorporación a cuenta sólo las puede 

distribuir el administrador de la cuenta de Turnitin de una institución. Los instructores 

que deseen acceder a Turnitin deben ponerse en contacto con el personal 

correspondiente de su institución para recibir el ID de cuenta y la contraseña de 

incorporación. Los administradores de cuenta pueden distribuir estos datos o pueden 

inscribir automáticamente a los instructores mediante correo electrónico. El personal 

de Turnitin no puede distribuir esta información a ningún usuario. 



Para crear un perfil de usuario: 

1. Visite www.turnitin.com y haga clic en el 

vínculo Nuevo usuarios. 

2. Haga clic en el vínculo instructor. 

3. Debe rellenar el formulario Crear una 

nueva cuenta de instructor de Turnitin. 

4. Introduzca el número de ID de cuenta y 

la contraseña de incorporación a cuenta 

de la cuenta institucional. 

5. Introduzca el nombre, apellidos y 

dirección de correo electrónico válida 

que utilizará para el inicio de sesión en 

Turnitin. 

6. Seleccione una contraseña para el inicio 

de sesión. La contraseña debe contener 

de seis a doce caracteres y debe incluir 

al menos una letra y un número. La 

contraseña distingue entre mayúsculas y 

minúsculas. 





Para crear un perfil de usuario: 

7. En el menú desplegable, seleccione 

una pregunta secreta e introduzca la 

respuesta. La respuesta no distingue 

entre mayúsculas y minúsculas. Para 

continuar, haga clic en Siguiente. 

8. Para continuar utilizando Turnitin, el 

usuario debe hacer clic en Acepto - - 

Crear perfil para acceder a Turnitin. 

9. Para acceder directamente a Turnitin, 

haga clic en Iniciar sesión en Turnitin. 

Iniciar sesión 


Sección: Iniciar sesión 

Para comenzar a utilizar Turnitin, primero debe iniciar una sesión. Durante el inicio 

de sesión, se instalará una cookie en su explorador web que permitirá a Turnitin 

autorizar su acceso mientras utiliza el sitio. Asegúrese de que el programa de 

explorador web que está utilizando permitirá que nuestro sitio www.turnitin.com 

establezca una cookie. Consulte el artículo sobre permitir cookies del Centro de 

Ayuda. 

Si el instructor está iniciando una sesión con un perfil que emplea una contraseña 

temporal recibida a través del correo electrónico, el sistema solicitará la confirmación 

de la información de usuario. Los usuarios nuevos también deben establecer una 

contraseña personal y la información de pregunta/respuesta secreta. La nueva 

contraseña establecida por el usuario reemplazará a la contraseña temporal y deberá 

utilizarse en todos los futuros inicios de sesión. 



Para iniciar sesión en 

Turnitin: 

1. Vaya a www.turnitin.com 

2. En la parte superior derecha, 

introduzca su dirección de correo 

electrónico y la contraseña asociada 

con el perfil de usuario instructor. 

3. Haga clic en el botón Iniciar sesión 

para acceder a su página de inicio de 

instructor. 



Nota: De forma predeterminada, para iniciar una sesión en Turnitin se utiliza 

una conexión SSL (Nivel de Socket Seguro). Para utilizar una conexión SSL 

a lo largo de una conexión, el usuario debe ir a https://www.turnitin.com e 

iniciar la sesión desde allí. Para utilizar una conexión segura (“Secure Socket 

Layer” o SSL”), asegúrese de que esté visualizado el icono de cerradura 

dorado a la derecha del botón Iniciar sesión. Para deshabilitar la conexión 

mediante SSL, haga clic en el icono de candado dorado. El icono ahora se 

mostrará como un icono de candado gris abierto que representa Inicio de 

sesión normal. Antes de utilizar una conexión SSL, asegúrese de que su 

explorador está configurado para habilitar el protocolo SSL. Si necesita ayuda, 

consulte los documentos de su explorador web o acuda a su personal de 

asistencia técnica local para asegurarse de que esta opción está disponible. 

Restablecer su contraseña 

Si se olvida la contraseña de usuario de Turnitin o si no se recibe el correo electrónico 

inicial de bienvenida de usuario, la contraseña se puede restablecer mediante la 

pregunta secreta o correo electrónico. Para restablecer una contraseña mediante 

correo electrónico, la información de usuario debe contener una dirección de correo 

electrónico válida. Turnitin no enviará información sobre el restablecimiento de 

contraseña a otro correo electrónico. 



Restablecer la contraseña por correo 

electrónico: 

1. Vaya a www.turnitin.com 

2. Haga clic en el vínculo ¿Olvidó su 

contraseña? 

3. Introduzca la dirección de correo 

electrónico asociada con un perfil 

de usuario de Turnitin y haga clic en 

Siguiente. 

4a. Seleccione la pregunta secreta 

correspondiente al perfil de usuario e 

introduzca la respuesta en el campo 

correspondiente. A continuación, haga 

clic en Siguiente. 

4b. Si no conoce la pregunta/respuesta 

secretas establecidas para el perfil de 

usuario, haga clic en Haga clic aquí, 

situado debajo, para obtener un vínculo 

a una función de restablecimiento 

de contraseña enviado por correo 

electrónico. 

5. En la página de restablecimiento de 

contraseña debe introducir una nueva 

contraseña e iniciar una sesión en 

Turnitin utilizando el correo electrónico y 

la nueva contraseña de su perfil. 

6. Para iniciar una sesión en Turnitin, 

utilice el correo electrónico y la nueva 

contraseña de este perfil de usuario. 



Advertencia: Si no recibe el correo electrónico que incluye el vínculo para 

el restablecimiento de contraseña, asegúrese de que su servicio de correo 

electrónico no está filtrando los mensajes de noreply@turnitin.com como 

correo basura o correo no deseado. Agregue noreply@turnitin.com a la lista 

de contactos de correo electrónico o póngase en contacto con su servicio de 

correo electrónico para obtener más información sobre cómo garantizar la 

recepción de este importante correo electrónico para el restablecimiento de 

contraseña. 



Página de inicio de instructor 


Sección: Mis clases 

Después de iniciar la sesión, se conduce al usuario instructor a la página de inicio. 

La página de inicio de instructor proporciona acceso a muchas funciones de Turnitin. 

La página de inicio de instructor enumera las cuentas y clases que el instructor ha 

creado y cualquier sección de clase que se haya asignado al instructor como Profesor 

ayudante (PA). 

Si no se incluye ninguna cuenta, consulte Incorporarse a una cuenta en la siguiente 

sección. 

Mis clases 

La ficha Mis clases regresa a la lista de todas las cuentas y clases controladas por el 

instructor que se incluye en la página de inicio de instructor. 

Información de usuario 

Un perfil de usuario contiene información personal y preferencias de usuario. Para 

abrir las opciones de perfil de usuario, haga clic en el botón Información de usuario 

situado en la barra del sistema. El área de información de usuario se divide en dos 

secciones: información personal y preferencias de usuario. 

Información personal 

En la sección de información personal incluida en la página de información de usuario 

se mostrarán varios campos; muchos de ellos son opcionales y el usuario puede 

rellenarlos a su discreción. 

Los campos que se indican a continuación son obligatorios: 

• Nombre de usuario (correo electrónico) 

• Contraseña 

• Confirmar contraseña 

• Pregunta secreta 

• Respuesta a la pregunta 

• Apellidos 

• Nombre 

El resto de áreas de la sección de información personal son opcionales. 



Preferencias de usuario 


Sección: Preferencias de usuario 

La sección de preferencias de usuario de un perfil afecta al modo en que la 

información se presentará dentro de la cuenta de perfil y establece valores 

predeterminados para las funciones utilizadas frecuentemente. Las preferencias de 

usuario incluyen: 

• Tipo de usuario predeterminado: seleccione el tipo de usuario con el que desea 

acceder de forma predeterminada al iniciar una sesión. 

• Tipo de envío predeterminado: seleccione un tipo de envío predeterminado: 

(carga de archivo único, carga de varios archivos, cortar y pegar o carga de archivo 

ZIP) 

• Elementos por página: seleccione el número de elementos que desea que se 

muestren en cada página 

• Mostrar información de página: activa y desactiva los mensajes de información 

que aparecen en la parte superior de cada página. 

• Enviarme actualizaciones de correo electrónico: elija Sí para recibir 

actualizaciones por correo electrónico de Turnitin. 

• Usar vínculo a la página de inicio: elija Sí para crear un vínculo a la página 

de inicio. Para establecer un vínculo, introduzca el nombre del vínculo y la URL a 

continuación. 

• Idioma predeterminado: seleccione el idioma en el que desea que Turnitin se 

muestre de forma predeterminada cuando el usuario inicie una sesión. 

Cambiar tipo de usuario 

Con un único perfil de usuario se puede acceder a varias funciones en cualquier 

cuenta de Turnitin, incluidas las funciones de instructor, estudiante y administrador. 

Para acceder a la página de inicio de estudiante o de administrador, debe modificar su 

tipo de usuario en la esquina superior izquierda de la página web. Para obtener más 

información sobre el uso del sistema como un determinado usuario, consulte la guía 

de usuario correspondiente. 

Mensajes y notificaciones 

Para ver mensajes y notificaciones importantes de Turnitin, haga clic en el botón 

Mensajes de la barra del sistema. 




Sección: Información y ayuda 

Advertencia: Las notificaciones urgentes pueden aparecer tanto en la 

página de mensajes como en la página de inicio del usuario de Turnitin. Estas 

notificaciones incluyen los mensajes en los que se anuncian los tiempos de 

inactividad programados. 

Información y ayuda 

El botón amarillo Ayuda, situado en la esquina superior derecha de la página, 

permite al usuario acceder al Centro de Ayuda. En el Centro de Ayuda se pueden 

buscar respuestas a preguntas habituales de usuarios de Turnitin. El Centro de 

Ayuda contiene un vínculo al Departamento de Asistencia de Turnitin, al que los 

usuarios pueden enviar cualquier pregunta o problema sobre Turnitin, junto con la 

correspondiente descripción. El Departamento de asistencia de Turnitin le enviará de 

forma oportuna un correo electrónico con la respuesta a la consulta. 

Centro de Ayuda 

El Centro de Ayuda es un área creada para que los usuarios busquen ayuda o 

información sobre el uso de Turnitin. También contiene listas frecuentemente 

actualizadas con las preguntas más habituales de nuestros usuarios. 

Guías de usuario y vídeos de formación 

El vínculo de guías de usuario y vídeos de formación devolverá a los usuarios a la 

página de ayuda de Turnitin, en la que se ofrecen versiones descargables de las guías 

del inicio rápido y de los manuales de usuario para Turnitin, así como los vídeos para 

todo tipo de nuevos usuarios y vídeos detallados sobre productos de Turnitin. 

Incorporarse a una cuenta e Incorporarse a una cuenta 

(PA) 

Las fichas Incorporarse a una cuenta e Incorporarse a una cuenta (PA) permiten a un 

instructor incorporarse a una cuenta adicional de Turnitin. El administrador 

Turnitin a nivel de departamentos o de campus. Puede que algunos instructores 

tengan que incorporarse a múltiples cuentas departamentales o de campus, o puede 

que estén empleados en varias instituciones. 




Sección: Incorporarse a una cuenta e Incorporarse a una cuenta (PA) 

Para agregar una cuenta adicional a la página de inicio de un instructor, es necesario 

el ID de cuenta y la contraseña de incorporación de dicha cuenta. 

Para añadir una nueva clase de tipo sección a una clase maestra, el PA debe disponer 

del ID de clase maestra y de la contraseña de inscripción de PA para dicha clase 

maestra. El instructor de clase maestra podrá ofrecerle esta información. 

Crear clases en Turnitin 

La creación de una o varias clases en el sistema Turnitin es el primer paso para 

permitir que un instructor y los estudiantes accedan y utilicen los servicios disponibles 

en su institución. La mayor parte de la actividad de los instructores y los estudiantes 

de Turnitin se desarrolla dentro de las clases creadas por un instructor. 

El instructor puede utilizar la clase para organizar por grupos a los estudiantes y 

los envíos de estudiantes. Se puede utilizar una única clase para varios cursos, 

pero no se recomienda puesto que puede generar inconvenientes adicionales en la 

organización. 

Entre la fecha de la creación de la clase y la fecha de vencimiento seleccionada, un 

instructor podrá disponer por completo de una clase y de sus ejercicios. Una vez que 

una clase ha vencido, se podrá consultar la información y los ejercicios de la clase, 

pero no se podrán realizar nuevos envíos o ejercicios. Para reactivar una clase, el 

instructor puede ampliar la fecha de vencimiento. 

Se deben crear clases nuevas cada semestre o año escolar, cuando un nuevo grupo 

de estudiantes se incorpora a un curso. Si se siguen las indicaciones de la sección 

Bibliotecas de esta guía del usuario, se podrán importar los ejercicios a una nueva 

clase fácilmente. Esto permite a los usuarios añadir con facilidad conjuntos de ejercicios 

en un nuevo curso. 

Para crear una clase: 

1. Haga clic en el botón Añadir una clase 

de su página de inicio de instructor. 

2. En la siguiente pantalla introduzca la 

siguiente información: 

• Nombre de la clase 

• Contraseña de inscripción en clase 

3. Seleccione la fecha de fin de la clase. 

Una vez pasada la fecha, no se podrá 

acceder a la clase para realizar envíos, a 

menos que ésta se reactive. 



Para crear una clase: 

4. Para añadir la clase, haga clic en Enviar. 

La información de la clase se mostrará 

en una ventana emergente en la que 

se incluirá el ID y la contraseña de 

incorporación para que se confirmen. 

Clases vencidas 


Sección: Clases vencidas 

Cada clase creada en Turnitin tiene una fecha de fin. Cuando se alcanza la fecha de 

fin, la clase queda vencida y se limita al acceso de sólo lectura. Los estudiantes y 

el instructor ya no podrán enviar más trabajos o revisiones por compañeros, crear 

ejercicios ni marcar trabajos mediante GradeMark. 

Cuando una clase vence, deja de aparecer en la lista de clases activas. Para ver 

únicamente las clases vencidas, haga clic en la ficha Clases vencidas de la página de 

inicio de instructor de Turnitin. La opción Todas las clases, disponible en el mismo 

menú desplegable, enumerará las clases activas y las clases vencidas. 

Reactivar una clase vencida 

Sólo el instructor puede reactivar una clase vencida. El icono Editar se puede 

utilizar para reactivar el curso asignándole una nueva fecha de fin. En la pantalla de 

actualización de clase, el instructor puede cambiar la fecha de fin de la clase. Una 

vez que se ha cambiado la fecha de fin, el instructor debe hacer clic en Enviar para 

guardar la nueva fecha de fin y reactivar la clase. 

Crear ejercicios 

Todos los envíos de los estudiantes se realizan a los ejercicios de una clase de 

Turnitin. Los ejercicios de cada clase se crean, muestran y notifican desde la página 

de inicio de la clase. Para acceder a la página de inicio de la clase, el instructor debe 

hacer clic en el nombre de la clase. 

Nota: Un instructor que utilice GradeMark o GradeBook deberá establecer una 

fecha de publicación en un ejercicio. La fecha y la hora de publicación deben 

ser posteriores a la fecha de inicio y al plazo de entrega. 



Para crear un ejercicio: 

1. Haga clic en la clase para abrir la carpeta 

de clase. A continuación, haga clic en el 

botón Nuevo ejercicio de la carpeta de 

clase. 

2. Seleccione Ejercicio haciendo clic en el 

botón de opción situado al lado. 

3. Haga clic en el botón Paso siguiente 

4. En la siguiente página introduzca la 

siguiente información: 

• Título del ejercicio 

• Valor en puntos para usuarios de 

GradeBook (opcional) 

5. Seleccione una fecha de inicio y un plazo 

de entrega para el ejercicio. También 

debe seleccionar las horas específicas. 

Los estudiantes sólo podrán realizar 

envíos con posterioridad a la fecha 

y hora de inicio. Después del plazo 

de entrega, los estudiantes tendrán 

bloqueado el envío de trabajos, a menos 

que se habiliten los envíos tardíos. 

5a. Los usuarios de GradeMark y 

GradeBook deben seleccionar una 

fecha de publicación para el ejercicio. 

La fecha de publicación determina 

cuándo los trabajos calificados o las 

calificaciones estarán a disposición de 

los estudiantes. La Fecha de publicación 

debe ser posterior al plazo de entrega de 

un ejercicio. 

6. Seleccione si el ejercicio generará 

Informes de originalidad de los envíos 

haciendo clic primero en el vínculo 

Más opciones y acudiendo, después, 

a la opción ¿Generar Informes de 

originalidad para envíos? Si no desea 

que se generen Informes de originalidad 

para este ejercicio, utilice los botones 

de opción para seleccionar No. El valor 

predeterminado es Sí 


Sección: Clases vencidas 



Para crear un ejercicio: 

7. Para finalizar el ejercicio, haga clic 

en Enviar. Aparecerá en la página de 

inicio de la clase. (Opcional) El usuario 

puede continuar con el siguiente paso 

(Opciones avanzadas de ejercicios) para 

seleccionar la información adicional 

antes de enviar el ejercicio. 

Opciones avanzadas de ejercicios 


Sección: Opciones avanzadas de ejercicios 

Al crear un ejercicio, el usuario puede seleccionar si desea ver y modificar cualquiera 

de las opciones avanzadas de ejercicios. Estas opciones se pueden ver haciendo clic 

en Más opciones, situado en la parte inferior de la página de creación o actualización 

de ejercicio. 

A continuación, se incluye una lista de las opciones de ejercicio avanzadas y su 

descripción. Cuando se modifica una opción de ejercicio avanzada, el usuario también 

puede seleccionar si desea que este cambio se tome como valor predeterminado para 

cualquier ejercicio que se cree en el futuro. Esto permite al usuario crear de forma 

automática los nuevos ejercicios con su preferencia de opciones avanzadas, en lugar 

de tener que seleccionarlas manualmente con cada nuevo ejercicio. 

Opciones de ejercicios disponibles 

Generar Informes de originalidad para envíos de estudiantes 

• De inmediato (el primer informe es final): los Informes de originalidad de 

todos los envíos se generarán de forma inmediata. Los estudiantes no podrán 

enviar de nuevo los trabajos. Para que se puedan volver a enviar los trabajos, el 

instructor debe eliminar los envíos. 




Sección: Opciones de ejercicios disponibles 

• De inmediato (puede sobrescribir informes hasta la fecha de 

vencimiento): los Informes de originalidad del envío inicial que cada estudiante 

haya hecho a este ejercicio se generarán de forma inmediata. Los estudiantes 

pueden reenviar sus trabajos tantas veces como deseen hasta el plazo de entrega 

del ejercicio. Los Informes de originalidad de los envíos siguientes requieren 

un periodo de 24 horas antes de que se comience a procesar el Informe de 

originalidad. El instructor o el estudiante sólo tendrán a su disposición el envío más 

reciente. Las versiones anteriores se eliminarán. En la fecha y la hora del plazo 

de entrega, se compararán entre sí los envíos que los estudiantes hayan realizado 

al ejercicio. Esto puede resultar en un cambio del índice de similitud y de los 

resultados del Informe de originalidad en la fecha y la hora del plazo de entrega. 

Esta opción se suele utilizar cuando los estudiantes se revisan unos a otros y 

pueden consultar el Informe de originalidad. Una vez transcurrida la fecha y la 

hora del plazo de entrega del ejercicio, no se admiten nuevos envíos. 

• En la fecha de vencimiento: no se generará ningún Informe de originalidad 

para ningún envío hasta la fecha y la hora del plazo de entrega del ejercicio. Los 

estudiantes pueden realizar tantos envíos como deseen, hasta la fecha y la hora 

del plazo de entrega, sin recibir ningún informe. Una vez transcurrida la fecha y la 

hora del plazo de entrega, no se podrán realizar nuevos envíos. 

¿Excluir material bibliográfico del índice de similitud en todos los trabajos de 

este ejercicio? 

Esta función de creación de ejercicios permite a los instructores controlar la 

posibilidad de excluir automáticamente el material bibliográfico de los informes de 

originalidad. El ajuste predeterminado es No. El material bibliográfico también se 

puede incluir o excluir durante la vista del informe de originalidad. Este ajuste no se 

puede modificar una vez que se haya enviado el primer trabajo. 

¿Excluir material citado del índice de similitud en todos los trabajos de este 

ejercicio? 

Esta función de creación de ejercicios permite a los instructores controlar la 

posibilidad de excluir automáticamente el material de citas de los informes de 

originalidad. El ajuste predeterminado es No. El material citado también se puede 

incluir o excluir durante la vista del informe de originalidad. Este ajuste no se puede 

modificar una vez que se haya enviado el primer trabajo. 



¿Excluir coincidencias menores? 

Permitir a estudiantes ver Informes de originalidad 



Esta función de creación de ejercicios permite a los instructores excluir 

automáticamente las coincidencias menores de todos los informes de originalidad 

generados en el contexto de este ejercicio. Para excluir coincidencias menores, haga 

clic en Sí. 

Al hacer clic en Sí se abrirá la ventana de opciones Excluir coincidencias por:. En el 

campo Recuento de palabras: o en el campo Porcentaje:, indique el valor numérico de 

las coincidencias menores que deban excluirse de los informes de originalidad de este 

ejercicio. 

Los instructores pueden modificar el ajuste “Excluir coincidencias menores” en 

cualquier momento haciendo clic en el icono Editar situado a la derecha del nombre 

del ejercicio. La función de exclusión de coincidencias menores también se puede 

ajustar dentro de cada informe de originalidad. Con esta función, los instructores 

pueden filtrar con mayor precisión las coincidencias menores para poder centrarse en 

las coincidencias más grandes, problemáticas y sospechosas dentro del entorno de 

informes de originalidad. 

Esta función de la creación de ejercicios ofrece a los instructores la opción de 

controlar la posibilidad de que los estudiantes puedan ver los Informes de originalidad 

de cada ejercicio creado. Esta opción otorga a los instructores mayor flexibilidad y 

control a la hora de crear ejercicios. Seleccione Sí para permitir que los estudiantes 

vean el Informe de originalidad del ejercicio. El valor predeterminado es No. 



Envío tardío 

Fuentes de repositorio para Informes de similitud 



Un instructor puede permitir los envíos realizados tras la fecha y la hora del plazo de 

entrega. Para habilitar los envíos tardíos, utilice el menú desplegable situado junto 

a ¿Permitir envíos después de la fecha de vencimiento? y seleccione Sí. El valor 

predeterminado es No. Si se habilita, los estudiantes podrán enviar trabajos una vez 

transcurrida la fecha y la hora del plazo de entrega siempre que no hayan enviado ya 

un trabajo al ejercicio. 

Los envíos de estudiantes realizados después del plazo de entrega se marcarán con 

texto rojo en la columna de fecha del envío situada en la bandeja de entrada de ejercicios. 

Un estudiante no puede sobrescribir un envío una vez transcurrida la fecha y la 

hora del plazo de entrega del ejercicio, incluso aunque la opción de envío tardío esté 

habilitada. 

Nota: Puede que, de forma accidental, los estudiantes que se autoinscriban 

en un curso lo hagan varias veces. Compruébelo para asegurarse de que 

los nombres de la lista de estudiantes para la clase no están duplicados. 

Si existen varias entradas para un mismo estudiante, el instructor puede 

bloquear o suprimir los perfiles de estudiante extra para evitar confusiones. 

El instructor no podrá ver los envíos realizados por perfiles que se hayan 

suprimido. Para obtener más información sobre cómo eliminar estudiantes de 

una clase, consulte la sección Gestionar estudiantes de este manual. 

Opciones de repositorio 

Si las opciones de repositorio están habilitadas para un instructor, se mostrarán 2 o 4 

opciones en el menú desplegable Enviar trabajos a: Los instructores podrán ajustar 

la opción de ejercicio Enviar trabajos a: para que los trabajos de los estudiantes se 

almacenen en el repositorio de trabajos estándar, en el repositorio de trabajos de la 

institución, en ningún repositorio o para permitir que los estudiantes elijan entre el 

repositorio de trabajos estándar o el repositorio de trabajos de la institución. 

El instructor puede seleccionar las fuentes de repositorio disponibles con las que 

desea comparar el ejercicio. Esto permite que el instructor descarte un tipo de fuente 

si no necesita que se realice la comparación con ella. 





Los destinos de búsqueda disponibles se enumeran en Opciones de búsqueda. La 

búsqueda se realizará en los destinos con una marca de verificación. Para eliminar 

un repositorio de destino de búsqueda, haga clic en la casilla y elimine la marca 

de verificación. Si hace clic en una casilla de selección vacía situada junto a un 

repositorio, este se agregará de nuevo como destino de búsqueda. Esta selección no 

alterará ningún Informe de originalidad ni las puntuaciones del Índice de similitud 

total que ya se hayan generado. 

Destinos de búsqueda 

Los destinos de búsqueda actualmente disponibles son: 

• Repositorio de trabajos de estudiantes: trabajos previamente enviados en las 

clases y ejercicios de Turnitin. 

• Repositorio de trabajos de la institución: repositorio de los trabajos del 

estudiante para la institución. 

• Internet actual y archivado: repositorio de páginas de Internet archivadas y 

disponibles públicamente que contiene miles de millones de páginas de contenido 

ya existente y decenas de miles de páginas agregadas a diario. 

• Periódicos, revistas y publicaciones: contenido de periódicos, revistas y 

publicaciones de terceros entre las que se incluyen muchas de las principales 

revistas profesionales, periódicos y publicaciones empresariales. 

Modificar los valores predeterminados de Opciones avanzadas de ejercicios 

Si se ha realizado algún cambio en las opciones avanzadas de ejercicios, estará 

disponible una opción adicional en la parte inferior del panel de opciones. Se 

preguntará al instructor ¿Desea guardar estas opciones como predeterminadas para 

futuros ejercicios? Seleccione Sí para que todas las futuras creaciones de ejercicios 

utilicen las opciones avanzadas de ejercicios que se hayan seleccionado como 

ajuste predeterminado. Seleccione No para continuar con los anteriores ajustes 

predeterminados de opción avanzada de ejercicios. 

Los ajustes predeterminados se pueden modificar en cualquier momento de la creación 

de un nuevo ejercicio o de la actualización de un ejercicio existente. 



Ejercicios de revisión 


Sección: Ejercicios de revisión 

Los usuarios estudiantes sólo pueden enviar un trabajo por ejercicio. Si el instructor 

desea que los estudiantes envíen varios borradores sin que se sobrescriban los 

anteriores, podrá crear ejercicios adicionales utilizando el tipo de ejercicio de revisión. 

Los ejercicios de revisión son duplicados de las opciones y ajustes estándar del 

ejercicio ‘principal’, pero pueden contener nuevas fechas de inicio, vencimiento y 

publicación. El ejercicio de revisión puede contener un ajuste diferente para Generar 

Informes de originalidad para envíos de estudiantes. El instructor también puede 

seleccionar un conjunto distinto de instrucciones especiales opcionales o asignar un 

valor en puntos diferente. 

Crear ejercicios de revisión: 

1. En la página de inicio de la clase, haga 

clic en el botón Nuevo ejercicio. 

2. Seleccione Ejercicio de revisión 

haciendo clic en el botón de opción 

situado al lado. A continuación, haga 

clic en el botón Paso siguiente. 

3. En el menú desplegable Basado en un 

ejercicio:, seleccione el ejercicio en el 

que debe basarse esta revisión. 

4. (Opcional) Introduzca un valor en 

puntos para el ejercicio de revisión. 

5. Seleccione la fecha de inicio, plazo 

de entrega y fecha de publicación (si 

existe) para el ejercicio. Seleccione una 

opción del menú desplegable Generar 

Informes de originalidad para envíos 

de estudiantes:. 

6. (Opcional) Introduzca instrucciones 

especiales para el ejercicio. 



Crear ejercicios de revisión: 

7. Se pueden ajustar otras dos opciones: 

Generar informes de originalidad 

para envíos de estudiantes y ¿Permitir 

a estudiantes ver informes de 

originalidad? 

8. Para guardar este ejercicio de revisión, 

haga clic en Enviar. Los ejercicios de 

revisión se muestran como subejercicios 

del ejercicio principal en la página de 

inicio de clase de los instructores. 

Crear un ejercicio de reflexión 


Sección: Ejercicios de revisión 

Los ejercicios de reflexión permiten a los estudiantes enviar un trabajo sobre lo 

que han aprendido durante el proceso de redacción. Aunque no forman parte de la 

revisión por compañeros propiamente dicha, un ejercicio de reflexión es a menudo 

una buena continuación de una revisión por compañeros, ya que obliga a recordar lo 

aprendido durante el trabajo de revisión. 

Para crear un ejercicio de reflexión: 

1. Haga clic en el botón Nuevo ejercicio en 

la página de ejercicios de una clase. 

2. Seleccione “Ejercicio de reflexión” 

haciendo clic en el botón de opción 

situado a la izquierda. Haga clic en el 

botón Paso siguiente 

3. Seleccione el ejercicio al que estará 

asociado el ejercicio de reflexión. 

4. Introduzca la información adicional: 

• (opcional) Título del ejercicio de 

reflexión 

• (opcional) Valor en puntos (sólo para 

usuarios de GradeBook) 

• Fechas de comienzo, fin y publicación 

del ejercicio 

• (opcional) Instrucciones adicionales 

del ejercicio 



Para crear un ejercicio de reflexión: 

5. Haga clic en Enviar para añadir el 

ejercicio de reflexión a la página de 

inicio de la clase. 


Sección: Primeros pasos de los estudiantes 

El ejercicio de reflexión dependerá del ejercicio al que esté asociado. Los estudiantes 

envían al ejercicio de reflexión del mismo modo que envían cualquier trabajo normal 

mediante Turnitin. 

Nota: No se generan informes de originalidad para envíos realizados 

a ejercicios de reflexión. Si el usuario instructor necesita informes de 

originalidad, deberá utilizarse un ejercicio normal de Turnitin o un ejercicio de 

revisión. 

Primeros pasos de los estudiantes 

Una vez que se ha creado una clase o un ejercicio, el instructor o los estudiantes 

estarán listos para comenzar a enviar trabajos y para utilizar Turnitin. Si el instructor 

es quien va a realizar los envíos de los trabajos, pase a la siguientes sección: Enviar 

trabajos. 

Advertencia: Se recomienda encarecidamente que los estudiantes presenten 

los trabajos ellos mismos. Esto ahorrará tiempo y activará el uso de los 

productos PeerMark, GradeMark o Gradebook. 

Inscribir a estudiantes 

Los estudiantes deben estar inscritos en una clase para poder enviar trabajos, 

acceder a las calificaciones o acceder a los ejercicios de revisión por compañeros. Los 

estudiantes se pueden inscribir ellos mismos creando un perfil de usuario mediante 

el número de ID de clase y la contraseña de inscripción en clase. El instructor puede 

inscribir a los estudiantes en una clase uno a uno o cargando una lista de correos 

electrónicos y de nombres de estudiantes. 

Si el instructor escoge añadir los estudiantes directamente a la clase, cada estudiante 

agregado a la clase recibirá automáticamente, mediante un correo electrónico, una 

contraseña e información de inicio de sesión temporales. Si la dirección de correo 

electrónico introducida al agregar el estudiante no es válida, éste no recibirá ningún 

correo electrónico. Por este motivo, los estudiantes que no posean una dirección de 

correo electrónico válida deben inscribirse a sí mismos utilizando el ID de clase y la 

contraseña de inscripción. 

Autoinscripción de estudiantes 

Los estudiantes que se inscriben a sí mismos en una clase de Turnitin deben 

conocer el ID de clase y la contraseña de inscripción (distingue entre mayúsculas y 

minúsculas). Esto autoriza a un usuario estudiante a acceder a la clase en Turnitin. 

Para asegurarse de que sólo sus estudiantes se inscriben en la clase, no publique el 

ID de clase y la contraseña en un sitio web público. 




Sección: Autoinscripción de estudiantes 

Para confirmar el ID de clase y la contraseña de inscripción, haga clic en el icono de 

estadísticas situado junto al nombre de la clase, bajo la columna de estadísticas, de la 

página de inicio de instructor de Turnitin. El ID de clase y la contraseña de inscripción 

se muestran como parte de las estadísticas de clase. 

