Instituto Nacional de Espacios Acuáticos Curso Patrón ... - INEA
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
INTRODUCCIÓN<br />
El <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong>, conociendo la necesidad <strong>de</strong><br />
impartir cursos <strong>de</strong> capacitación para optar a licencias <strong>de</strong>portivas, ha diseño<br />
este curso <strong>de</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda dirigido a todas aquellas personas<br />
que posean una embarcación <strong>de</strong>portiva y recreacional que <strong>de</strong>sean hacer uso<br />
<strong>de</strong> ella, <strong>de</strong> una manera más segura y responsable.<br />
Los contenidos presentados en cada módulo constituyen una base más<br />
allá <strong>de</strong> la experiencia práctica, y acercando al usuario un poco más a los temas<br />
<strong>de</strong> importancia como las leyes y reglamentos, que son las que regulan la<br />
navegación marítima nacional, en lo que se refiere a la seguridad marítima, da<br />
las herramientas para que el usuario actúe <strong>de</strong> forma rápida y eficaz en caso <strong>de</strong><br />
emergencia o eventualidad que se presente a bordo.<br />
Entre otros temas <strong>de</strong> importancia se encuentra el ambiente, tomando en<br />
cuenta como competencia que <strong>de</strong>berá adquirir el participante que en la<br />
actualidad está causando cambios climáticos generados por el hombre. Y que<br />
<strong>de</strong> cierta forma se busca concientizar al usuario <strong>de</strong> las prácticas <strong>de</strong>portivas<br />
para que preserve y proteja el medio ambiente y la importancia que este<br />
representa para nosotros.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
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MÓDULO I<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
MARINERÍA Y MANIOBRAS<br />
1. OBJETIVO TERMINAL<br />
Aplicar las diferentes técnicas <strong>de</strong> marinería y maniobras durante la<br />
navegación, en embarcaciones <strong>de</strong>portivas y recreacionales.<br />
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />
2.1. Describir la estructura <strong>de</strong> las embarcaciones.<br />
2.2. I<strong>de</strong>ntificar los tipos <strong>de</strong> propulsión.<br />
2.3. I<strong>de</strong>ntificar el aparejo <strong>de</strong> una embarcación.<br />
2.4. I<strong>de</strong>ntificar el timón en las embarcaciones.<br />
2.5. I<strong>de</strong>ntificar las partes, tipos y función <strong>de</strong> las anclas.<br />
2.6. Explicar el efecto que produce el giro <strong>de</strong> la hélice durante la<br />
navegación.<br />
2.7. I<strong>de</strong>ntificar los cabos y nudos marineros.<br />
2.8. Explicar los tipos <strong>de</strong> maniobras.<br />
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CONTENIDOS<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
1.1.1. Nomenclatura y estructura <strong>de</strong>l buque.<br />
1.1.2. Tipos <strong>de</strong> Embarcaciones.<br />
1.2.1. Propulsión.<br />
Propulsión a remo, a vela y a motor.<br />
1.3.1. Aparejo.<br />
Arboladura, jarcia y velamen.<br />
1.4.1. Timón.<br />
1.5.1. Ancla.<br />
Clases y partes <strong>de</strong>l timón.<br />
Partes, tipos y función.<br />
1.6.1. Hélice.<br />
Partes, tipos y efecto.<br />
1.7.1. Cabos y nudos marineros.<br />
Cabos: <strong>de</strong>finiciones, partes y tipos.<br />
Nudos: Nudo Marinero, Definiciones, tipos y elaboración.<br />
1.8.1. Reglas <strong>de</strong> Maniobra.<br />
Versos <strong>de</strong> Thomas Gray.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
1.1.1. NOMENCLATURA Y ESTRUCTURA DEL BUQUE<br />
En principio se darán las nociones básicas <strong>de</strong> la nomenclatura <strong>de</strong> un<br />
buque que serán <strong>de</strong> gran utilidad para apren<strong>de</strong>r las distintas partes <strong>de</strong>l mismo.<br />
Contienen fotografías y dibujos que servirán <strong>de</strong> ayuda para compren<strong>de</strong>r y<br />
manejar mejor el "argot" marinero.<br />
¿Qué es un buque?<br />
Construcción flotante <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra, hierro u otro material impermeable<br />
que, impulsado y dirigido por un artificio a<strong>de</strong>cuado, pue<strong>de</strong> transportar con<br />
seguridad por las aguas, personas o cosas.<br />
¿Por qué flota un buque?<br />
Según el principio <strong>de</strong> Arquíme<strong>de</strong>s (-287 a. -212) científico griego. Todo<br />
cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido experimenta un empuje<br />
hacia arriba igual al peso <strong>de</strong>l fluido <strong>de</strong>salojado.<br />
El buque es un vehículo flotante que ha <strong>de</strong> reunir una serie <strong>de</strong><br />
cualida<strong>de</strong>s para navegar, <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong>l ámbito en que se <strong>de</strong>senvuelve y <strong>de</strong> su<br />
condición <strong>de</strong> móvil.<br />
Cualida<strong>de</strong>s esenciales <strong>de</strong> un Buque:<br />
1. La soli<strong>de</strong>z: exige una estructura <strong>de</strong>l casco robusta para resistir los<br />
esfuerzos a que el buque se ve sometido durante su vida por la acción<br />
<strong>de</strong> los diferentes estados <strong>de</strong> la mar y <strong>de</strong> los pesos que transporta.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
2. La estanqueidad: evita que entre agua en el interior <strong>de</strong>l barco en<br />
cualquier circunstancia <strong>de</strong> tiempo meteorológico y lugar.<br />
3. La flotabilidad: permite al buque mantenerse a flote a pesar <strong>de</strong> que<br />
algunas <strong>de</strong> sus partes se encuentren inundadas; favorecen esta cualidad<br />
una buena división estanca <strong>de</strong> su interior, así como una obra muerta<br />
elevada.<br />
4. La estabilidad: da lugar a que vuelva a su posición <strong>de</strong> equilibrio por sí<br />
mismo, cuando ha sido <strong>de</strong>splazado <strong>de</strong> ella por un agente externo (el<br />
oleaje por ejemplo), influyen en la estabilidad los pesos y las formas <strong>de</strong>l<br />
buque.<br />
5. La velocidad: va en función <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong>l buque, <strong>de</strong> la potencia y<br />
<strong>de</strong>l medio <strong>de</strong> propulsión; motor o vela.<br />
6. La facilidad <strong>de</strong> gobierno: es una característica que se requiere en<br />
razón <strong>de</strong> la necesidad <strong>de</strong> movimiento <strong>de</strong>l buque en todas las<br />
direcciones.<br />
Casco: es el cuerpo <strong>de</strong>l buque sin contar con su arboladura, máquinas ni<br />
pertrechos.<br />
Línea <strong>de</strong> flotación: es la línea marcada en el casco por la superficie <strong>de</strong>l agua<br />
<strong>de</strong>l mar.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Proa: se llama así a la parte <strong>de</strong>lantera <strong>de</strong>l buque que va cortando las aguas <strong>de</strong>l<br />
mar. También se <strong>de</strong>nomina proa al tercio anterior <strong>de</strong>l buque. Esta extremidad<br />
<strong>de</strong>l buque es afinada para disminuir en todo lo posible su resistencia al<br />
movimiento.<br />
Proa recta: casi universal en la época pasada.<br />
Proa lanzada: es frecuente en los barcos <strong>de</strong> pesca, incluso se usa una<br />
combinación <strong>de</strong> proa recta en la obra viva y lanzada en la obra muerta.<br />
Proa Trawler: se usa en pesqueros <strong>de</strong> altura.<br />
Proa <strong>de</strong> violín: llamada también <strong>de</strong> yate y clíper.<br />
Proa <strong>de</strong> bulbo: se llama así por el bulbo que lleva en la proa, presenta<br />
una reducida resistencia a la marcha en buques <strong>de</strong> gran tonelaje.<br />
Proa maier o <strong>de</strong> cuchara: es una clase <strong>de</strong> proa lanzada, con formas en<br />
V muy abiertas, que presentan buenas características marineras,<br />
aunque con mal tiempo atenúa poco el movimiento <strong>de</strong> cabeceo, y<br />
disminuye la capacidad <strong>de</strong> carga en el tercio <strong>de</strong> la proa.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Popa: se <strong>de</strong>signa con este nombre a la terminación posterior <strong>de</strong> la estructura<br />
<strong>de</strong>l buque. Por extensión se llama también popa a la parte trasera <strong>de</strong> un buque<br />
consi<strong>de</strong>rando a éste dividido en tres partes iguales a contar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la proa.<br />
Al igual que la proa y a fin <strong>de</strong> evitar los remolinos y pérdida <strong>de</strong> energía,<br />
esta parte <strong>de</strong>l buque es también afinada. Según su forma se le <strong>de</strong>nomina popa<br />
llana, redonda, tajada, lanzada, ancha, <strong>de</strong> cucharro, <strong>de</strong> culo <strong>de</strong> mona, caída y<br />
levantada. Sin embargo, los tipos más generalizados son la popa <strong>de</strong> crucero y<br />
la <strong>de</strong> espejo o estampa.<br />
Costados (embarcación): se <strong>de</strong>nominan estribor y babor, a la parte <strong>de</strong>recha e<br />
izquierda <strong>de</strong>l mismo, respectivamente, esto suponiendo un observador en el<br />
