guía de prevención de la violencia de género en adolescentes
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idad<br />
apoyo<br />
fianza<br />
miso<br />
seo<br />
dad<br />
rosidad<br />
respeto<br />
SOMOS EDUCAD@S DESDE QUE SOMOS<br />
PEQUEÑ@S DE FORMA DIFERENTE Y ESTO<br />
HACE QUE SEAMOS Y TENGAMOS COMPOR-<br />
TAMIENTOS DIFERENTES. Es lo que l<strong>la</strong>mamos<br />
proceso <strong>de</strong> socialización, <strong>en</strong> el cuál asumimos <strong>la</strong>s<br />
reg<strong>la</strong>s y <strong>la</strong>s normas <strong>de</strong> comportami<strong>en</strong>to, <strong>en</strong> base a<br />
ser mujeres y hombres, <strong>en</strong> tres ámbitos fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te;<br />
<strong>la</strong> familia, <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>, el grupo <strong>de</strong> iguales<br />
(los colegas).<br />
A partir <strong>de</strong> los tres años, los niños y <strong>la</strong>s niñas ya<br />
distingu<strong>en</strong> lo que es propio <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s y <strong>de</strong> ellos, a través<br />
<strong>de</strong> los vestidos, los juguetes, colores y espacios.<br />
Del mismo modo conoc<strong>en</strong> y hab<strong>la</strong>n <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s<br />
y profesiones que son consi<strong>de</strong>radas masculinas y<br />
fem<strong>en</strong>inas. Se inicia el s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> pert<strong>en</strong><strong>en</strong>cía a<br />
uno <strong>de</strong> los sexos, a través <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> lo que se<br />
l<strong>la</strong>ma socialización difer<strong>en</strong>ciada.<br />
Des<strong>de</strong> que nacemos po<strong>de</strong>mos observar <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>tes<br />
maneras <strong>de</strong> dirigirse a un niño o a una niña; así<br />
por ejemplo es más probable que a <strong>la</strong> niña se le vista<br />
<strong>de</strong> rosa, se le pongan p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes, se com<strong>en</strong>te lo guapa<br />
o risueña que es, etc., mi<strong>en</strong>tras que al niño es probable<br />
que se le vista <strong>de</strong> azul, no se le pongan p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes<br />
y se com<strong>en</strong>te lo gran<strong>de</strong> o <strong>de</strong>spierto que parece.<br />
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