Si fuera necesario, el instructor puede modificar la contraseña de inscripción para 

eliminar el uso accidental de mayúsculas o espacios que pudiera estar causando 

problemas a los estudiantes para inscribirse. Al modificar la contraseña de inscripción 

una vez finalizada la inscripción de los estudiantes, también se previene que los 

estudiantes que han olvidado la contraseña se inscriban varias veces y provoquen 

confusión. 

Para modificar la contraseña de inscripción, haga clic en el icono de edición 

correspondiente a la clase que se encuentra en la página de inicio de instructor de 

Turnitin. Actualice la contraseña de inscripción y haga clic en Enviar para guardar los 

cambios. 

Si desea obtener instrucciones paso a paso orientadas al estudiante, o información 

para la autoinscripción de estudiantes, consulte el Manual de usuario para el 

estudiante de Turnitin, la Guía de inicio rápido de estudiante o el Vídeo formativo para 

estudiantes. 

Inscribir estudiantes manualmente 

Un instructor puede añadir estudiantes a una clase individualmente. El instructor debe 

indicar el nombre, apellidos y dirección de correo electrónico del usuario. Se enviará 

un correo electrónico de bienvenida al estudiante que se está agregando a la clase. 

Si la dirección de correo electrónico indicada ya existe en un perfil de usuario de 

Turnitin, el correo electrónico de bienvenida del usuario indicará únicamente que el 

usuario ha sido agregado a una clase como estudiante. 

Si la dirección de correo electrónico suministrada por el instructor nunca antes se 

ha utilizado para crear un perfil de Turnitin, se enviará un correo electrónico de 

bienvenida de nuevo usuario. Se ofrecerá al estudiante una contraseña temporal para 

iniciar una sesión en Turnitin y rellenar el perfil de usuario. 

Inscribir estudiantes uno a uno: 

1. En la página de inicio de clase, haga clic 

en la ficha Estudiantes para abrir la lista 

de estudiantes de la clase. 



Inscribir estudiantes uno a uno: 

2. Haga clic en el botón Añadir estudiante. 

3. Introduzca la información solicitada: 

nombre, apellidos y dirección de correo 

electrónico del estudiante. 

4. Haga clic en Enviar para inscribir 

al estudiante. Se enviará un correo 

electrónico de bienvenida al usuario. 

Inscribir estudiantes de una lista 


Sección: Inscribir estudiantes de una lista 

Un instructor puede cargar una lista de estudiantes que desee agregar a un curso. 

La lista de estudiantes debe contener cien (100) entradas o menos. Las clases con 

mayor número de estudiantes se pueden dividir en varias listas, cada una de las 

cuales se puede cargar de forma individual. 

La lista debe ser un archivo de Microsoft Word, Microsoft Excel o de texto sin formato 

(.txt). Debe indicarse el nombre, apellidos y correo electrónico de cada estudiante. El 

formato debe ser el siguiente: 

• Microsoft Word o texto sin formato: 

John,Doe,JDoe@schoolname.edu 

• Microsoft Excel: 

John Doe JDoe@schoolname.edu 

Cuando la lista de estudiantes esté disponible, ésta se podrá cargar desde la página 

de estudiantes de la clase. 

Inscribir una lista de estudiantes: 


en la ficha Estudiantes. 

2. Haga clic en el botón Cargar lista de 

estudiantes. 



Inscribir una lista de estudiantes: 

3. Haga clic en el botón Examinar y 

busque el archivo que contenga la 

lista de estudiantes en su equipo. Para 

consultar listas de ejemplo, utilice el 

vínculo Haga clic aquí. 

4. Haga clic en Enviar para cargar el 

archivo con la lista de estudiantes. 

5. Se mostrará la lista de estudiantes. 

Compruebe la lista por si hubiera algún 

error. Para enviar esta lista, haga clic en 

Sí, enviar. Si se seleccionó un archivo 

incorrecto, haga clic en No, regresar y 

escoja otro archivo para el paso 3. 

6. Cuando haga clic en Sí, enviar, la 

pantalla final mostrará la lista de 

usuarios estudiantes recién inscritos. 

Para regresar a la página de estudiantes 

de la clase, haga clic en el vínculo 

Volver a estudiantes. 

Correos electrónicos de inscripción 


Sección: Correos electrónicos de inscripción 

Tan pronto como se añadan estudiantes a una clase, se enviará un correo electrónico 

de confirmación a la dirección de correo electrónico suministrada. Si el estudiante 

posee un perfil de usuario existente, el correo electrónico de confirmación únicamente 

le notificará su nueva inscripción en una clase. Si la dirección de correo electrónico 

no se corresponde con un usuario estudiante que ya existe en el sistema Turnitin, 

el correo electrónico de confirmación contendrá una contraseña temporal y las 

instrucciones para iniciar una sesión. 

Los perfiles de usuario estudiante nuevos, que jamás han iniciado una sesión, se indican 

resaltando en color rosa la fecha de inscripción situada a la izquierda del nombre 

de estudiante en la página de la lista de estudiantes. 

Volver a enviar el correo electrónico de inscripción de usuario 

nuevo 

El instructor puede reenviar el correo electrónico de bienvenida, incluyendo la 

contraseña temporal, a los usuarios estudiantes que nunca hayan iniciado una sesión 

en Turnitin. En caso de que un estudiante ya no tenga acceso a la dirección de correo 

electrónico utilizada inicialmente para el perfil de usuario, el instructor también puede 

modificar la información de correo electrónico o de nombre para corregir cualquier 

información incorrecta. 




Sección: Volver a enviar el correo electrónico de inscripción de usuario nuevo 

Antes de que el instructor envíe de nuevo el correo electrónico de bienvenida, los 

estudiantes que no hayan recibido los correos electrónicos de inscripción deben 

comprobar sus filtros de correo no deseado o cualquier otro filtro de correo (como 

filtros de control parental en el correo electrónico) y asegurarse de que pueden recibir 

correos electrónicos de noreply@turnitin.com y helpdesk@turnitin.com. 

El instructor no podrá modificar la información de los estudiantes que hayan iniciado 

una sesión en Turnitin una o varias veces y éstos deberán utilizar el vínculo ¿Olvidó su 

contraseña? de la página de inicio de Turnitin. 

Cómo reenviar un correo electrónico de bienvenida 

Un instructor puede reenviar correos electrónicos de bienvenida desde la página de 

lista Estudiante de una clase. Para acceder a la página de estudiantes, haga clic en 

el nombre de la clase y luego en la ficha gris Estudiante situada sobre la lista de 

ejercicios. 

En la página de estudiantes, cualquier estudiante que nunca haya iniciado una sesión 

y no haya rellenado la información del perfil de usuario tendrá resaltada en color 

rosa la fecha indicada en la columna Inscrito situada a la izquierda del nombre de 

estudiante. 

Nota: Si un estudiante ha olvidado o perdido su contraseña para acceder 

al perfil de usuario estudiante y no tiene resaltada en color rosa la fecha 

que aparece en Inscrito, deberá utilizar el sistema de restablecimiento de 

contraseña de Turnitin. Puede acceder a él en www.turnitin.com haciendo clic 

en el vínculo ¿Olvidó su contraseña? situado en la esquina superior derecha. 

Para reenviar el correo electrónico de activación, haga clic en la fecha resaltada en 

color rosa situada a la izquierda del nombre del estudiante. 

Compruebe la información de usuario y realice cualquier modificación que sea 

necesaria. Para enviar el nuevo correo electrónico de confirmación de usuario y 

bienvenida, haga clic en Enviar. Se enviará una nueva copia del correo electrónico de 

bienvenida, incluida la contraseña temporal. 



Enviar trabajos 


Sección: Tipos y tamaños de archivo 

Los instructores agregados a una cuenta de Turnitin pueden enviar trabajos utilizando 

los cuatro métodos disponibles. Los archivos cargados de un instructor se pueden 

enviar mediante: 

• Carga de un solo archivo: envío de un único archivo seleccionado por el instructor. 

• Cortar y pegar: envío de texto copiado y pegado en un cuadro de envío de Turnitin. 

Se puede utilizar para enviar un formato de archivo que no esté admitido. No 

se pueden copiar y pegar imágenes ni información que no sea texto. Sólo se admite 

texto sin formato. 

• Carga de varios archivos: varios archivos seleccionados uno a uno. Similar al 

proceso de agregar varios archivos adjuntos a un correo electrónico. 

• Carga de archivo ZIP: envío de un archivo zip estándar que contiene múltiples 

trabajos. Puede contener hasta 200 MB o 1.000 archivos. Puede que la carga de un 

archivo ZIP con un tamaño significativo requiera un tiempo adicional para completarse. 

Tipos y tamaños de archivo 

Actualmente, Turnitin acepta los siguientes tipos de archivo para cargarlos en un 

ejercicio: 

• Microsoft Word® (DOC y DOCX) 

• Corel WordPerfect® 

• HTML 

• Adobe PostScript® 

• Texto sin formato (TXT) 

• Formato de texto enriquecido (RTF) 

• Formato de documento portátil (PDF) 

El tamaño del archivo no debe exceder los 20 MB. Los archivos con un tamaño 

superior se pueden reducir eliminando todo el contenido que no sea texto. No se 

pueden cargar o enviar a Turnitin archivos que estén protegidos mediante contraseña, 

cifrados, ocultos, archivos de sistema o archivos de solo lectura. 

La carga de un archivo zip admite hasta 1000 archivos o 200 MB de información 

comprimida. El archivo zip que se desee cargar no debe exceder ninguno de estos 

límites. Deben comprobarse los archivos zip para asegurarse de que en la carga sólo 

se incluyen formatos de archivo útiles. 

Nota: Los archivos de sólo texto no deben ser mayores de 2 MB. 

Nota: Para poder enviar documentos PDF, éstos deben contener texto. 

Los archivos PDF que sólo contengan imágenes de texto serán rechazados 

durante el intento de carga. Para determinar si un documento contiene 

realmente texto, copie y pegue un parte o la totalidad del mismo en un editor 

de texto sin formato, como Microsoft Notepad o Apple TextEdit. Si no se copia 

ningún texto significará que la selección no es realmente texto. 





Nota: Algunos formatos de documentos pueden contener múltiples tipos de 

datosde datos, como texto, imágenes, información incrustada de otro archivo 

y formatos. La información que no sea texto y no se guarde directamente 

en el documento no se incluirá en la carga de un archivo. Esto incluye 

las referencias a una hoja de cálculo de Microsoft Excel® incluida en un 

documento de Microsoft Office Word. 

Nota: Los usuarios cuyos archivos se guarden como un tipo de archivo 

no admitido por Turnitin deberán utilizar un programa de procesamiento 

de textos para guardar dicho archivo como un tipo de archivo admitido. 

Los archivos de Formato de texto enriquecido y Texto sin formato 

están prácticamente disponibles de forma universal en los softwares de 

procesamiento de texto. Ninguno de estos dos tipos de archivo admite 

imágenes o datos que no sean texto. Los archivos de texto sin formato 

no admiten ningún tipo de formato y los de formato de texto enriquecido 

admiten únicamente unas opciones limitadas de formateo. 

Advertencia: Los usuarios que vayan a realizar una conversión a un nuevo 

formato de archivo deberán guardar su archivo con un nombre distinto 

al original. Para evitar la pérdida permanente del formato original o del 

contenido de imágenes, cualquier archivo que vaya a convertirse a texto 

sin formato o a formato de texto enriquecido debe guardarse con un nuevo 

nombre. 

Consejo: Los usuarios que envíen imágenes escaneadas de un documento, 

o una imagen guardada como PDF, deberán utilizar el software de 

reconocimiento óptico de caracteres (OCR) para convertir la imagen en un 

documento de texto. Se recomienda la corrección manual del documento 

resultante para corregir cualquier error provocado por el software de 

conversión. 



Carga de un solo archivo 

Enviar un trabajo transfiriendo un 

único archivo: 


en el vínculo Más acciones situado junto 

al trabajo que desee enviar y seleccione 

Enviar trabajo 

2. Si es necesario, seleccione Carga de un 

solo archivo en el menú desplegable 

Seleccionar un método de envío de 

trabajos:. La carga de archivos es el 

tipo de envío predeterminado para los 

nuevos usuarios. 

3a. Seleccione el nombre de un estudiante 

inscrito utilizando el menú desplegable 

Autor situado en la página de envíos. 

Los trabajos enviados por un instructor 

en nombre de un estudiante se 

mostrarán en la carpeta del estudiante, 

como si hubiese sido el estudiante 

quien realizó el envío. 

3b. Si en el menú desplegable Autor se 

selecciona un estudiante no inscrito, el 

instructor deberá introducir el nombre 

y los apellidos del mismo. 

Advertencia: Los trabajos que se envíen 

para estudiantes no inscritos no se podrán 

calificar o marcar para su devolución sin 

papeles. 

4. Introduzca el título del trabajo. Este 

campo es obligatorio. 

5. Una vez revisados los requisitos de carga 

de un solo archivo, haga clic en el botón 

Examinar y busque el trabajo que desea 

enviar. 

6. Haga clic en Cargar para transferir este 

archivo. 





Enviar un trabajo transfiriendo un 

único archivo: 

7. Una barra de estado indicará el 

progreso de transferencia del archivo 

seleccionado. Una vez cargado el 

archivo, regresará a la página de 

previsualización de envíos. 

8. Una vez que se haya cargado el trabajo, 

la página siguiente le ofrecerá una vista 

previa del trabajo que va a enviar. Revise 

el texto para confirmar que seleccionó el 

archivo correcto. 

9. Para completar la carga del archivo, 

haga clic en Enviar en la zona inferior 

de la página. Si ha cargado un archivo 

equivocado, haga clic en Regresar a la 

página de carga para efectuar un nuevo 

envío con el archivo correcto. 

10. Una vez que haya finalizado el envío, 

se mostrará un recibo digital. El ID del 

trabajo que se indica en el recibo digital 

es un número exclusivo asignado a ese 

envío. 





Carga de varios archivos 



La opción de carga de varios archivos permite a los instructores transferir varios 

archivos simultáneamente. 

Enviar varios trabajos usando la 

opción de carga de varios archivos: 





2. Seleccione Carga de varios archivos 

en el menú desplegable Seleccionar 

un método de envío de trabajos: 

Carga de un solo archivo es el tipo de 

envío predeterminado para los nuevos 

usuarios. 

3. Haga clic en Examinar y seleccione el 

primer archivo que desee adjuntar a la 

lista Vista previa de envío de archivos. 

4a. Una vez cargado correctamente el 

archivo, aparecerá en la lista “Vista 

previa de envío de archivos”. Seleccione 

el nombre de un estudiante inscrito 

utilizando el menú desplegable de la 

página de envíos. Los trabajos enviados 

por un instructor en nombre de un 

estudiante se mostrarán en la carpeta 

del estudiante. 

4b. Introduzca el nombre y los apellidos 

como si fuera un estudiante no inscrito. 

Si no se introduce un nombre y unos 

apellidos, el nombre del autor aparecerá 

como anónimo. 

5. Introduzca el título del trabajo. Si no 

se introduce ningún título, de forma 

predeterminada el nombre del archivo 

enviado se tomará como título del 

trabajo. 

6. Repita los pasos 3-6 para cada trabajo 

que desee enviar como parte de la carga. 



Enviar varios trabajos usando la 

opción de carga de varios archivos: 

7. Cuando haya adjuntado todos los 

trabajos que desee, haga clic en el botón 

Enviar todos para cargar el conjunto de 

archivos. 

8. En la página de archivos aceptados, 

revise los archivos a cargar y haga clic 

en Enviar para enviar todos los archivos 

cargados. 


Sección: Envíos mediante Cortar y pegar 

Para excluir archivos de la transferencia, desactive la casilla de verificación a la 

izquierda del nombre de archivo, en la columna Enviar. 

Un instructor puede quitar todos los archivos cargados de la lista “Vista previa de 

envío de archivos” haciendo clic en el vínculo Eliminar todos situado bajo la lista, a la 

derecha. 

Envíos mediante Cortar y pegar 

La opción de envíos Cortar y pegar permite a los usuarios enviar información desde 

procesadores de texto o tipos de archivo no admitidos. También permite enviar 

secciones o áreas específicas de un documento que puedan necesitar la generación de 

un Informe de originalidad. 

Recuerde que el método Cortar y pegar sólo admite el envío de texto. Cualquier 

dibujo, gráfico, imagen o formato se perderá en el momento de pegar el trabajo en el 

cuadro de envío de texto. 



Enviar un trabajo usando la opción 

Cortar y pegar 

1.En la página de inicio de clase, haga clic 




2. Seleccione Cortar y pegar en el 

menú desplegable Seleccionar un 

método de envío de trabajos. Carga 

de un solo archivo es el tipo de envío 

predeterminado para los nuevos 

usuarios. 

3a. Seleccione el nombre de un estudiante 

inscrito utilizando el menú desplegable 

de la página de envíos. Los trabajos 

enviados por un instructor en nombre 

de un estudiante se mostrarán en la 

carpeta del estudiante, como si hubiese 

sido el estudiante quien realizó el envío. 

3b. El instructor debe introducir el nombre 

y los apellidos como si se tratara de un 

estudiante no inscrito. 

Advertencia: Los trabajos que se envíen 

para estudiantes no inscritos no se podrán 

calificar o marcar para su devolución sin 

papeles. 

4. Introduzca el título del trabajo. Este 

campo es obligatorio. 

5. Copie y pegue el texto seleccionado en el 

cuadro de texto. 

Consejo: Para cortar y pegar texto, 

seleccione el texto que va a enviar en un 

procesador de textos o un programa de 

edición y seleccione Copiar en el menú 

Editar. Para copiar el texto en el cuadro 

de texto de Turnitin, haga clic dentro del 

cuadro de texto de la página de envíos y 

seleccione Pegar en el menú Editar del 

explorador. 

6. Para enviar el texto, haga clic en Enviar. 

Se mostrará el recibo digital. 


Sección: Envíos mediante Cortar y pegar 



Carga de archivo zip 


Sección: Carga de archivo zip 

Los instructores pueden cargar un archivo zip de trabajos para un ejercicio de 

Turnitin. El archivo zip puede tener un tamaño de hasta 200 MB aproximadamente y 

puede incluir hasta 1000 archivos individuales. Si el archivo zip excede cualquiera de 

estos dos límites, será rechazado. 

Se recomienda a los instructores que vayan a cargar archivos zip que se aseguren de 

que no se incluye ningún tipo de archivo no admitido y que tengan cuidado con las 

copias duplicadas de un mismo archivo dentro del zip. Turnitin detectará los archivos 

duplicados o no válidos y avisará al usuario sobre la existencia de los mismos. 

Enviar varios trabajos en un archivo 

zip: 





2. Seleccione Carga de archivo ZIP en 

el menú desplegable Seleccionar un 

método de envío de trabajos: Carga 

de un solo archivo es el tipo de envío 

predeterminado para los nuevos 

usuarios. 

3. Haga clic en Examinar y seleccione el 

archivo zip que desea cargar. 

4. Haga clic en Cargar para cargar el 

archivo ZIP y ver la lista de trabajos. 

Aparecerá una barra de estado 

mostrando el progreso de transferencia. 

Una vez cargado el trabajo, el usuario 

regresará a la página “Vista previa de 

envío de archivos”. 



Enviar varios trabajos en un archivo 

zip: 

5. Seleccione los trabajos que desea enviar 

marcando, o eliminando la selección, 

de la casilla de verificación ¿Incluir? del 

trabajo. Para cada trabajo incluido, el 

usuario puede: 

• Seleccionar un estudiante inscrito 

en la clase o enviar como estudiante 

no inscrito indicando el nombre o el 

apellido; 

• Enviar sin indicar nombre ni apellidos, 

lo que de forma predeterminada 

indicará que es anónimo 

• Enviar un trabajo con título; 

• Enviar un trabajo sin título, adoptando 

de forma predeterminada el nombre del 

archivo. 

6. Cuando haya seleccionado los archivos 

que desea enviar del archivo zip y, 

si fuera necesario, haya asignado la 

información de nombre y título, el 

usuario debe hacer clic en Enviar para 

continuar cargando los trabajos en el 

ejercicio. 

7. Se mostrará una pantalla de 

confirmación con una lista de todos 

los nombres de archivo, nombres de 

autor, correos electrónicos de perfiles 

de usuario y títulos del envío. Cualquier 

campo que contenga Anónimo o No 

introducido es un campo no obligatorio, 

pero se puede modificar utilizando el 

vínculo Atrás para regresar a la página 

anterior. 

Para finalizar la carga del archivo zip 

en el ejercicio, haga clic en Enviar. Una 

barra de progreso mostrará el tiempo 

de transferencia pendiente. 


Sección: Carga de archivo zip 



Bandeja de entrada de ejercicios 


Sección: Elementos de la bandeja de entrada de ejercicios 

Cada ejercicio de una clase cuenta con una bandeja de entrada de ejercicios. Dicha 

bandeja de entrada contiene cualquier envío que los estudiantes o el instructor hayan 

realizado al ejercicio. Para acceder a la bandeja de entrada de ejercicios, haga clic en 

el vínculo Ver situado junto al nombre del ejercicio en la página de inicio de la clase. 

Elementos de la bandeja de entrada de ejercicios 

La bandeja de entrada de ejercicios es una lista clasificada por columnas que contiene 

información referente a los envíos realizados a un ejercicio. Se puede organizar según 

cualquiera de los criterios indicados. Por ejemplo, al hacer clic en la columna con el 

encabezado Autor, el contenido se ordenará alfabéticamente, según el apellido del 

autor, de la A a la Z. Si se vuelve a hacer clic en el encabezado, se utilizará el criterio 

inverso y se ordenará alfabéticamente de la Z a la A. 

Los encabezados de las columnas de la bandeja de entrada de ejercicios son: 

• Autor: columna que contiene los nombres de los estudiantes inscritos y los nombres 

dados a los trabajos cargados en el ejercicio de cualquier instructor no inscrito. 

Al hacer clic en el nombre del autor, se abre la página de carpeta de clase de 

cualquier estudiante inscrito. Los nombres de los estudiantes inscritos aparecen 

subrayados y en color azul. 

• Título: título dado a cualquier trabajo enviado. Si no existe ningún envío para 

un usuario, este campo indicará -- sin enviar --. Al hacer clic en el título de un 

trabajo, se abre una versión de texto del mismo con información sobre el envío, 

pero sin datos del Informe de originalidad, para permitir que un instructor vea el 

trabajo del estudiante. 

• Informe: la columna Informe incluye el icono de Informe de originalidad. El icono 

contiene un porcentaje que indica la similitud total del trabajo con la información 

incluida en los repositorios de Turnitin. 100% significa ‘totalmente similar’ y 0% 

significa ‘ninguna similitud’. El icono es rectangular y contiene el porcentaje y el 

color correspondiente. Si sólo está disponible un icono en color gris, el informe no 

está listo. Si en la columna Informe se muestra --, significa que no se ha realizado 

ningún envío o que no se generó un Informe de originalidad basándose en los 

ajustes del ejercicio. Para ver el índice de similitud detallado de cada repositorio, 

haga clic en el vínculo Ver detalle bajo el encabezado de la columna del informe. Al 

hacer clic en el icono de Informe de originalidad se abre el Informe de originalidad. 

Si desea obtener más información, consulte la sección Ver Informes de originalidad 

de esta guía o vea el vídeo sobre Informes de originalidad. 





• GradeMark: la columna GradeMark indica la disponibilidad de imágenes de 

GradeMark. Los trabajos accesibles en GradeMark se indican con un icono de 

manzana roja. Un icono de manzana gris indica que los envíos no están disponibles 

en GradeMark, mientras que el signo “--“ indica que no se ha efectuado ningún 

envío o que la evaluación digital de GradeMark no está disponible para esa clase 

o cuenta. Si está disponible, haga clic en el icono de manzana roja para abrir una 

ventana de GradeMark. 

• Archivo: icono de una página e indicador del tipo de archivo de un envío cargado 

en Turnitin, o -- en caso de que no se haya realizado un envío. Haga clic en el 

icono de la página para descargar una copia del envío al ejercicio tal y como fue 

originalmente cargado por el estudiante. 

• ID del trabajo: número de ID exclusivo asignado a cada envío realizado a 

Turnitin. Si no se ha realizado ningún envío, se muestra --. El ID del trabajo 

también se proporciona a los estudiantes o instructores, como parte del recibo 

digital, cuando realizan un envío mediante Carga de archivos o Copiar y pegar. 

• Fecha: fecha de un envío. Cualquier fecha mostrada en color rojo indica un 

envío tardío realizado después de la fecha y la hora del plazo de entrega del 

ejercicio. El formato es mes-día-año. Si después de la fecha/hora del plazo de 

entrega no se realizó ningún envío, la columna mostrará (Tarde) en rojo. Si aún 

no ha transcurrido el plazo de entrega, en esta columna se mostrará -- para los 

estudiantes de la clase que no hayan realizado ningún envío. 

En la parte superior de la bandeja de entrada de ejercicios se encuentra el panel 

de bandeja de entrada de ejercicios, que contiene varios elementos. Para obtener 

más información sobre estas funciones, consulte la sección Organizar la bandeja de 

entrada de ejercicios. Los elementos son: 

Todos los trabajos, Trabajos calificados, Trabajos vistos, Nuevos trabajos: 

permite a un instructor seleccionar qué carpeta de una bandeja de entrada de 

ejercicios desea ver. De forma predeterminada, todos los trabajos se encuentran en 

la carpeta Nuevos trabajos. Las carpetas disponibles son Todos los trabajos, Trabajos 

calificados, Trabajos vistos y Nuevos trabajos. Los trabajos se pueden mover de una 

carpeta a otra dentro de la bandeja de entrada de ejercicios utilizando la función 

Enviar a. Los trabajos sólo se pueden colocar en una única carpeta. Al seleccionar la 

ficha de una carpeta se mostrará únicamente dicha carpeta, a menos que se haya 

seleccionado Todos los trabajos, en cuyo caso se mostrará cada envío realizado a un 

ejercicio. 

Botón Enviar: permite a un instructor comenzar con el envío de uno o varios trabajos 

a este ejercicio. 





Informe de GradeMark: indica cuántas veces se ha utilizado cada QuickMark y 

cada valoración de criterio de rúbrica proporcionado por cada trabajo calificado en 

un ejercicio. Esto permite a los instructores identifica más rápidamente patrones 

de aprendizaje entre sus estudiantes y determinar en qué criterios de rúbricas o 

habilidades de redacción sus estudiantes muestran fuerzas o debilidades. 

Para ver el resumen del informe de GradeMark, haga clic en el botón Informe de 

GradeMark. 

El informe de GradeMark ofrece dos opciones principales de visualización: la ficha de 

rúbricas o la ficha de quickmarks. Al hacer clic en la ficha Quickmarks aparecerán los 

conjuntos de QuickMark usados en la clasificación de trabajos dentro del ejercicio, así 

como el número de marcas de edición QuickMark utilizadas en cada trabajo de cada 

conjunto de QuickMark. Para ver qué marcas de edición QuickMark se utilizaron desde 

cada conjunto de QuickMark, haga clic en el vínculo Detalles situado bajo el conjunto 

de QuickMark que desee ver. 

El informe de GradeMark controla y registra cada QuickMark utilizado en un trabajo 

de estudiante. Esta información se encuentra bajo el encabezado de la columna 

de símbolos de QuickMark, a la derecha del nombre del estudiante y del título del 

trabajo. Utilice las fichas de nombres de conjuntos de QuickMark para navegar por los 

conjuntos de QuickMark. 

Para exportar el informe de GradeMark, haga clic en el botón Exportar informe en la 

esquina superior derecha de la bandeja de entrada de ejercicios. La página de informe 

de GradeMark que esté viendo en ese momento será exportada a un archivo de Excel. 




Sección: Ver trabajos 

Al seleccionar la ficha “Rúbricas” se abrirá la porción de rúbricas del informe 

de GradeMark. Existen dos opciones de visualización de la ficha de rúbricas: 

puntuaciones numéricas o cualitativas. Utilice el menú desplegable Ver como para 

alternar entre ambas opciones. 

Eliminar, Descargar y Enviar a: estos botones realizan la función seleccionada en 

los trabajos que posean una marca de verificación en la casilla situada a la izquierda 

del nombre del autor. 

Página: si existe más de una página en la bandeja de entrada de ejercicios, haga 

clic en el número de página para desplazarse por las páginas y ver los envíos que 

contienen. 

Ver trabajos 

Cada trabajo enviado a un ejercicio se puede ver en línea. Para ver un trabajo a 

través del sitio web de Turnitin sin tener que guardar una copia en su equipo, el 

instructor únicamente tiene que hacer clic en el nombre del trabajo indicado en la 

columna Título de la bandeja de entrada de ejercicios. De este modo se abrirá el 

trabajo en una nueva ventana, junto con la información del envío y del estudiante y el 

texto del trabajo. 

Descargar trabajos 

El instructor también puede descargar y guardar trabajos enviados a un ejercicio. 

Los instructores pueden descargar trabajos uno a uno o en un archivo zip. Los 

instructores de una cuenta que tenga activos los productos GradeMark o Peer Review 

(revisión por compañeros) activos también pueden descargar una versión de los 

envíos en formato PDF o en el formato de archivo original. 

Descargar trabajos de uno en uno: 

1. Haga clic en el icono situado en la 

columna Archivo del trabajo que desea 

descargar. 



Descargar trabajos de uno en uno: 

2. (Si está disponible) En cuentas con 

Peer Review y GradeMark, una 

ventana emergente pedirá al usuario 

que seleccione el formato enviado 

originalmente o el formato PDF. 

3. Los archivos se descargarán para 

almacenarse en el equipo del usuario. 

Descargar trabajos en un archivo 

zip: 

1. En la bandeja de entrada de ejercicios, 

haga clic en las casillas de verificación 

para seleccionar los trabajos que se 

descargarán. 

1a. El usuario también puede seleccionar 

la casilla de verificación situada en 

el encabezado de la columna para 

descargar todos los trabajos de todas 

las páginas de una bandeja de entrada 

de ejercicios. 

2. Para comenzar la descarga, haga clic en 

el botón Descargar situado en la parte 

superior de la columna de casilla de 

verificación. 

3. Haga clic en Aceptar para aceptar la 

descarga. 

4. Seleccione el formato de archivo a 

descargar cuando se le pida (sólo 

cuentas con GradeMark Peer Review) 

5. Los archivos se descargarán para 

almacenarse en el equipo del usuario. 


Sección: Ver trabajos 



Ver Informes de originalidad 


Sección: Abrir el Informe de originalidad 

El Informe de originalidad de Turnitin proporciona el índice de similitud total de 

un envío. Dicho índice determina el porcentaje de similitud entre un envío y la 

información existente en los repositorios de Turnitin seleccionados como destinos de 

búsqueda para un ejercicio. Cualquier texto del trabajo que coincida con texto de los 

repositorios se crea con un vínculo a la fuente en el repositorio de Turnitin. 

Abrir el Informe de originalidad 

Se puede acceder al Informe de originalidad de Turnitin desde la bandeja de entrada 

de ejercicios. Bajo la columna de informe se incluyen los iconos que indican el 

porcentaje de Índice de similitud total y el correspondiente color (en una escala de 

azul a rojo). 

Organizar la bandeja de entrada de ejercicios 

Turnitin pone a disposición del usuario instructor varios métodos para organizar los 

trabajos de la bandeja de entrada de ejercicios y así ayudarle a gestionar clases 

de gran tamaño o, simplemente, ordenar rápidamente los envíos y los Informes de 

originalidad de una bandeja de entrada. 

A continuación se indican los métodos mediante los que el instructor puede organizar 

la bandeja de entrada de ejercicios: 

• Organizar por encabezado de columna: haga clic en cualquiera de los nombres 

de columna que posean a la derecha una flecha hacia abajo. Esto incluye los 

encabezados de las columnas de autor, título, fecha o informe. Si hace clic por 

segunda vez, el orden se realizará en sentido inverso (p. ej. de la A a la Z pasa a 

ser de la Z a la A). 




Sección: Abrir el Informe de originalidad 

• Organizar por carpeta: el instructor puede seleccionar y mover trabajos a las 

carpetas de trabajos vistos o calificados seleccionando la casilla situada a la izquierda 

del nombre del autor y haciendo clic en el botón Enviar a. Seleccione la 

carpeta de destino en el menú desplegable y haga clic en Enviar para mover el 

trabajo a la carpeta seleccionada. 