plano diametral mirando hacia la proa <strong>de</strong>l buque. Para reconocer en qué lado<br />
<strong>de</strong>l buque nos hallamos mientras navegamos o en el puerto, nos situaremos en<br />
la parte <strong>de</strong> popa en la línea imaginaria que divi<strong>de</strong> el barco por la mitad (línea <strong>de</strong><br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
crujía) y mirando hacia proa, todas las partes <strong>de</strong>l buque situadas a nuestra<br />
izquierda se dicen que están a babor y sus opuestas a estribor, cada banda y<br />
costado correspondientes se llaman babor y estribor respectivamente.<br />
Las amuras: compren<strong>de</strong>n las zonas más curvadas <strong>de</strong> proa, existe una amura<br />
<strong>de</strong> babor y una amura <strong>de</strong> estribor.<br />
Las aletas: compren<strong>de</strong>n las zonas más curvadas <strong>de</strong> popa, existe una aleta <strong>de</strong><br />
babor y una aleta <strong>de</strong> estribor.<br />
A proa, a popa: término empleado para indicar un lugar o sector que queda<br />
hacia a<strong>de</strong>lante o atrás <strong>de</strong> un observador.<br />
Obra viva: a la parte sumergida y está <strong>de</strong>limitada por la línea <strong>de</strong> flotación, que<br />
es la línea marcada en el casco por la superficie <strong>de</strong>l agua <strong>de</strong>l mar.<br />
Obra muerta: a la parte <strong>de</strong>l casco comprendida <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> flotación<br />
hasta la borda.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Borda o amurada: espacio <strong>de</strong>l costado <strong>de</strong>l buque comprendido entre la<br />
cubierta y el bor<strong>de</strong> superior <strong>de</strong> dicho costado.<br />
Cua<strong>de</strong>rna maestra: la cua<strong>de</strong>rna <strong>de</strong> mayor manga <strong>de</strong>l barco. Sobre el plano, en<br />
la cua<strong>de</strong>rna maestra se representan el resto <strong>de</strong> las cua<strong>de</strong>rnas siendo esta<br />
representación la síntesis <strong>de</strong> la configuración <strong>de</strong>l casco.<br />
Cua<strong>de</strong>rna: cada una <strong>de</strong> las piezas curvas cuya base o parte inferior encaja en<br />
la quilla <strong>de</strong>l buque y <strong>de</strong>s<strong>de</strong> allí arrancan a babor y estribor, <strong>de</strong> forma simétrica,<br />
a modo <strong>de</strong> costillas <strong>de</strong>l casco.<br />
Quilla: refuerzo longitudinal que va<br />
<strong>de</strong> proa a popa por la parte inferior<br />
central <strong>de</strong>l casco y en el que se<br />
afirman las cua<strong>de</strong>rnas y se funda el<br />
resto <strong>de</strong> la arquitectura. Es la<br />
columna vertebral <strong>de</strong>l buque.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Sobrequilla: es la pieza longitudinal que corre paralela a la quilla y que<br />
contribuye a afianzar las cua<strong>de</strong>rnas.<br />
Roda: pieza recta o curva que enlaza con la quilla formando con esta un<br />
ángulo normalmente obtuso o recto y que constituye el canto <strong>de</strong> la proa.<br />
Codaste: es la pieza puesta verticalmente sobre el extremo posterior <strong>de</strong> la<br />
quilla, y que sirve <strong>de</strong> fundamento a toda la armazón <strong>de</strong> la parte <strong>de</strong> popa <strong>de</strong>l<br />
buque. Va provisto <strong>de</strong> hembras para sujeción <strong>de</strong>l timón.<br />
Varenga: son piezas transversales que unidas a la parte inferior <strong>de</strong> las<br />
cua<strong>de</strong>rnas, sirve para reforzarlas.<br />
Vagras: son piezas paralelas a la quilla, colocadas <strong>de</strong> popa a proa por la parte<br />
interior <strong>de</strong>l fondo <strong>de</strong>l buque.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Palmejares: son piezas en<strong>de</strong>ntadas en las cua<strong>de</strong>rnas, colocadas <strong>de</strong> proa a<br />
popa, por la parte interior <strong>de</strong>l costado <strong>de</strong>l buque.<br />
Baos: son curvas <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra, hierro o acero que, puestas <strong>de</strong> trecho en trecho<br />
<strong>de</strong> un costado a otro <strong>de</strong>l buque, sirven para sostener las cubiertas. Los<br />
extremos <strong>de</strong> los baos van sujetos a las cua<strong>de</strong>rnas y la flecha <strong>de</strong> su curvatura<br />
recibe el nombre <strong>de</strong> brusca <strong>de</strong>l bao. A<strong>de</strong>más forma la convexidad para<br />
<strong>de</strong>splazar el agua hacia los costados <strong>de</strong>l buque manteniéndola apartada <strong>de</strong> las<br />
escotillas y facilitando su evacuación y <strong>de</strong>sembarque a través <strong>de</strong> los<br />
imbornales.<br />
Esloras: son piezas en<strong>de</strong>ntadas en los baos en el sentido <strong>de</strong> proa a popa, que<br />
tienen por objeto reforzar las cubiertas.<br />
Puntales: son piezas colocadas verticalmente, sobre las que se apoyan los<br />
baos, es <strong>de</strong>cir, puntal es sinónimo <strong>de</strong> columna.<br />
Imbornales: son aquellos orificios o canales que permiten la salida <strong>de</strong>l agua<br />
acumulada en el barco.<br />
Trancanil: refuerzos longitudinales <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ras o planchas <strong>de</strong> acero, corridas<br />
<strong>de</strong> proa a popa por ambas bandas que unen los costados <strong>de</strong> la cubierta.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Regala: pieza longitudinal que remata la parte superior <strong>de</strong> la borda.<br />
Mamparos: el casco interiormente está subdividido en varios compartimientos<br />
por medio <strong>de</strong> una “pare<strong>de</strong>s” <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o <strong>de</strong> hierro, según la construcción <strong>de</strong>l<br />
buque, llamados Mamparos, que sirven a<strong>de</strong>más para aumentar su rigi<strong>de</strong>z y<br />
resistencia, así como para impedir en caso <strong>de</strong> avería que el agua penetre o<br />
pase <strong>de</strong> unos compartimientos a otros, estos son los llamados mamparos<br />
estancos.<br />
1 Mamparo <strong>de</strong> colisión<br />
2 y 3 Mamparos<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Forro exterior: es la parte exterior a las cua<strong>de</strong>rnas formada por tablones o<br />
planchas, según sea la construcción, sea <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o metal. Mo<strong>de</strong>rnamente<br />
también se utiliza fibra <strong>de</strong> vidrio.<br />
Cubiertas: son cada una <strong>de</strong> las superficies (suelos) <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o metálicos <strong>de</strong><br />
un buque (barco) que, a diferentes alturas respecto <strong>de</strong> la quilla, afirmados<br />
sobre los baos, divi<strong>de</strong>n el buque horizontalmente. El espacio entre cubiertas lo<br />
<strong>de</strong>nominaremos entrepuente. Todas las cubiertas tienen su <strong>de</strong>stino en cada<br />
buque, ya sea <strong>de</strong> pasajeros (para camarotes), ya sea un buque <strong>de</strong> carga el<br />
cual prescindirá <strong>de</strong> cubiertas (para el uso <strong>de</strong> este espacio para carga).<br />
De quilla hacia el puente, el or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> cubiertas es el siguiente:<br />
1. Cubierta <strong>de</strong>l doble fondo<br />
2. Cubierta sala <strong>de</strong> máquinas<br />
3. Cubierta control sala <strong>de</strong> máquinas<br />
4. Cubierta principal (Cubierta <strong>de</strong> intemperie)<br />
5. Cubierta alojamientos <strong>de</strong> tripulación<br />
6. Cubierta alojamiento oficiales <strong>de</strong> tercera<br />
7. Cubierta alojamiento oficiales <strong>de</strong> segunda<br />
8. Cubierta alojamiento oficiales <strong>de</strong> primera y capitán<br />
9. Puente <strong>de</strong> mando<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Vista <strong>de</strong> una cubierta principal, mixta (ma<strong>de</strong>ra-metal)<br />
Cubierta Principal: es la cubierta más alta <strong>de</strong>l buque en la cual se pue<strong>de</strong><br />
transitar <strong>de</strong> proa a popa sin pasar por otras cubiertas. Esta cubierta toma la<br />
numeración 1, las cubiertas siguientes superiores toman la numeración 01, 02<br />
03, etc. y las inferiores son numeradas 2, 3, 4, 5, etc.<br />
Superestructura: se dice <strong>de</strong> las construcciones practicadas sobre la cubierta<br />
principal <strong>de</strong> un buque, como ser: púlpito, puente, etc.<br />
Castillo: nombre que toma la superestructura <strong>de</strong> proa; parte <strong>de</strong> la cubierta<br />
principal a proa <strong>de</strong>l palo trinquete.<br />
Toldilla: nombre que toma la superestructura comprendida entre la popa y el<br />
alcázar. Parte <strong>de</strong> la primera cubierta comprendida entre el Palo Mesana y la<br />
Popa.<br />
Alcazar: nombre que toma la superestructura que queda inmediatamente a<br />
popa <strong>de</strong>l Puente <strong>de</strong> Gobierno. Parte <strong>de</strong> la primera cubierta comprendida entre<br />