• Eliminar trabajos no deseados: un instructor puede eliminar trabajos en 

cualquier momento seleccionando la casilla situada a la izquierda del trabajo y 

haciendo clic en el botón Eliminar. Estos trabajos se eliminarán de la bandeja de 

entrada de ejercicios, pero no del repositorio de envíos. 



Ver envíos tardíos 


Sección: Ver envíos tardíos 

Los estudiantes inscritos en una clase se muestran en la bandeja de entrada de 

ejercicios. Si un estudiante no ha enviado un trabajo, en lugar del título del trabajo, 

aparecerá --Sin enviar--. Para ver rápidamente los usuarios inscritos que no han 

enviado un trabajo, organice su bandeja de entrada por título de trabajo haciendo clic 

en el encabezado Título. 

Recuerde que es posible que algunos usuarios se hayan inscrito varias veces de forma 

accidental y aparezcan tanto con -- Sin enviar -- como con envío. Para comprobarlo, 

haga clic en el encabezado Autor para ordenar la lista de estudiantes según sus 

nombres y comprobar la presencia de nombres duplicados. 

Si un trabajo se envía tarde a un ejercicio, la fecha de envío aparecerá en rojo. Si en 

la fecha y hora del plazo de entrega no se ha recibido ningún envío, en la columna de 

fecha se mostrará Tarde en color rojo. 

Gestionar estudiantes 

La página de lista de estudiantes permite al instructor acceder a la carpeta de clase 

(conjunto de envíos, informes de originalidad, revisiones por compañeros y trabajos 

calificados correspondientes a la clase) de cada estudiante, eliminar o agregar 

estudiantes, bloquear el acceso a la clase a algunos estudiantes o ponerse en 

contacto con la lista de estudiantes de forma individual o mediante correo electrónico. 

Para acceder a la lista de estudiantes de una clase, haga clic en la ficha Estudiantes 

de la columna de fichas. 

Funciones de la página de estudiantes 

Las funciones de la página de inicio de estudiante incluyen: 

• Ver la carpeta de clase de un estudiante: haga clic en el nombre de un 

estudiante para ver su carpeta de clase. 




Sección: Ver envíos tardíos 

• Enviar un correo electrónico a un estudiante: haga clic en la dirección de 

correo electrónico de cualquier estudiante para abrir una ventana de correo 

electrónico en el programa de correo electrónico predeterminado el usuario. 

• Enviar un correo electrónico a todos los estudiantes: haga clic en este 

vínculo para crear y enviar un correo electrónico a todos los estudiantes de la 

clase. 

• Bloquear/desbloquear un estudiante: se puede bloquear o desbloquear el 

acceso de un estudiante a una clase una vez que haya iniciado sesión en Turnitin 

con su perfil de usuario. Si es necesario, haga clic en el icono de bloqueo para 

cambiar el estado del estudiante de desbloqueado (candado abierto) a bloqueado 

(candado cerrado). Cuando se bloquea a un estudiante, su perfil de usuario ya no 

puede acceder a la clase. 

• Suprimir un estudiante: haga clic en el icono para suprimir, situado a la derecha 

de la dirección de correo electrónico del estudiante, para eliminar un estudiante 

de una clase. Se puede volver a agregar manualmente un estudiante que se 

haya suprimido de forma accidental, pero debe hacerse con la misma dirección 

de correo electrónico para que tenga de nuevo acceso a los envíos realizados con 

anterioridad. 

Advertencia: Sólo deben suprimirse estudiantes de una clase si el 

instructor está totalmente seguro de que el perfil de usuario estudiante 

y sus envíos no volverán a ser necesarios. Los estudiantes suprimidos no 

pueden autoagregarse de nuevo a la clase, ni siquiera con el ID de clase y la 

contraseña de inscripción. 



Capítulo 2: Comprobación de originalidad 





Introducción 

Un envío típico realizado a un ejercicio de Turnitin genera un Informe de originalidad. 

El Informe de originalidad es el resultado de la comparación del texto del envío con 

los destinos de búsqueda seleccionados para el ejercicio, que pueden incluir miles de 

millones de páginas con información activa o archivada en Internet, un repositorio 

de trabajos previamente enviados a Turnitin y un repositorio de decenas de miles de 

periódicos, revistas y publicaciones. En el Informe de originalidad, disponible en la 

bandeja de entrada de ejercicios, se detallará cualquier texto coincidente o altamente 

similar detectado. 

Informes de originalidad 

Los Informes de originalidad proporcionan un resumen del texto coincidente o 

ligeramente similar encontrado en un trabajo enviado. Cuando un Informe de 

originalidad esté disponible para su consulta, aparecerá un icono en la columna 

Informe de su bandeja de entrada de ejercicios. Los Informes de originalidad cuya 

creación aún no ha finalizado se representan mediante un icono gris en la columna 

Informes. Puede que los informes que no están disponibles aún no se hayan 

generado, o que los ajustes del ejercicio estén retrasando su creación. 

Nota: Los trabajos sobrescritos o reenviados no generarán un nuevo Informe 

de originalidad hasta que hayan transcurrido veinticuatro horas. Este retraso 

es automático y permite que los reenvíos se generen correctamente sin 

coincidir con el borrador previo. 

El color del icono del informe muestra el índice de similitud total, que se basa en 

la cantidad de texto coincidente o similar que se haya encontrado. El rango del 

porcentaje es de 0% a 100%. Los índices de posible similitud son: 

• Azul: sin texto coincidente 

• Verde: de una palabra al 24% de texto coincidente 

• Amarillo: 25-49% de texto coincidente 

• Naranja: 50-74% de texto coincidente 

• Rojo: 75-100% de texto coincidente 

Advertencia: Estos índices no reflejan la valoración de Turnitin sobre si un 

trabajo ha sido o no plagiado. Los Informes de Originalidad son, simplemente, 





una herramienta que ayuda al instructor a encontrar las fuentes que 

contienen texto similar al de los trabajos enviados. La decisión de considerar 

un trabajo como plagio debe tomarse detenidamente, y sólo después de un 

examen minucioso tanto del trabajo enviado como de las fuentes sospechosas 

según las normas de la clase y de la institución en la que se envió el trabajo. 

Ver Informes de originalidad 

Los Informes de originalidad se pueden ver en cuatro modos distintos. Estos modos 

permiten a los usuarios ver y clasificar la información incluida en el Informe de 

originalidad de la forma que mejor se adapte a sus necesidades. Los cuatro modos de 

vista de un Informe de originalidad son: 

• Modo Vista acumulada (mostrar coincidencias más elevadas juntas): una lista 

de todas las áreas del trabajo que son similares a la información incluida en 

el repositorio de Turnitin. Las coincidencias están codificadas por colores, del 

porcentaje más elevado al porcentaje más bajo de áreas con palabras coincidentes 

en el envío. Sólo se muestran las principales coincidencias o las mejores, las 

coincidencias subyacentes se pueden ver en el modo de fuente única. 

• Modo Fuente única (muestra las coincidencias de una en una): permite a 

un usuario ver las coincidencias entre el trabajo y una determinada fuente 

seleccionada de los repositorios de Turnitin. Contiene una lista completa con todas 

las coincidencias encontradas en lugar de las mejores coincidencias de un área de 

similitud. Se trata de una lista detallada, pero mostrará todas las coincidencias 

encontradas, incluidas aquellas que están ocultas en la vista acumulada por 

encontrarse en el mismo área o en áreas similares de otras coincidencias mejores. 

• Modo Vista rápida (informe clásico): lista sencilla e imprimible de las 

coincidencias encontradas, está seguida por el trabajo con las áreas de 

coincidencia resaltadas. 

• Modo Comparación directa con la fuente (en paralelo): vista en profundidad 

que muestra un área de similitud comparada de forma paralela con una 

coincidencia específica de los repositorios de Turnitin. No está disponible para 

todos los tipos de coincidencias con repositorios. 

Nota: Si la fuente de texto coincidente es el trabajo de un estudiante de 

una de las clases controladas por el usuario como instructor, el trabajo se 

puede mostrar en el modo Comparación directa con la fuente con el texto 

coincidente resaltado. El Informe de originalidad ofrece al instructor la 

información referente al origen del trabajo coincidente. No está disponible 

para los estudiantes que vean los Informes de originalidad. 

Si el trabajo pertenece a una clase controlada por otro instructor, no se 

ofrecerá acceso directo a dicho trabajo. Para ver el trabajo, el instructor debe 

solicitar permiso al instructor que posee el trabajo, primero haciendo clic 

en el vínculo a la fuente y luego utilizando el botón de solicitud de permiso. 

Turnitin generará automáticamente una solicitud de correo electrónico para el 

instructor que controla el trabajo. El instructor puede responder mediante un 

correo electrónico al usuario si la solicitud está garantizada. Ningún trabajo de 

los estudiantes se pondrá a disposición de otro usuario del sistema Turnitin. 





Para abrir un Informe de originalidad, haga clic en el icono que aparece en la columna 

Informe de la bandeja de entrada de ejercicios. El Informe de originalidad se abrirá 

en una nueva ventana. Si no aparece la nueva ventana, el usuario deberá agregar 

turnitin.com a la lista de sitios autorizados a crear ventanas emergentes en el 

explorador web que el instructor esté utilizando. 

Contenido del Informe de originalidad 

El Informe de originalidad, en su vista predeterminada, se divide en tres áreas 

principales. Éstas áreas predeterminadas son: 

• Información del trabajo: la parte superior de la página del informe muestra 

información sobre el trabajo enviado. En ella se incluye el título del trabajo, la 

información de nombre del perfil de usuario que lo envía, el recuento de palabras, 

la fecha de creación del Informe de originalidad y el número de envíos realizados 

al ejercicio y el Índice de similitud 

• Texto del trabajo: versión de sólo texto extraído del trabajo enviado. El texto 

coincidente se resalta con el mismo color que la fuente con la que coincide, incluida 

a la derecha del Informe de originalidad. 

• Fuente de coincidencia: lista de las fuentes de coincidencia para las áreas resaltadas 

en el texto del trabajo situado a la izquierda. 

Menú Modo 

Información del trabajo 

Texto del trabajo 

Fuentes 

de coincidencia 

El menú desplegable Modo permite a los usuarios cambiar la vista de un Informe de 

originalidad de Turnitin. El modo de vista predeterminado es la vista acumulada, que 

se indica como mostrar coincidencias más elevadas juntas. 

Para cambiar el modo de vista de un Informe de originalidad, haga clic en el 

menú desplegable Modo y seleccione el modo de vista con el que desea mostrar el 

informe. De forma automática, la ventana del explorador cambiará al modo de vista 

seleccionado. 


Sección: Contenido del Informe de originalidad 



Cambiar los modos de vista 

De forma predeterminada, el Informe de originalidad se abre en el modo mostrar 

coincidencias más elevadas juntas. En algunos casos, es posible que las coincidencias 

con áreas más pequeñas queden ocultas por otras más grandes y que, por tanto, no 

se muestren en este modo. Para encontrar las fuentes subyacentes, utilice el modo de 

vista mostrar coincidencias de una en una para ver una lista detallada de las fuentes. 

Para cambiar a este modo, haga clic en el menú desplegable Modo: y seleccione mostrar 

coincidencias de una en una. La ventana del explorador del Informe de originalidad 

se cargará de nuevo para mostrarse con esta vista. 

En este modo, se muestran todas las fuentes de un trabajo determinado, incluso 

aquellas que quedan ocultas por coincidencias con un porcentaje mayor en la vista 

predeterminada. Seleccione la fuente que desea ver haciendo clic en el botón de 

opción situado junto a ella. Durante la impresión, este modo de vista imprimirá 

únicamente la fuente seleccionada en ese momento. 

Los usuarios también pueden consultar el Informe de originalidad con una vista que 

muestre únicamente el texto coincidente y el vínculo a su fuente, sin esta última 

vista. Este modo se conoce como el modo Vista rápida o de informe clásico. 

Para acceder a esta vista, utilice el menú desplegable Modo: de un Informe de originalidad 

abierto y seleccione Informe de vista rápida (clásico) del menú desplegable. 

La ventana del explorador del Informe de originalidad se actualizará para mostrar 

esta vista. 


Sección: Cambiar los modos de vista 



El modo de vista rápida es similar a la vista de impresión del Informe de originalidad. 

Este modo de vista permite a un usuario ver una fuente con su formato original en 

Internet, o en el repositorio de Turnitin si se trata de un periódico o una revista, 

haciendo clic en el nombre de la fuente en la parte superior del Informe de 

originalidad. No todas las fuentes estarán disponibles, ya que puede que la política de 

privacidad de Turnitin impida que se muestren algunas coincidencias. 

Comparación directa con la fuente 

El último modo, Comparación directa con la fuente, permite a un usuario comparar 

rápidamente el texto coincidente con la fuente de coincidencia del repositorio de 

Turnitin. En la vista Comparación directa con la fuente no están disponibles las 

coincidencias con los trabajos de otros estudiantes. La Comparación directa con la 

fuente se puede realizar desde el modo de fuente única o desde el modo de vista 

acumulada del Informe de originalidad. 

Acceder a la comparación directa 

con la fuente: 

1. Abra un Informe de originalidad. 

2. Haga clic en un área resaltada del 

texto situado a la izquierda (trabajo del 

estudiante). 

3. Cuando la fuente se abra a la derecha, 

podrá desplazarse por las diferentes 

áreas de texto coincidente (si existen) 

utilizando los botones de flecha situados 

junto a Siguiente coincidencia. 


Sección: Comparación directa con la fuente 



Acceder a la comparación directa 

con la fuente: 

4. (Opcional) El vínculo Mostrar en página 

web, disponible para coincidencias 

de Internet activo, abre una vista del 

sitio web comparado con el envío del 

estudiante. 

5. Cuando haya finalizado con la comparación 

directa, haga clic en el vínculo 

Cerrar situado a la derecha para regresar 

al modo de vista anterior. 

Nota: Si un área de texto del envío coincide con una fuente del repositorio 

de trabajos de estudiantes de Turnitin, ésta se indicará como trabajos del 

estudiante. La Comparación directa con la fuente no está a disposición de los 

estudiantes para las coincidencias con trabajos de estudiantes. Los usuarios 

instructores pueden enviar una solicitud por correo electrónico al instructor 

que recibió el trabajo coincidente. Si un perfil de usuario instructor controla 

la clase que contiene ambos trabajos, dicho usuario instructor podrá ver el 

trabajo con la Comparación directa con la fuente. 

Fuentes de repositorio 

Turnitin utiliza múltiples tipos de repositorios para la generación del Informe de 

originalidad. Actualmente existen cuatro tipos de repositorios: 

• Internet actual y archivado: miles de millones de páginas web activas y 

archivadas de Internet. Si la coincidencia no se encuentra en la descarga de 

contenido más reciente del sitio, las fuentes de Internet indicarán la fecha de 

descarga en el Informe de originalidad de Turnitin. 

• Repositorio de trabajos de la institución: repositorio de trabajos de la institución 

que contiene los trabajos de los estudiantes. 

• Periódicos: repositorio cuyo contenido, actualizado frecuentemente, proviene de 

revistas, periódicos y publicaciones profesionales. 

• Repositorio de trabajos de estudiantes: repositorio de trabajos previamente 

enviados por usuarios de Turnitin. 

Excluir material citado o bibliográfico 

Si el material citado o bibliográfico se marca como texto similar o coincidente, 

podrá excluir esta información del Informe de originalidad. Sólo el instructor puede 

gestionar la exclusión permanente de material citado o bibliográfico. Los estudiantes 

sólo pueden excluir el material citado o bibliográfico durante el periodo de duración de 

la sesión actual de consulta del Informe de originalidad. 

Recuerde que las funciones para excluir el material son aproximadas y que debe ser el 

juicio humano el elemento de decisión final para las correctas referencias de citación 

o bibliográficas. El material citado no se puede excluir directamente y las citaciones 


Sección: Fuentes de repositorio 



sólo se podrán excluir si éstas utilizan sangría de bloque o se abren y se cierran con 

comillas (“”). 

Excluir coincidencias de material 

citado o bibliográfico 

1. Abra un Informe de originalidad. 

2. Haga clic en los vínculos Excluir citas o 

Excluir bibliografía. 

3. Repase el informe revisado. Puede 

incluir de nuevo el material citado 

o bibliográfico haciendo clic en 

los vínculos Incluir citas o Incluir 

bibliografía. 

Excluir coincidencias menores 

Los instructores pueden excluir las coincidencias menores por recuento de palabras 

o por porcentaje. Para excluir coincidencias menores dentro de un informe de 

originalidad, haga clic en el vínculo Excluir coincidencias menores de la barra de 

herramientas. 

Se abrirá una pequeña ventana con las dos opciones de exclusión de coincidencias 

menores. Introduzca el valor numérico de las coincidencias menores que deban 

excluirse de este informe de originalidad en el campo Recuento de palabras: o en 

el campo Porcentaje:. Para aplicar los cambios a la opción Excluir coincidencias 

menores, haga clic en el botón Enviar cuando haya introducido un valor, o bien haga 

clic en Cancelar para cancelar los cambios efectuados. Esta función se puede ajustar 

en cualquier momento. 


Sección: Excluir material citado o bibliográfico 



Excluir una coincidencia 

Cualquier fuente o fuente de coincidencia se puede eliminar de los modos de vista 

mostrar coincidencias más elevadas juntas o vista rápida (clásico) del Informe de 

originalidad. Esto permite al instructor encontrar cualquier fuente subyacente o, si 

determina que la coincidencia no es necesaria, no tenerla en cuenta. Si se excluyen 

coincidencias, el índice de similitud total se calculará de nuevo y modificará el 

porcentaje actual del Informe de originalidad. 

Para excluir una coincidencia, abra un Informe de originalidad y consúltelo en el modo 

mostrar coincidencias más elevadas juntas o vista rápida (clásico). A la derecha de 

cada fuente incluida para una coincidencia se muestra un icono X gris. Haga clic en 

este icono para abrir una solicitud de exclusión de la fuente. Haga clic en Aceptar para 

continuar. La fuente se eliminará del Informe de originalidad. Una fuente subyacente, 

si existe, la sustituirá. 

Nota: Las fuentes excluidas siguen apareciendo en el modo mostrar 

coincidencias de una en una del Informe de originalidad. Las fuentes excluidas 

se pueden restablecer cambiando al modo mostrar coincidencias de una 

en una y haciendo clic en el símbolo + gris situado a la derecha de una 

fuente excluida. Esta fuente estará disponible de nuevo en el modo de vista 

acumulada del Informe de originalidad. 

Actualizar informes 

Debido a los continuos rastreos en Internet, a los nuevos contenidos de publicaciones 

y a los envíos realizados a Turnitin, los repositorios de Turnitin están recibiendo 

constantemente nuevo material. A veces resulta beneficioso para generar, en una 

fecha posterior, un nuevo Informe de originalidad para el envío de un estudiante y 

comprobar si existe alguna nueva fuente coincidente. También ayuda a garantizar que 

se compare con los últimos envíos realizados por otros estudiantes u otras clases. 

La opción de actualización está disponible en el Informe de originalidad una vez que 

se ha abierto. El informe existente se elimina y se genera un nuevo informe. Recuerde 

que no habrá ningún informe disponible hasta que el nuevo informe haya finalizado. 

Si el usuario así lo desea, puede guardar o imprimir una copia del informe existente 

antes de hacer clic sobre el icono verde de actualización para generar un nuevo 

informe, situado en la parte superior del Informe de originalidad. 


Sección: Excluir una coincidencia 



Imprimir o guardar informes 

El Informe de originalidad se puede imprimir o descargar al equipo del usuario para 

su posterior consulta. 

Para imprimir un informe, haga clic en el icono de impresión situado en la parte 

superior de la vista del Informe de originalidad. Se preparará una versión legible e 

imprimible del Informe de originalidad. El informe se puede imprimir en color o en 

blanco y negro, según prefiera el usuario. Al imprimir, la versión de impresión creada 

se basará en el modo de vista con el que el Informe de originalidad esté abierto en 

ese momento. Por ejemplo, si imprime mientras se encuentra en el modo de vista 

predeterminado mostrar coincidencias más elevadas juntas, sólo se imprimirán las 

coincidencias más elevadas. La vista de impresión se parece al informe de vista 

rápida (clásico). 

Se puede descargar una copia del Informe de originalidad, en formato HTML, 

al equipo o a un dispositivo de almacenamiento de datos conectado. La versión 

descargada no contará con ninguna de las funciones de la Comparación directa con la 

fuente y no podrá mostrar comparaciones en paralelo. El modo de vista de un informe 

descargado no está disponible en el documento HTML. 

Para descargar y ver, o guardar, una copia del Informe de originalidad, haga clic en el 

icono de descarga situado en la esquina superior derecha del mismo. 

Preferencias de informe del usuario 

El comportamiento y el aspecto de los Informes de originalidad se puede modificar 

desde el área de preferencias de informe. Se puede modificar la configuración de 

informe disponible: 

• Coincidencias codificadas por colores: de forma predeterminada, el texto coincidente 

se codifica por colores. Esta opción se puede desactivar o reactivar seleccionando 

No en el menú desplegable Coincidencias codificadas por colores. 

• Modo predeterminado: al abrir un informe, se activa el modo de vista predeterminado. 

Para modificar el modo de vista predeterminado, seleccione el modo en el 

menú desplegable Modo predeterminado. 

• Navegación automática: al hacer clic o activar una coincidencia, el texto se 

desplaza suavemente. Para realizar saltos en vez de desplazarse suavemente, 

seleccione Saltar a siguiente coincidencia en el menú desplegable de navegación 

automática. 


Sección: Imprimir o guardar informes 



Para modificar las preferencias del Informe de originalidad, haga clic en Preferencias, 

en la parte superior izquierda del informe. Se abrirá el panel de preferencias del 

Informe de originalidad. Modifique cualquiera de las preferencias disponibles 

utilizando los correspondientes menús desplegables. 

Para finalizar el cambio de preferencias, el usuario debe hacer clic en Guardar, en la 

esquina del panel de preferencias del Informe de originalidad, para guardar cualquier 

cambio que se haya hecho. 


Sección: Imprimir o guardar informes 



Capítulo 3: PeerMark 


Copyright © 1998 – 2010 iParadigms, LLC. Todos los derechos reservados. Manual del instructor de Turnitin: 57


Introducción 

PeerMark es la nueva herramienta de ejercicios de revisión por compañeros. Los 

instructores pueden crear y administrar ejercicios de PeerMark que permiten a los 

estudiantes leer, revisar y evaluar uno o más trabajos enviados por sus compañeros 

de clase. Con las opciones avanzadas de PeerMark, los instructores pueden elegir si 

las revisiones serán anónimas o atribuidas, decidir si excluir a los estudiantes de las 

revisiones o emparejar estudiantes para asignarles la revisión de trabajos concretos. 

Descripción general 

Las etapas básicas del proceso de revisión por compañeros: 

• El instructor crea un ejercicio de Turnitin. 

• El instructor crea un ejercicio de PeerMark, establece el número de trabajos que 

los estudiantes deberán revisar y crea preguntas de respuesta libre y de escala, 

que los estudiantes deberán responder mientras revisan los trabajos. 

• Los trabajos de los estudiantes se envían al ejercicio de Turnitin. 

• En la fecha de comienzo del ejercicio de PeerMark, los estudiantes comienzan a 

escribir revisiones por compañeros. 

• Por cada trabajo asignado, los estudiantes escriben revisiones respondiendo a las 

preguntas de respuesta libre y de escala. 

• Una vez transcurrido el plazo de entrega del ejercicio de PeerMark, el redactor ya 

no podrá escribir, finalizar ni editar más revisiones. 

• En la fecha de publicación del ejercicio de PeerMark, las revisiones quedan disponibles 

para que los autores de los trabajos puedan verlas. 

Distribución de revisiones por compañeros 

Los ejercicios de PeerMark pueden utilizar los siguientes métodos, individuales o 

combinados, para distribuir los trabajos a revisar: 

• Automáticamente mediante el sistema de Turnitin 

• Selección manual por el instructor para su revisión por el estudiante 

• Autoseleccionados por el estudiante 

Por ejemplo: El instructor puede asignar a estudiantes la revisión de cuatro trabajos 

en total, con la siguiente selección combinada de trabajos: dos trabajos seleccionados 

automáticamente por Turnitin, un trabajo seleccionado por el estudiante para su 

revisión y una autorrevisión. 


Sección:Introducción 



Crear un ejercicio de PeerMark 

Los ejercicios de PeerMark sólo se pueden crear en clases que tienen al menos 

un ejercicio asignado. Un ejercicio de PeerMark necesita un trabajo o un ejercicio 

de revisión en el que basarse. De este modo, el ejercicio de PeerMark dispone 

de un conjunto de trabajos que pueden utilizarse como base para la revisión por 

compañeros. 

Este ejercicio "base" de PeerMark debe cumplir los siguientes requisitos: 

• La fecha de finalización (plazo de entrega) del ejercicio base debe ser anterior a la 

fecha y hora de inicio del ejercicio de PeerMark. 

• Si se desea que las revisiones sean anónimas, los envíos de los estudiantes no deben 

contener el nombre del autor en el texto ni en la parte superior del trabajo. 

Primer paso - Ajustes de PeerMark 

Para crear un ejercicio de PeerMark, haga clic en el botón Nuevo ejercicio desde 

dentro de un curso. Seleccione el ejercicio de PeerMark en la página Seleccione su 

tipo de ejercicio y haga clic en el botón Paso siguiente. Paso 1: Se abrirá la pantalla 

Ajustes de PeerMark. 

Crear un ejercicio de PeerMark, 

paso 1 

1. Haga clic en el botón Nuevo ejercicio 

desde una clase. 

2. Para comenzar a crear un ejercicio 

de PeerMark, seleccione Ejercicio de 

PeerMark y haga clic en el botón Paso 

siguiente. 

3. Seleccione el ejercicio en el que esté 

basada la revisión por compañeros. 

4. Seleccione un valor en puntos para 

el ejercicio. Si desea conceder la 

puntuación total cuando la revisión sea 

escrita, active la casilla de verificación 

Otorgar puntuación total si la revisión 

es escrita. 


Sección:Primer paso - Ajustes de PeerMark 



Crear un ejercicio de PeerMark, 

paso 1 

5. A continuación, seleccione las fechas del 

ejercicio de PeerMark. Las fechas que el 

instructor debe seleccionar son: fecha 

de inicio, fecha de finalización (plazo 

de entrega) y la fecha de publicación. 

En la fecha de inicio, los estudiantes 

pueden comenzar a leer los trabajos 

y a escribir las revisiones. La fecha de 

finalización sirve para impedir a los 

estudiantes escribir revisiones después 

de esta fecha. La fecha de publicación es 

la fecha en que los estudiantes podrán 

acceder a las revisiones escritas por sus 

compañeros de clase. 

6. Haga clic en el botón Guardar y 

continuar para seguir creando el 

ejercicio de PeerMark. 

Segundo paso - Distribución 

En el paso 2, el instructor determina cuántos trabajos se distribuirán a los estudiantes 

del curso. 

Seleccionar el número de trabajos 

que revisará cada estudiante: 

1. Haga clic en el vínculo Editar para 

ajustar el número de trabajos que 

cada estudiante deberá revisar. El 

ajuste predeterminado es que cada 

estudiante revise 1 trabajo distribuido 

automáticamente por PeerMark. 

2. Defina en los campos correspondientes 

el número de trabajos distribuidos 

automáticamente por PeerMark o de 

trabajos seleccionados por el estudiante 

para revisar. 

3. Si desea que el estudiante escriba 

una autorrevisión, active la casilla 

de verificación Exigir autorrevisión. 

Una autorrevisión utiliza las mismas 

preguntas de respuesta libre y de 

escala que el estudiante utilizó para 

escribir revisiones sobre los trabajos 

de sus compañeros de clase, pero está 

destinada a su propio trabajo. 


Sección:Segundo paso - Distribución 



Seleccionar el número de trabajos 

que revisará cada estudiante: 

4. Haga clic en el botón Guardar para 

guardar los cambios o en el vínculo 

Cancelar para anularlos. 

5. Para avanzar al paso 3 de la creación 

de ejercicios de PeerMark, haga clic 

en Guardar y continuar. Para ver las 

opciones avanzadas de distribución, 

haga clic en el vínculo Mostrar más 

opciones de distribución. 



Estas opciones avanzadas de distribución permiten a los instructores excluir de la 

distribución determinados trabajos de estudiantes o asignar a estudiantes los trabajos 

que deben revisar. Aunque PeerMark distribuirá automáticamente trabajos a los 

estudiantes, un instructor puede elegir emparejamientos de estudiantes específicos, 

que se añadirán como excepciones a la distribución de PeerMark para ajustar su 

lógica a las reglas del instructor. 

Emparejamiento de estudiantes para 

la revisión: 

1. Para asignar estudiante(s) a la revisión 

del trabajo de un determinado 

estudiante, haga clic en el botón 

Emparejar estudiantes. 

2. Haga clic en el botón Emparejar 

estudiantes para abrir el campo 

Emparejamiento. Para seleccionar 

al estudiante que haya elegido como 

revisor, haga clic en el vínculo BUSCAR 

estudiante. A continuación, haga clic 

en el elemento BUSCAR estudiante 

situado a la derecha de REVISARÁ para 

seleccionar al estudiante cuyo trabajo 

será revisado. 

3. Un instructor puede seleccionar varios 

estudiantes como revisores de otro 

estudiante. Una vez seleccionado un 

revisor, el instructor puede hacer clic en 

el icono "+" situado a la izquierda del 

primer revisor para abrir otro cuadro 

de búsqueda y utilizarlo para definir 

estudiantes adicionales como revisores. 

4. Una vez emparejados los estudiantes, 

haga clic en el botón "Guardar par" para 

guardar el emparejamiento. 



Los pares o exclusiones de estudiantes podrán editarse o eliminarse mientras éstos 

no hayan comenzado la revisión, pero el comienzo de ésta bloqueará los ajustes de 

asignación. Para editar un emparejamiento o una exclusión de estudiantes, haga clic 

en el botón Editar situado a la derecha del elemento que desee editar. 

Para eliminar un emparejamiento o una exclusión de estudiantes, haga clic en el icono 

de papelera situado a la derecha del elemento que desee eliminar. 



También se pueden excluir estudiantes de la revisión. Para ello, haga clic en el botón 

Excluir estudiantes. Los estudiantes excluidos de la revisión no podrán escribir ni 

recibir revisiones. 

Excluir estudiantes de la revisión 

1. Los instructores pueden excluir 

estudiantes de la revisión haciendo clic 

en el botón Excluir estudiantes. 

2. Haga clic en el vínculo BUSCAR 

estudiante para seleccionar al estudiante 

que será excluido de los trabajos de 

revisión y al que no se distribuirá ningún 

trabajo para su revisión. 

3. Seleccione un estudiante en la lista 

desplegable. 

4. Una vez seleccionado un estudiante, 

haga clic en Guardar exclusión para 

excluir al estudiante de la revisión. 



Tercer paso - Agregar preguntas a la revisión 

El tercer paso permite al instructor elegir las preguntas de respuesta libre y de escala 

para el ejercicio de PeerMark. 

Un ejemplo de pregunta de respuesta libre sería: 

“¿Cuál es la tesis del trabajo?” 

Las preguntas de respuesta libre permiten al instructor plantear estas preguntas para 

que los estudiantes las respondan en su revisión por compañeros. Pueden incluir 

requisitos de longitud mínima. 

Un ejemplo de pregunta de escala sería 

“Como lector, ¿qué le parece la introducción? Escala: No muy bien hasta 

Muy bien” 

Las preguntas de escala permiten a los estudiantes evaluar el trabajo en áreas de escritura 

elegidas por el instructor. 

Para añadir preguntas a un ejercicio de PeerMark, haga clic en el botón Agregar pregunta. 

Crear una pregunta de respuesta 

libre en la creación de PeerMark: 

1. Haga clic en el botón Añadir pregunta y 

seleccione Respuesta libre. 

2. Introduzca la pregunta en el campo 

Pregunta y un valor en el campo 

Longitud mínima de la respuesta. 