el Palo Mayor y el Palo Mesana en un buque <strong>de</strong> tres palos.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Combes: parte <strong>de</strong> la cubierta principal comprendida entre el palo trinquete y el<br />
palo mayor. Nombre que toma la superestructura que queda inmediatamente a<br />
proa <strong>de</strong>l Puente <strong>de</strong> Gobierno en los buques que tienen el puente al centro.<br />
Puente <strong>de</strong> Gobierno: construcción practicada en una <strong>de</strong> las cubiertas más<br />
altas y que lleva los elementos necesarios para el gobierno <strong>de</strong>l buque (rueda<br />
<strong>de</strong> gobierno, teléfono a las máquinas, repetidores giro compás, etc.).<br />
Púlpito: parte superior <strong>de</strong>l Puente <strong>de</strong> Gobierno, lleva el compás magistral y<br />
posee gran visibilidad.<br />
Puente <strong>de</strong> Señales: ubicada generalmente bajo e inmediatamente a proa <strong>de</strong>l<br />
Puente <strong>de</strong> Gobierno. En él se encuentran los elementos necesarios para<br />
transmitir o recibir mensajes como ser: drizas, ban<strong>de</strong>ras <strong>de</strong> Semáforo,<br />
proyectores <strong>de</strong> señales, prismáticos, etc.<br />
Puente <strong>de</strong> Botes: se <strong>de</strong>nomina así al sector <strong>de</strong> la cubierta en la cual se<br />
encuentran los calzos don<strong>de</strong> van los botes y embarcaciones menores.<br />
Caseta: cámara y pequeño <strong>de</strong>partamento con objeto <strong>de</strong> aguantar algo u<br />
ofrecer abrigo en caso <strong>de</strong> mal tiempo.<br />
Chimenea: es un dispositivo metálico, en forma <strong>de</strong> cañón que sirve para que<br />
salga al exterior el humo <strong>de</strong> las cal<strong>de</strong>ras y para que éstas tengan el tiraje<br />
necesario para la combustión <strong>de</strong>l carbón o petróleo.<br />
Cachimbas: tubos giratorios en forma <strong>de</strong> cachimbas que emergen verticales<br />
en cubierta y cuya finalidad es airear <strong>de</strong>partamentos interiores (máquinas,<br />
cal<strong>de</strong>ras, etc.) orientándolos convenientemente al viento.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Escotillas: plancha <strong>de</strong> fierro o ma<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>stinada a ser colocada sobre las<br />
escotillas cuando éstas se quieren cerrar para evitar el tráfico por ellas.<br />
Tapa <strong>de</strong> Escotillas: plancha <strong>de</strong> fierro o ma<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>stinada a ser colocada<br />
sobre las escotillas cuando éstas se quieren cerrar para evitar el tráfico por<br />
ellas.<br />
Cuarteles: cuando la escotilla es muy gran<strong>de</strong> (bo<strong>de</strong>ga) la tapa escotilla está<br />
formada por varios trozos <strong>de</strong> fierro o ma<strong>de</strong>ra colocados uno al lado <strong>de</strong>l otro que<br />
permiten cerrarlas, estos trozos toman el nombre <strong>de</strong> Cuarteles y se apoyan<br />
sobre travesaños llamados Galeotas.<br />
Brazolas: trozos <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o fierro colocados verticalmente (marcos)<br />
alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> las escotillas para impedir que el agua proveniente <strong>de</strong> bal<strong>de</strong>os,<br />
oleaje o lluvias pase <strong>de</strong> una cubierta a otra.<br />
Carroza: armazones <strong>de</strong> bronce o fierro que se colocan alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> las<br />
escotillas para sostener las fundas que las preservan <strong>de</strong>l viento o <strong>de</strong> la lluvia;<br />
también toma este nombre el toldo rebatible que llevan las lanchas.<br />
Cubichetes: aberturas <strong>de</strong> forma rectangular practicadas en cubierta,<br />
coronadas <strong>de</strong> una pequeña construcción <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o fierro con tapas <strong>de</strong><br />
vidrio, <strong>de</strong>stinadas a dar luz y ventilación a los <strong>de</strong>partamentos bajo cubierta.<br />
Caramancheles: enrejados metálicos, generalmente <strong>de</strong> bronce, que llevan las<br />
tapas <strong>de</strong> los cubichetes y sirven para proteger los vidrios <strong>de</strong> dichas tapas.<br />
Lumbreras: aberturas circulares practicadas en cubierta, provista <strong>de</strong> un grueso<br />
vidrio y <strong>de</strong>stinadas a dar luz a las cubiertas inferiores, similares a las<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
claraboyas <strong>de</strong>l costado, diferenciándose <strong>de</strong> ellas en que éstas no se pue<strong>de</strong>n<br />
abrir y sólo dan luz al interior.<br />
Claraboyas: aberturas circulares practicadas en los costados <strong>de</strong>l buque, y<br />
<strong>de</strong>stinadas a dar luz y ventilación a los <strong>de</strong>partamentos interiores, pue<strong>de</strong>n<br />
abrirse y cerrarse a voluntad mediante tapas <strong>de</strong> vidrio.<br />
Tapas <strong>de</strong> combate: tapas <strong>de</strong> acero con friso <strong>de</strong> goma <strong>de</strong> la misma forma <strong>de</strong><br />
las claraboyas y que se colocan sobre ellas para impedir que la luz pase al<br />
exterior, permitiendo <strong>de</strong> esta manera obscurecer completamente el buque y<br />
a<strong>de</strong>más reforzar el casco <strong>de</strong> esa parte. Se abren hacia el interior <strong>de</strong>l buque.<br />
Fogonaduras: aberturas practicadas en cubierta para dar paso a los palos.<br />
Trancaniles: fierros angulares en forma <strong>de</strong> canal que corren por todo el<br />
contorno <strong>de</strong>l buque, <strong>de</strong>stinados a recibir el agua <strong>de</strong> las cubiertas, (oleaje, lluvia,<br />
bal<strong>de</strong>o <strong>de</strong> cubierta) <strong>de</strong>scargándolos a los costados.<br />
Imbornales: aberturas que se practican en los costados <strong>de</strong>l buque, por don<strong>de</strong><br />
se <strong>de</strong>saloja al mar el agua proveniente <strong>de</strong> los trancaniles.<br />
Escobenes: aberturas circulares revestidas con bocinas <strong>de</strong> fierro, situadas a<br />
proa (castillo) <strong>de</strong> los buques y que sirven para dar paso a las ca<strong>de</strong>nas <strong>de</strong> las<br />
anclas.<br />
Tapas <strong>de</strong> Escobenes: son tapas <strong>de</strong> fierro que se colocan en los escobenes<br />
durante la navegación para evitar la entrada <strong>de</strong> agua y proteger y dar seguridad<br />
al personal que trabaja en el castillo.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Nervios: cabos <strong>de</strong> jarcia metálica o ca<strong>de</strong>nillas que circundan un buque en su<br />
primera cubierta y puentes, <strong>de</strong>stinados a evitar la caída <strong>de</strong> gente al mar ya<br />
sean por balances o cabeceos.<br />
Can<strong>de</strong>leros: fierros verticales colocados en los costados <strong>de</strong> la cubierta<br />
principal y <strong>de</strong>stinados a servir <strong>de</strong> soporte y guía <strong>de</strong> los nervios.<br />
Barandas: toma este nombre el conjunto <strong>de</strong> nervios y can<strong>de</strong>leros <strong>de</strong>stinados a<br />
la seguridad <strong>de</strong> dotaciones y pasajeros.<br />
Borda: parte superior <strong>de</strong>l caso en todo su contorno.<br />
Portalón: entrada <strong>de</strong> un buque; aberturas practicadas en la borda o huecos <strong>de</strong><br />
la baranda <strong>de</strong> don<strong>de</strong> pen<strong>de</strong>n las escalas que permiten el embarque y<br />
<strong>de</strong>sembarque <strong>de</strong>l personal.<br />
Escala Real: es la escala principal <strong>de</strong> un buque que da acceso a él por los<br />
portalones; generalmente lleva dos o tres plataformas.<br />
Pasamanos: son cabos forrados (precintados) en lonas o barandas <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra<br />
que van a los costados <strong>de</strong> las escaleras reales y sirven para sujetarse al<br />
transitar por ellas.<br />
Guarda Mancebos: trozos <strong>de</strong> cabo trenzado que se colocan abajo <strong>de</strong> las<br />
escalas reales y que sirven para sujetarse al subir la plataforma inferior.<br />
Escala <strong>de</strong> Gato: escala colgante formada por dos trozos paralelos <strong>de</strong> cabos o<br />
alambres unidos <strong>de</strong> trecho en trecho por travesaños <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Escala <strong>de</strong> Tojino: escala cuyos peldaños <strong>de</strong> fierro o ma<strong>de</strong>ra van apernados a<br />
los costados <strong>de</strong>l buque. Cuando los peldaños son <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra llevan agujeros<br />
para introducir en ellos los <strong>de</strong>dos.<br />
Bitas: piezas <strong>de</strong> fierro en forma cilíndrica apernadas fuertemente a las<br />
cubiertas y que tienen por objeto hacer firme y tomar vuelta a las amarras <strong>de</strong>l<br />
buque.<br />
Bitones: bitas <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s dimensiones.<br />
Crucetas: piezas <strong>de</strong> fierro o bronce en forma <strong>de</strong> cruz, apernadas a cubierta y<br />
que tienen por objeto hacer firme o tomar vuelta a los cabos <strong>de</strong> cualesquier<br />