3. Una vez introducidas la pregunta y la 

longitud mínima de la respuesta, haga 

clic en el botón Añadir pregunta para 

incluir la pregunta de respuesta libre al 



Sección:Tercer paso - Agregar preguntas a la revisión 



Crear una pregunta de escala en la 

creación de PeerMark: 


seleccione Escala 


Pregunta. 

3. Seleccione el tamaño de la escala. El 

valor de escala más alto es 5. 

4. Introduzca las etiquetas de la escala 

en los campos correspondientes. Un 

ejemplo para etiquetar la pregunta 

de escala: “¿En qué medida refleja la 

introducción la tesis del trabajo?” podría 

ser “1: No muy bien” a “5: Muy bien”. 

5. Para añadir la pregunta de escala al 

ejercicio de PeerMark, haga clic en el 

botón Añadir pregunta. 

Añadir una pregunta de una 

biblioteca de PeerMark: 

1. Haga clic en el botón Añadir pregunta 

y seleccione la biblioteca desde la que 

desee añadir una pregunta. 

2. Haga clic en el vínculo Añadir esta 

pregunta situado a la derecha de cada 

pregunta que desee añadir a su ejercicio 

de PeerMark. 


Sección:Tercer paso - Agregar preguntas a la revisión 



Añadir una pregunta de una 


3. Haga clic en el botón Añadir todas 

las preguntas para añadir todas las 

preguntas al ejercicio de PeerMark. 

4. Haga clic en el vínculo Inclusión de 

preguntas en la biblioteca completada 

cuando haya añadido todas las 

preguntas que desee desde esta 

biblioteca. 

Editar o eliminar preguntas 


Sección:Editar o eliminar preguntas 

Una vez que el instructor haya añadido todas las preguntas que desee al ejercicio 

de PeerMark, haga clic en el botón Guardar y finalizar para completar la creación del 


Las preguntas de respuesta libre y de escala se pueden editar haciendo clic en el 

vínculo Editar situado a la derecha de la pregunta. 

Las preguntas de respuesta libre y de escala se pueden eliminar haciendo clic en el 

icono de papelera situado a la derecha de la pregunta que desee eliminar. 




Sección:Reordenar preguntas 

Al hacer clic en el icono de papelera, se abrirá un mensaje preguntando “¿Realmente 

desea eliminar esta pregunta?”. Haga clic en Aceptar para eliminar la pregunta. 

Cuando el instructor haya editado o eliminado las preguntas que desee, haga clic en 

el botón Guardar y finalizar para guardar los cambios. 

Reordenar preguntas 

En el paso 3 de la creación del ejercicio de PeerMark, el instructor puede alterar 

el orden en que las preguntas aparecerán al estudiante durante la revisión por 

compañeros. El instructor puede realizar esta operación si desea que sus estudiantes 

vean las preguntas en un orden determinado. Para reordenar las preguntas, haga clic 

en Reordenar preguntas. 

Cambie el orden de las preguntas arrastrándolas a donde desee que aparezcan. 

Haga clic en el botón Guardar orden para guardar el nuevo orden, o bien haga clic en 

Cancelar para cancelar cualquier cambio realizado. 

Advertencia: Una vez que la fecha de comienzo del ejercicio de PeerMark 

haya transcurrido y un estudiante haya comenzado una revisión por 

compañeros, los ajustes del ejercicio de PeerMark quedarán bloqueados, 

por lo que no podrán efectuarse más modificaciones en las opciones de 

distribución o de preguntas. 



Ajustes avanzados de PeerMark 

Al crear un ejercicio de PeerMark, el instructor puede seleccionar si desea ver y 

modificar cualquiera de las opciones avanzadas de ejercicios del paso 1 de la creación 

de PeerMark. Las opciones avanzadas del ejercicio pueden verse haciendo clic en los 

vínculos Mostrar más opciones, situados bajo el campo Valor en puntos y debajo de 

las fechas del ejercicio. 


Sección:Ajustes avanzados de PeerMark 

Haciendo clic en el vínculo Mostrar más opciones situado debajo del valor en puntos, 

aparecerán cuatro opciones adicionales: el campo Título del ejercicio, el campo 

Instrucciones del ejercicio, la opción Anonimato y la opción de participación como no 

remitente. 

Título y descripción/instrucciones del ejercicio 

El título aparecerá cuando un estudiante solicite la vista ampliada del ejercicio de 

PeerMark. Las instrucciones del ejercicio también aparecerán a los estudiantes en la 

vista ampliada el ejercicio de PeerMark y están pensadas para que los instructores 

proporcionen a los estudiantes las directrices básicas para realizar sus revisiones. 

Opciones de participación Anonimato y No remitente 

La opción de anonimato del autor y del revisor aparece como “Permitir a los 

estudiantes ver los nombres del autor y del revisor”. Si se activa esta opción, los 

estudiantes verán el nombre del autor de los trabajos que se están revisando y los 

nombres de los estudiantes que escribieron revisiones sobre esos trabajos. La opción 

de participación No remitente aparece como “Permitir que estudiantes sin trabajos 

revisen”. Si se selecciona esta opción, los estudiantes que no hayan enviado trabajos 

al correspondiente ejercicio de PeerMark podrán escribir revisiones sobre trabajos de 

otros estudiantes. 




Sección:Ajustes avanzados de PeerMark 

Haga clic en el vínculo Mostrar más opciones situado bajo las fechas del ejercicio para 

ver tres opciones adicionales relacionadas con las fechas del ejercicio. 

Ver opciones de acceso 

Durante la creación de un ejercicio de PeerMark se ofrecen dos opciones que 

permiten a los estudiantes leer cada trabajo de estudiante después de la fecha de 

inicio de PeerMark o leer los trabajos y las revisiones de éstos después de su fecha 

de publicación. Las dos opciones son: “Permitir que los remitentes lean todos los 

trabajos después de la fecha de inicio” y “Permitir a los estudiantes leer TODOS los 

trabajos y TODAS las revisiones después de la fecha de publicación.” 

Si se activa la opción “Permitir que los remitentes lean todos los trabajos después de 

la fecha de inicio”, los estudiantes pueden leer todos los trabajos enviados al ejercicio 

base haciendo clic en un vínculo dentro de la bandeja de entrada de PeerMark 

denominado “Leer todos los trabajos.” 

Si se activa la opción “Permitir a los estudiantes leer TODOS los trabajos y TODAS 

las revisiones después de la fecha de publicación”, los estudiantes pueden leer 

cada trabajo enviado al ejercicio base y leer cada revisión escrita para cada trabajo 

después de la fecha de publicación del ejercicio de PeerMark. 

Nota: Salvo que se active la opción “Permitir a los estudiantes ver los 

nombres del autor y del revisor”, los estudiantes no podrán ver los nombres 

de los autores de los trabajos ni de las revisiones. 

Trabajos retrasados 

Al crear un ejercicio se puede definir que acepte trabajos retrasados. Si el instructor 

decide permitir trabajos retrasados en el ejercicio base de PeerMark, aparecerá 

la opción de fecha “Trabajos retrasados”. La opción “Trabajos retrasados” permite 

al instructor seleccionar la última fecha en la que aún podrán enviarse trabajos al 

ejercicio base para que sean incluidos en el conjunto de trabajos pendientes de 

revisar en el ejercicio de PeerMark. 



Ver revisiones de estudiantes 

Después de la fecha de inicio del ejercicio de PeerMark, los estudiantes 

pueden comenzar a escribir revisiones por compañeros. El sistema distribuirá 

automáticamente el valor de los trabajos introducidos en el campo Trabajos 

distribuidos automáticamente por PeerMark durante la creación del ejercicio de 

PeerMark. Para ver qué trabajos han revisado o están revisando actualmente los 

estudiantes, haga clic en el vínculo Ver situado junto al ejercicio de PeerMark. 

Se abrirá la bandeja de entrada de PeerMark mostrando todos los nombres de 

los estudiantes y el número de revisiones asignadas a éstos que ya han sido 

completadas. Los instructores pueden ver las revisiones de un determinado 

estudiante haciendo clic en el vínculo Mostrar detalles situado a la derecha del 

nombre de cada estudiante. 

En los detalles adicionales de un estudiante individual, el instructor puede ver el 

progreso de sus revisiones o leer las revisiones que ya ha finalizado. Todas las 

revisiones escritas por este estudiante pueden verse a la derecha de sus revisiones. 


Sección:Ver revisiones de estudiantes 



Escribir la revisión de un trabajo de estudiante 

El instructor puede escribir una revisión adicional para complementar las que los 

estudiantes reciban de sus compañeros. El instructor dispone para ello de la misma 

estructura de preguntas de respuesta libre y de escala que los estudiantes. 

Un instructor puede comenzar a escribir la revisión de un envío de estudiante desde 

la bandeja de entrada de PeerMark haciendo clic en el vínculo Ver, situado junto al 


En la bandeja de entrada de PeerMark, haga clic en el menú desplegable Más acciones 

y seleccione Escribir revisión de instructor junto al nombre del estudiante cuyo 

trabajo desee revisar. 

Escribir una revisión de un trabajo 

seleccionado: 

1. Todas las preguntas de respuesta libre 

y de escala que necesiten completarse 

para la revisión por compañeros 

aparecen en el lado derecho de la 

pantalla de PeerMark. 

2. Para responder a una pregunta de 

respuesta libre, haga clic en el cuadro 

de texto bajo la pregunta y escriba 

su respuesta. El número mínimo de 

palabras que debe contener la respuesta 

aparece debajo del cuadro de texto. 


Sección:Ver revisiones de estudiantes 



Escribir una revisión de un trabajo 

seleccionado: 

3. Para responder a preguntas de escala, 

haga clic en el botón de opción situado 

encima del número de calificación 

que esté dando a este escritor por la 

pregunta. 

4. Responda a todas las demás preguntas 

de respuesta libre y de escala. Una vez 

completadas las preguntas, haga clic en 

el botón Enviar de la parte superior de 

la página de PeerMark para enviar su 

revisión. 


Sección:Paleta de herramientas de PeerMark 

Añadir comentarios a un trabajo de PeerMark 

PeerMark permite a los usuarios comentar directamente un trabajo desde el entorno 

de revisión. 

Paleta de herramientas de PeerMark 

La paleta de herramientas de PeerMark contiene todas las funciones de comentarios 

disponibles para un usuario. Para acceder a la paleta de herramientas, haga clic en el 

elemento Herramientas de la barra de herramientas de PeerMark. 

La paleta de herramientas contiene dos herramientas de comentarios y varias marcas 

de composición, que los instructores pueden utilizar para revisar y editar los trabajos 

de sus estudiantes. 



Herramientas de comentarios 

Añadir un comentario a un trabajo: 

1. Para añadir un comentario a un 

trabajo dentro de PeerMark, haga 

clic en el trabajo que desee comentar. 

Aparecerán un icono y una burbuja de 

comentario. 

2. Introduzca el texto en el campo de 

texto de la burbuja de comentarios. 

3. (Opcional) Si el comentario hace 

referencia a un área específica del 

trabajo, puede resaltar una parte del 

texto haciendo clic y arrastrando sobre 

el trabajo mientras la burbuja está 

abierta. El color del texto resaltado se 

puede seleccionar antes de hacer clic y 

arrastrar. Si existen diversas áreas a las 

que hacer referencia, se pueden resaltar 

varias partes por cada corrección. Los 

resaltes de texto pueden solaparse. 

4. Para guardar el comentario, haga clic 

en el botón Guardar. 


Sección:Herramientas de comentarios 

Dentro del entorno de PeerMark, el instructor puede incluir comentarios en el trabajo 

que está revisando. Un comentario equivale a las notas que un instructor añadiría en 

los márgenes de un trabajo. 

Un comentario podría ser: 

“Tu tesis no tiene un objetivo claro. Quizás deberías perfeccionar tu tesis en las 

siguientes versiones de este trabajo” 

Un comentario puede contener hasta mil caracteres de longitud. 




Sección:Comentarios en línea 

El comentario se puede editar en cualquier momento haciendo clic en el símbolo de 

corrección correspondiente. Aparecerán el icono Editar y el icono de la papelera. Para 

abrir el recuadro de comentarios, haga clic en Editar o doble clic en la corrección. 

Edite el comentario y haga clic en Guardar para guardar los cambios que haya 

realizado en el mismo. Para mover un comentario, mantenga presionado el símbolo 

de corrección y arrastre el icono a su nuevo lugar. Para eliminar un comentario, haga 

clic en el icono de papelera. 

Comentarios en línea 

Los comentarios en línea permiten al instructor añadir comentarios directamente en el 

trabajo. El comentario en línea se muestra como un texto superpuesto al trabajo. En 

el menú desplegable, el instructor puede seleccionar un color para el comentario en 

línea. 

Para añadir un comentario en línea, seleccione la herramienta de escritura de la 

paleta de herramientas. Seleccione un color en el menú desplegable de colores 

haciendo clic en el menú desplegable de la herramienta de escritura. 

El usuario puede hacer clic en el lugar del trabajo donde deba comenzar el 

comentario. El comentario en línea se mostrará como una línea resaltada en gris claro 

sobre la que se puede escribir. Cuando haya finalizado, haga clic en cualquier otra 

parte del trabajo o seleccione la herramienta de marcador en el menú desplegable 

de la paleta de herramientas. El comentario en línea se mostrará como si se hubiera 

escrito directamente sobre el trabajo. 

Un comentario en línea se puede eliminar situando el cursor sobre el mismo y 

haciendo clic en el icono de papelera gris que aparecerá a la izquierda del comentario. 

No se pueden recuperar comentarios eliminados. 




Sección:Marcas de composición 

El comentario en línea se puede mover haciendo clic en él y arrastrándolo a un nuevo 

lugar de la página. Al soltar el botón del ratón, el comentario en línea se fijará en el 

nuevo lugar de la página. 

Marcas de composición 

Las marcas de composición son marcas de edición estándar con las que los 

instructores pueden editar y revisar los trabajos de sus compañeros. Para añadir una 

marca de composición a un trabajo, haga clic en la marca que desee añadir en la 

paleta de herramientas y arrástrela al lugar deseado en el trabajo. 

Consejo: En la paleta, los símbolos de marcas de composición con fondo 

amarillo son dinámicos. Éstas marcas requieren más modificaciones una vez 

añadidas a un trabajo. 

Se puede cambiar el tamaño de algunas de estas marcas utilizando los 

controladores situados en las esquinas de la marca. Otras permiten que se 

añada texto en un campo de texto. Así se posibilita la personalización de 

estas marcas de edición. 

Para mover una marca de composición, arrástrela a su nueva posición en el trabajo y 

suelte el botón. Para eliminar una marca, sitúe el cursor sobre ella hasta que aparezca 

el icono de papelera. Haga clic en el icono de papelera para eliminar la marca. 



Leer revisiones por compañeros 


Sección:Leer revisiones desde la bandeja de entrada de ejercicios 

Las revisiones de estudiantes terminadas están accesibles desde tres ubicaciones: 

• A la bandeja de entrada bandeja de entrada del ejercicio de PeerMark se accede 

desde la página de inicio de la clase haciendo clic en el vínculo Ver situado a la 

derecha del ejercicio de PeerMark. 

• La página de la carpeta del estudiante, que muestra todos los envíos realizados 

por el estudiante, incluyendo las revisiones por compañeros. Para acceder a esta 

página, haga clic en el hombre del estudiante. 

Leer revisiones desde la bandeja de entrada de ejercicios 

Para leer las revisiones de trabajos de estudiantes, el instructor puede hacer clic en el 

vínculo Ver situado a la derecha del nombre del ejercicio de PeerMark desde la página 

de inicio de la clase. 

Para leer las revisiones de un estudiante, haga clic en el vínculo Más acciones y 

seleccione Leer todas las revisiones enviadas por el estudiante a la derecha del 

nombre del estudiante. 

Calificar revisiones 

Los instructores pueden calificar revisiones escritas por los estudiantes. Si la 

opción “Otorgar puntuación total si la revisión es escrita” no está activada durante 

la creación del ejercicio en PeerMark, los instructores pueden proporcionar una 

calificación dentro de PeerMark. Una vez abierta la revisión de un estudiante, 

introduzca en el campo “Calificación” la nota que desee dar a este estudiante por 

su revisión. El instructor puede utilizar las flechas Anterior y Siguiente para hojear 

rápidamente todas las revisiones escritas para este trabajo. 





Si el instructor ha seleccionado la opción Otorgar puntuación total si la revisión 

es escrita en los ajustes de ejercicios de PeerMark, cada revisión finalizada por 

un estudiante obtendrá 10 puntos. Una revisión se considera finalizada cuando se 

han contestado todas las preguntas que un instructor ha incluido en ella. Una vez 

caducado el plazo de entrega del ejercicio de PeerMark, el instructor puede ver la 

calificación total del estudiante correspondiente al ejercicio. 

La puntuación total de todas las revisiones de un revisor se normalizará con respecto 

al valor en puntos seleccionado para el ejercicio de PeerMark durante su creación. 

Esto se cumple tanto si la opción Otorgar puntuación total si la revisión es escrita está 

activada como si no. 

Ejemplo 1 - Si la opción “Otorgar puntuación total si la revisión es escrita” no 

está activada 

El conjunto de revisiones del ejercicio de PeerMark contiene un total de tres revisiones 

con un valor en puntos de 100. 

Revisión 1 -- El instructor da un 9 a la revisión 

Revisión 2 -- El instructor da un 7 a la revisión 

Revisión 3 -- El revisor no ha comenzado la revisión 

La puntuación total de todas las revisiones sería 16 (9+7+0=16) de un total de 

puntos posibles de 30 (3*10=30). 16 de 30 = 0,533. La normalización de 0,533 

con respecto al valor en puntos de PeerMark de 100 sería: 0,533 * 100 = 53,3, 

redondeado a 53. 

Ejemplo 2 - Si la opción “Otorgar puntuación total si la revisión es escrita” SÍ 

está activada 

Hay cinco preguntas que deberán contestarse en la revisión y un total de 4 revisiones 

en el conjunto de revisiones del ejercicio de PeerMark. El valor en puntos del ejercicio 

de PeerMark es 100. 

Revisión 1 -- El revisor ha introducido contenido para las cinco preguntas, pero 

una se considera “pendiente de responder” porque no cumple el requisito de 

longitud mínima. La puntuación de esta revisión es 0. 

Revisión 2 -- El revisor ha contestado a las cinco preguntas. La puntuación de 

esta revisión es 10. 

Revisión 3 -- El revisor no ha comenzado la revisión. La puntuación de esta 

revisión es 0. 

Revisión 4 -- El revisor comenzó la revisión pero no contestó a ninguna 

pregunta. La puntuación de esta revisión es 0. 

La puntuación total de todas las revisiones sería 10 (0+10+0+0=10) de un total de 

puntos posibles de 40 (4*10=40). 10 de 40 = 0.25. La normalización de 0.25 con 

respecto al valor en puntos de 100 en PeerMark sería: 0.25 * 100 = 25. 





Una vez caducado el plazo de entrega del ejercicio, el instructor puede editar las 

calificaciones otorgadas a las revisiones de estudiantes o a la puntuación total del 

estudiante para ese ejercicio. Después de la fecha de publicación del ejercicio, los 

estudiantes pueden ver las calificaciones de sus revisiones y la puntuación total 

concedida a las mismas en el contexto de ese ejercicio. 

Editar calificaciones de revisiones y 

calificaciones totales en PeerMark: 

1. Haga clic en el vínculo Ver situado a la 

derecha del ejercicio de PeerMark. 

2. Haga clic en el vínculo Mostrar detalles 

junto al estudiante cuyas calificaciones 

desee editar. 

3. Haga clic en el vínculo Editar 

calificaciones. 

4. Para ajustar las puntuaciones de las 

revisiones del estudiante, haga clic en 

la puntuación anterior en el cuadro de 

texto e introduzca la nueva puntuación. 

5. Para ajustar la calificación total del 

estudiante correspondiente al ejercicio 

de PeerMark, haga clic en el cuadro 

de texto de la puntuación actual e 

introduzca la nueva calificación para el 

estudiante. 

6. Haga clic en el botón Guardar 

calificaciones para guardar todos los 

cambios realizados en las calificaciones 

del estudiante. 



Imprimir revisiones de estudiantes 


Sección:Imprimir revisiones de estudiantes 

Los instructores disponen de dos opciones de impresión para cada estudiante: 

imprimir revisiones enviadas por el estudiante o imprimir revisiones recibidas por 

el estudiante. Para imprimir revisiones de estudiantes, haga clic en el vínculo Más 

acciones situado junto al estudiante cuyas revisiones desea imprimir y seleccione 

Imprimir revisiones enviadas por el estudiante o Imprimir revisiones recibidas por el 

estudiante. 

Se abrirá la vista de impresión de PeerMark, incluyendo automáticamente todas las 

revisiones del estudiante, junto con las preguntas, respuestas y comentarios de su 

revisión. 

Los instructores pueden ajustar las opciones de impresión activando o desactivando 

las casillas de verificación situadas junto a las tres opciones de impresión: Incluir 

preguntas y respuestas, Incluir comentarios e Incluir todas las revisiones. Haga clic 

en el botón Imprimir para imprimir las revisiones. 

Las revisiones también pueden imprimirse haciendo clic en el vínculo Imprimir 

mientras se visualiza una revisión de estudiante dentro de PeerMark. 



Capítulo 4: GradeMark ® 



Capítulo 4: GradeMark® 

Evaluación digital GradeMark® 

Introducción 

Con la evaluación digital GradeMark®, un instructor puede editar y calificar los 

trabajos de los estudiantes en línea. El instructor puede añadir comentarios en el 

cuerpo del trabajo, señalar errores gramaticales o de puntuación, evaluar el trabajo 

con rúbricas cualitativas o cuantitativas, valorar el rendimiento del estudiante en 

clase e introducir una calificación del trabajo, que se almacenará automáticamente en 

la Libreta de calificaciones (opcional). Actualmente, el sistema de evaluación digital 

GradeMark es totalmente compatible con los siguientes exploradores: 

Internet Explorer 7 o posterior (Windows) 

Mozilla Firefox 2.0 o posterior (Windows, Mac OS X) 

Safari (Mac OS X) 

Aunque pueden utilizarse otros exploradores para ver o acceder a este producto, 

puede que no todas las funciones y características sean accesibles. La evaluación 

digital GradeMark se aprovecha al máximo con los exploradores autorizados. 

Un instructor puede acceder al sistema GradeMark desde cualquiera de cuatro puntos 

de Turnitin: 

• Bandeja de entrada de ejercicios 

• Carpeta de un estudiante 

• Viendo un trabajo después de hacer clic en su título 

• Desde la página de calificaciones de Libreta de calificaciones 

Para corregir un trabajo en el sistema GradeMark desde la bandeja de entrada de 

ejercicios, la página de la carpeta del estudiante o la página de calificaciones de 

Libreta de calificaciones, el instructor debe hacer clic en el icono de la manzana 

roja situado bajo la columna de la marca de calificación, a la derecha del trabajo 

que se debe corregir. Se abrirá una nueva ventana con la interfaz de GradeMark. 

Esta interfaz permite al instructor añadir correcciones, comentarios generales y 

comentarios específicos al trabajo de un estudiante, así como añadir una calificación 

numérica. 

Nota: Si el icono de GradeMark aparece en color gris, significa que el trabajo 

no está disponible para su evaluación digital. Para poder corregir este trabajo, 

espere mientras el sistema genera la interfaz. 





Marcas de calificación 

El sistema GradeMark incluye varias herramientas y tipos de correcciones que los 

instructores pueden utilizar para calificar y evaluar los trabajos. A saber: 

• Comentarios 

• Comentarios en línea 

• Símbolos de Quickmark 

• Tablas de resultados de rúbricas 

• Comentarios generales 

Comentarios 

Un comentario equivale a las notas que un instructor añadiría en los márgenes de un 

trabajo. Un comentario podría ser: 

“Tu tesis no tiene un objetivo claro. Quizás deberías perfeccionar tu tesis en las 

siguientes versiones de este trabajo” 

Un comentario puede contener hasta mil caracteres de longitud. 


1. Haga clic en el icono GradeMark de un 

envío para acceder a la interfaz. 

2. Haga clic con el ratón en el lugar 

del trabajo donde desee añadir el 

comentario. 

3. Introduzca el texto en el campo de texto 

de la burbuja de comentarios. 

4. (Opcional) En el menú desplegable 

de iconos, seleccione un icono de 

corrección para este comentario. 


Sección: Marcas de calificación 




5. (Opcional) Si el comentario hace 

referencia a un área específica del 

trabajo, el usuario puede hacer clic 

y arrastrar sobre el trabajo mientras 

la burbuja está abierta para resaltar 

una parte del texto. El color del 

texto resaltado se puede seleccionar 

antes de hacer clic y arrastrar. Si 

existen diversas áreas a las que hacer 

referencia, se pueden resaltar varias 

partes por cada corrección. Los resaltes 

de texto pueden solaparse. 

6. Para guardar el comentario, haga 

clic en el botón Guardar. Para que 

el comentario esté siempre visible, 

marque la casilla de verificación El 

comentario estará siempre visible 

haciendo clic en el recuadro vacío. 


Sección: Eliminar un comentario 

El comentario se añadirá al trabajo con el icono de corrección seleccionado o con el 

icono de corrección predeterminado. 

El comentario se puede editar en cualquier momento haciendo clic en el símbolo de 

corrección correspondiente. Aparecerán el icono Editar y el icono de la papelera. Para 

abrir el recuadro de comentarios, haga clic en Editar o doble clic en la corrección. Edite 

el comentario y haga clic en Guardar para guardar los cambios que haya realizado 

en el mismo. Para mover un comentario, mantenga presionado el símbolo de corrección 

y arrastre el icono a su nuevo lugar. 

Eliminar un comentario 

Para eliminar un comentario y su marca de corrección asociada, haga clic en el 

símbolo de corrección que aparece en el trabajo. Se mostrarán el icono Editar y el 

icono de la papelera. Para eliminar la marca de corrección, haga clic en el icono de la 

papelera. 



El portapapeles 



Los comentarios o anotaciones usados con más frecuencia se pueden guardar en el 

portapapeles para utilizarlos más adelante. En el portapapeles, los comentarios se 

organizan como parte de un conjunto. Las anotaciones añadidas al portapapeles se 

pueden utilizar en cualquier clase o ejercicio controlado por el mismo instructor. 

Se puede añadir un comentario al portapapeles haciendo clic en el botón Agregar al 

portapapeles situado en la parte inferior de la burbuja de comentarios o a través de la 

Biblioteca de portapapeles. 

Se puede acceder a la Biblioteca de portapapeles mediante el menú desplegable 

Herramientas. 

Para añadir una anotación mediante 

la Biblioteca de portapapeles: 

1. Haga clic en el menú Herramientas y 

seleccione Biblioteca de portapapeles. 

2. Haga clic en el conjunto de portapapeles 

para añadirle una anotación. El 

usuario también puede hacer clic en 

Nuevo, luego en Nuevo conjunto de 

portapapeles y crear un nuevo conjunto 

otorgando un nombre para el nuevo 

portapapeles. 



Para añadir una anotación mediante 

la Biblioteca de portapapeles: 

3. Haga clic en Nuevos. A continuación, 

haga clic en Nuevo comentario. 

4. Para representar la anotación en la 

paleta, introduzca hasta ocho caracteres 

en el campo Símbolo de paleta. 

5. Introduzca el texto de la anotación en la 

columna Texto 

6. Para guardar la anotación, haga clic 

en Guardar. Ahora esta anotación 

aparecerá en el portapapeles en el que 

se haya creado. 

Agregar un conjunto al 

portapapeles: 


seleccione Biblioteca de portapapeles 

2. Haga haga clic en la marca de 

verificación situada junto al nombre 

del conjunto de portapapeles; éste 

cambiará al color rojo y se añadirá al 

portapapeles. 

3. El conjunto de portapapeles 

seleccionado aparecerá en el 

portapapeles adjunto, a la derecha de 

la burbuja de comentarios. Para añadir 

una anotación desde el portapapeles de 

la burbuja de comentarios, haga clic en 

el nombre de la anotación en la paleta. 





Para mover o copiar anotaciones 

entre conjuntos: 


seleccione Biblioteca de portapapeles 

2. Haga clic en el nombre del conjunto de 

portapapeles desde el que desee mover 

o copiar las anotaciones 

3. Seleccione las anotaciones que desee 

mover o copiar haciendo clic en las 

casillas de verificación situadas junto a 

ellas 

4. En el correspondiente menú 

desplegable, seleccione el conjunto 

al que desee mover o copiar las 

anotaciones 

5. Ahora las anotaciones se mostrarán 

en el conjunto seleccionado Las 

anotaciones que se hayan movido sólo 

aparecerán en el conjunto de destino. 

Las anotaciones que se hayan copiado 

aparecerán en ambos conjuntos. 

Comentarios en línea 


Sección: Comentarios en línea 

Los comentarios en línea permiten a los instructores añadir correcciones directamente 

en el trabajo. El comentario en línea se muestra como un texto superpuesto al 

trabajo. En el menú desplegable, el instructor puede seleccionar un color para el 

comentario en línea. 

Para añadir un comentario en línea, seleccione la herramienta de escritura en el 

menú desplegable de la herramienta de comentarios, situada en la barra de menús. 

También puede seleccionar un color en el menú desplegable de colores. 





El usuario puede hacer clic en el lugar del trabajo donde deba comenzar el 

comentario. El comentario en línea se mostrará como una línea resaltada en gris claro 

sobre la que se puede escribir. Cuando haya finalizado, haga clic en cualquier otra 

parte del trabajo o seleccione la herramienta de marcador en el menú desplegable de 

la herramienta de comentarios. El comentario en línea se mostrará como si se hubiera 

escrito directamente sobre el trabajo. 

Un comentario en línea se puede eliminar situando el cursor sobre el mismo y 

haciendo clic en el icono de papelera gris que aparecerá a la izquierda del comentario. 

No se pueden recuperar comentarios eliminados. 

El comentario en línea se puede mover haciendo clic en él y arrastrándolo a un nuevo 

lugar de la página. Al soltar el botón del ratón, el comentario en línea se fijará en el 

nuevo lugar de la página. 

Marcas de edición estandarizadas QuickMark SM 

La marca de edición estándar QuickMark es una marca de edición comúnmente 

utilizada o estandarizada que los instructores pueden utilizar al editar o calificar 

trabajos. La herramienta de evaluación Estadísticas, disponible en el menú 

Herramientas, realiza un seguimiento de los números y tipos de marcas QuickMark 

añadidas a cada trabajo en un ejercicio. 

Estas marcas se almacenan en conjuntos situados en la biblioteca de QuickMark. 

Los conjuntos se añaden al trabajo de un estudiante desde la paleta de QuickMark. 

El sistema GradeMark ofrece automáticamente cuatro conjuntos de QuickMark, 

generalmente compuestos por marcas de edición y correcciones estándar 

comúnmente utilizadas. Los instructores pueden utilizar estos conjuntos, crear 

sus propios conjuntos, acceder a un conjunto transferido por el administrador de 

cuentas de Turnitin, cargar un conjunto ofrecido por otro profesor o basarse en una 

combinación de conjuntos. 

Agregar un conjunto de QuickMark a 

la paleta: 


seleccione Biblioteca de QuickMark 

2. Haga clic en el nombre del conjunto 

para agregarlo a la paleta. 



Agregar un conjunto de QuickMark a 

la paleta: 

3. Haga clic en la marca de verificación 

situada junto al nombre del conjunto 

de QuickMark; cuando lo haya hecho 

cambiará al color rojo y se añadirá a la 

paleta. 

4. Cierre la biblioteca haciendo clic en la X 

situada en la esquina superior derecha 

de la ventana de la biblioteca 



Se mostrará la paleta de QuickMark, que contendrá los conjuntos seleccionados. Para 

expandir u ocultar el conjunto en la paleta, haga clic en el botón expandir/contraer 

situado en la esquina superior derecha del conjunto. 

Para añadir una marca de edición 

QuickMark en un trabajo: 

1. Si la paleta de QuickMark no está 

abierta, utilice el menú Herramientas y 

seleccione Paleta de QuickMark. 

2. Haga clic en el símbolo de QuickMark 

que pertenezca a la marca que desee 

añadir al trabajo. 

3. Haga clic en el área del trabajo en la que 

desee añadir la marca. 




Sección: Crear símbolos de QuickMark 

Consejo: En la paleta, los símbolos de QuickMark con fondos amarillos son 

dinámicos. Éstas marcas requieren más modificaciones una vez añadidas a un 

trabajo. 

Se puede cambiar el tamaño de algunas de estas marcas utilizando los 

controladores situados en las esquinas de la marca. Otras permiten que se 

añada texto en un campo de texto. Así se posibilita la personalización de 

estas marcas de edición. 

Crear símbolos de QuickMark 

Los instructores también pueden crear y compartir sus propios conjuntos de símbolos 

de QuickMark en sus conjuntos de QuickMark. De este modo se permite que los 

instructores creen, para una clase o plan de estudios, marcas específicas que no 

estaban incluidas en los conjuntos suministrados por Turnitin o por el administrador 

de cuentas. 

Para crear una marca nueva: 


seleccione Biblioteca de QuickMark 

2. Haga clic en el nombre del conjunto al 

que desea añadir un nuevo símbolo de 

QuickMark. 

3. Haga clic en el botón Nuevo situado 

en la zona superior izquierda de la 

ventana de visualización de conjuntos 

y, a continuación, haga clic en Nueva 

anotación en el menú desplegable 

4. Introduzca la siguiente información 

para la nueva marca: 

• Un símbolo de hasta 6 caracteres de 

longitud 

• Un nombre 

• Una descripción de la nueva marca 

• (Opcional) Un vínculo de contenido: 

una dirección URL (dirección web) 

completa que se utilice como enlace a 

un sitio que contenga más información 

útil para el estudiante. 

5. Haga clic en Guardar para guardar el 

nuevo símbolo de QuickMark en el 

conjunto seleccionado. 



Para editar un símbolo de 

QuickMark: 


seleccione Biblioteca de QuickMark, o 

haga clic en Administrar QuickMarks 

en la paleta de QuickMark 


QuickMark que contenga la marca que 

desea editar. 

3. Haga clic en la QuickMark. En la 

columna de descripción se mostrará un 

botón Editar y un botón de papelera. 

Haga clic en el botón Editar para editar 

la QuickMark 

4. Edite la información de la marca. 

5. Haga clic en Guardar para guardar los 

cambios realizados en la marca en este 

conjunto de QuickMark 

Para mover o copiar una marca 

entre conjuntos de QuickMark: 


seleccione Biblioteca de QuickMark, o 

haga clic en Administrar QuickMarks 

en la paleta de QuickMark 


QuickMark que contenga las marcas 

que desee copiar o mover. 





Para mover o copiar una marca 

entre conjuntos de QuickMark: 

3. Seleccione las casillas de verificación 

situadas a la izquierda del nombre del 

símbolo de las marcas que desee mover 

o copiar. 

4. Seleccione el conjunto al que desea 

mover o copiar las marcas en el menú 

desplegable Mover a... o Copiar a... 

5. Las marcas QuickMark seleccionadas 

se moverán o copiarán al conjunto de 

QuickMark seleccionado. 



Advertencia: Los instructores sólo podrán añadir, eliminar, mover, copiar o 

editar los conjuntos de QuickMark y las marcas que sean de su propiedad. 

Los conjuntos de QuickMark que poseen el icono de un candado dorado a la 

derecha del nombre del conjunto no podrán modificarse y están suministrados 

por Turnitin o por el administrador de cuentas. 

Tablas de resultados de rúbricas 

Las tablas de resultados de rúbricas se pueden utilizar para evaluar el trabajo 

de un estudiante basándose en criterios y escalas definidos. El administrador de 

cuentas puede crear las tablas de resultados de rúbricas y compartirlas con todos los 

instructores de una cuenta. Los instructores también pueden crear y compartir tablas 

de resultados de rúbricas, permitiendo a otros instructores cargarlas en sus clases. 

Para crear una tabla de resultados 

de rúbricas: 


seleccione Biblioteca de rúbricas 




de rúbricas: 

2a. Los usuarios que utilicen las rúbricas 

por primera vez se encontrarán dos 

vínculos: Crear una nueva rúbrica 

e Importar una rúbrica. Haga clic 

en Crear una nueva rúbrica para 

crear una nueva rúbrica o haga clic en 

Importar una rúbrica para importar 

una de las rúbricas prediseñadas por 


2b. Los usuarios que ya hayan accedido 

a la Biblioteca de rúbricas y hayan 

creado un conjunto de rúbricas verán 

la interfaz de Biblioteca de rúbricas. 

Haga clic en el botón Nuevo para 

crear una nueva tabla de resultados de 

rúbricas 

3. Otorgue un título a la tabla de 

resultados y haga clic en Guardar 

4. Para otorgar nombres y descripciones 

a las escalas de criterios, haga clic en el 

criterio y aparecerá un botón de edición 

y de papelera; a continuación, haga clic 

en el botón Editar 

5. (Opcional) Introduzca un nombre y 

una descripción para el criterio de la 

rúbrica haciendo clic en los cuadros 

de texto para editar el texto. Cuando 

haya finalizado, haga clic en Listo para 

guardar cualquier cambio 

6. Repita los pasos 4 y 5 para todos 

los criterios. Para agregar criterios 

adicionales, haga clic en Agregar criterio 

en la esquina superior derecha 

7. Cuando haya añadido todos los criterios, 

haga clic en cada uno de los recuadros 

de escala y se mostrarán los botones de 

edición y de papelera. Haga clic en el 

botón Editar para modificar el nombre 

de la escala 

8. Introduzca un nuevo nombre de escala 

y haga clic en Listo para guardar 

cualquier cambio 






de rúbricas: 

9. Repita los pasos 7 y 8 con todas las 

escalas. Si fueran necesarios escalas o 

criterios adicionales, haga clic en los 

botones Agregar escala o Agregar 

criterio situados en la parte superior de 

la rúbrica 

10. (Opcional) Para introducir la 

descripción de una escala, haga clic 

dentro de un campo descriptor y 

aparecerá el botón de edición. Haga 

clic en el botón Editar 

11. (Opcional) Al hacer clic en el botón 

de edición se abre un cuadro de 

descripción. Para introducir una 

explicación de qué es lo que resulta 

apto para dicho valor de escala de 

un criterio, simplemente escríbalo 

en el recuadro de texto y haga clic en 

Listo para guardar cualquier cambio. 

Repita el procedimiento con el resto de 

descriptores 

12. Para utilizar la rúbrica para calificar 

trabajos, seleccione un método de 

calificación en el menú desplegable 

Método de calificación 

13. Introduzca el correspondiente valor de 

punto o de porcentaje para el criterio y 

las escalas haciendo clic en el botón de 

edición de éstos últimos. 

14. Haga clic en Guardar rúbrica para 

guardar la tabla de resultados de 

rúbricas en la Biblioteca de rúbricas. 

Haga clic en Guardar como copia para 

guardar esta rúbrica como copia en la 

biblioteca de rúbricas. Para cancelar 

cualquier modificación de la rúbrica, 

haga clic en el vínculo Cancelar todos 

mis cambios 



Nota: Las opciones de punto o de valor incluidas en el menú de 

edición sólo se mostrarán una vez que se haya seleccionado un 

método de puntuación. 




Sección: Notas adicionales acerca de la tabla de resultados de rúbricas 

Notas adicionales acerca de la tabla de resultados de rúbricas 

Al crear rúbricas de puntuación, los instructores deben tener en cuenta lo siguiente: 

• Si los criterios se utilizarán como porcentajes y el instructor necesita que cada 

criterio tenga como valor el mismo porcentaje, seleccione la opción Distribuir 

% de criterios para que los porcentajes se distribuyan uniformemente de forma 

automática. 

• Los valores de los campos Puntos máx. no se pueden modificar directamente. 

Éstos valores reflejan cuántos puntos del total de puntos de la rúbrica se otorgarán 

si un trabajo recibe el mayor valor de escala posible para el criterio; por ejemplo, 

si la rúbrica tiene un valor total en puntos igual a 100, un valor de escala de 100% 

y un criterio con un valor de 20 puntos, los puntos máximos para dicho criterio 

serán 20. 

• Si el instructor está empleando criterios como porcentajes y la escala como 

porcentaje, deberá ajustar el campo de valor total en puntos para la rúbrica en 

la parte inferior de la tabla de resultados de rúbricas. Haga clic en el campo de 

puntos totales y se mostrará el enlace Editar. Haga clic en el vínculo Editar para 

ajustar el campo de valor total en puntos para la rúbrica; cuando lo haya hecho, 

haga clic en Listo para guardar el valor total en puntos. 

Modificar rúbricas 

Una vez creadas, las tablas de resultados de rúbricas se pueden modificar. No 

obstante, si la tabla de resultados de rúbricas se ha utilizado para calificar los trabajos 

de los estudiantes, la modificación de la tabla de resultados de rúbricas eliminará 

cualquier calificación efectuada en los trabajos del ejercicio actual. Los cambios no se 

aplicarán a la tabla de resultados de rúbricas de ejercicios anteriores. 



Para modificar una rúbrica: 



2. Seleccione la rúbrica que desea 

modificar haciendo clic en su nombre 

3. Modifique la rúbrica como corresponda 

4. Haga clic en Guardar rúbrica para 

guardar cualquier cambio 

5. Se abrirá una ventana de notificación 

que le advertirá sobre la pérdida de la 

anterior información sobre calificación 

para este ejercicio. Haga clic en 

Guardar para modificar la información 

de calificación 

Adjuntar una rúbrica a un ejercicio 


Sección: Adjuntar una rúbrica a un ejercicio 

Para utilizar una tabla de resultados de rúbricas, el instructor primero debe acceder 

a la vista de GradeMark del trabajo de un estudiante para un ejercicio y adjuntar la 

rúbrica al ejercicio. Así se habilita la tabla de resultados de rúbricas para el ejercicio. 

Adjuntar una rúbrica a un ejercicio: 





Adjuntar una rúbrica a un ejercicio: 

2. Seleccione la rúbrica que desea 

adjuntar haciendo clic en la marca de 

verificación gris; se mostrará una marca 

de verificación roja y la rúbrica quedará 

adjunta al ejercicio. 

3. Si ya existe una rúbrica adjunta al 

ejercicio, se mostrará una advertencia. 

Para adjuntar la nueva rúbrica, haga clic 

en De acuerdo, desvincular la rúbrica. 


Sección: Usar una tabla de resultados de rúbricas para calificar 

Usar una tabla de resultados de rúbricas para calificar 

La tabla de resultados de rúbricas permite al instructor calificar fácilmente el 

resultado de un trabajo en función de un conjunto de criterios en una escala. A la 

tabla de resultados de rúbricas se accede a través de la vista de GradeMark de un 

trabajo. 

Para abrir la rúbrica mientras se lee el trabajo de un estudiante, el usuario instructor 

debe hacer clic en el vínculo Tabla de resultados de rúbrica situado en la esquina 

inferior derecha de la ventana de GradeMark. 

Para calificar con la tabla de resultados de rúbricas, el instructor debe hacer clic en la 

escala cuyos criterios haya cumplido el trabajo. Los puntos de calificación se contarán 

y almacenarán automáticamente en la Libreta de calificaciones de la clase. 



Comentarios generales 


Sección: Comentarios generales 

Un instructor puede escribir un comentario general referente a un trabajo. La 

herramienta de comentario general permite proporcionar al estudiante información 

más amplia y menos específica de un área. 

Para añadir un comentario general, haga clic en el vínculo Comentarios generales situado 

en la esquina inferior derecha de la vista GradeMark del trabajo. 

En el espacio proporcionado para ello, introduzca el comentario general. El comentario 

general formará parte de la versión imprimible de la página de GradeMark para los 

usuarios estudiantes, o el estudiante podrá consultarlo en línea haciendo clic en el 

vínculo de comentarios generales que aparece en la esquina inferior derecha de la 

vista de GradeMark para el estudiante. 

Evaluación GradeMark 

Estadísticas de trabajos y ejercicios 

Los instructores puede utilizar el vínculo Estadísticas del menú Herramientas para ver 

la información del trabajo del estudiante en cuestión comparada con el rendimiento 

del resto de la clase para el mismo ejercicio. La herramienta contiene estadísticas 

sobre la calificación otorgada al trabajo en comparación con las calificaciones totales 

de la clase en el mismo ejercicio, las puntuaciones de rúbricas para el trabajo 

respecto a las puntuaciones de rúbricas del resto de trabajos enviados al ejercicio y 

la cantidad de comentarios QuickMark utilizados en el trabajo del estudiante frente 

a la cantidad de comentarios QuickMark utilizados para el resto de envíos al mismo 

ejercicio. 

Nota: Sólo se muestran las estadísticas de los envíos vinculados a un perfil 

de usuario de un estudiante. Los envíos de los estudiantes no inscritos no 

poseen información estadística disponible mediante las herramientas de 

GradeMark. 



Para ver las estadísticas de 

calificaciones: 

1. Abra la vista GradeMark del trabajo 

del estudiante para acceder a sus 

estadísticas. 

2. Abra el menú desplegable Herramientas 

y haga clic en Estadísticas. 

3. En el gráfico de evaluación, haga clic en 

Calificación. Se abrirá un gráfico que 

muestra el rendimiento del estudiante 

comparado con el promedio de la clase 

en todos los ejercicios. 

4. Para ver una lista de los ejercicios que se 

pueden consultar, haga clic en Todos los 

ejercicios 

5. Para ver el gráfico de un único ejercicio, 

haga clic en el nombre de dicho 

ejercicio. 

Para ver las estadísticas de las 

rúbricas: 



2. En el gráfico de evaluación, haga clic 

en Rúbricas. Se abrirá un gráfico que 

muestra la puntuación de rúbricas del 

trabajo, si la hay, en comparación con 

las puntuaciones de rúbricas de la clase 

en el ejercicio. 





Para ver las estadísticas de las 

rúbricas: 

3. Para abrir la lista de criterios, haga clic 

en el nombre de la rúbrica 

4. Haga clic en el nombre de un criterio 

para ver el gráfico del criterio individual 

dentro de la rúbrica seleccionada. 

Para ver las estadísticas de 

comentarios QuickMark: 



2. Haga clic en la ficha QuickMarks. 

Se abrirá un gráfico que muestra la 

cantidad de comentarios QuickMark 

utilizados en el trabajo respecto al uso 

de comentarios QuickMark con el resto 

de la clase. 

3. Haga clic en el nombre de un conjunto 

de QuickMark para abrir una lista de 

las marcas de un conjunto y mostrar un 

gráfico del uso de dicho conjunto en la 

clase. 

4. Haga clic en el nombre de una marca 

en concreto del conjunto de QuickMark 

para ver el gráfico de uso de dicha 

marca individual. 





Funciones adicionales 

Lista de comentarios 


Sección: Lista de comentarios 

La lista de todas las marcas añadidas a un trabajo se puede consultar haciendo clic en 

Lista de comentarios, en la parte inferior derecha de la ventana de GradeMark. 

Haciendo clic en una marca de la lista de comentarios, ésta se puede utilizar para 

desplazarse hasta la ubicación de un comentario en el trabajo. 

Desplazarse entre marcas 

Un instructor puede pasar de una marca a otra, de forma consecutiva, utilizando las 

flechas de desplazamiento situadas en la parte superior de la interfaz de GradeMark. 

• Si hace clic en la flecha hacia arriba, se desplazará y se seleccionará la marca 

anterior en el trabajo. 

• Si hace clic en la flecha hacia abajo, se desplazará y se seleccionará la siguiente 

marca en el trabajo. 

Al desplazarse de una marca a otra se abrirá la burbuja de comentarios de cada una 

de las marcas. Utilizando las flechas de desplazamiento el instructor puede, de forma 

consecutiva, desplazarse rápidamente entre marcas y editarlas. 



Desplazarse entre trabajos 


Sección: Desplazarse entre trabajos 

Un instructor que esté calificando varios trabajos puede desplazarse al trabajo 

anterior o al siguiente sin regresar a la bandeja de entrada y sin reiniciar la interfaz 

de GradeMark. 

Los vínculos Trabajo anterior y Trabajo siguiente de la parte superior de cada trabajo 

en la interfaz de GradeMark permiten al instructor continuar realizando calificaciones 

sin regresar a la bandeja de entrada de ejercicios. Cada vez que el instructor se desplaza 

por los trabajos, cualquier modificación realizada en los mismos se almacenará 

automáticamente. 

Introducir una calificación 

Se puede introducir manualmente una calificación numérica para un trabajo 

haciendo clic en el vínculo Editar de la parte superior derecha del mismo, que abre 

un recuadro en el que se introduce la calificación. El campo Calificación se muestra 

automáticamente como Calificación (de puntos posibles):; por ejemplo, un ejercicio 

de 100 puntos se mostrará como Calificación: /100.Las calificaciones que se 

introduzcan en este campo también se almacenarán en la Libreta de calificaciones. 

Nota: Si se ha adjuntado una rúbrica al ejercicio, cuando la rúbrica se 

complete se introducirá automáticamente una calificación en el campo de 

calificación. 

Enviar correo a estudiantes 

El instructor puede abrir una ventana de correo electrónico en el cliente de correo 

predeterminado para el equipo haciendo clic en el nombre del estudiante, bajo 

el título del trabajo. Para obtener más información sobre los clientes de correo 

predeterminados, consulte el archivo de ayuda del explorador web. 



Modo de vista de estudiante 


Sección: Modo de vista de estudiante 

Para ver el trabajo tal y como lo vería el estudiante, acceda al menú Ver y seleccione 

Modo de estudiante. La interfaz de GradeMark cambiará para mostrar la interfaz de 

usuario del estudiante. Regrese al acceso en modo de instructor utilizando de nuevo 

el menú Ver y seleccionando Modo de instructor o haciendo clic en el vínculo Regresar 

a calificación en el área resaltada en amarillo bajo el título del trabajo. 

Imprimir 

La interfaz de GradeMark no está diseñada para imprimirse desde la pantalla principal 

de GradeMark. Para imprimir un trabajo con una lista completa de comentarios 

y cualquier información sobre rúbricas, utilice el icono Imprimir o abra el menú 

desplegable Archivo en la ventana de GradeMark y seleccione Imprimir en la lista de 

opciones. 

Se cargará una versión imprimible del trabajo y se deberá mostrar el menú de 

impresión del usuario una vez que el trabajo haya terminado de cargarse. Cuando 

haya comenzado a imprimirse el trabajo, o cuando el trabajo de impresión haya 

finalizado, haga clic en el vínculo Regresar a calificación de la esquina superior 

derecha para volver a la pantalla normal de GradeMark. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones 




Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Introducción 

Introducción 

La libreta de calificaciones permite a los instructores realizar el seguimiento de las 

calificaciones y la asistencia de estudiantes a una clase. Para acceder a la libreta de 

calificaciones, haga clic en la ficha Libreta de calificaciones. 

Los estudiantes inscritos en la clase aparecen en la columna izquierda de la clase 

La libreta de calificaciones. Los ejercicios de Turnitin correspondientes a esa clase 

aparecen a lo largo de la parte superior de la vista de la libreta de calificaciones. 

El instructor dispone de varios métodos para introducir calificaciones en la libreta 

de calificaciones. Las calificaciones se pueden introducir directamente en la ventana 

principal de la libreta de calificaciones o en las páginas de ejercicios y de estudiantes. 

la libreta de calificaciones también acepta calificaciones de trabajos y revisiones 

por compañeros introducidas fuera de la libreta de calificaciones. Por ejemplo, un 

instructor puede introducir calificaciones mediante GradeMark, mediante una tabla de 

resultados de rúbricas de GradeMark, o las correspondientes a ejercicios de revisión 

por compañeros. Las calificaciones también se pueden introducir al visualizar un 

trabajo de estudiante desde la bandeja de entrada de ejercicios. 

Zonas de la Libreta de Calificaciones 

• Asistencia: los instructores pueden activar una casilla de verificación para indicar 

la ausencia o la falta de puntualidad de un estudiante en una fecha determinada 

• Añadir entrada: crea una nueva entrada en Turnitin para un ejercicio no creado 

en Turnitin 

• Preferencias: los instructores pueden establecer un formato de calificación 

específico para un curso 

• Leyenda: abre una ventana emergente que explica la información que aparece en 

la página de GradeBook 

• Gráficos: gráficos estadísticos que permiten representar el rendimiento de 

estudiantes y de la clase 

• Escala: utilizada por el instructor para ponderar el valor de ejercicios individuales 

como parte del conjunto total posible de puntos en la clase 

• Exportar: descarga la libreta de calificaciones actual en forma de hoja de cálculo 

de Microsoft Excel 

• Calificación: acceso a la página de calificaciones de un ejercicio determinado 

• Nombre del ejercicio: haga clic en un nombre de ejercicio para acceder a la 

información detallada, a las calificaciones y a las estadísticas del mismo 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Valores en puntos 

Valores en puntos 

En la libreta de calificaciones, cada ejercicio tiene asignado un valor en puntos. 

Desde la libreta de calificaciones, un instructor puede agregar un valor en puntos 

a un ejercicio, o bien ajustar dicho valor en puntos para un ejercicio en cualquier 

momento. 

Se puede definir que el valor en puntos de la tabla de resultados de rúbricas 

de GradeMark prevalezca sobre el valor en puntos del ejercicio en la libreta de 

calificaciones. Consulte la información adicional en el Capítulo 4: GradeMark, en la 

sección Tabla de resultados de rúbricas. 

1. Para añadir o modificar el valor en 

puntos de un ejercicio existente: 

1. Abra la libreta de calificaciones 

GradeBook de la clase haciendo clic en 

la ficha Libreta de calificaciones 

2. Haga clic en el botón Calificación debajo 

de un ejercicio para abrir la página 

correspondiente en GradeBook 

3. Introduzca el valor deseado en el campo 

Puntos máximos. 

4. Haga clic en Enviar para guardar el 

nuevo valor del ejercicio. 

Añadir entradas 

A los ejercicios añadidos a Turnitin, tales como ejercicios en papel, revisiones por 

compañeros y ejercicios de revisión, se les asigna automáticamente una entrada en 

la libreta de calificaciones. El instructor debe añadir manualmente cualquier entrada 

adicional, como exámenes o presentaciones en clase. 

Esto permite a los instructores controlar y guardar calificaciones en un mismo lugar 

de Turnitin, así como devolver automáticamente esta información a los estudiantes en 

las fechas de publicación de los ejercicios calificados. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Preferencias de la libreta de calificiones 

Para añadir una entrada a la libreta 

de calificaciones: 

1. Haga clic en el botón Añadir entrada. 

2. En la página Añadir entrada, 

introduzca: 

• un nombre para identificar la entrada 

• un valor en puntos correspondiente a 

esa entrada 

• (opcional) información adicional sobre 

la entrada 

3. (Opcional) Para agrupar la nueva 

entrada con un ejercicio existente, 

utilice el menú desplegable y seleccione 

dicho ejercicio. Al agrupar un ejercicio, 

la entrada se añade a la libreta de 

calificaciones como un subconjunto del 

ejercicio seleccionado 

4. Haga clic en Enviar para guardar 

la entrada y añadirla a la libreta de 


Preferencias de la libreta de calificiones 

La página de preferencias permite al instructor controlar el formato de visualización 

de las calificaciones de la clase. Las opciones de presentación de calificaciones 

disponibles son: letras, puntos, en una escala o personalizada. Esta zona también 

permite a los instructores personalizar los valores porcentuales correspondientes a 

cada calificación, por ejemplo: A = 92-100%, C+ = 78-79%. 

Para abrir la página de preferencias de la libreta de calificaciones, haga clic en el 

botón Preferencias. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Preferencias de la libreta de calificiones 

En la página de preferencias, el instructor puede seleccionar y personalizar el 

formato de presentación de calificaciones y el valor porcentual aplicado para definir 

las calificaciones. El instructor puede elegir entre mostrar las calificaciones como 

porcentajes, en forma de letras o en una escala de 4.0 puntos. 

Si prefiere utilizar otro sistema de calificaciones, el instructor puede crear su 

propio formato seleccionando Otro e introduciendo los tramos porcentuales y las 

calificaciones que desee utilizar para esa clase. 

Advertencia: Siempre que cree una escala de calificaciones personalizada, 

asegúrese de definir todos los tramos de porcentajes posibles. Se generará un 

mensaje de error si deja algún tramo sin definir. 

Una vez seleccionado el formato de las calificaciones, deberá definir el desglose de 

cada calificación. Si el instructor desea importar los valores de otra clase, debe utilizar 

el menú desplegable para seleccionarla. Una vez realizadas las modificaciones, haga 

clic en Enviar para regresar a la libreta de calificaciones. 

Introducción de calificaciones 

Las calificaciones se pueden introducir desde las páginas de ejercicios o de 

estudiantes. 

La página de ejercicios de la libreta de calificaciones presenta todos los envíos 

realizados por los estudiantes para un ejercicio. Para abrir la página de un ejercicio, 

haga clic en el botón Calificación situado bajo el mismo. 

La página del estudiante de la libreta de calificaciones muestra los envíos y las 

calificaciones de un estudiante seleccionado. Para abrir una página de estudiante, 

haga clic en el nombre correspondiente. 

Para calificar un envío, introduzca un valor entero de puntuación junto al envío. Para 

ver las calificaciones antes de enviarlas a la libreta de calificaciones, haga clic en el 

vínculo Calcular. 

Después de introducir los valores en puntos, haga clic en el botón Enviar. Las 

calificaciones se introducirán en la libreta de calificaciones y el instructor regresará 

a la página principal de la libreta de calificaciones. La página principal mostrará los 

valores en puntos introducidos, además de las calificaciones correspondientes. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Notas 

Página del estudiante de la libreta de calificaciones 

La parte superior de la página de calificaciones del estudiante proporciona al 

instructor un resumen de las calificaciones y de la asistencia a clase de un estudiante. 

Si las calificaciones de la clase están definidas en una escala, aparecerá un asterisco 

junto a las calificaciones totales del estudiante para indicar que se trata de valores 

escalados. 

La vista de calificaciones se puede intercambiar entre valores escalados y valores 

naturales en el menú desplegable mostrar totales basados en: para seleccionar 

valores escalados o valores naturales. Para obtener más información sobre el 

funcionamiento de las calificaciones escaladas en la libreta de calificaciones, consulte 

el apartado Escalado y reducción de calificaciones en este capítulo. 

Con nuestras herramientas gráficas, el instructor también puede ver las calificaciones 

del estudiante en diferentes formatos gráficos. Para acceder a las representaciones 

gráficas, haga clic en el botón Gráficos correspondiente al estudiante. Para obtener 

más información sobre el manejo de las herramientas gráficas de la libreta de 

calificaciones, consulte la sección Herramientas gráficas en este capítulo. 

Notas 

El instructor puede enviar una nota a un estudiante con la calificación que se le ha 

dado, para su envío a un ejercicio determinado. 

Para introducir una nota para un estudiante en un ejercicio, haga clic en el icono de 

nota que aparece junto a un envío. 

En la página de la nota, introduzca el texto destinado al estudiante en el cuadro 

de texto proporcionado. Una vez realizada esta operación, haga clic en Enviar para 

guardar la nota y hacerla visible al estudiante. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Notas 

El instructor también puede introducir una nota general para un estudiante desde la 

página de notas del estudiante. Para abrir la página de notas, haga clic en el botón 

Notas. 

En la página de notas del estudiante, añada una nota general haciendo clic en el 

botón Añadir nota. 

En la página de notas del estudiante, el instructor también puede realizar estas 

acciones: 

• alternar entre ver notas generales o específicas de un ejercicio, empleando el 

menú desplegable Mostrar y seleccionando Todas las notas, Sólo notas del ejercicio 

o Sólo notas de la clase 

• actualizar y eliminar notas haciendo clic en los iconos de las columnas Actualizar o 

Eliminar 

• regresar a la página de calificaciones del estudiante haciendo clic en el botón Regresar 

al estudiante 

Escalado y reducción de calificaciones 

Con la libreta de calificaciones, el instructor puede escalar calificaciones en la clase 

y recalcularlas instantáneamente. El instructor también puede rebajar la calificación 

mínima de cada estudiante de la clase. Para abrir la página de escalas, haga clic en el 

botón Escala de la página principal de la libreta de calificaciones. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Suprimir calificaciones mínimas 

La página de escala muestra todos los ejercicios y entradas del instructor, junto a los 

valores en puntos de los ejercicios. La columna de valor natural muestra el valor del 

ejercicio sin escalarlo. Por ejemplo, si GradeBook muestra cuatro ejercicios, cada uno 

con un valor de 100 puntos, el valor natural de cada uno sería del 25%. 

Para aumentar o disminuir el valor de un ejercicio, introduzca un nuevo valor en el 

campo Valor escalado. Asegúrese de que los valores sumen el 100% al final de la 

clase. Para ver las nuevas calificaciones escaladas, haga clic en Enviar para regresar a 

la vista principal de GradeBook, en la que ahora se mostrarán los valores escalados. 

Advertencia: El escalado de calificaciones no altera los valores en puntos 

de los ejercicios. El escalado de calificaciones genera nuevos valores para 

los ejercicios interrelacionados y el valor total de todos los ejercicios de la 

clase. Estos valores relativos sólo se reflejan en el porcentaje total y en las 

calificaciones finales. 

Ahora, la libreta de calificaciones mostrará las calificaciones basadas en los nuevos 

valores escalados introducidos por el instructor. Para ver las calificaciones basadas 

en su valor natural, haga clic en el vínculo Escalado: ocultar. Se pueden realizar 

cambios en los valores escalados regresando a la ficha Escala y ajustando la escala de 


Suprimir calificaciones mínimas 

Un instructor puede suprimir automáticamente la calificación mínima para todos los 

estudiantes de una clase. 

Para suprimir la calificación mínima, abra la página Escala y, en el menú desplegable 

¿Suprimir calificación más baja para todos los estudiantes?, elija Sí. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Suprimir calificaciones mínimas 

Una vez suprimida la calificación mínima general, la calificación mínima de cada 

estudiante se marcará en GradeBook indicando la calificación en un cuadrado 

resaltado. Estas calificaciones pueden reactivarse en cualquier momento regresando 

a la página de escalado y cambiando el valor del menú desplegable ¿Suprimir 

calificación más baja para todos los estudiantes? de todos los estudiantes a No. 

Herramientas gráficas 

Las herramientas gráficas de Turnitin permiten al instructor realizar un seguimiento 

eficaz del rendimiento de la clase y de los estudiantes. Para acceder a las 

herramientas gráficas de GradeBook, haga clic en el botón Gráficos de la página 

principal de GradeBook correspondiente a la clase. 

En la página de gráficos, utilice el menú desplegable Mostrar para elegir el tipo de 

gráfico a mostrar. Los tipos de gráficos disponibles son: 

• gráficos que muestran el rendimiento de la clase en todos los ejercicios 

• gráficos que muestran el rendimiento de la clase en un ejercicio determinado 

• gráficos que muestran el rendimiento de un estudiante en todos los ejercicios o en 

un ejercicio determinado 

• gráfico en el que se compara el rendimiento de un estudiante con el del resto de 

una clase 

La mayoría de los gráficos disponibles son gráficos lineales o gráficos circulares. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Imprimir gráficos 

Al seleccionar un gráfico de rendimiento por estudiante o por ejercicio, aparecerá un 

nuevo menú desplegable denominado para:, en el cual el instructor deberá seleccionar 

el estudiante o ejercicio a mostrar, dependiendo del tipo de gráfico esté visualiando. 

Si está visualizando un gráfico de líneas, el usuario puede mostrar calificaciones en 

lugar de porcentajes. Para mostrar las calificaciones, utilice el menú desplegable 

Mostrar puntos de interrupción como: y elija Calificaciones. Para ocultar las 

calificaciones y mostrar sólo los porcentajes, elija Porcentajes. 

Al visualizar el rendimiento de la clase durante un ejercicio en un gráfico de barras, 

aparece una opción para visualizar porcentajes o puntos. Utilice el menú desplegable 

Desglosar distribución utilizando: y seleccione Porcentajes o Puntos para cambiar esta 

opción. 