maniobra. (Generalmente para maniobra <strong>de</strong> embarcaciones menores).<br />
Cornamuza: piezas <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o fierro en forma <strong>de</strong> yunque que sirven para<br />
tomar vueltas a los cabos; se instalan en diferentes partes <strong>de</strong>l buque, como:<br />
palos, pescantes, etc. Son más pequeñas que las crucetas.<br />
Sentina: Es el espacio en la parte más baja <strong>de</strong> la sala <strong>de</strong> máquinas, justo por<br />
encima <strong>de</strong> los doble fondos. Tiene por objeto recolectar todos los líquidos<br />
aceitosos proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> pequeñas pérdidas en tuberías, juntas, bombas que<br />
pudieren <strong>de</strong>rramarse en ese espacio como consecuencia <strong>de</strong> la normal<br />
operación <strong>de</strong> la planta propulsora.<br />
Las aguas <strong>de</strong> sentinas son purificadas mediante separadores <strong>de</strong> materia<br />
oleosa y bombeadas al exterior en alta mar, quedando a bordo los productos<br />
contaminantes, conocidos con el nombre <strong>de</strong> slop y que son retirados en puerto<br />
para su tratamiento y eliminación. Las bo<strong>de</strong>gas <strong>de</strong> carga también cuentan con<br />
un poceto <strong>de</strong> sentinas construido a popa <strong>de</strong>l espacio por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong>l<br />
plano <strong>de</strong> bo<strong>de</strong>gas a fin <strong>de</strong> recolectar el agua <strong>de</strong> con<strong>de</strong>nsación que se genera<br />
24
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
en el interior <strong>de</strong> los barcos por la diferencia <strong>de</strong> temperaturas entre la atmósfera<br />
exterior y la interior.<br />
En embarcaciones menores, <strong>de</strong>portivas o <strong>de</strong> recreo, se <strong>de</strong>nomina<br />
sentina a la zona más baja <strong>de</strong>l casco circundante a la quilla don<strong>de</strong> se reúnen<br />
tanto el agua embarcada como la <strong>de</strong> lluvia.<br />
.<br />
Diagrama <strong>de</strong> la sentina <strong>de</strong> máquinas<br />
Pasamanos: pieza <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o tubo <strong>de</strong> hierro que forma una especie <strong>de</strong><br />
barandilla para que las personas se sujeten.<br />
Crujía: es como se <strong>de</strong>nomina al plano longitudinal <strong>de</strong> simetría <strong>de</strong> un buque; es<br />
<strong>de</strong>cir, al espacio <strong>de</strong> proa a popa. En los buques también recibe el nombre <strong>de</strong><br />
crujía el pasamano que cruza todo el barco longitudinalmente, <strong>de</strong> proa a popa,<br />
por la borda.<br />
Plano <strong>de</strong> crujía<br />
Escotilla: es la abertura gran<strong>de</strong> cuadrada o rectangular que se <strong>de</strong>ja en varios<br />
puntos <strong>de</strong> las crujías <strong>de</strong> las cubiertas <strong>de</strong> las naves para bajar a las inferiores e<br />
introducir o extraer efectos <strong>de</strong>l armamento o carga. Toma el nombre <strong>de</strong>l paraje<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
en que está situada, como escotilla <strong>de</strong> proa, escotilla mayor, escotilla <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>spensa, etc.<br />
Tapa escotilla <strong>de</strong> acceso a bo<strong>de</strong>ga<br />
Lumbrera: escotilla que da paso a la luz y ventila las partes interior <strong>de</strong>l buque.<br />
Dimensiones <strong>de</strong>l Buque:<br />
Eslora: es la longitud <strong>de</strong> un buque tomada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la proa hasta la popa.<br />
La teoría <strong>de</strong>l buque distingue entre:<br />
Eslora <strong>de</strong> flotación: es la longitud <strong>de</strong>l eje longitudinal <strong>de</strong>l plano <strong>de</strong><br />
flotación consi<strong>de</strong>rado. LWL Length Water Line.<br />
Eslora entre perpendiculares: es la distancia entre la perpendicular <strong>de</strong><br />
proa (Ppr) y la perpendicular <strong>de</strong> popa (Ppp). LBP Length Between<br />
Perpendiculars.<br />
Eslora total o máxima: es la distancia que limita al buque en sus<br />
extremos más salientes <strong>de</strong> proa y popa.<br />
26
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Eslora total: es la tomada entre los dos puntos más extremos <strong>de</strong>l navío.<br />
LOA Length Over All.<br />
Manga: es el ancho <strong>de</strong>l buque medido en el plano <strong>de</strong> la<br />
cua<strong>de</strong>rna maestra. Al igual que en la eslora, pue<strong>de</strong>n<br />
existir variaciones <strong>de</strong> esta dimensión <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong><br />
las formas <strong>de</strong>l barco y don<strong>de</strong> sea medida, teniendo:<br />
Manga máxima: es la máxima anchura <strong>de</strong>l<br />
casco medida en la cara exterior <strong>de</strong>l forro,<br />
también se pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar como la anchura<br />
medida en la cua<strong>de</strong>rna maestra.<br />
Manga en flotación: es la mayor anchura medida en la superficie <strong>de</strong><br />
flotación correspondiente.<br />
Manga en el medio: es la tomada sobre la cua<strong>de</strong>rna media.<br />
Manga <strong>de</strong> Arqueo: es la distancia que sirve para arquear al Buque.<br />
Manga máxima <strong>de</strong> la carena: es la mayor anchura <strong>de</strong> la parte<br />
sumergida <strong>de</strong>l buque.<br />
27
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Puntal: es la altura <strong>de</strong>l buque. Más técnicamente digamos que es la máxima<br />
dimensión vertical medida en el centro <strong>de</strong>l buque (la mitad <strong>de</strong> la eslora), <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
la parte superior <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> cubierta, hasta la cara inferior <strong>de</strong>l casco en su<br />
intersección con la quilla. Correspon<strong>de</strong> a la distancia vertical medida en la<br />
cua<strong>de</strong>rna <strong>de</strong>l medio, entre la cara superior <strong>de</strong> la quilla y la línea recta <strong>de</strong>l bao<br />
<strong>de</strong> la cubierta principal.<br />
De acuerdo con la medición pue<strong>de</strong> ser: puntal <strong>de</strong> bo<strong>de</strong>ga, <strong>de</strong> construcción,<br />
<strong>de</strong> arqueo y <strong>de</strong> trazado.<br />
Puntal <strong>de</strong> construcción: es la distancia vertical medida en el centro <strong>de</strong>l<br />
buque, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la parte inferior <strong>de</strong> la quilla hasta la recta que une las<br />
intersecciones <strong>de</strong>l bao con el forro.<br />
Puntal <strong>de</strong> trazado: es la distancia vertical medida en el centro <strong>de</strong>l buque<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la parte alta <strong>de</strong> la quilla hasta la recta <strong>de</strong>l bao, es <strong>de</strong>cir, el puntal<br />
<strong>de</strong> construcción menos el espesor <strong>de</strong> la quilla.<br />
Puntal <strong>de</strong> una bo<strong>de</strong>ga: es la distancia vertical medida <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el plan <strong>de</strong><br />
la bo<strong>de</strong>ga o parte inferior <strong>de</strong> la misma hasta la recta <strong>de</strong>l bao.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Quebranto: cuando el buque navega con máxima carga, forma un quebranto<br />
cuando una ola o golpe <strong>de</strong> mar lo levante <strong>de</strong>l centro o el buque que<strong>de</strong> flotando<br />
en el seno <strong>de</strong> una ola. Presentando una curvatura en el casco, por lo cual el<br />
calado medio será mucho menor que el calculado, el <strong>de</strong> popa y el <strong>de</strong> proa.<br />
Arrufo: cuando se forma una <strong>de</strong>formación provocada por dos olas que hacen<br />
que mi buque se cuelgue <strong>de</strong> popa y proa ocasionando una curvatura en el<br />
centro, afectando a la escala <strong>de</strong>l calado medio, el cual sería más que el calado<br />
<strong>de</strong> popa o <strong>de</strong> proa.<br />
Esfuerzos <strong>de</strong> arrufo (arriba) y quebranto (abajo)<br />
Balances: movimientos que toma el buque en el sentido transversal <strong>de</strong> una a<br />
otra banda, producida por el oleaje cuando éste golpea los costados.<br />
Cabeceos: movimientos que toma el buque en el sentido longitudinal, <strong>de</strong> proa<br />
a popa, producido por el oleaje, cuando éste golpea por la proa o por la popa.<br />
Buque sentado: se dice <strong>de</strong> un buque cuyo calado <strong>de</strong> popa es superior al <strong>de</strong><br />
proa.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Escorado: buque inclinado a una banda, se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>ber a errores en la<br />
distribución <strong>de</strong> líquidos (combustibles, agua bebida) en los estanques, mala<br />
distribución <strong>de</strong> la carga, etc.<br />
Adrizado: buque en posición normal, no tiene inclinación hacia las bandas.<br />