Imprimir gráficos 

Todos los gráficos de GradeBook pueden imprimirse directamente. Para ver un gráfico 

en formato de impresión, haga clic en el vínculo Vista de impresión que aparece 

debajo del gráfico. Se abrirá una ventana aparte. Utilice el comando de impresión del 

navegador para imprimir el gráfico seleccionado. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Asistencia 

Asistencia 

En la página Asistencia, el instructor puede utilizar GradeBook para controlar los 

retrasos y faltas de asistencia de los estudiantes. Para abrir la página de control de 

asistencia, haga clic en el botón Asistencia de la página principal de GradeBook. 

La pantalla de control de asistencia muestra una lista los estudiantes inscritos en la 

clase. La parte superior de la pantalla muestra la fecha actual. Si necesita marcar una 

ausencia o un retraso correspondiente a otra fecha, utilice el menú desplegable para 

seleccionar la fecha correspondiente. 

Para marcar un retraso o una ausencia de un estudiante, haga clic en la casilla de 

verificación situada a la derecha del nombre correspondiente en la columna correcta. 

Una vez registrados todos los eventos de ausencias o retrasos del estudiante para la 

fecha seleccionada, haga clic en el botón Enviar para guardar la información. En la 

página principal de GradeBook aparecen los totales de ausencias y retrasos de todos 

los estudiantes. 



Capítulo 5: Libreta de calificaciones Sección: Clave de Libreta de calificaciones 

Exportar desde GradeBook 

Los instructores pueden guardar una copia externa de las calificaciones introducidas 

en la libreta de calificaciones GradeBook de Turnitin correspondientes a una clase. Los 

datos de GradeBook se pueden exportar como hoja de cálculo de Microsoft Excel®. 

Para exportar los datos de GradeBook, haga clic en el botón Exportar de la página 

de menú de GradeBook. Esto generará la hoja de cálculo y descargará los datos de 

GradeBook al equipo del instructor. 

Clave de Libreta de calificaciones 

Para ver una explicación del significado de los asteriscos y demás indicadores que 

pueden aparecer en la página de GradeBook destinada al instructor, haga clic en la 

ficha “Leyenda”. 



Manual del usuario para el instructor de Turnitin 

Capítulo 6: Calendario de clase 


Copyright © 1998 – 2010 iParadigms, LLC. Todos los derechos reservados. Manual del Instructor de Turnitin: 114


Introducción 

El calendario de clase realiza un seguimiento automático de las fechas importantes 

para los ejercicios de Turnitin creados en una clase. También permite a un instructor 

agregar avisos, notificaciones y vacaciones para la clase. Si un instructor ha 

preparado un documento con el temario para la clase, también podrá cargar dicho 

programa de estudios en el área de calendario. 

Los estudiantes pueden acceder a la información publicada en el calendario de clase 

desde la opción de calendario de clase de estudiante disponible en la página de inicio 

de la clase. 

Acceder al calendario de clase 

Para acceder al calendario de clase, el instructor debe iniciar una sesión en Turnitin y 

hacer clic en el nombre de la clase. Una vez que la clase esté abierta, haga clic en la 

ficha Calendario para abrir el calendario de clase. 

Cuando el calendario se haya abierto, mostrará el mes y el año actuales. El instructor 

podrá desplazarse por los meses del año haciendo clic en las fichas de los meses, en 

la parte superior del calendario. 

Para cambiar la vista del año, utilice el menú desplegable Año para seleccionar el año 

que desea ver. 

Fechas de ejercicios 

Los ejercicios creados por un instructor forman parte, automáticamente, del 

calendario de clase. En la fecha de cada ejercicio se mostrará un vínculo con el título 

del ejercicio. Para ver un resumen de un ejercicio o una revisión, haga clic en el título 

del ejercicio o de la revisión en el calendario de clase. 



Manual del Instructor de Turnitin: 115


Entradas de calendario 

Notas de clase: los estudiantes inscritos en una clase tendrán acceso a las notas 

de clase cargadas en el calendario. El instructor puede agregar un único conjunto 

de notas a una fecha del calendario o puede cargar varias notas para varias fechas 

utilizando la función de carga masiva. 

Para agregar un único documento de 

nota de clase: 

1. Haga clic en la fecha del calendario a la 

que pertenezca la nota 

2. En la página de introducción del 

calendario, haga clic en el botón 

Examinar para seleccionar el 

documento con la nota que desea 

cargar. Los tipos de archivo 

admitidos son Microsoft Word, Corel 

WordPerfect, RTF, PDF, texto sin 

formato y HTML 

3. Haga clic en Enviar para cargar la nota 

en el calendario de clase 

Agregar varios conjuntos de notas de 

clase utilizando la carga masiva: 


que pertenezca la nota 


calendario, haga clic en el vínculo Carga 

masiva 

3. Haga clic en el botón Examinar y 

busque el documento con la nota que 

desee cargar 


Sección: Fechas de ejercicios 



Agregar varios conjuntos de notas de 

clase utilizando la carga masiva: 

4. Introduzca un título para el documento 

de nota seleccionado 

5. Seleccione la fecha a la que desea asociar 

el documento de nota 

6. Haga clic en Adjuntar para agregar esta 

nota como parte de la carga masiva 

7. Repita los pasos 3 a 5 para cada 

conjunto de notas que desee agregar al 

calendario 

8. Cuando haya finalizado de agregar 

documentos de nota en la carga masiva, 

haga clic en el botón Enviar para cargar 

las notas en el calendario 

Para cada conjunto de notas que se haya enviado, se mostrará un icono de nota en la 

fecha correspondiente del calendario de clase. Para ver una nota, haga clic en el icono 

de bloc de notas de una fecha. 


Sección: Fechas de ejercicios 



Notificaciones 

El instructor puede agregar notificaciones al calendario de clase. Los estudiantes 

verán un icono de notificación y podrán consultarla haciendo clic en el icono 

correspondiente una vez que hayan accedido a la página de calendario de clase de 

dicha clase. 

Añadir una notificación al 

calendario: 


que pertenezca la notificación 

2. En la página de introducción 

del calendario, escriba un título 

e información adicional para la 

notificación 

3. Haga clic en Enviar para agregar la 

notificación al calendario de clase 

En el calendario de clase se mostrará un icono de notificación junto con un vínculo 

con el título de la notificación. Los estudiantes o el instructor podrán ver todos los 

detalles de la notificación haciendo clic en el vínculo. 

Para eliminar una notificación existente, haga clic en la fecha de la misma. Se 

mostrarán en pantalla todas las notificaciones que se hayan añadido a la fecha 

seleccionada. 

Para eliminar una notificación, haga clic en el icono de una x roja situado a la derecha 

de la notificación. 


Sección: Notificaciones 



Vacaciones 

Desde la página de introducción, se pueden añadir vacaciones al calendario de clase. 

Si no habrá clase un día de vacaciones especificado, éste se puede designar como día 

festivo. 

Para añadir un día de vacaciones al 

calendario: 


que pertenezca el día de vacaciones 


calendario, escriba un nombre de 

vacaciones en el campo de vacaciones 

4. Haga clic en enviar para guardar las 

vacaciones en el calendario 

El nombre de las vacaciones aparecerá en el calendario de clase y el día se resaltará 

en color azul. 


Sección: Vacaciones 



Cargar un temario 

Si se ha elaborado un temario para la clase, el instructor podrá cargarlo en el 

calendario de clase. Los estudiantes podrán ver y descargar el temario desde la vista 

de estudiante del calendario de clase. 

Para cargar un temario: 

1. Haga clic en el botón Temario de la 

página de calendario 

2. En la página de temario, haga clic en 

el botón Examinar y busque el archivo 

que desee cargar. Los tipos de archivo 

admitidos son Microsoft Word, Corel 

WordPerfect, RTF, PDF, texto sin 

formato y HTML 

3. Haga clic en enviar para agregar el 

documento como temario de la clase 


Sección: Vacaciones 

El temario se publicará en la página de temario. Si se publica otro temario, éste 

sustituirá y sobrescribirá al temario actual. Sólo estará disponible un documento en la 

página de temario de la clase. 

Lista de calendario 

El calendario también se puede ver en el modo de lista. El modo de lista muestra 

todos los ejercicios y entradas para el año actual. Las fechas que no contengan 

ejercicios o entradas quedarán excluidas de la lista. 

Para cambiar a la lista de calendario, haga clic en el botón de lista del calendario. 

El modo de lista de calendario funciona de forma similar al modo de calendario. Se 

puede ver un elemento haciendo clic en él. Para cargar un elemento, haga clic en el 

icono Actualizar situado a la derecha del elemento. 

Para volver a la vista de calendario, haga clic en el botón Modo calendario. 



Capítulo 7: Foros de discusión 




Introducción 

Los foros de discusión proporcionan a los estudiantes la oportunidad de participar en 

discusiones con los compañeros utilizando la función de foro de discusión de Turnitin. 

El foro de discusión de la clase permite a los estudiantes sugerir temas para que el 

instructor los apruebe, responder a temas publicados por el instructor y responder 

a las publicaciones realizadas por otros estudiantes o instructores en un entorno de 

discusión moderado. 

Acceder a los foros de discusión de clase 

El foro de discusión de clase está disponible en la ficha Discusión de la página de 

inicio de clase. El administrador de cuentas de la institución puede deshabilitar esta 

función, o puede que la función no esté en uso. Si el vínculo de discusión no está 

disponible significa que la función se ha deshabilitado. 

Si la ficha de foro de discusión está disponible, acceda al foro de discusión haciendo 

clic en la ficha Discusión. 

Publicar un tema de discusión 

Antes de que los estudiantes puedan utilizar el foro de discusión, el instructor debe 

crear y publicar un tema de discusión. Los estudiantes también pueden enviar temas 

de discusión, pero éstos sólo estarán activos o visibles a otros estudiantes una vez 

que el instructor los haya aprobado. 

Cómo publicar un nuevo tema de 

discusión: 

1. En la página de foros de discusión, haga 

clic en el botón Publicar un nuevo tema 

2. Introduzca la información del tema: 

• Título del tema (obligatorio) 

• Descripción del tema (opcional) 

3. Seleccione una fecha de inicio y 

una fecha de fin para el tema. Los 

estudiantes no podrán realizar una 

publicación en una discusión antes de la 

fecha de inicio o después de la fecha de 

fin 

4. Seleccione si el tema se va a moderar. Si 

es así, el moderador de la discusión será 

el instructor o un estudiante inscrito en 

la clase que haya sido designado por el 

instructor 




Cómo publicar un nuevo tema de 

discusión: 

Advertencia: Si una discusión 

está moderada, los estudiantes no 

podrán leer las publicaciones nuevas 

hasta que hayan sido aprobadas por 

el moderador. Para obtener más 

información, consulte la sección 

Moderación de este capítulo 

5. Seleccione si las respuestas serán 

anónimas o no. Si serán anónimas, sólo 

el instructor podrá ver la información 

de usuario de la persona que haya 

publicado una respuesta determinada 

6. Haga clic en Enviar para agregar el 

nuevo tema al foro de discusión de 

la clase. La discusión no aceptará 

publicaciones por parte de los 

estudiantes hasta la fecha de inicio 

Cuando haya llegado la fecha de inicio del tema, los estudiantes podrán iniciar una 

sesión, ver el tema y comenzar la discusión publicando respuestas en el foro de 

discusión. 

Resumen de la página de discusión 

La página de discusión enumera todos los temas de discusión de una clase. Desde 

esta página, el usuario obtendrá un resumen rápido de todas las discusiones que 

estén teniendo lugar o que hayan estado activas previamente en la clase. 

La columna Estado muestra si un tema está activo o inactivo. Los estudiantes pueden 

seguir publicando respuestas en las discusiones activas. Los temas inactivos no 

permiten que ningún estudiante publique una respuesta, a menos que el instructor 

reactive el tema. 

La columna Respuestas muestra la cantidad total de respuestas para un tema. 

La columna Nuevas muestra cuántas respuestas se han publicado desde la última 

visita del usuario al tema de discusión. 

Si el usuario ha seleccionado un moderador para un tema, la columna Pendientes 

mostrará cuántas respuestas están pendientes de moderación. Para obtener más 

información sobre la moderación de un tema de discusión, consulte la sección 

Moderación de este capítulo. 

La columna Última respuesta muestra cuándo se publicó la última respuesta de un 

tema. 

La columna Moderador indica quién es el moderador de un tema, si lo hay. Si no se ha 

seleccionado ningún moderador, se mostrará Ninguno. 


Sección: Resumen de la página de discusión 



Las fichas de la página de discusión permiten al usuario seleccionar si desea ver 

Todos los temas, Temas activos, Temas pendientes o Temas inactivos. De forma 

predeterminada, la vista está ajustada a Todos los temas. 

Actualizar un tema de discusión 

Para realizar cambios en un tema de discusión existente, el instructor puede acceder 

a él haciendo clic en el icono Editar situado a la derecha del tema en el foro de 

discusión. 

El instructor puede modificar el título del tema, la fecha de inicio y de fin y añadir 

o quitar la función de respuesta anónima. El instructor también puede cambiar el 

estado de moderador del tema agregando, sustituyendo o eliminando al moderador 

del tema de discusión. 

Un instructor también puede eliminar el tema haciendo clic en el icono de papelera 

situado a la derecha del tema en el foro de discusión. 

Publicar una respuesta 

Para acceder a una discusión y ver las respuestas que contiene, haga clic en el 

título del tema en la página de foros de discusión. Esto permitirá al usuario acceder 

a la vista detallada del tema. El tema se indica en la parte superior de la página y 

cualquier respuesta se incluye bajo él. 


Sección: Resumen de la página de discusión 



Para publicar una respuesta a un 

tema: 

1. En la página de foros de discusión, haga 

clic en el nombre o el título del tema al 

que desea responder 

2. Haga clic en el botón Responder a este 

tema situado junto al tema de discusión 

3. Introduzca la respuesta en el cuadro 

de respuesta suministrado. De forma 

predeterminada, sólo se muestra la 

última respuesta. Para mostrar todo el 

hilo, utilice el menú desplegable situado 

en la parte superior del formulario y 

seleccione Todo el hilo 

4. Una vez que haya introducido la 

respuesta, haga clic en el botón Enviar 

respuesta al tema para añadir la 

respuesta a la discusión 

Consejo: Las respuestas que requieran más de unos minutos para escribirse 

deben redactarse en un software de procesamiento de textos y luego pegarse 

en el cuadro de respuesta del foro de discusión. Así se impide que la pérdida 

de conexión a Internet origine la pérdida de la respuesta en el foro de 

discusión, especialmente en el caso de respuestas complejas. 

El cuadro de respuesta no admite imágenes ni texto formateado. Sólo se 

admite la introducción de texto en un hilo del foro de discusión. 

Responder a respuestas anteriores 

Los usuarios también pueden responder a la respuesta publicada por otro usuario, 

ya sea el instructor o un estudiante, de la misma clase. Esto fomenta la discusión 

y puede ayudar a los estudiantes a pulir sus opiniones e ideas con la ayuda de sus 

compañeros. Para responder a una respuesta en lugar de al tema de discusión, 

en lugar de utilizar el botón Responder al tema, utilice el botón Responder que se 

encuentra bajo la respuesta específica. 

Eliminar o editar respuestas 

Una respuesta puede ser editada o borrada por el usuario que la creó o por el 

instructor de la clase. 


Sección: Responder a respuestas anteriores 



Para editar una respuesta publicada, haga clic en el botón Editar situado bajo la 

publicación en la vista del tema. 

Para eliminar una respuesta publicada, haga clic en el botón Eliminar situado bajo la 

publicación en la vista del tema. 

Si se ha añadido una respuesta a una respuesta ya publicada, un estudiante no podrá 

eliminarla o editarla. Sólo el moderador o el instructor podrá modificar o eliminar la 

respuesta. 

Vistas de los foros de discusión 

Los foros de discusión cuentan con dos estilos de vista principales: una vista plana y 

una vista múltiple. Ambas vistas utilizan una estructura básica, pero se diferencian en 

otros aspectos. 

El hilo de un tema puede tener este aspecto: 

Tema 

1. Primera respuesta al tema 

1.1 Réplica a la respuesta 1 

2. Segunda respuesta al tema 

2.1 Primera réplica a 2 

2.2 Segunda réplica a 2 

Vista plana 

La vista predeterminada del foro de discusión es la vista plana. Esta vista muestra las 

respuestas planas en el orden del hilo, como en el ejemplo anterior. 

Con la vista plana los usuarios pueden ver las respuestas con o sin hilos. El hilo se 

muestra de forma predeterminada. 

Por ejemplo, se publica lo siguiente: 

Estoy de acuerdo con este tema 

y el usuario estudiante responde con: 

¿Por qué estás de acuerdo con este tema? 

El orden de publicación se mostrará como: 

Estoy de acuerdo con este tema. 

¿Por qué estás de acuerdo con este tema? 

La vista plana con hilos anidados es el método de vista predeterminado. Para ver 

únicamente las respuestas y que no aparezca ninguna referencia al hilo, utilice el 

menú desplegable Mostrar respuestas como para seleccionar Vista plana sin hilo en la 

página de discusión. 


Sección: Eliminar o editar respuestas 



Vista múltiple 

El segundo tipo de vista principal es la vista múltiple. Para utilizar la vista múltiple, en 

el menú desplegable Mostrar respuestas como seleccione Vista múltiple. 

Al ver una discusión utilizando la vista múltiple sólo se mostrará la respuesta superior 

de cada hilo. Por ejemplo, si la discusión tiene la siguiente estructura: 

Tema 


1.1 Réplica a la respuesta 1 


2.1 Primera réplica a 2 

2.2 Segunda réplica a 2 

la vista múltiple se mostrará como: 

Tema 



Se podrá acceder a las respuestas adicionales haciendo clic en el vínculo Respuestas 

situado bajo la columna de respuestas de la respuesta seleccionada. El usuario 

podrá ver más detalles, abriendo capas adicionales del hilo, siguiendo los vínculos de 

respuesta. 

Ver respuestas por usuario 

Las respuestas se pueden organizar por usuario mediante el menú desplegable 

Mostrar respuestas. Para ver únicamente las respuestas de un determinado usuario, 

seleccione el nombre del estudiante en el menú desplegable. Los usuarios estudiantes 

también pueden ver sus propias respuestas seleccionando su nombre en el menú. 


Sección: Vista múltiple 



Organizar respuestas 

Las respuestas de un foro de discusión se pueden organizar por estado, autor, número 

de respuesta, fecha de publicación y número de respuestas. Para ello se debe hacer 

clic en el encabezado de la columna correspondiente al método de organización. 

Al hacer clic en el encabezado de columna Autor la lista de respuestas se ordenará 

alfabéticamente de la A a la Z. Si se vuelve a hacer clic en el encabezado de columna 

Autor la lista se organizará de la Z a la A. El método de organización predeterminado 

se ha indicado en los anteriores ejemplos de organización en este capítulo. 

Moderación 

Un instructor puede decidir designar un moderador para una discusión o puede 

moderar la discusión él mismo. El papel del moderador es aprobar todas y cada una 

de las respuestas de un foro de discusión. Generalmente, esta aprobación se utiliza 

para garantizar que sólo se publica contenido aceptable, que la discusión no se aparta 

del tema y que no se utiliza ningún lenguaje que no sea apropiado. 

Si el instructor designa a un estudiante como moderador de la discusión, se le enviará 

un correo electrónico para notificarle la designación. Como moderador, el usuario 

estudiante es responsable de la aprobación de las respuestas pendientes. En la 

página principal del foro de discusión, el usuario encontrará un indicador del número 

de respuestas pendientes para cada tema de discusión que esté moderando. Si un 

tema de discusión tiene respuestas pendientes, éstas se podrán ver haciendo clic en 

el título del tema de discusión. Las respuestas pendientes se incluirán en la parte 

superior de la discusión. 

Cómo moderar las respuestas a los 

temas de discusión: 

1. Para editar una respuesta antes de 

aprobarla, haga clic en el botón Editar 

situado bajo la respuesta pendiente 

2. Si es necesario, edite el contenido de 

la respuesta. Cuando haya finalizado 

con la edición, haga clic en el botón 

Enviar respuesta al tema para editar la 

respuesta 


Sección: Organizar respuestas 



Cómo moderar las respuestas a los 

temas de discusión: 

3. Para aprobar una respuesta, haga clic 

en el botón Aprobar situado bajo la 

respuesta pendiente. Se mostrará la 

respuesta pendiente 

4. Utilice el menú desplegable ¿Aprobar?, 

situado en la parte superior, y seleccione 

Sí para aprobar y publicar la respuesta o 

seleccione No para rechazarla respuesta 

5. Cuando haya seleccionado Sí o No en el 

menú desplegable ¿Aprobar?, haga clic 

en el botón Enviar respuesta al tema 

para aprobar la respuesta o eliminarla 

6. Si la respuesta se ha aprobado, se 

publicará en la discusión. Si la respuesta 

se ha rechazado, se pedirá al moderador 

que la elimine o la conserve para más 

adelante 

7. El moderador también puede eliminar 

una respuesta o una respuesta 

pendiente haciendo clic en el botón 

Eliminar situado bajo ella 

8. Aparecerá un mensaje. Para eliminar el 

mensaje, haga clic en Aceptar 

Advertencia: Si se elimina una respuesta 

que contiene réplicas, éstas también se 

eliminarán 

Una vez que se ha aprobado una respuesta, se le asignará un número y se añadirá al 

hilo de discusión. 


Sección: Organizar respuestas 



Capítulo 8: Bibliotecas 





Introducción 



La sección Bibliotecas del perfil de instructor de Turnitin guarda la información sobre 

ejercicios y conjuntos de preguntas creados por el instructor. El instructor puede 

utilizar las bibliotecas para importar ejercicios a nuevas clases o para administrar las 

bibliotecas de preguntas y las preguntas de ejercicios de PeerMark que desee utilizar 

en nuevos ejercicios de PeerMark. 

Acceso a las bibliotecas 

Para abrir la página de la biblioteca, haga clic en la ficha Bibliotecas desde dentro de 

una clase. 

La página Bibliotecas 

La página Bibliotecas de Turnitin está dividida en dos páginas, a las que puede 

accederse mediante las fichas correspondientes. La página inicial es la biblioteca de 

ejercicios. 

La página Biblioteca se compone de las áreas siguientes: 

Ejercicios: una lista de ejercicios creados en cualquier clase controlada por el instructor. 

Preguntas de PeerMark: una lista de las bibliotecas de preguntas de PeerMark actuales 

de los instructores, que permite a éstos crear nuevas bibliotecas de PeerMark y 

administrar o crear preguntas de PeerMark dentro de una biblioteca. 



Biblioteca de ejercicios 


Sección: Importar ejercicios 

La biblioteca de ejercicios facilita al instructor el manejo de los conjuntos de ejercicios 

creados en todas las clases asignadas al instructor en Turnitin. Cuando se crea un 

ejercicio para una clase, se añade al conjunto de ejercicios de dicha clase. 

Al abrir la página Biblioteca, de forma predeterminada la biblioteca de ejercicios 

muestra el conjunto de ejercicios correspondiente a la clase actual. Para ver otro 

conjunto de ejercicios, utilice el menú desplegable Seleccionar conjunto de ejercicios 

y elija el nombre de una clase. Aparecerá el conjunto de ejercicios de la clase 

seleccionada. 

Importar ejercicios 

Desde la biblioteca de ejercicios, un instructor puede importar ejercicios para 

copiarlos de una clase a otra. 

Para importar un ejercicio: 

1. Inicie una sesión en Turnitin y haga clic 

en el nombre de la clase a la que desee 

importar un ejercicio o un conjunto de 

ejercicios. 

2. Haga clic en el vínculo Bibliotecas en la 

clase. 

3. Utilice el menú desplegable Seleccionar 

conjunto de ejercicios para elegir la 

clase desde la que desea importar los 

ejercicios. 



Para importar un ejercicio: 

4. Haga clic en la casilla de verificación 

situada a la izquierda de los ejercicios 

que desea importar a otra clase. 

5. Haga clic en el botón Importar situado 

sobre la lista de nombres de ejercicios. 

6. Seleccione si desea utilizar las fechas 

de ejercicios existentes en la biblioteca 

o si prefiere introducir fechas nuevas. 

Para utilizar las fechas de la biblioteca, 

haga clic en el vínculo Conservar las 

fechas. Para introducir nuevas fechas 

correspondientes a un nuevo año o 

semestre lectivo, introduzca las fechas 

de inicio y fin y haga clic en Enviar. 

7. Los ejercicios seleccionados se 

importarán a la clase actual. 


Sección: Importar ejercicios 

Nota: Si importa más de un ejercicio, las fechas seleccionadas se aplicarán 

a todos los ejercicios importados al mismo tiempo. Las fechas se pueden 

editar posteriormente para ejercicios individuales haciendo clic en el botón de 

actualización del ejercicio. El usuario también puede importar ejercicios uno 

por uno, seleccionando las nuevas fechas para cada ejercicio. 



Biblioteca de preguntas de PeerMark 


Sección: Crear una nueva biblioteca de PeerMark 

En la biblioteca de preguntas de PeerMark se registran todas las preguntas de 

PeerMark creadas en una cuenta en bibliotecas gestionadas por el instructor. 

Crear una nueva biblioteca de PeerMark 

En la ficha de preguntas de PeerMark se muestran todas las bibliotecas de preguntas 

de PeerMark. Se proporcionará al instructor la biblioteca de muestra. Se pueden crear 

nuevas bibliotecas haciendo clic en el botón Añadir biblioteca. 

Asigne un nombre a la nueva biblioteca haciendo clic en el título asignado 

actualmente por el sistema. 

Introduzca el nombre de la nueva biblioteca y haga clic en el botón Guardar para 

guardar el nombre de la biblioteca. 



Añadir preguntas a una biblioteca de PeerMark 

Crear una pregunta de respuesta 

libre en una biblioteca de PeerMark: 


seleccione Respuesta libre. 


Pregunta y un valor en el campo 

Longitud mínima de la respuesta. 

3. Una vez introducidas la pregunta y la 

longitud mínima de la respuesta, haga 

clic en el botón Añadir pregunta para 

incluir la pregunta de respuesta libre al 



Sección: Añadir preguntas a una biblioteca de PeerMark 

Dentro de una biblioteca de PeerMark se pueden crear preguntas de respuesta libre y 

de escala del mismo modo que se crean para un ejercicio de PeerMark. 

Un ejemplo de pregunta de respuesta libre sería: 

“¿Cuál es la tesis del trabajo?” 

Las preguntas de respuesta libre permiten al instructor plantear esas preguntas a los 

estudiantes incluyendo requisitos de longitud mínima. 

Un ejemplo de pregunta de escala sería 

“Como lector, ¿qué le parece la introducción? Escala: No muy bien hasta 

Muy bien” 

Las preguntas de escala permiten a los estudiantes calificar el trabajo del autor en 

áreas de escritura elegidas por el instructor. 

Para añadir preguntas a una biblioteca de PeerMark, haga clic en el botón Añadir pregunta. 



Crear una pregunta de escala en una 



seleccione Escala 


Pregunta. 

3. Seleccione el tamaño de la escala. El 

valor de escala más alto es 5. 

4. Introduzca las etiquetas de la escala 

en los campos correspondientes. Un 

ejemplo para etiquetar la pregunta 

de escala: “¿En qué medida refleja la 

introducción la tesis del trabajo?” podría 

ser “1: No muy bien” a “5: Muy bien”. 

5. Para añadir la pregunta de escala al 

ejercicio de PeerMark, haga clic en el 

botón Añadir pregunta. 

Añadir una pregunta a una 

biblioteca de PeerMark desde otra 

biblioteca: 

1. Haga clic en el botón Añadir pregunta 

y seleccione la biblioteca desde la que 

desee añadir una pregunta. 

2. Haga clic en el vínculo Añadir esta 

pregunta situado a la derecha de 

cada pregunta que desee añadir a su 

biblioteca. 





Añadir una pregunta a una 

biblioteca de PeerMark desde otra 

biblioteca: 

3. Haga clic en el botón Añadir todas 

las preguntas para añadir todas las 

preguntas a la biblioteca. 

4. Haga clic en el vínculo Inclusión de 

preguntas en la biblioteca completada 

cuando haya añadido todas las 

preguntas que desee desde esta 

biblioteca. 

5. Haga clic en “Edición de esta biblioteca 

completada” para guardar los cambios 

que haya realizado en esta biblioteca. 



Cuando el instructor haya terminado de añadir preguntas a la biblioteca, haga clic en 

el vínculo “Edición de esta biblioteca completada” para guardar los cambios. 



Editar preguntas dentro de una biblioteca 


Sección: Editar preguntas dentro de una biblioteca 

Para editar una biblioteca, haga clic en el vínculo “Ver/Editar” situado a la derecha del 

nombre de biblioteca. 

Las preguntas de respuesta libre y de escala se pueden editar haciendo clic en el 

vínculo Editar situado a la derecha de la pregunta. 

Las preguntas de respuesta libre y de escala se pueden eliminar haciendo clic en el 

icono de papelera situado a la derecha de la pregunta que desee eliminar. 

Al hacer clic en el icono de papelera, se abrirá un mensaje preguntando “¿Realmente 

desea eliminar esta pregunta?”. Haga clic en Aceptar para eliminar la pregunta. 

Cuando el instructor haya terminado de editar la biblioteca, haga clic en el vínculo 

Edición de esta biblioteca completada para guardar los cambios. 



Copiar y eliminar bibliotecas 


Sección: Copiar y eliminar bibliotecas 

Se accede a las opciones para copiar y eliminar bibliotecas haciendo clic en el vínculo 

Más acciones situado a la derecha de los nombres de las bibliotecas. 

Para copiar la biblioteca a la lista de bibliotecas de PeerMark, haga clic en la opción 

Copiar biblioteca. La biblioteca duplicada conservará el mismo nombre que la 

biblioteca copiada, pero con el sufijo “- copia” añadido. 

Haga clic en la opción Eliminar biblioteca para eliminar una biblioteca del sistema. 

Aparecerá un mensaje preguntando “¿Realmente desea eliminar esta biblioteca? Esta 

acción no se puede deshacer.” Haga clic en Aceptar para eliminar la biblioteca. 



Capítulo 9: Secciones de clase 




Introducción 



Si alguna sección de una clase será impartida por otros instructores o por profesores 

ayudantes, puede crear una clase con secciones en Turnitin. Se creará una clase 

maestra de nivel superior para supervisar las secciones de clase. En la clase 

maestra, el instructor que la haya creado puede configurar secciones para el resto de 

instructores. En el sistema de clase maestra/sección de clase, estos instructores se 

denominan Profesores ayudantes (PA). 

El instructor de la clase maestra puede configurar secciones para cada PA, o cada 

PA puede crear una sección utilizando el ID de clase maestra y una contraseña de 

inscripción de PA establecida por el instructor de la clase maestra. El instructor de la 

clase maestra puede ajustar las preferencias de clase, crear e ‘insertar’ ejercicios en 

las secciones, reasignar una sección a un nuevo PA o acceder a la sección. 

Cada PA únicamente puede acceder a una sola sección de una clase maestra. Si es 

necesario, el mismo usuario PA se puede agregar a varias secciones. 

Añadir una clase maestra 

El instructor dispone de dos métodos para añadir una clase maestra: creando una 

clase maestra desde cero o convirtiendo una clase estándar existente en una clase 

maestra. 

Crear una nueva clase maestra 

Para crear una nueva clase maestra desde cero, haga clic en el botón Añadir una clase 

de la página de inicio del instructor en Turnitin. 

En la página Añadir una clase, utilice el menú desplegable Tipo de clase: para 

seleccionar Clase maestra. 

Introduzca un nombre para la clase maestra y una contraseña de inscripción de PA. 

La contraseña de inscripción de PA sólo se suministra si los PA crean sus propias 

secciones de la clase maestra. La contraseña de inscripción de PA, en combinación 

con el número de ID de clase maestra, sólo debe suministrarse si un PA se inscribe 

manualmente. 




Sección: Convertir una clase estándar en una clase maestra 

Advertencia: No comunique a los estudiantes la contraseña de inscripción 

de PA ni el ID de clase maestra. Cada sección cuenta con un ID de sección de 

clase y una contraseña de inscripción en sección individuales que se utilizan si 

los estudiantes se incorporan manualmente a la clase de Turnitin. 

Haga clic en el botón Enviar y se creará una nueva clase maestra. Las nuevas clases 

maestras creadas desde cero no disponen de ninguna sección. Para crear secciones, 

consulte el apartado Añadir secciones de este capítulo. 