Vuelta <strong>de</strong> campana: se dice <strong>de</strong> un buque sometido a gran balance y que al no<br />
lograr su posición normal, se da vuelta sobre una banda.<br />
Calado: el calado <strong>de</strong> un barco (generalmente se dice buque) es la distancia<br />
vertical entre un punto <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> flotación y la línea base o quilla, con el<br />
espesor <strong>de</strong>l casco incluido; en el caso <strong>de</strong> no estar incluido, se obtendría el<br />
calado <strong>de</strong> trazado.<br />
Calados <strong>de</strong> un buque:<br />
El calado <strong>de</strong> popa (Cpp): es el calado medido en la perpendicular <strong>de</strong><br />
popa.<br />
El calado <strong>de</strong> proa (Cpr): es el calado medido en la perpendicular <strong>de</strong><br />
proa.<br />
El Calado medio (Cm): es el calado<br />
medido en la vertical <strong>de</strong> F, centro <strong>de</strong><br />
gravedad <strong>de</strong> la flotación que se<br />
consi<strong>de</strong>re. El calado medio se<br />
obtiene por el cálculo a partir <strong>de</strong> la<br />
semisuma <strong>de</strong> los calados <strong>de</strong> proa y<br />
popa, con una corrección por asiento<br />
y valor <strong>de</strong> la posición <strong>de</strong> F con<br />
30
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
respecto a la Pm (perpendicular media).<br />
Cm = Cpr + Cpp<br />
2<br />
Escala <strong>de</strong> calados: Los calados se mi<strong>de</strong>n en escalas situadas a cada banda, a<br />
proa y a popa, y en algunos barcos también en la perpendicular media. Las<br />
escalas se mi<strong>de</strong>n en <strong>de</strong>címetros, en cuyo caso, los números representados son<br />
pares, o en pies, figurando tanto los pares como los impares, con lo que en<br />
este caso es usual grabarlos en números romanos.<br />
Lectura <strong>de</strong> las escalas <strong>de</strong> calados: La lectura <strong>de</strong> las escalas <strong>de</strong> calados se<br />
realiza <strong>de</strong> acuerdo con lo siguiente: el pie <strong>de</strong>l número indica el calado, siendo la<br />
altura <strong>de</strong>l número un <strong>de</strong>címetro o medio pie (6 pulgadas), según el caso; por<br />
tanto, las posiciones se obtienen proporcionalmente. Para relacionar ambas<br />
escalas se indican las equivalencias entre pies, pulgadas y centímetros.<br />
1 pie = 12 pulgadas<br />
1 pulgada = 2,54 cm<br />
1 pie = 30,48 cm<br />
Sistema métrico Sistema inglés en numeración romana<br />
Escala <strong>de</strong> calados<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Francobordo: es la distancia medida verticalmente en los costados <strong>de</strong>l buque<br />
y en el centro <strong>de</strong> su eslora, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el bor<strong>de</strong> superior <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> cubierta<br />
hasta el bor<strong>de</strong> superior <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> carga correspondiente.<br />
Reserva <strong>de</strong><br />
flotabilidad y<br />
francobordo<br />
La marca <strong>de</strong> francobordo, disco Plimsoll o marca <strong>de</strong> Plimsoll: es una<br />
marca esquemática que han <strong>de</strong> llevar los buques pintada en su casco. Su<br />
nombre oficial es «marca <strong>de</strong> francobordo», y recibe los otros dos en honor <strong>de</strong>l<br />
parlamentario británico Samuel Plimsoll, que impuso su uso en 1875. Sirve<br />
para fijar el máximo calado (mínimo francobordo) con el que pue<strong>de</strong> navegar el<br />
buque en condiciones <strong>de</strong> seguridad. Está formada por un anillo <strong>de</strong> 300<br />
milímetros (12 pulgadas) <strong>de</strong> diámetro exterior y 25 milímetros (1 pulgada) <strong>de</strong><br />
ancho, cortado por una línea horizontal <strong>de</strong> 450 milímetros (18 pulgadas) <strong>de</strong><br />
longitud y 25 milímetros (1 pulgada) <strong>de</strong> ancho, cuyo bor<strong>de</strong> superior pasa por el<br />
centro <strong>de</strong>l anillo. El centro <strong>de</strong>l anillo <strong>de</strong>be colocarse en el centro <strong>de</strong>l buque y a<br />
una distancia igual al francobordo mínimo <strong>de</strong> verano asignado, medida<br />
verticalmente por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l bor<strong>de</strong> superior <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> cubierta.<br />
32
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Disco Plimsoll y peine <strong>de</strong> límites al francobordo<br />
Se aprecia en la figura el peine con los diferentes límites <strong>de</strong> carga según<br />
la zona y la estación a navegar:<br />
TF Tropical Fresh, agual dulce zona tropical.<br />
F Fresh, agua dulce otras zonas.<br />
T Tropical salt, agua <strong>de</strong> mar zona tropical.<br />
S Summer, agua <strong>de</strong> mar en verano<br />
W Winter, agua <strong>de</strong> mar en invierno.<br />
WNA Winter North Atlantic, invierno en el Atlántico Norte<br />
Desplazamiento: es el peso <strong>de</strong> un buque, es <strong>de</strong>cir el peso <strong>de</strong>l volumen <strong>de</strong><br />
agua que <strong>de</strong>saloja y está dado por:<br />
Don<strong>de</strong>:<br />
Δ es el <strong>de</strong>splazamiento y se expresa en toneladas (1.000 kilos).<br />
es el volumen <strong>de</strong>splazado.<br />
ρ es la <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong>l líquido en el que flota, con valores <strong>de</strong> 1,025<br />
ton/m 3 para el agua <strong>de</strong>l mar y 1 ton/m 3 para el agua dulce.<br />
33
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Por tanto un buque que pase <strong>de</strong>l agua <strong>de</strong>l mar al agua dulce aumentará<br />
<strong>de</strong> calado, ya que la <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong>l agua disminuye.<br />
Las unida<strong>de</strong>s utilizadas son metros y toneladas y, en unida<strong>de</strong>s<br />
anglosajonas, pies y toneladas largas (en inglés, long tons).<br />
Des<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> la teoría <strong>de</strong>l buque se distinguen:<br />
Desplazamiento en rosca, Δr (en inglés, lightweight displacement):<br />
es el peso <strong>de</strong>l buque tal como lo entrega el astillero; esto es, sin<br />
combustible, pertrechos, víveres ni tripulantes.<br />
Desplazamiento en lastre, Δl: es el peso <strong>de</strong>l buque en rosca más todo<br />
lo necesario para que pueda navegar (combustible, agua potable,<br />
provisiones y pertrechos), pero sin carga.<br />
Desplazamiento máximo, Δm: es el peso que alcanza cuando está<br />
sumergido hasta la línea <strong>de</strong> máxima carga (agua <strong>de</strong> mar en verano <strong>de</strong> la<br />
marca <strong>de</strong> Plimsoll).<br />
Tonelaje: se aplica principalmente a naves comerciales. Es una medida <strong>de</strong><br />
volumen y no tiene relación con el <strong>de</strong>splazamiento <strong>de</strong> un buque. El tonelaje se<br />
mi<strong>de</strong> en Tons. Moorson, siendo 1 Tons Moorson = 100 Pies3.<br />
Tonelaje Grueso (Gross Tonnage): es el volumen total <strong>de</strong> espacios cerrados<br />
<strong>de</strong>l buque.<br />
Tonelaje Neto (Net tonnage): es el tonelaje grueso menos ciertos espacios<br />
<strong>de</strong>ductibles que no producen ganancias, como ser espacios para acomodación,<br />
gobierno y maquinarias <strong>de</strong> propulsión y otros servicios.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Arqueo: El arqueo o tonelaje <strong>de</strong> arqueo es el modo <strong>de</strong> medir la capacidad<br />
comercial <strong>de</strong> los buques. La Organización Marítima Internacional, OMI (en<br />
inglés, IMO) recomienda su utilización como parámetro en convenios, leyes y<br />
reglamentos, y también como base para datos estadísticos relacionados con el<br />
volumen total o capacidad utilizable <strong>de</strong> los buques mercantes. Entre otros,<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l arqueo la tasación <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos y servicios <strong>de</strong> puerto, dique y<br />
paso por canales, así como las atribuciones <strong>de</strong> los títulos profesionales <strong>de</strong> la<br />
marina mercante.<br />
El tonelaje <strong>de</strong> arqueo es una medida <strong>de</strong> carácter fiscal. La «Conferencia<br />
internacional sobre arqueo <strong>de</strong> buques» <strong>de</strong> 1969 fijó la <strong>de</strong>finición y cálculo <strong>de</strong>l<br />
arqueo bruto y el arqueo neto, que fueron adoptadas por la OMI, ese mismo<br />
año. Des<strong>de</strong> 1982 estos dos conceptos son <strong>de</strong> uso obligado y sustituyen a<br />
«tonelaje <strong>de</strong> registro bruto», TRB (en inglés, gross register tonnage, GRT) y<br />
«tonelaje <strong>de</strong> registro neto» (en inglés, net register tonnage, NRT).<br />
Arqueo bruto: llamado también arqueo total, es el volumen, expresado<br />
en toneladas <strong>de</strong> arqueo <strong>de</strong> todos los espacios que existen bajo la<br />
cubierta superior <strong>de</strong>l buque y <strong>de</strong> los que encontrándose sobre esta, son<br />