Convertir una clase estándar en una clase maestra 

Una clase estándar existente también se puede convertir en una clase maestra. Los 

ejercicios y cualquier información sobre trabajos, estudiantes y calificaciones de la clase 

estándar se incluyen en una sección de la clase maestra creada automáticamente. 

Para convertir una clase corriente en una clase maestra, haga clic en el icono de 

edición situado a la derecha del nombre de la clase en la página de inicio de instructor. 

Compruebe el nombre de la clase para asegurarse de que está convirtiendo la clase 

adecuada. Para convertir de inmediato una clase en una clase maestra/sección de 

clase, haga clic en el botón Convertir en clase maestra situado en la parte inferior de 

la página. 

Cualquier estudiante, trabajo, calificación y ejercicio existente en la clase estándar se 

trasladará a una nueva sección creada bajo la nueva clase maestra. Para acceder a la 

información existente, haga clic en el nombre de la sección. 

El instructor de clase maestra se asigna automáticamente como PA de la clase 

convertida. La información de PA u otro tipo de información de la clase se puede 

modificar haciendo clic en el icono de actualización situado a la derecha de la sección 

de clase recién creada. 



Añadir secciones 


Sección: Crear manualmente nuevas secciones 

Existen dos formas de añadir nuevas secciones a una clase maestra. El instructor de la 

clase maestra puede crear manualmente una sección. O se puede distribuir a los PA el 

ID de clase maestra y la contraseña de inscripción de PA, que permitirá a los profesores 

ayudantes inscribirse ellos mismos en la clase maestra y crear sus propias secciones. 

Crear manualmente nuevas secciones 

El instructor de la clase maestra puede crear manualmente nuevas secciones. Se 

puede asignar una o varias secciones a los usuarios PA, a las que podrán acceder a 

través de Turnitin. Sólo se puede asignar un PA por sección. Sólo el instructor de clase 

maestra podrá ver los envíos de las secciones. 

Para crear una sección y añadir un PA: 

1. Haga clic en el vínculo Añadir sección 

situado a la derecha del nombre de la 

clase maestra 

2. En la pantalla Añadir sección, introduzca 

toda la información siguiente: 

• Nombre del PA 

• Apellidos del PA 

• Dirección de correo electrónico del PA 

(para correos electrónicos de notificación 

o de nueva contraseña de usuario) 

3. Haga clic en Enviar para continuar 

4. En la siguiente página introduzca la 

información de sección obligatoria: 

• Contraseña de inscripción en sección 

• Nombre de la sección 

5. Haga clic en Enviar para añadir la 

sección a la clase maestra y enviar al 

PA asignado un aviso de bienvenida o 

un correo electrónico de notificación 

de nuevo usuario. El PA sólo recibirá 

por correo electrónico una contraseña 

si no dispone de un perfil de usuario 

existente con la dirección de correo 

electrónico suministrada en la sección 

de información de PA 




Sección: Permitir a los PA crear secciones 

Cada sección nueva se mostrará en la página de inicio del instructor de la clase 

maestra. Se incluirá bajo la clase maestra con un tamaño de letra más pequeño. 

Cuando se añade una sección, se envía un correo electrónico con información de la 

sección al PA. Si el PA no cuenta con un perfil de usuario de Turnitin con la dirección 

de correo electrónico suministrada, Turnitin generará un nuevo perfil de usuario para 

dicho PA e incluirá la nueva contraseña en el correo electrónico que le envíe. 

Permitir a los PA crear secciones 

Para permitir que un PA cree sus propias secciones en una clase maestra, éste debe 

disponer del número de ID de clase maestra y de la contraseña de inscripción de PA 

establecidos para la clase maestra. 

Para los nuevos PA que no dispongan de un perfil de Turnitin existente, el PA utilizará 

el proceso de incorporación estándar de un instructor. Cuando se le solicité un ID de 

cuenta o de clase y la contraseña de incorporación o de inscripción, el PA debe indicar 

el ID de clase maestra y la contraseña de inscripción de PA. 

Para los usuarios que cuenten con un perfil de instructor existente en Turnitin, 

pero que necesiten incorporarse a una clase como PA, un perfil existente se puede 

incorporar a una clase como PA. 

Para incorporarse a una clase como PA con un perfil de usuario existente en Turnitin, 

el instructor debe iniciar una sesión y hacer clic en el vínculo Incorporarse a una 

clase (PA) de la página de inicio del instructor. A continuación, se pide al instructor 

que introduzca el ID de clase maestra y la contraseña de incorporación de PA para el 

curso. Una vez que lo haya hecho, el instructor podrá crear una sección de PA en la 

clase maestra. 

Administrar una clase maestra 

El instructor de clase maestra dispone de varias opciones para gestionar los ejercicios 

de las secciones y de la propia clase maestra. Estas opciones incluyen: 

• Crear ejercicios de plantilla que formen parte de la biblioteca de ejercicios de la 

clase. El PA con secciones en la clase maestra podrá crear sus propios ejercicios o 

seleccionar los ejercicios de plantilla en la biblioteca de ejercicios de clase. 

• Crear ejercicios completos y añadirlos a algunas o todas las secciones de una clase 

maestra. 

• Crear ejercicios parciales (p. ej., ejercicios que contengan las preferencias 

seleccionadas, pero sin fechas) y añadirlos a algunas o todas las secciones para 

dar cabida a diferentes programas de clase. 

• Crear ejercicios que el PA de la sección ha ‘bloqueado’ contra cambios y añadir 

estos ejercicios a las secciones de la clase maestra. 



Crear ejercicios en una clase maestra 


Sección: Crear ejercicios en una clase maestra 

El instructor de clase maestra debe crear, dentro de la clase maestra, los ejercicios 

pensados para su uso en varias o todas las secciones de una clase. Para obtener una 

visión general sobre la creación de ejercicios, consulte la sección sobre la creación de 

ejercicios del Capítulo 1. 

Para acceder a la página de ejercicios de clase maestra, haga clic en el nombre de la 

clase maestra situado en la página de inicio de instructor. 

Añadir ejercicios a secciones 

Después de crear un ejercicio en la página de creación de ejercicios, se cargará la 

ventana de inserción de ejercicios en las secciones. Desde esta página, se puede 

insertar el ejercicio en las secciones de la clase maestra. 

Para añadir un ejercicio a una o varias secciones, marque la casilla de verificación 

situada junto al nombre de la sección y haga clic en Enviar para insertar el ejercicio 

en las secciones seleccionadas. 

De forma predeterminada, todas las secciones están marcadas para recibir el ejercicio. 

Para que el ejercicio no se inserte en una sección, antes de hacer clic en Enviar, elimine la 

selección de la casilla de verificación. El ejercicio no se insertará en dicha sección. 

El instructor de clase maestra tiene la opción de permitir que el PA de la sección escoja 

sus propias fechas para el ejercicio o que inserte las fechas para el ejercicio establecidas 

por el instructor en el proceso de creación de ejercicios. La opción predeterminada es no 

insertar las fechas de ejercicios. Si el instructor decide insertar las fechas de ejercicios, 

marque la casilla de verificación situada junto a la opción Insertar fechas de ejercicios. 

Haga clic en Enviar para guardar el ejercicio e insertarlo en todas las secciones marcadas. 



Añadir ejercicios sin fechas 


Sección: Añadir ejercicios sin fechas 

Los ejercicios creados en la clase maestra se pueden insertar en las secciones sin 

fecha. El PA de la clase debe otorgar una fecha a los ejercicios que se hayan insertado 

sin ella para que éstos puedan estar activos y disponibles para los estudiantes. Los 

estudiantes no podrán enviar trabajos ni utilizar el ejercicio hasta que se le haya 

otorgado una fecha. Los ejercicios sin fecha se muestran en la sección de clase 

resaltada en color rojo. 

Para insertar un ejercicio sin fechas, asegúrese de eliminar la selección de la casilla 

situada junto a la opción ¿Insertar con fechas?. Los ejercicios insertados cuando esta 

casilla no está seleccionada no dispondrán de fechas en las secciones. 

Página de inicio de clase maestra 

La página de inicio de clase maestra muestra todos los ejercicios creados en la clase 

maestra. La columna Asignar a secciones muestra si un ejercicio se ha insertado en 

secciones y si se ha insertado en todas las secciones o sólo en algunas de ellas. 

• No insertado indica que un ejercicio no se ha insertado en ninguna sección. 

• Parcial indica que un ejercicio se ha insertado al menos en una sección, pero no en 

todas, de una clase maestra. 

• Completo indica que un ejercicio se ha insertado en todas las secciones de una 

clase maestra. 

Puede volver a la página de inserción de ejercicios en cualquier momento, sólo tiene 

que hacer clic en el botón Insertar en secciones situado junto a un ejercicio. 





Si un ejercicio se ha añadido a una sección con anterioridad, dicho ejercicio se 

puede insertar en la sección por segunda vez con cualquier modificación que se haya 

realizado en él. Esto sólo está disponible si el ejercicio no ha sido modificado por el PA 

y si ningún estudiante ha realizado un envío al ejercicio. 

Si el PA ha realizado cualquier cambio en el ejercicio o si los estudiantes han enviado 

un trabajo, el ejercicio estará bloqueado. Los mensajes de la página de inserción 

situados junto a cada ejercicio indicarán al instructor de la clase maestra si un 

ejercicio no ha sufrido cambios o si está bloqueado. 

Nota: Si es necesario realizar modificaciones en un ejercicio bloqueado, 

acceda al ejercicio a través de la sección o secciones en las que haya sido 

insertado y realice los cambios necesarios directamente a través de dichas 

secciones. Los cambios no se pueden realizar desde la clase maestra. 

Inscripción de estudiantes 

La clase maestra no permite a los estudiantes que se inscriban. La inscripción de 

estudiantes se gestiona de forma individual en cada sección. Los estudiantes pueden 

estar inscritos en varias secciones de la misma clase maestra y ver cada una de las 

secciones como una clase independiente. 

La inscripción de un estudiante en varias secciones se puede gestionar de la 

misma forma que la inscripción de los estudiantes en las clases estándar. Se puede 

suministrar a los usuarios estudiantes el ID de sección y la contraseña de inscripción 

en sección, o pueden ser inscritos manualmente por el instructor. 

El instructor se ahorrará mucho tiempo si proporciona a los estudiantes el ID de 

sección y la contraseña de inscripción en sección. Los estudiantes que desean 

inscribirse en una sección de clase de Turnitin siguen los pasos estándar de inscripción 

en una clase. Éstos pasos se pueden encontrar en el Manual de usuario para el 

estudiante o en la Guía de inicio rápido para estudiantes. 

El PA o el instructor de la clase maestra también pueden agregar estudiantes a la 

sección de clase. Los estudiantes se pueden añadir uno a uno o como una lista. En 

el Capítulo 1: Introducción de este manual, en la sección Inscribir estudiantes, 

encontrará las instrucciones paso a paso para agregar estudiantes de forma individual 

o crear una lista de estudiantes para cargarla. 

El instructor de clase maestra también puede añadir estudiantes a las secciones 

utilizando la interfaz de la página de estudiante de clase maestra. El instructor de 

clase maestra puede cargar los estudiantes de forma individual o puede añadir una 

lista de estudiantes a una sección específica de una clase maestra. 



Para añadir estudiantes desde una 

clase maestra: 

1. Haga clic en el nombre de la clase 

maestra a la que desea agregar 

estudiantes 

2. Haga clic en la ficha Estudiantes de la 

página de inicio de la clase maestra 

3. Haga clic en el botón Añadir estudiante 

o Cargar lista de estudiantes, según 

corresponda al método para añadir 

estudiantes que el instructor desee 

utilizar en esa ocasión 

4. Continúe con el proceso estándar 

de añadir estudiantes, tal y como 

se describe en el Capítulo 1, sección 

Inscribir estudiantes, de este manual 



El estudiante o la lista de estudiantes se agregará a la lista de estudiantes de la clase 

maestra y a la lista de estudiantes de la sección de clase. Los nuevos estudiantes 

recibirán por correo electrónico una notificación de bienvenida de nuevo usuario. Los 

estudiantes que cuenten con un perfil ya existente recibirán un correo electrónico 

de notificación en el que se les informa de que una nueva clase se ha agregado a su 

página de inicio de usuario estudiante. 

Calendario 

El calendario de clase maestra funciona de forma similar al calendario de clase. Para 

obtener más información, consulte la sección del calendario de clase de este manual. 

Cualquier notificación, aviso o vacaciones que se añada al calendario maestro 

aparecerá en los calendarios de todas las secciones de la clase maestra. 

Para ver la página de calendario de la clase maestra, haga clic en la ficha Calendario 

de la barra de navegación de la clase. 



Preferencias 



La página de preferencias de la clase maestra permite que un instructor de clase 

maestra determine qué productos o funciones de Turnitin estarán disponibles en las 

secciones de clase y que establezca los límites de las capacidades asignadas a los PA 

de todas las secciones de la clase maestra. 

Para acceder a la página de preferencias de la clase maestra, haga clic en la ficha de 

preferencias situada en la página de inicio de la clase maestra. 

Además de las opciones de preferencia para la clase estándar, el instructor de clase 

maestra puede seleccionar: 

• Bloquear información del ejercicio en las secciones 

• Bloquear fechas de ejercicios en las secciones 

• Permitir o impedir que el PA de la sección cree o elimine ejercicios 

• Bloquear ajustes para las secciones 

Estos ajustes permiten al instructor de clase maestra habilitar o deshabilitar 

determinadas funciones de los usuarios PA en las secciones de la clase maestra. Se 

puede utilizar para impedir que se realicen cambios en los ajustes obligatorios de los 

ejercicios. Haga clic en el botón Enviar para guardar cualquier cambio realizado en las 

preferencias de clase. 



Capítulo 10: Envío rápido 




Envío rápido 

La función de envío rápido permite a los instructores enviar trabajos y recibir 

Informes de originalidad sin necesidad de crear una clase o un ejercicio. Es idóneo 

para los instructores que desean utilizar Turnitin para comprobar rápidamente los 

envíos y disponer de estos trabajos en formato electrónico. 

Acceder al envío rápido 

Para poder utilizar el envío rápido, éste debe ser activado por un instructor. El envío 

rápido se activa en la página de preferencias del usuario. 

Para activar el envío rápido, el instructor primero debe hacer clic en el vínculo 

Información de usuario de la página de inicio de instructor. 

En la página de preferencias, el instructor debe abrir el menú desplegable Activar 

envío rápido: y seleccionar Sí. Para guardar las modificaciones en las preferencias, 

debe hacer clic en Enviar. 

La ficha de envío rápido aparecerá en la página de inicio del instructor. Podrá acceder 

a la bandeja de entrada de envío rápido haciendo clic en esta ficha. 


Sección: Acceder al envío rápido 



Enviar trabajos 

Ahora el instructor puede cargar trabajos para los envíos en esta bandeja de entrada. 

Para comenzar con el proceso de envío, haga clic en Enviar en la esquina superior 

derecha de la bandeja de entrada de envíos rápidos. 

El primer paso del envío es seleccionar las bases de datos con las que se compararán 

los trabajos enviados. 

Las fuentes disponibles son: 

• Una base de datos con información activa y archivada de Internet 

• Una base de datos de envíos anteriores a Turnitin 

• Una base de datos con información de revistas, periódicos y publicaciones 

Seleccione las fuentes para las búsquedas del Informe de originalidad haciendo clic en 

las casillas de verificación situadas junto a ellas. 

Pase a la página de envío de trabajos haciendo clic en Enviar. 

El resto del proceso para envíos rápidos es similar al proceso para envíos estándar 

descrito en el Capítulo 1. La única excepción destacable es que, durante el envío 

rápido, el instructor no puede enviar trabajos para un estudiante inscrito puesto 

que la bandeja de entrada de envíos rápidos no está disponible para los usuarios 

estudiantes. Todos los trabajos se envían como no inscritos. Si desea las instrucciones 

paso a paso, consulte la sección Enviar un trabajo del Capítulo 1 de este manual. 

Acceder a los Informes de originalidad 

Una vez que se ha finalizado un envío, en cuanto el informe se haya generado 

aparecerán los iconos de Informe de originalidad de un envío. Si un informe se generó 

mientras el instructor estaba consultando la bandeja de entrada de envíos rápidos, 

para que los iconos aparezcan el instructor deberá actualizar la vista de la bandeja de 

entrada de envíos rápidos. 

La bandeja de entrada de envíos rápidos funciona como una bandeja de entrada de 

ejercicios. Para obtener más información sobre cómo organizar y utilizar una bandeja 

de entrada de envíos rápidos, consulte la información sobre la bandeja de entrada de 

ejercicios del Capítulo 1 de este manual. 


Sección: Enviar trabajos 


Capítulo 9: 

Secciones de 


Capítulo 11: Preferencias y notificaciones 



Capítulo 11: Preferencias y notificaciones Sección:Introducción 

Introducción 

Los instructores de Turnitin disponen de dos tipos de preferencias: las preferencias de 

usuario y las preferencias de clase. Las preferencias de usuario se aplican al perfil de 

usuario del instructor, incluidas las vistas de inicio de sesión predeterminadas. 

Las preferencias de clase son específicas para cada clase y se aplican únicamente a 

los ejercicios y a los usuarios estudiantes de la clase. 

Preferencias de usuario 

Un instructor puede consultar las preferencias de usuario actuales haciendo clic en la 

ficha Información de usuario. 

Las preferencias de usuario disponibles son: 

• Tipo de usuario predeterminado: seleccione Estudiante, Instructor o 

Administrador; ésta será la página de inicio que el usuario vea al iniciar una sesión. 

• Tipo de envío predeterminado: seleccione un tipo de envío predeterminado que 

establezca qué tipo de página de envíos se mostrará automáticamente cuando un 

instructor haga clic en el icono Enviar de Turnitin. 

• Activar envío rápido: seleccione Sí para activar los envíos rápidos; para 

información sobre los envíos rápidos, consulte el Capítulo 10. 

• Elementos por página: seleccione el número de elementos de una lista de 

estudiantes, envíos o ejercicios que desea que se muestren por página en Turnitin. 

• Formato de descarga de archivo: seleccione el formato predeterminado para 

los archivos que se descarguen de Turnitin; las opciones disponibles son Formato 

original, Formato PDF o Permitirme escoger cada vez. 

• Mostrar información de página: seleccione Sí para mostrar la información de 

página, que contiene en la parte superior de cada página, contiene información útil 

para cada usuario. 

• Enviarme actualizaciones de correo electrónico: seleccione Sí para recibir 

actualizaciones por correo electrónico de Turnitin. 

• Usar vínculo a la página de inicio: seleccione Sí para crear un vínculo a la 

página de inicio; para configurar un vínculo, introduzca un nombre para el vínculo y 

la URL en los campos que se encuentran bajo esta opción; así se genera un vínculo 

a una página de inicio para el usuario. 

Nota: Si se realizó alguna modificación en el perfil de usuario, para guardar 

los cambios el instructor debe hacer clic en Enviar en la esquina superior 

derecha. 



Capítulo 11: Preferencias y notificaciones Sección:Preferencias de clase 

Preferencias de clase 

La página de preferencias de clase permite a un instructor controlar los productos 

y funciones disponibles para la clase. Esto permite al instructor determinar si los 

estudiantes podrán publicar temas de discusión propuestos o si otros productos 

estarán disponibles en una clase. Un instructor también puede establecer un vínculo a 

una página de inicio que será visible en la página de inicio de clase y en otras páginas 

de la clase, tanto para los estudiantes como para el instructor. 

Para abrir la página de preferencias de una clase, haga clic en la ficha Preferencias de 

la barra de clase. 

Cada clase cuenta con dos tipos de preferencias disponibles para los instructores. 

Existen preferencias generales y productos que se han activado. En el menú de 

preferencias Habilitar estos productos: sólo estarán disponibles los servicios que 

haya adquirido la institución del instructor. Los productos que no estén disponibles se 

marcarán en color gris y no podrán seleccionarse. 

Para habilitar o deshabilitar una preferencia, haga clic en la casilla de verificación 

situada a la izquierda de la preferencia o producto seleccionado. Los productos o 

preferencias no seleccionados se deshabilitarán en las áreas especificadas. Para 

obtener más información sobre los productos, consulte el capítulo de este manual 

correspondiente al producto o función. 

Preferencias generales: 

• ¿Permitir a estudiantes enviar temas de discusión?: determina si los usuarios 

estudiantes pueden publicar temas de discusión propuestos. Antes de que un tema 

de discusión se active, éste debe ser aprobado por el instructor. 

• ¿Mostrar a los estudiantes vínculo a mi correo electrónico?: determina si 

la dirección de correo electrónico utilizada por el instructor para iniciar una sesión 

en Turnitin estará disponible como vínculo para que los estudiantes hagan clic en 

él y utilicen su programa de correo electrónico predeterminado para ponerse en 

contacto con el instructor. 

• ¿Bloquear fechas de ejercicios en las secciones?: bloquea las fechas de 

ejercicios establecidas por el instructor de clase maestra para los ejercicios 

insertados en las secciones. 

• ¿Bloquear información del ejercicio en las secciones?: bloquea la información 

del ejercicio establecida por el instructor de clase maestra para los ejercicios 

insertados en las secciones. 

Habilitar estos productos: 

• GradeMark 

• PeerMark 

• GradeBook 

• Foros de discusión 



Capítulo 11: Preferencias y notificaciones Sección:Preferencias de clase 

• Vínculo de clase: en la página de preferencias se puede crear un vínculo de clase 

para el instructor y los estudiantes. Introduzca un nombre para el vínculo y la URL 

completa del mismo. La URL debe indicarse con el formato completo HTTP://. 

Si se realizó alguna modificación en las preferencias de clase, el instructor debe hacer 

clic en el botón Enviar, situado en la parte inferior de la página de preferencias, para 

guardar los cambios realizados. 

Mensajes y notificaciones 

Los mensajes y notificaciones importantes de Turnitin se pueden ver haciendo clic en 

la ficha Mensajes de la barra del sistema. 

Nota: Los avisos urgentes, incluidas las notificaciones de tiempos de 

inactividad del sistema programados para realizar mejoras en Turnitin, se 

mostrarán tanto en la página de mensajes como en las páginas de inicio de 

usuario de todos los usuarios, incluidos los instructores. 




Capítulo 12: Estadísticas 




Introducción 

Cada clase o sección creada por un instructor posee su propia página de estadísticas. 

Desde la página de estadísticas, un instructor puede ver las estadísticas de uso 

detalladas para una clase. 

Para acceder a la página de estadísticas de clase, haga clic en el icono de estadísticas 

situado a la derecha de la clase en la página de inicio del instructor. Este icono se 

incluye bajo la columna de estadísticas. Se abrirá la página de estadísticas de la clase. 

Descripción de las estadísticas 

La página de estadísticas incluye, en una tabla, información sobre la clase. La vista 

predeterminada de las estadísticas mostrará las estadísticas acumuladas desde la 

creación de la clase. 

La página de estadísticas cuenta con opciones para mostrar información de un rango 

máximo o de la duración completa de la clase o sección, o sólo de un intervalo de fechas 

seleccionado. 

Para cambiar la vista y consultar sólo las estadísticas de un intervalo de fechas, utilice el 

menú desplegable Mostrar: de la página de estadísticas y seleccione las estadísticas de 

un intervalo de fechas determinado. Se mostrarán los intervalos de fechas disponibles 

para la clase. Seleccione las fechas que desee y haga clic en Enviar rango de fechas para 

actualizar la página de estadísticas y que refleje únicamente esas fechas. 

Las columnas indican la siguiente información: 

Nombre: nombre de la clase, sección o ejercicio. 

Contraseña de incorporación/inscripción: contraseña de incorporación de PA o de 

inscripción de estudiante en la clase. 





ID: número de ID de la clase, sección o ejercicio. 

Estudiantes: número de estudiantes inscritos en clase. 

Envíos: número total de archivos enviados a todos los ejercicios de la clase. 

Informes de originalidad: número total de Informes de originalidad generados para 

los envíos. 

Rangos de porcentaje (75-100%, 50%-74%, 25-49%, 0-24%, o sin coincidencias): 

cantidad de Informes de originalidad cuyo índice de similitud total se encuentra en el 

rango de porcentaje indicado. 

Respuestas a la discusión: número de respuestas publicadas en los temas del foro 

de discusión. 

Ejercicios eliminados y estudiantes suprimidos 

De forma predeterminada, la página de estadísticas no muestra los ejercicios 

eliminados ni los estudiantes suprimidos. Por ejemplo, si se ha suprimido un 

estudiante de una clase, los envíos realizados por este estudiante no se incluirán en 

las estadísticas. Un instructor puede ver las estadísticas con esta información incluida. 

Para incluir los ejercicios eliminados o los estudiantes suprimidos, en la página de 

estadísticas utilice el menú desplegable situado a la derecha del nombre de la clase y 

seleccione Mostrar suprimidos y eliminados. 

Exportar estadísticas 

La información de la página de estadísticas de clase se puede exportar a una hoja de 

cálculo de Microsoft® Excel. Para descargarla con este formato, haga clic en el botón 

Exportar a Excel de la página de estadísticas. 


Sección: Descripción de las estadísticas 


Manual del Instructor de Turnitin 

Capítulo 13: Glosario 




Definiciones 

Actualizaciones de correo 

electrónico: notificación enviada 

por Turnitin al usuario con 

información importante como, 

por ejemplo, actualizaciones de 

producto, cambios importantes, 

encuestas a los clientes, 

notificaciones de clase y tiempos de 

inactividad programados. 

Acuerdo de usuario: para acceder 

a cualquier producto de Turnitin, 

todos los usuarios deben aceptar 

el Acuerdo de usuario de Turnitin 

presentado durante la creación de 

un perfil de usuario o la primera 

vez que se inicia una sesión con el 

perfil de usuario. Se puede acceder 

al Acuerdo de usuario haciendo 

clic en el vínculo correspondiente, 

situado en la parte inferior de las 

principales páginas del sitio web 

de Turnitin, denominado Política de 

uso. 

Administrador: controlador de 

una cuenta de Turnitin específica. 

Este tipo de usuario es capaz de 

activar o desactivar productos en 

una cuenta, modificar los ajustes 

de cuenta y agregar o quitar 

instructores del acceso a una 

cuenta. 

Archivo de Internet: el 

repositorio web de Turnitin incluye 

las páginas y copias de páginas 

web inactivas o ya no disponibles 

que han cambiado con el tiempo. 

Esto permite a Turnitin buscar 

información que ya no está 

disponible o que ha cambiado con 

el tiempo. 

Base de conocimiento: la base 

de conocimientos es un área que 

se ha creado para que los usuarios 

busquen ayuda o información sobre 


Sección: Definiciones 

determinados aspectos del uso de 

Turnitin. También dispone de listas, 

actualizadas frecuentemente, en las 

que se incluyen las preguntas más 

frecuentes. 

Bibliotecas (ejercicio, revisión 

por compañeros): estos tipos 

de bibliotecas permiten a los 

instructores copiar o replicar, 

de forma sencilla y rápida, los 

ejercicios existentes de una clase a 

otra. 

Bibliotecas (rúbricas): la biblioteca 

de rúbricas disponible desde la 

página de inicio de la clase del 

instructor permite a éste crear, 

revisar, editar o eliminar las 

rúbricas de marcado disponibles 

para las revisiones por compañeros. 

Las rúbricas de revisiones por 

compañeros están completamente 

separadas de las bibliotecas 

GradeMark de tablas de resultados 

de rúbricas y de edición de 

QuickMark. 

Bibliotecas (tabla de resultados 

de rúbricas, QuickMark): la 

tabla de resultados de rúbricas 

o las marcas de calificación 

de QuickMark creadas por un 

determinado usuario. Estas 

bibliotecas permiten al usuario 

crear, editar, aplicar, copiar, mover 

o eliminar tablas de resultados de 

rúbricas o conjuntos de edición 

de QuickMark. Un instructor de 

clase maestra puede compartir 

estas bibliotecas con secciones de 

clases. Un administrador puede 

dar a compartir estas bibliotecas 

con todos los instructores de una 

cuenta específica. 

Calendario de clase: la página de 

calendario de clase permite a los 

instructores publicar notificaciones, 

notas y días de vacaciones, así 

Manual del Administrador de Turnitin: 161


como mostrar automáticamente las 

fechas de inicio y plazos de entrega 

de un ejercicio para una clase. 

Los instructores pueden publicar 

un temario a través del vínculo de 

esta página para consulta de los 

estudiantes de su clase. 

Cargar (lista): enviar un 

documento con formato de valores 

separados por comas (CSV) o 

Microsoft Excel® que contenga 

varios grupos de información de 

usuario para la creación masiva 

de perfiles de estudiantes o 

instructores. También designa la 

adición masiva de usuarios a una 

cuenta o clase. 

Cargar (archivo): enviar un archivo 

a un ejercicio específico de Turnitin 

para su uso con los productos de 

Turnitin seleccionados para la clase. 

Carpeta de clase: la página de 

carpeta de clase es la página de 

vista principal de un estudiante para 

una clase específica. 

Clase: un instructor debe crear una 

clase para sus estudiantes de forma 

que éstos puedan enviar archivos. 

Una clase requiere un nombre, un 

ID de clase y una contraseña de 

inscripción en la clase. 

Clase maestra: clase controlada 

por un instructor y bajo la cual se 

pueden crear múltiples secciones 

de clase. Estas secciones de clase 

están controladas por los usuarios 

Profesor ayudante (PA). Las clases 

maestras no aceptan envíos, pero 

contienen conjuntos de ejercicios 

que se pueden incluir en las 

secciones de la clase maestra. 

Contraseña de incorporación 

a cuenta: contraseña específica 

de una cuenta que, utilizada junto 


con el ID de cuenta, permite a 

los instructores incorporarse a sí 

mismos a una cuenta. 


Contraseña de inscripción en 

clase: contraseña de autorización 

creada por un instructor para 

una clase de Turnitin. Tanto el ID 

de clase como la contraseña de 

inscripción son necesarios para los 

estudiantes que se inscriben a sí 

mismos en una clase. 

Contraseña de usuario: 

contraseña de seis a doce 

caracteres de longitud, que 

distingue entre mayúsculas y 

minúsculas, que requiere el uso de 

al menos una letra y al menos un 

número. La contraseña de usuario 

se genera de forma aleatoria 

cuando se crea un usuario y un 

administrador o instructor lo agrega 

cargando una lista, o la crea el 

usuario al incorporarse a la cuenta 

de Turnitin de su institución creando 

un nuevo perfil de usuario. Las 

contraseñas de usuario sólo se 

pueden restablecer a través de un 

correo electrónico al nombre de 

usuario seleccionado o mediante 

el uso de la pregunta y respuesta 

secretas establecidas para el perfil 

de usuario. Debido a las políticas 

de privacidad del sistema Turnitin, 

no se puede utilizar ningún método 

de restablecimiento de contraseña 

distinto a los indicados en este 

manual. 

Comentario (GradeMark): Una 

corrección o marca de otro tipo 

colocada por el instructor en el 

envío de un estudiante utilizando 

el producto de evaluación digital 

GradeMark de Turnitin 

Comentario en línea (GradeMark): 

comentario introducido por el 

instructor directamente en el 



envío del estudiante mientras 

revisaba el trabajo de éste. El color 

de los comentarios en línea es 

seleccionable por el instructor. 

Comentario general (GradeMark): 

el instructor crea comentarios 

generales mientras revisa envíos 

con el producto de evaluación 

digital GradeMark en Turnitin. Los 

comentarios generales no están 

asociados a áreas determinadas del 

trabajo. 

Comparación directa con la 

fuente: tipo de modo de vista 

del Informe de originalidad de 

Turnitin que permite a los usuarios 

comparar un área de coincidencia 

o similitud de un trabajo enviado 

con una fuente específica para 

evaluar de forma visual el grado de 

coincidencia o similitud. Este modo 

de vista se suministra para permitir 

al usuario determinar mejor el 

uso de las áreas de coincidencia o 

similitud tanto en el trabajo enviado 

como en la fuente encontrada en 

los repositorios de Turnitin. No 

todos los tipos de coincidencia 

permite una Comparación directa 

con la fuente. 