cerrados y cubiertos. No se incluye en este arqueo, el volumen <strong>de</strong> los<br />
dobles fondos <strong>de</strong>stinados para agua <strong>de</strong> lastre.<br />
Arqueo neto: es el volumen expresado en toneladas <strong>de</strong> arqueo,<br />
disponibles en el buque para la carga y pasajeros. Para calcular este<br />
arqueo, se resta al tonelaje total <strong>de</strong>l volumen <strong>de</strong> los espacios que no<br />
producen flete.<br />
35
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
1.1.2. TIPOS DE EMBARCACIONES<br />
De acuerdo a lo establecido en la ley <strong>de</strong> Marinas y Activida<strong>de</strong>s Conexas<br />
(Art. 18, numeral 3) los buques se clasifican <strong>de</strong> acuerdo a su <strong>de</strong>stinación en:<br />
Buques <strong>de</strong> pasaje: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado al transporte <strong>de</strong><br />
más <strong>de</strong> doce (12) personas en calidad <strong>de</strong> pasajeros.<br />
Buques <strong>de</strong> carga: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado al transporte <strong>de</strong><br />
bienes.<br />
Buques tanque: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado al transporte a<br />
granel <strong>de</strong> cargamentos líquidos o gaseosos.<br />
Buques pesqueros: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado a la captura <strong>de</strong><br />
especies vivas <strong>de</strong> la fauna y la flora acuática.<br />
Buques nucleares: aquellos provistos <strong>de</strong> una instalación <strong>de</strong> energía<br />
nuclear, o que transporten cargas nucleares o contenido nuclear.<br />
Buques <strong>de</strong>portivos: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado a la práctica<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>portes.<br />
Buques <strong>de</strong> recreo: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado a la recreación.<br />
Buques científicos o <strong>de</strong> investigación: aquellos cuyo tráfico está<br />
<strong>de</strong>stinado a activida<strong>de</strong>s científicas, <strong>de</strong> exploración o <strong>de</strong> investigación.<br />
Buques <strong>de</strong> guerra: aquellos pertenecientes a las Fuerzas Armadas <strong>de</strong><br />
un estado.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Buques <strong>de</strong> servicio: aquellos <strong>de</strong>stinados a prestar apoyo a otros<br />
buques, plataformas u otras construcciones o facilida<strong>de</strong>s portuarias.<br />
Dentro <strong>de</strong> los tipos <strong>de</strong> embarcaciones <strong>de</strong> recreo se suele distinguir:<br />
Yate: embarcación <strong>de</strong> recreo <strong>de</strong> mayor tamaño a motor. Pue<strong>de</strong> a<strong>de</strong>más<br />
estar propulsado por velas.<br />
Lancha: embarcación <strong>de</strong> menor tamaño impulsada a motor. Pue<strong>de</strong><br />
a<strong>de</strong>más estar propulsada por velas o remos.<br />
Velero: barcos ligeros impulsados con velas. Su uso recreativo es muy<br />
abundante sobre todo en competiciones <strong>de</strong>portivas.<br />
37
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Bote: barco pequeño, impulsado por remos. Se caracteriza por no<br />
disponer nunca <strong>de</strong> una cabina o parte cubierta.<br />
Motonáutica: embarcación propulsada a motor con forma similar a una<br />
motocicleta.<br />
Catamarán: barco <strong>de</strong> vela formado por dos cascos o partes unidas. Este<br />
término se utiliza también para i<strong>de</strong>ntificar un tipo <strong>de</strong> embarcación india.<br />
38
1.2.1 PROPULSIÓN<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
La palabra propulsión se <strong>de</strong>riva <strong>de</strong> la palabra en latín propellere, que<br />
significa propulsar. La <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> diccionario <strong>de</strong> propulsar es: “Impulsar<br />
a<strong>de</strong>lante o hacia a<strong>de</strong>lante por medio <strong>de</strong> una fuerza que imparta el movimiento.”<br />
En la propulsión marina todos los movimientos <strong>de</strong> un barco en el agua<br />
tienen una resistencia al avance, por lo tanto la propulsión es necesaria. Al<br />
<strong>de</strong>cir propulsión, no estamos hablando solamente <strong>de</strong> aquella conducida por un<br />
motor y un propulsor. La propulsión se pue<strong>de</strong> también ejercer por el remolque o<br />
por la acción <strong>de</strong>l viento, también es ejercida por la energía <strong>de</strong> la reacción,<br />
hidráulica o aérea, y no hay que olvidarse <strong>de</strong> la propulsión por el remo o con<br />
ruedas a paletas. Una sola condición es común a todos los sistemas <strong>de</strong> la<br />
propulsión: el empuje producido <strong>de</strong>be ser igual a la resistencia ofrecida al<br />
movimiento hacia a<strong>de</strong>lante, en este punto el objeto está en equilibrio dinámico<br />
con sus alre<strong>de</strong>dores, y mantendrá la velocidad, que es la esencia <strong>de</strong> la<br />
propulsión.<br />
39
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Propulsión a vela: se produce cuando un<br />
velero recibe el viento a través o en ceñida,<br />
el aire recorre la curvatura <strong>de</strong> la vela. El flujo<br />
<strong>de</strong> aire que atraviesa por la parte convexa<br />
<strong>de</strong> la vela (lado <strong>de</strong> sotavento) don<strong>de</strong><br />
encuentra un canal más estrecho y para<br />
po<strong>de</strong>r atravesarlo, sufre una aceleración<br />
respecto <strong>de</strong>l aire circundante, que produce<br />
al mismo tiempo una disminución <strong>de</strong> la<br />
presión. Por el contrario, el flujo <strong>de</strong> aire que<br />
pasa por la parte cóncava <strong>de</strong> la vela.<br />
Cuanto más viento llega hasta la vela, más potente es este efecto: al<br />
disminuir la presión <strong>de</strong>l lado <strong>de</strong> sotavento, mayor caudal <strong>de</strong> aire recibe cuando<br />
se divi<strong>de</strong> el flujo que llega hasta la vela, <strong>de</strong>bido a que el aire es atraído por las<br />
zonas <strong>de</strong> baja presión.<br />
Propulsión a remo: el remo se caracteriza<br />
por tener un asiento sobre ruedas que<br />
permite utilizar las piernas en la propulsión<br />
<strong>de</strong> la embarcación. En el remo <strong>de</strong> banco<br />
fijo, el remero está sentado sobre un<br />
asiento fijo, y la propulsión se realiza con el<br />
torso y con los brazos. En ambas<br />
modalida<strong>de</strong>s, el remero está sentado<br />
mirando hacia la popa; es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong><br />
espaldas a la dirección <strong>de</strong>l bote.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Propulsión a motor: este tipo <strong>de</strong><br />
propulsión es generada por la fuerza que<br />
ejerce el motor sobre la hélice lo que<br />
proporciona el empuje <strong>de</strong> la embarcación.<br />
Los motores son máquinas que<br />
transforman la energía generada por la<br />
combustión <strong>de</strong> un producto carburante.<br />
1.3.1. APAREJO<br />
El aparejo <strong>de</strong> una embarcación es el conjunto <strong>de</strong> palos, vergas, jarcias y<br />
velas que le permiten ponerse en movimiento aprovechando el movimiento <strong>de</strong>l<br />
aire que las impulsa (viento).<br />
La fuerza <strong>de</strong>l viento se transmite directamente<br />
sobre las velas. Éstas lo transmiten a las vergas, al palo<br />
y a la jarcia, según las velas y cómo estén dispuestas. El<br />
conjunto transmite el empuje al casco <strong>de</strong>l barco.<br />
Componentes <strong>de</strong> un aparejo: Arboladura, Jarcia y<br />
Velamen.<br />
Arboladura: es el conjunto <strong>de</strong> perchas <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o<br />
hierro, palos, masteleros, vergas, botavaras, etc., que<br />
lleva un buque, <strong>de</strong>stinadas principalmente a suspen<strong>de</strong>r<br />
las velas a cierta altura, al objeto <strong>de</strong> que, orientadas en<br />
forma conveniente, se pueda utilizar como propulsión la<br />
acción que el viento ejerce sobre ellas.<br />
Mástiles: son gran<strong>de</strong>s palos, rectos y verticales,<br />
clavados perpendicularmente en la cubierta y el<br />
41
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
cuerpo <strong>de</strong>l barco y que soportan el peso <strong>de</strong> la mayor parte <strong>de</strong>l aparejo.<br />
Como es natural, las naves <strong>de</strong> mayor tamaño tien<strong>de</strong>n a poseer un mayor<br />
número <strong>de</strong> mástiles. Están sujetos mediante jarcias muertas a los<br />
laterales <strong>de</strong>l barco, lo que aumenta su estabilidad y su capacidad para<br />
soportar esfuerzos laterales. Cuando se construyeron mástiles<br />
adicionales, fueron recibiendo los siguientes nombres:<br />
Palo trinquete: es el <strong>de</strong> más a proa y en él se insertan los<br />
nervios <strong>de</strong> las velas <strong>de</strong> cuchillo o triangulares <strong>de</strong> proa.<br />
Palo mayor: es el central, y es el más alto y grueso <strong>de</strong> ellos.<br />
Palo <strong>de</strong> mesana: es el <strong>de</strong> más a popa y menos robusto, en él se<br />