Cookie: paquete de información 

enviado a y almacenado en el 

explorador web de un usuario. Para 

acceder a Turnitin, el explorador 

web debe permitir las cookies del 

servicio. Dichas cookies se emplean 

para comprobar y asegurar que el 

acceso está garantizado mientras el 

usuario se desplaza por las distintas 

páginas del sitio web de Turnitin. 

Criterios (GradeMark®): los 

criterios forman parte de la función 

Tabla de resultados de rúbricas de 

GradeMark. Los criterios describen 

los requisitos que un envío 

debe cumplir para pertenecer a 


determinados tramos de la escala 

de calificaciones (GradeMark). 


Cuenta: una cuenta de Turnitin 

permite a los instructores utilizar 

los productos adquiridos a Turnitin. 

Cuenta de consorcio: tipo de 

cuenta que es la cuenta principal de 

varias cuentas institucionales. Los 

instructores no pueden incorporarse 

directamente a las cuentas de 

consorcio. Éstos deben agregarse 

a una cuenta institucional o 

departamental. 

Cuenta departamental: las 

cuentas departamentales se crean 

para que departamentos específicos 

de una institución utilicen productos 

de Turnitin. Los instructores 

pueden incorporarse a las cuentas 

departamentales o pueden ser 

agregados por el administrador 


Cuenta individual: este tipo de 

cuenta de Turnitin está limitada 

a un único usuario instructor. 

Las cuentas individuales tienen 

limitada la cantidad de Informes de 

originalidad y de trabajos calificados 

digitalmente con GradeMark (si está 

disponible) que pueden generar. 

Cuenta institucional: este tipo 

de cuenta de Turnitin está diseñada 

para una institución y se puede 

dividir en subcuentas a nivel 


Descargar (archivo): transmisión 

de un archivo desde Turnitin 

al equipo del usuario que ha 

seleccionado la descarga de 

archivos. Puede que algunos 

usuarios tengan que habilitar 

la descarga de archivos debido 

a aspectos de seguridad del 

explorador web o del equipo que 



estén utilizando. 

Dirección de correo electrónico: 

dirección a través de la cual es 

posible ponerse en contacto con 

un usuario para enviarle recibos 

digitales, avisos o notificaciones 

(si están habilitados), nueva 

información sobre el inicio de 

sesión como usuario o avisos de 

bienvenida, o información sobre 

el restablecimiento de contraseña 

en caso de haberlo solicitado. Se 

recomienda el uso de una dirección 

de correo electrónico válida debido 

a la información importante que 

se transmite a través de estos 

mensajes de Turnitin. La dirección 

de correo electrónico utilizada en 

Turnitin es también el nombre de 

usuario para iniciar una sesión en 


Ejercicio: los envíos realizados a 

una clase de Turnitin se convierten 

en un ejercicio. Cada ejercicio 

admite únicamente un envío por 

usuario estudiante inscrito en dicha 

clase. 

Ejercicio de PeerMark: el 

producto PeerMark permite al 

instructor crear un ejercicio en 

el que los estudiantes revisarán 

entre compañeros los envíos de los 

compañeros de clase de Turnitin 

correspondientes a un ejercicio 

anterior. Los ejercicios de PeerMark 

distribuyen los trabajos basándose 

en el tipo de distribución que el 

instructor decida utilizar para la 

revisión por compañeros. Una vez 

transcurrido el plazo de entrega, los 

estudiantes ya no podrán escribir 

ni completar más revisiones por 

compañeros para este ejercicio. 

Elementos por página: 

preferencia de una página de 

información de usuario que permite 



a los usuarios determinar el número 

de elementos de cualquier lista que 

desean ver por página en Turnitin. 

Enviar de nuevo: acto de enviar 

un nuevo trabajo en lugar de un 

trabajo existente ya enviado. 

Sólo se puede enviar de nuevo 

un trabajo si el instructor ha 

configurado un ejercicio de forma 

que permita a los estudiantes 

sobrescribirlo hasta el plazo de 

entrega del mismo, o si el instructor 

ha eliminado manualmente el envío 

de un estudiante existente en la 

bandeja de entrada de ejercicios. 

Sólo el instructor de clase puede 

activar esta opción. 

Envío: uno o varios archivos 

cargados por un usuario estudiante 

o un instructor en un ejercicio de 

una clase de Turnitin. Un usuario 

estudiante sólo puede enviar un 

archivo a un ejercicio. 

Escala (GradeMark): una serie 

de descriptores que permiten 

categorizar el envío de un 

estudiante en una tabla de 

resultados de rúbricas. Los valores 

predeterminados de la escala 

son “Insuficiente”, “Suficiente” y 

“Bien”. Los instructores pueden 

personalizar los títulos de la escala 

creando o editando una tabla de 

resultados de rúbricas. Pueden 

introducirse descripciones como 

guías para el instructor en cada 

punto en el que un criterio cumpla 

una escala. 

Ejemplo: La descripción en la 

que el criterio Gramática coincida 

con la escala Bien podría indicar 

‘Comprensión terminológica 

superior al promedio’. 

Estudiante: tipo de usuario que 

puede inscribirse en los cursos 

creados por un usuario instructor. 



Los perfiles de usuario estudiante 

únicamente pueden realizar 

envíos a ejercicios creados por un 

instructor en una clase en la que 

estén inscritos o a la que estén 

autorizados a incorporarse. 

Estudiantes activos: cantidad 

de usuarios estudiantes únicos 

inscritos en al menos una clase 

activa en una o varias cuentas. El 

recuento de estudiantes activos no 

calcula por duplicado a aquellos 

estudiantes que estén inscritos 

en más de un curso utilizando el 

mismo perfil de usuario estudiante. 

Estudiantes activos disponibles: 

cantidad de usuarios estudiantes 

disponibles en una cuenta. Esta 

cantidad es la diferencia entre los 

estudiantes activos y la cantidad 

límite de estudiantes de una 

cuenta. 

Excluir bibliografía: el vínculo 

para excluir la bibliografía es una 

opción del Informe de originalidad 

de Turnitin. Al utilizar esta función, 

se excluye automáticamente la 

información incluida en la sección 

bibliográfica de un trabajo. Sólo 

un instructor puede excluir la 

bibliografía de forma permanente. 

La exclusión de la bibliografía por 

parte de un estudiante quedará 

revertida en el momento en que 

se cierre la ventana del Informe de 

originalidad. Esta función es una 

aproximación y no se eliminarán 

correctamente todas las estructuras 

bibliográficas. El instructor de 

la clase puede determinar el 

uso adecuado de la información 

bibliográfica. 

Excluir citas: el vínculo para 

excluir citas es una opción del 

Informe de originalidad de Turnitin. 

Al utilizar esta función, se excluye 



automáticamente la información 

incluida en las secciones 

marcadas como citas directas de 

un trabajo. No se detectan las 

citas, ni se prescinde de ellas. Un 

porcentaje elevado de material 

citado totalmente generaría una 

notificación automática informando 

de que la exclusión puede resultar 

excepcionalmente larga. Sólo un 

instructor de clase puede excluir 

las secciones citadas de forma 

permanente. El uso de esta función 

por parte de un estudiante quedará 

revertido en el momento en el que 

se cierre la ventana del Informe de 

originalidad. Esta función es una 

aproximación y no se descartará 

correctamente todo el material 

citado. El instructor es el encargado 

de determinar si el uso y el tipo de 

citación empleados en un envío son 

correctos. 

Explorador: el explorador web 

es el programa empleado para 

consultar o acceder a Internet 

o a Turnitin. Este programa se 

encuentra en el equipo del usuario. 

Actualmente, Turnitin es compatible 

con: 

PC (Windows XP/Vista) 

Internet Explorer 7 

Mozilla Firefox 

Mac (SO X/9) 

Safari 1.0 o superior 

Mozilla Firefox 

Exportar (bibliotecas de 

GradeMark): guardar y descargar 

una copia de una rúbrica de 

GradeMark o de un conjunto de 

QuickMark en el equipo local del 

usuario. 

Exportar (estadísticas): descargar 

al equipo de un usuario una copia 

de las estadísticas de cuenta en 

formato de Microsoft Excel®. 



Fecha de inicio: fecha y hora 

seleccionadas por el instructor al 

crear un ejercicio. La fecha y la 

hora de inicio deben haber pasado 

antes de que un estudiante pueda 

realizar un envío a un ejercicio. 

Los instructores sí pueden realizar 

envíos antes de la fecha de inicio. 

Durante la creación de un ejercicio, 

la fecha de inicio del mismo debe 

ser anterior al plazo de entrega 

y a la fecha de publicación 

seleccionados. Sólo el instructor 

puede actualizarla para satisfacer 

las necesidades de una clase. 

Fecha de publicación: la fecha 

de publicación de un ejercicio la 

establece el instructor durante la 

creación del mismo. Después de 

la fecha y hora de publicación, 

los estudiantes podrán ver 

la información contenida en 

GradeMark y GradeBook sobre 

sus envíos pertenecientes a 

este ejercicio. Si el ejercicio es 

una revisión por compañeros, 

después de la fecha de publicación 

los estudiantes podrán leer 

las evaluaciones escritas por 

sus compañeros. La fecha de 

publicación no controla los 

informes de originalidad. Durante 

la creación de un ejercicio, la fecha 

de publicación debe ser posterior 

a la fecha de inicio y al plazo de 

entrega. 

Foro de discusión: permite a los 

usuarios instructores o estudiantes 

conversar a través de una función 

básica de foro de discusión como 

parte de una clase de Turnitin. El 

foro de discusión está habilitado 

de forma predeterminada, pero 

el instructor o el administrador 

institucional de la cuenta puede 

deshabilitar esta función en 

cualquier momento. Para publicar 

un tema se requiere la aprobación 


de un instructor, y el contenido de 

las respuestas en un foro puede 

estar moderado por un usuario de 

la clase y pueden ser anónimas o 

no. 


Fuente única (informe de 

originalidad): modo de vista del 

Informe de originalidad en el que 

el usuario selecciona una fuente 

determinada de texto coincidente 

o similar para consultarla. En el 

Informe de originalidad del envío 

sólo se resaltarán las fuentes que 

coincidan con la fuente específica. 

Puesto que pueden hallarse varias 

fuentes para diversas similitudes 

o coincidencias, esto permite al 

usuario profundizar para determinar 

una fuente principal para un texto 

coincidente o similar. 

Función: parte o aspecto de un 

producto específico, como los foros 

de discusión, que forma parte de 

Turnitin como un todo. 

GradeMark: producto de 

calificación digital ofrecido 

por Turnitin que permite a los 

instructores realizar comentarios 

e introducir marcas de edición 

QuickMark en un envío para que 

los estudiantes los revisen. Este 

producto también incluye tarjetas 

de rúbrica estandarizadas y la 

posibilidad de compartir marcas 

de edición QuickMark estándar 

y tarjetas de rúbrica con otros 

instructores de una misma cuenta 

a través de los administradores. 

Para ello se utiliza la función 

de bibliotecas compartidas del 

producto de calificación digital 

GradeMark. 

Gráfico (GradeBook): la función 

de gráficos de GradeBook permite 

al usuario instructor o estudiante 

ver el rendimiento de la clase 



o del estudiante en diversos 

tipos de gráficos para mejorar la 

presentación de esta información 

Hilo (foro de discusión): lista de 

respuestas a un tema específico 

del foro de discusión. El hilo 

se puede mostrar en función 

de las necesidades del usuario 

modificando las opciones de 

visualización del tema en el foro 

de discusión. Cada usuario debe 

modificar estas preferencias según 

crea conveniente. 

ID de clase: identificación 

numérica exclusiva para una clase 

específica creada por un instructor 

de Turnitin. 

ID de cuenta: número de 

identificación numérica para una 

cuenta o subcuenta específica. 

ID del trabajo: el número de 

ID del trabajo es un identificador 

único que se puede utilizar para 

hacer referencia a un trabajo en 

concreto. El número de ID del 

trabajo se puede ver accediendo 

a dicho trabajo en la bandeja 

de entrada de ejercicios de los 

instructores. El número de ID del 

trabajo también está disponible en 

la vista del trabajo, en el Informe 

de originalidad y en la evaluación 

digital GradeMark del envío. 

Inactiva (cuenta): cuenta que ha 

vencido hace más de 180 días y a 

la que ahora no se puede acceder 

para reactivarla o verla. 

Inactiva (clase): clase que 

pertenece a una cuenta inactiva. La 

información incluida en las clases 

inactivas ya no estará disponible 

y los instructores o estudiantes no 

podrán consultarla. 



Inactivo (producto): producto 

que no ha sido adquirido o que ha 

sido desactivado para una cuenta o 

curso determinados. 

Índice de similitud total: el 

índice de similitud total es un 

porcentaje que indica la similitud 

del texto enviado con la información 

incluida en los repositorios de 

Turnitin utilizados para comparar el 

ejercicio enviado. Este porcentaje 

se basa en la longitud del trabajo 

comparada con la longitud de las 

áreas marcadas como similares 

durante la comparación. 

Informe de originalidad: se 

trata de un documento flexible 

que permite a los estudiantes 

y a los instructores revisar las 

coincidencias entre un trabajo 

enviado y los repositorios 

examinados por Turnitin. Las 

citaciones, citas textuales y 

el material bibliográfico se 

comprueban con los repositorios 

de Turnitin para determinar el 

porcentaje de semejanza total y las 

coincidencias específicas con textos 

similares. 

Información de página: la barra 

de información de página muestra 

cualquier información suministrada 

en la página, incluidos los mensajes 

de error o consejos sobre el uso o 

los requisitos de la página que el 

usuario está viendo actualmente 

dentro de las principales áreas del 

sitio Turnitin. 

Iniciar sesión: introducción por 

parte de un usuario autorizado de 

la dirección de correo electrónico y 

la contraseña personal creadas para 

un perfil de usuario con el objetivo 

de acceder a Turnitin como el 

usuario asociado a dicha dirección 

de correo electrónico. 



Inscripción: todos los usuarios 

estudiantes de Turnitin deben 

estar inscritos en una clase 

activa. Los usuarios estudiantes 

pueden inscribirse a través de 

un instructor que proporcione la 

información necesaria para crear 

un perfil de usuario y envíe un 

correo electrónico al estudiante. 

Los usuarios estudiantes también 

pueden quedar autorizados a iniciar 

una sesión en Turnitin e inscribirse 

en una clase utilizando el número 

de ID de clase y la contraseña 

de inscripción en clase (distingue 

entre mayúsculas y minúsculas) 

seleccionada por el instructor 

durante la creación de la clase. 

Instructor: término empleado 

para designar profesores, tutores 

u otros usuarios que ayuden 

a los estudiantes o que estén 

autorizados a incorporarse a una 

cuenta específica de Turnitin como 

instructores. Una única persona 

puede incorporarse a varias cuentas 

o subcuentas de Turnitin utilizando 

uno o varios perfiles de usuario. Los 

usuarios pueden desempeñar más 

de una función de tipo de usuario 

en Turnitin. 

Libreta de calificaciones: 

producto que permite a los 

instructores calificar los envíos de 

los estudiantes a Turnitin. Realiza 

un seguimiento y calcula las 

calificaciones de los estudiantes 

en diversos ejercicios y, además, 

proporciona al instructor 

estadísticas sobre la clase o los 

ejercicios. 

Límite de estudiantes: cantidad 

máxima de estudiantes activos para 

una o varias cuentas basada en la 

cantidad de licencias de estudiante 

adquiridas. 



Lista (calendario): modo de 

vista del calendario que incluye 

en una lista toda la información 

sobre un calendario de clase para 

el año actual. En ella se incluye 

información sobre los ejercicios, 

avisos, notificaciones y vacaciones. 

Nivel de Socket Seguro: 

protocolo de seguridad disponible 

en muchos exploradores web. El 

protocolo Nivel de Socket Seguro 

está disponible en la versión 2.0 

y 3.0. El acrónimo estándar para 

el cifrado Nivel de Socket Seguro 

es SSL. La conexión SSL a Turnitin 

está disponible haciendo clic en 

el icono de candado situado a 

la derecha del botón de inicio 

de sesión en la página principal 

www.turnitin.com o conectándose 

directamente a SSL en https:// 

www.turnitin.com. 

Notas (calendario): un instructor 

puede incluir notas en el calendario 

de clase sobre información de la 

clase que no es ni una notificación 

ni un ejercicio. Las notas de clase 

están visibles para todos los 

estudiantes de la clase. 

Notas (libreta de calificaciones 

GradeBook): el instructor de 

la clase que utilice el producto 

GradeBook puede añadir una nota 

a la calificación total del estudiante 

o a un ejercicio específico de un 

estudiante. El estudiante puede 

ver estas notas a través del vínculo 

Mis calificaciones de la barra de 

herramientas de la clase. 

Notificaciones (barra de 

herramientas): las notificaciones 

de Turnitin están disponibles en el 

vínculo de mensajes de la barra de 

herramientas del usuario situada 

en las páginas del usuario principal. 



Sólo Turnitin puede enviar estas 

notificaciones. Las notificaciones del 

instructor se realizan a través del 

calendario. 

Notificaciones (calendario): el 

área de calendario de clases de 

Turnitin permite que el instructor 

añada un vínculo de notificaciones 

para comunicar a los estudiantes 

información importante. 

Marcas de edición estándar 

QuickMark: una biblioteca de 

marcas de edición y correcciones 

estándar proporcionada por 

Turnitin, que puede aumentarse con 

marcas adicionales creadas por un 

instructor. 

Mensajes: menú de la barra 

de herramientas de usuario que 

lleva a una página en la que se 

incluyen, si existen, los mensajes y 

notificaciones actuales de Turnitin. 

Moderador (foro de discusión): 

el instructor asigna la moderación 

de un foro de discusión en una 

clase. El instructor puede moderar 

la discusión o puede asignar esta 

labor a un usuario de la clase. El 

moderador debe aprobar todas las 

respuestas antes de que éstas se 

publiquen para permitir que todos 

los usuarios del curso puedan 

leerlas. 

Modo de estudiante : el modo 

de presentación al estudiante 

de un trabajo revisado por un 

instructor con el producto de 

evaluación digital GradeMark. El 

modo de estudiante permite al 

usuario ver o imprimir el trabajo 

y ver o descargar una copia en 

formato PDF o formato original 

del documento calificado. La copia 

descargada no contiene ninguno de 

los comentarios ni puntuaciones de 



GradeMark. El modo presentación 

de trabajos de GradeMark al 

estudiante no permite en modo 

alguno eliminar ni modificar marcas 

o calificaciones. 

Modo de vista (Informe de 

originalidad): los usuarios cuentan 

con diversos modos de vista del 

Informe de originalidad. Dichos 

modos permiten a los usuarios 

acceder a la información presentada 

en el Informe de originalidad de 

la forma que muestre con mayor 

utilidad cualquier texto coincidente 

o similar durante la comparación del 

trabajo enviado con los repositorios 

de Turnitin en uso para un ejercicio 

determinado. 

Página de inicio: página de inicio 

predeterminada. Varía en función 

del tipo de usuario predeterminado 

que se haya seleccionado en el 

perfil de usuario al que se está 

accediendo. 

PeerMark: producto que permite 

a los estudiantes revisar de 

forma anónima, o conocida, 

los envíos realizados por otros 

estudiantes del mismo curso. 

Los estudiantes contestan las 

preguntas de respuesta libre y de 

escala seleccionadas o creadas 

por el instructor. Los instructores 

también pueden comentar el 

trabajo mediante tres diferentes 

herramientas de comentarios: 

herramienta de texto en línea, 

herramienta de resaltado y marcas 

de composición. Un ejercicio de 

PeerMark debe estar basado en 

un ejercicio normal de Turnitin en 

el que los estudiantes envían sus 

trabajos. 

Perfil de usuario: conjunto de 

preferencias e información de 

usuario asociada a un ID específico 



de Turnitin. Cada perfil de usuario 

requiere una dirección de correo 

electrónico única. Una dirección 

específica de correo electrónico sólo 

se puede utilizar una sola vez en el 

repositorio de Turnitin. Los intentos 

de crear un perfil asociado a una 

dirección de correo electrónico ya 

existente en Turnitin no tendrán 

éxito. 

Plazo de entrega: el plazo 

de entrega de un ejercicio de 

Turnitin indica la fecha y la hora 

en la que se cumple el plazo de 

un ejercicio. No se admitirán los 

envíos realizados después del plazo 

y la hora de entrega y quedarán 

automáticamente bloqueados 

por el sistema de Turnitin. Sólo 

el instructor puede habilitar la 

recepción de envíos tardíos a un 

ejercicio de Turnitin. Durante la 

creación de un ejercicio, el plazo 

de entrega debe ser posterior a la 

fecha de inicio y anterior a la fecha 

de publicación. El instructor puede 

modificar la fecha y la hora del 

plazo de entrega a su discreción 

para satisfacer las necesidades de 

una clase. 

Pregunta de escala tipo Likert 

(revisión por compañeros): los 

instructores crean preguntas de 

escala tipo Likert para que los 

estudiantes califiquen el trabajo de 

un compañero durante el ejercicio 

de revisión por compañeros. Las 

preguntas de escala tipo Likert 

permiten al estudiante evaluar, 

en una escala de uno a cinco, el 

rendimiento del trabajo que se está 

revisando respecto a la pregunta 

dada. 

Pregunta sobre el tema (revisión 

por compañeros): las preguntas 

sobre el tema son una lista de 

preguntas seleccionadas por un 



instructor para que los estudiantes 

contesten durante la revisión del 

trabajo de un compañero. Las 

preguntas sobre el tema se pueden 

clasificar por categorías y pueden 

tener asociados requisitos de 

longitud mínima. Los instructores 

tienen la opción de incluir conjuntos 

de rúbricas que los estudiantes 

deberán utilizar durante el marcado 

de los trabajos del compañero. 

Los estudiantes también pueden 

insertar marcas numeradas en su 

respuesta a una pregunta sobre el 

tema para indicar áreas a las que se 

refieren al contestar a una pregunta 

sobre el tema. 

Pregunta y respuesta secretas: 

la pregunta y respuesta secretas 

permiten a un usuario restablecer 

su contraseña de forma inmediata 

a través del vínculo ¿Olvidó su 

contraseña? del sitio web de 

Turnitin. La pregunta secreta se 

puede escoger de una lista de 

preguntas durante la creación 

del perfil y el usuario introduce la 

respuesta. La respuesta distingue 

entre mayúsculas y minúsculas y 

no puede incluir espacios. Un uso 

distinto de las mayúsculas y las 

minúsculas, o de los espacios, al 

responder a la pregunta secreta 

dará lugar al rechazo del intento de 

restablecimiento de contraseña. 

Prevención del plagio: 

producto que genera Informes de 

originalidad sobre los envíos de 

ejercicios en Turnitin. Los Informes 

de originalidad permiten a los 

instructores y los estudiantes 

determinar con facilidad cualquier 

problema con una cita o una 

referencia. Además, ayuda a 

los instructores a establecer la 

originalidad de un trabajo enviado. 

Profesor ayudante: usuario 



asignado para acceder a una o 

varias secciones de una clase 

maestra. 

Producto: servicio, función o grupo 

de funciones específico ofrecido por 

Turnitin como parte de la compra de 

una licencia de Turnitin por parte de 

un cliente del sector educativo. 

Recibo digital: es la confirmación 

de que un trabajo se ha enviado 

correctamente a un ejercicio de 

Turnitin. El recibo digital contiene el 

número de ID del trabajo exclusivo, 

el nombre de usuario, la fecha y 

hora del envío, el nombre de la 

clase, el título del ejercicio y una 

copia del trabajo enviado. El recibo 

digital se muestra en pantalla 

después de que el envío y una 

copia se hayan remitido por correo 

electrónico al usuario a la dirección 

de correo electrónico suministrada 

como nombre de inicio de sesión del 

mismo. Este correo electrónico lo 

envía noreply@turnitin.com y deben 

comprobarse los filtros antispam 

para asegurarse de que no impidan 

que los usuarios lo reciban. 

Reconocimiento óptico de 

caracteres (OCR): el software 

de reconocimiento óptico de 

caracteres convierte una imagen 

de información de texto en un 

documento de texto real que se 

puede leer y modificar con un 

software de procesamiento de 

textos. Los trabajos o documentos 

transferidos a un equipo mediante 

un escáner requieren un software 

de conversión de reconocimiento 

óptico de caracteres para enviarlos 

a Turnitin. Turnitin sólo acepta 

documentos que contengan datos 

de texto reales, y no un documento 

o envío digitalizado. Algunos 

escáneres ofrecen la conversión 

OCR automáticamente, pero la 


mayoría de conversiones OCR 

requieren de una intervención 

manual para resolver cualquier 

imprecisión que pudiera provocar 

cambios importantes en el 

contenido real de un documento. 


Repositorio: conjunto de 

información de uno o varios 

tipos específicos. En el contexto 

específico del Informe de 

originalidad suministrado 

por Turnitin, el repositorio se 

utiliza para consultar el tipo de 

información con la que se comparó 

el envío en busca de coincidencias 

exactas o elevados niveles de 

semejanza. Entre los repositorios 

disponibles se incluye Internet, 

Internet archivado, informaciones 

de periódicos/revistas/publicaciones 

y envíos anteriores. 

Respuesta (foro de discusión): 

publicación realizada por un 

estudiante en respuesta a un tema 

de discusión, o la respuesta a 

otra respuesta existente realizada 

por otro estudiante en el foro de 

discusión. 

Revisión (tipo de ejercicio): 

ejercicio creado por un instructor 

que está vinculado a un ejercicio 

existente. Los ejercicios de revisión 

pueden contar con una fecha de 

inicio, vencimiento o publicación 

diferente a la del ejercicio principal. 

Los ejercicios de revisión posibilitan 

a los instructores permitir que los 

estudiantes envíen fácilmente varios 

borradores de un mismo envío a 

diversos ejercicios. Los ejercicios de 

revisión, como ejercicios habituales, 

sólo admiten el envío de un trabajo 

por estudiante. 

Rúbricas (revisión por 

compañeros): un conjunto de 

comentarios o marcas de edición 



básicos que los estudiantes 

e instructores pueden utilizar 

en ejercicios de revisión por 

compañeros. Las rúbricas para 

revisiones por compañeros deben 

seleccionarse en el ejercicio en el 

que esté basada la revisión. Turnitin 

proporciona algunas rúbricas para 

revisiones por compañeros. Los 

instructores también pueden crear 

sus propias rúbricas de revisión por 

compañeros 

Sección de clase: subsección de 

una clase maestra que se asigna a 

un determinado Profesor ayudante 

(PA) en Turnitin. 

Subcuenta: cuenta creada bajo 

una cuenta principal. El árbol de 

cuentas de Turnitin permite la 

creación de varias subcuentas bajo 

cada cuenta principal. Las únicas 

que no pueden crear subcuentas 

son las cuentas individuales. La 

cantidad de cuentas institucionales 

creadas bajo una cuenta de 

consorcio viene determinada por las 

adquisiciones de licencia. 

Tabla de resultados de 

rúbricas (GradeMark): una tabla 

de resultados que facilita a los 

instructores el trabajo de calificar 

a estudiantes basándose en 

una evaluación escalada de los 

envíos que cumplan los criterios 

establecidos para un ejercicio. La 

tabla de resultados de rúbricas 

calcula automáticamente una 

calificación de los envíos basándose 

en las casillas activadas en la tabla 

de resultados. 

Tema (foro de discusión): pregunta 

o comentario al que los estudiantes 

pueden responder en el foro de 

discusión de la clase. Sólo el 

instructor puede aprobar los temas, 

aunque los estudiantes pueden 



publicar una sugerencia de tema. 

Los instructores pueden eliminar las 

sugerencias de tema. 

Temario (calendario): el vínculo 

de programa de estudios situado 

en la página de calendario permite 

a un usuario ver el documento 

con el programa de estudios, si 

existe, para una clase determinada. 

El instructor puede cargar el 

temario de una clase para que los 

estudiantes lo consulten fácilmente 

a lo largo del curso. 

Tipo de envío: Turnitin ofrece 

a los estudiantes e instructores 

múltiples tipos de envío. Los 

estudiantes pueden enviar un 

único archivo a la vez mediante 

la carga del mismo o utilizando 

la función de cortar y pegar. 

Los instructores pueden enviar 

archivos cargándolos, copiando y 

pegándolos, cargando un archivo 

zip o haciendo uso de las opciones 

de carga de varios archivos. En la 

sección de preferencias de la página 

de información de usuario, se 

puede consultar o modificar el tipo 

de archivo predeterminado para los 

envíos de un usuario. 

Tipo de envío predeterminado: 

preferencia de un usuario 

establecida por los usuarios 

instructores o estudiantes con el 

objetivo de definir qué método de 

envío de archivos debe mostrarse 

de forma predeterminada cuando 

se vaya a realizar un envío a un 

ejercicio de una clase de Turnitin. 

Tipo de usuario: Turnitin pone a 

su disposición tres tipos de usuario. 

Un único perfil de usuario puede 

tener acceso a los tres tipos de 

usuario para llevar a cabo distintas 

funciones. Los distintos tipos 

de usuario son: administrador, 



Tipo de usuario 

predeterminado: preferencia 

de un usuario que determina el 

tipo de página de inicio de usuario 

que se mostrará una vez que éste 

haya iniciado su sesión en Turnitin. 

Los usuarios pueden cambiar de 

tipos de usuario sin necesidad de 

abandonar la sesión. Sólo tiene 

que utilizar el vínculo del menú de 

la barra de herramientas Tipo de 

usuario. 

Tiempo de inactividad: periodo 

de tiempo durante el cual Turnitin 

no estará disponible para los 

usuarios o su disponibilidad será 

limitada. 

Total de estudiantes activos 

en las cuentas aplicables: 

cantidad de estudiantes activos 

en la cuenta seleccionada, y en 

cualquier subcuenta, que se utilizan 

para la disponibilidad de límite de 

estudiantes de dicha cuenta. 

Trabajo: se refiere al documento o 

archivo enviado por un usuario a un 

ejercicio de una clase del sitio web 

de Turnitin. 

Vacaciones (calendario): el 

icono de vacaciones que aparece 

en el calendario de una clase de 

Turnitin indica un día de vacaciones 

introducido por un instructor. Los 

instructores pueden establecer un 

día de vacaciones para indicar que 

no habrá clase en esa fecha. Un 

día de vacaciones con este ajuste 

se mostrará resaltado en azul en el 

calendario de clase. 

Vencida (clase): en el contexto 

de una clase, el estado de 

vencida indica que dicha clase 

ya no está disponible para que el 

instructor cree nuevos ejercicios. 

Los estudiantes no podrán 



enviar ningún archivo nuevo. 

Podrán seguir consultándose 

o descargándose los envíos 

existentes. Desde la pantalla de 

actualización de clase, el instructor 

puede reactivar una clase que 

posea un estado de vencida. 

Vencida (cuenta): en el contexto 

de una cuenta, una cuenta vencida 

ya no está disponible para crear 

nuevas subcuentas ni para que 

la utilice ningún instructor o 

estudiante. La información existente 

en ese momento seguirá estando 

disponible para su consulta. Para 

renovar una cuenta vencida se 

debe acudir a un representante de 

cuentas de Turnitin. Las cuentas 

vencidas de Turnitin quedarán 

inactivas tras un periodo de 180 

días. 

Vínculo a la página de inicio: 

opción de preferencia de usuario 

disponible en el menú de la barra 

de herramientas Información de 

usuario. El vínculo a la página de 

inicio permite a un usuario insertar, 

en la barra de herramientas de 

su clase de Turnitin, la URL de un 

vínculo a una página determinada 

para consultarla rápidamente en 

caso necesario. Este vínculo sólo 

estará disponible para el usuario 

que haya creado dicho vínculo a 

la página de inicio. Un instructor 

puede crear un vínculo a la página 

de inicio de clase. 

Vista acumulada: uno de los 

modos de vista disponibles para el 

Informe de originalidad de Turnitin. 

Esta vista muestra las mejores 

coincidencias totales de todo el 

envío. Este modo de vista también 

se conoce como “mostrar las 

mejores coincidencias juntas”. 



Vista rápida (Informe de 

originalidad): vista que incluye 

en la parte superior las fuentes 

de cualquier texto coincidente o 

similar y que, debajo, resalta en 

el trabajo del estudiante las áreas 

coincidentes o similares. Es similar 

a la vista de impresión de los 

Informes de originalidad.

Instructor (PDF) - Turnitin

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