insertan el Pico y la Botavara <strong>de</strong> la vela Cangreja, y en el Penol<br />
<strong>de</strong> su Pico se encuentra la Pasteca en la que se iza la Ban<strong>de</strong>ra<br />
<strong>de</strong>l Buque.<br />
Palo <strong>de</strong> contramesana o buenaventura: en los barcos con<br />
cuatro mástiles verticales era el nombre que recibía el segundo<br />
mástil (a<strong>de</strong>más <strong>de</strong>l <strong>de</strong> mesana) situado <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l palo mayor.<br />
Palo bauprés: único mástil no vertical. Sobresale <strong>de</strong> la proa<br />
(formando entre 15º y 45º aproximadamente con la horizontal) y<br />
en él se engarzan las velas llamadas foques, triangulares. En el<br />
siglo XVIII el bauprés alcanzó tamaños casi tan gran<strong>de</strong>s como el<br />
palo <strong>de</strong> trinquete.<br />
Cada palo está compuesto por otros tres o cuatro cuyos grosores van<br />
en disminución <strong>de</strong> abajo arriba. Dichos palos son: Mayor, que es el<br />
más bajo y grueso. Mastelero <strong>de</strong> Gavia, Mastelero <strong>de</strong> Juanete, y<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
finalmente el Mastelerito, que es el más alto y <strong>de</strong> menor grosor. Estos<br />
palos se unen mediante robustos cabos alquitranados que mantienen<br />
las puntas solapadas hacia proa. En las uniones <strong>de</strong> los palos existen<br />
unas mesetas llamadas Cofas, que refuerzan estas y sirven <strong>de</strong> apoyo<br />
a los Gavieros y a los fusileros durante el combate. En los Penoles<br />
(Puntas) <strong>de</strong> los Masteleros <strong>de</strong> Juanete y Masteleritos se izan los<br />
Gallar<strong>de</strong>tes y Gallar<strong>de</strong>tones, que son ban<strong>de</strong>ras triangulares muy<br />
alargadas. Perpendiculares a los palos, y bien sujetos a estos a la<br />
altura <strong>de</strong> las uniones, se encuentran otros más finos llamados Vergas<br />
que sujetan y dan rigi<strong>de</strong>z a las Velas.<br />
El Trinquete y el Mesana se insertan en la Sobrequilla mediante una<br />
pieza fuerte <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra llamada Carlinga, don<strong>de</strong> existe un agujero<br />
llamado Tintero. El Mesana lo hace en una cubierta <strong>de</strong> la Toldilla. Los<br />
palos se mantienen firmes y erguidos por atravesar las cubiertas, y<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
mediante la tensión <strong>de</strong> unos cabos rígidos y fuertes llamado<br />
Obenques.<br />
Vergas: son palos engarzados transversalmente en los mástiles, a una<br />
<strong>de</strong>terminada altura <strong>de</strong> la cubierta <strong>de</strong>l barco. Su misión es servir <strong>de</strong><br />
soporte a las velas cuadradas, sujetándolas por su lado superior o<br />
inferior. Cuando se recogen las velas, se recogen sobre las vergas, lo<br />
cual permite un <strong>de</strong>spliegue rápido.<br />
Masteleros: son palos que se encuentran en el extremo <strong>de</strong>l mástil,<br />
sobre la cofa, y sostiene las gavias y los juanetes.<br />
Mastelerillos: es un palo menor que se ubica sobre el mastelero y<br />
sostiene los juanetes.<br />
Cofas: meseta colocada horizontalmente en el cuello <strong>de</strong> un palo para<br />
fijar los obenques <strong>de</strong> gavia, facilitar la maniobras <strong>de</strong> las velas altas, y<br />
antiguamente, también para hacer fuego con armas ligeras <strong>de</strong>s<strong>de</strong> allí en<br />
los combates. En la cofa iban también los vigías.<br />
Crucetas: elemento en forma <strong>de</strong> cruz situado por encima <strong>de</strong> la mitad <strong>de</strong>l<br />
mástil que <strong>de</strong>svían el recorrido <strong>de</strong> los obenques, permitiendo controlar o<br />
eliminar la flexión lateral <strong>de</strong>l palo.<br />
Tamborete: trozo <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra grueso y rectangular que sirve para sujetar<br />
dos palos superpuestos.<br />
Pico (Pico cangrejo): palo similar a una botavara, pero que enverga las<br />
velas cangrejas por su extremo superior. / Puño <strong>de</strong> pico, puño alto <strong>de</strong><br />
popa <strong>de</strong> las velas cangrejas.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Boca <strong>de</strong> Cangrejo: consiste en dos quijadas (q q) que abrazan al palo<br />
por medio <strong>de</strong> un rosario <strong>de</strong> bolas llamadas vertellos (v) y ensartadas en<br />
un cable <strong>de</strong> acero <strong>de</strong>nominado bastardo (b), que une los extremos <strong>de</strong><br />
ambas quijadas.<br />
Botavara: es un Palo horizontal que se articula sobre un mástil y en que<br />
va envergada la vela principal <strong>de</strong>l palo correspondiente. Mediante su<br />
correspondiente escota se regula el cazado y orientación <strong>de</strong> la vela.<br />
Jarcia: se <strong>de</strong>nomina así al conjunto total <strong>de</strong> cabos que hay a bordo;<br />
antiguamente se <strong>de</strong>ba el nombre <strong>de</strong> CABULLERIA a los cabos que servían<br />
para una <strong>de</strong>terminada maniobra.<br />
Clasificación <strong>de</strong> la Jarcia:<br />
Atendiendo a su confección, ésta pue<strong>de</strong> ser:<br />
Jarcia Metálica: es aquella fabricada con alambres <strong>de</strong> hierro o acero recocido<br />
y galvanizado para evitar la oxidación y que para su mejor conservación se le<br />
aceita y engrasa.<br />
Jarcia Sintética: los cables <strong>de</strong> fibras sintéticas fueron introducidos en<br />
aplicaciones marinas hace unos 25 años y en este período han <strong>de</strong>mostrado<br />
claramente su superioridad a los <strong>de</strong> manila, aceptados antes como los mejores<br />
disponibles.<br />
La Jarcia se divi<strong>de</strong> en Jarcia Firme y Jarcia <strong>de</strong> Labor:<br />
La Jarcia Firme: son el conjunto <strong>de</strong> cabos que no laborean, es <strong>de</strong>cir,<br />
que no se mueven, y sirven para tensar los palos o afirmarlos, unirlos,<br />
etc., los cuales son:<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
o Obenque: es un Cabo ó cable que sujetan a un palo lateralmente.<br />
Un palo <strong>de</strong> dos niveles <strong>de</strong> crucetas tiene: obenques altos (los que<br />
van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los ca<strong>de</strong>notes <strong>de</strong> cubierta hasta el tope <strong>de</strong> palo),<br />
obenque intermedios (los que van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la base <strong>de</strong> la crucetas<br />
superiores hasta los ca<strong>de</strong>notes) y obenques bajos (los que van<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> las crucetas inferiores hasta los ca<strong>de</strong>notes).<br />
o Estay: es un cable, generalmente <strong>de</strong> acero, que da sustento al<br />
mástil en el sentido proa-popa.<br />
o Burda: sinónimo <strong>de</strong> brandal en los aparejos antiguos. / Cable que<br />
viene <strong>de</strong> lo alto <strong>de</strong> la arboladura y se tesa firme en cubierta y<br />
hacia popa. Pue<strong>de</strong> ser fija o <strong>de</strong> labor, y en este caso lleva en el<br />
firme <strong>de</strong> cubierta un aparejo o palanca.<br />
o Barbiquejo: es cada uno <strong>de</strong> los cabos o ca<strong>de</strong>nas que sujetan el<br />
bauprés al tajamar.<br />
o Mostacho: es cualquiera <strong>de</strong> las ca<strong>de</strong>nas o cabos que, firmes en<br />
el bauprés, en el mismo sitio que los barbiquejos, y tensos en las<br />
amuras <strong>de</strong>l buque, sirven para sujetar dicho palo en los balances,<br />
haciendo el oficio <strong>de</strong> los obenques, teniendo el mismo objeto para<br />
el botalón, el moco <strong>de</strong> los vientos <strong>de</strong> estas dos perchas.<br />
La Jarcia <strong>de</strong> Labor: está compuesta por todo el conjunto <strong>de</strong> cabos <strong>de</strong>l<br />
buque que sirven para mover o hacer laborear los aparejos y las velas,<br />
los cuales son:<br />
o Driza: es un cabo que sirve para izar o arriar las velas, ban<strong>de</strong>ras<br />
etc. Generalmente está formado por una parte <strong>de</strong> Cabo, que se<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
<strong>de</strong>nomina llamador, y otra <strong>de</strong> cable. Para izar velas, las drizas se<br />
atan al puño <strong>de</strong> driza, también <strong>de</strong>nominado puño <strong>de</strong> pena.<br />
o Amante: es un cabo grueso (actualmente se usa, en general,<br />
cable <strong>de</strong> acero) que, asegurado por un extremo en la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong><br />
un palo, verga o puntal, y por el otro a un aparejo, sirve para<br />
mover gran<strong>de</strong>s pesos.<br />
o Amantillo: es un cabo o aparejillo que se utiliza para mantener en<br />
su puesto <strong>de</strong> trabajo a una percha, verga o tangón, y en algunos<br />
casos a la botavara.<br />
o Braza: es el cabo que sirve para cambiar la orientación <strong>de</strong> una<br />
percha, por ejemplo el tangón. / Medida <strong>de</strong> longitud equivalente a<br />
1,828 metros o 6 pies.<br />
o Carga<strong>de</strong>ras: es un cabos que sirve para cargar las velas.<br />
o Ostas: son los cabos o aparejos que mantienen firmes los picos<br />
cangrejos en los balances o cuando van orientadas sus velas, y<br />
que sirven también para guiarlos cuando se izan o arrían.<br />
o Escota: es cualquier cabo que, hecho firme al puño <strong>de</strong> escota <strong>de</strong><br />
una vela, sirve para controlar el cazado <strong>de</strong> la misma. / Escotas<br />
<strong>de</strong>l foque, cabos que se emplean para cazar el foque. Escota <strong>de</strong><br />
la mayor, cabo que se emplea para cazar la mayor.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Velamen: Conjunto <strong>de</strong> velas <strong>de</strong> una embarcación.<br />
La principal y única misión <strong>de</strong> las velas es la <strong>de</strong> propulsar al buque<br />
ayudadas por el viento. Las velas <strong>de</strong>l buque están fabricadas con lona muy<br />
resistente y <strong>de</strong> la mejor calidad. Como ésta se fabrica en los telares<br />
industriales, los cuales están limitados por la medida <strong>de</strong> su ancho, las velas NO<br />
son <strong>de</strong> una sola pieza, sino que están formadas por varias piezas o paños<br />
cosidos entre sí, todos ellos <strong>de</strong> igual ancho. Para reforzar los bor<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las<br />
velas se le aforra alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> su contorno a un cabo, que recibe el nombre <strong>de</strong><br />
Relinga, y que forma en las esquinas o Picos unos ojales llamados Cocas, por<br />
don<strong>de</strong> se trinca la vela para su laboreo. Para acortar las velas en las<br />
tempesta<strong>de</strong>s, tienen estas unos cabitos que sales por los Ollaos, formando una<br />
o dos líneas paralelas a las vergas, don<strong>de</strong> se afirmarán los cabitos formando la<br />
Capa <strong>de</strong> rizo que achicará la superficie <strong>de</strong> la vela.<br />
Barlovento: <strong>de</strong> don<strong>de</strong> viene el viento. Término que indica el sentido <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
don<strong>de</strong> viene el viento con respecto a un observador situado en el buque.<br />
Sotavento: término que indica el sentido por don<strong>de</strong> se va el viento con<br />
respecto a un observador situado en el buque.<br />
A Barlovento o Sotavento: se dice <strong>de</strong> todo aquello ubicado en la dirección<br />
que viene o va el viento respectivamente.<br />
Las velas se clasifican en:<br />
Velas <strong>de</strong> cuchillo o áuricas:<br />
o La vela al tercio: trapezoidal y aproximadamente tan alta <strong>de</strong><br />
baluma como baja <strong>de</strong> caída, envergada a dos tercios <strong>de</strong> su propia<br />
longitud <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el tope <strong>de</strong>l mástil.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
o Latina: vela triangular envergada en entena.<br />
o De abanico: envergada a un grátil <strong>de</strong> barlovento y prolongada por<br />
una botavara.<br />
o Guaira: vela triangular envergada sólo al palo o al palo y a un<br />
mastelerillo.<br />
o Las cuadrangulares: cazadas mediante una<br />
botavara o bien mediante botavara y botalón,<br />
<strong>de</strong>nominadas según el lugar que ocupen:<br />
cangreja mayor, cangreja <strong>de</strong> proa, cangreja <strong>de</strong> popa o mayor <strong>de</strong><br />
capa.<br />
o La vela <strong>de</strong> estay o foque: conforme a su situación, triangular y<br />
envergada por relingas en el estay.<br />
o La vela <strong>de</strong> estay cuadrangular.<br />
Velas cuadradas o cuadras: las velas cuadradas o cuadras se<br />
<strong>de</strong>nominan específicamente según su disposición sobre el palo. Por<br />
or<strong>de</strong>n ascen<strong>de</strong>nte se <strong>de</strong>nominan:<br />
o Las <strong>de</strong>l palo mayor: mayor, gavia baja, gavia alta, juanete mayor<br />
baja, juanete mayor alta, sobrejuanete mayor, sosobre mayor y<br />
monterilla.<br />
o Las <strong>de</strong>l trinquete: trinquete, velacho bajo, velacho alto, juanete<br />
<strong>de</strong> proa bajo, juanete <strong>de</strong> proa alto, sobrejuanete <strong>de</strong> proa y<br />
sosobre <strong>de</strong> proa.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
o Las <strong>de</strong>l palo <strong>de</strong> mesana: mesana, sobremesana baja,<br />
sobremesana alta, perico bajo, perico alto, sobreperico y<br />
sosobreperico.<br />
Los sobrejuanetes o sobrepericos suelen ser las últimas velas <strong>de</strong> la<br />
embarcación; las <strong>de</strong> sosobre sólo se largan con vientos débiles.<br />
También con ventolina o por medio <strong>de</strong> pequeñas vergas y botalones van<br />
largadas, a guisa <strong>de</strong> ala <strong>de</strong> las vergas principales, las rastreras, todas<br />
cuadrangulares. De igual naturaleza es la boneta, añadida a la parte<br />
inferior <strong>de</strong> una vela <strong>de</strong> cuchillo, y la <strong>de</strong> batículo, largada al grátil <strong>de</strong><br />
sotavento <strong>de</strong> la cangreja <strong>de</strong> popa.<br />
1.4.1. TIMÓN<br />
Es un dispositivo utilizado para maniobrar un<br />
medio <strong>de</strong> transporte que se mueva a través <strong>de</strong> un<br />
fluido (como un buque, avión, submarino, etc.). Un<br />
timón funciona orientando el fluido produciendo un<br />
efecto <strong>de</strong> giro o <strong>de</strong> empuje. La expresión "timón a la<br />
vía" significa colocar la pala <strong>de</strong> timón sin ángulo <strong>de</strong><br />
inci<strong>de</strong>ncia, es equivalente a "timón al medio".<br />
Se <strong>de</strong>fine como ángulo <strong>de</strong> pala o ángulo <strong>de</strong> inci<strong>de</strong>ncia al formando por la<br />
pala <strong>de</strong>l timón y el plano <strong>de</strong> crujía.<br />
Clases <strong>de</strong> timones:<br />
Timones Ordinarios: el timón es ordinario si toda la superficie <strong>de</strong> la pala se<br />
halla a popa <strong>de</strong>l eje <strong>de</strong> giro.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Timones Compensados: se utilizan para disminuir el esfuerzo a efectuar<br />
cuando se meten las banda, pero en igualdad <strong>de</strong> superficies, son menos<br />
eficaces que los ordinarios, el eje <strong>de</strong> giro divi<strong>de</strong> la en dos partes.<br />
Timones Gemelos: son usados en los buques <strong>de</strong> dos o tres propelas a objeto<br />
<strong>de</strong> aprovechar mejor la corriente <strong>de</strong> las hélices.<br />
Timones Hélices: es el timón que incluye la propela en el mismo conjunto<br />
propulsor, tales como los motores fuera <strong>de</strong> borda y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> borda.<br />
Timones Compensados: son los que tienen parte <strong>de</strong> su pala más a proa <strong>de</strong>l<br />
eje <strong>de</strong> giro, lo que se permite un menor esfuerzo para accionarla, pues los<br />
mismos filetes <strong>de</strong> agua se encargan <strong>de</strong> presionar sobre él, ayudando la caída.<br />
Partes <strong>de</strong> un timón <strong>de</strong> buque:<br />
Mecha o Madre: es la pieza más larga <strong>de</strong>l timón contigua al codaste.<br />
Representa al eje mismo.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Azafrán: es el marco o esqueleto <strong>de</strong> un timón; normalmente se le <strong>de</strong>signa así<br />
el extremo inferior <strong>de</strong> este marco.<br />
Pala: parte plana posterior <strong>de</strong> un timón <strong>de</strong> caras paralelas.<br />
Limera: agujero que tiene el codaste por don<strong>de</strong> pasa la macha.<br />
Talón: extremo inferior <strong>de</strong> la mecha que se apoya en un calzo que tiene el<br />
codaste llamado Gorronera.<br />
1.5.1. ANCLA<br />
Un ancla o áncora es un dispositivo <strong>de</strong><br />
fierro, cuya finalidad es evita que los barcos<br />
sean arrastrados por los vientos y corrientes,<br />
manteniéndolos firmes y seguros en sus<br />
fon<strong>de</strong>a<strong>de</strong>ros. Para este objeto las anclas se<br />
unen con sus respectivas ca<strong>de</strong>nas y se lanzan<br />
al fondo <strong>de</strong> mar.<br />
El ancla <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>o suele constar <strong>de</strong> dos o más ganchos que son los<br />
responsables <strong>de</strong> que ésta se aferre al fondo marino, impidiendo que el barco<br />
pueda ser arrastrado a la <strong>de</strong>riva. Los barcos pequeños poseen sólo una, que<br />
está unida a la embarcación por medio <strong>de</strong> una cuerda o ca<strong>de</strong>na, según la<br />
eslora y la reglamentación vigente. Las embarcaciones mayores suelen poseer<br />
tres, una en la popa y dos en la proa, enganchadas mediante ca<strong>de</strong>nas. Las<br />
anclas más pesadas pue<strong>de</strong>n llegar a las tres toneladas. En petroleros <strong>de</strong> cien<br />
mil toneladas, las anclas pesan <strong>de</strong> trece a quince toneladas, y en los <strong>de</strong> mayor<br />
porte más <strong>de</strong> veinte toneladas.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Las anclas se clasifican en anclas <strong>de</strong> brazo fijo y anclas <strong>de</strong> brazos<br />
giratorios o articulados, a su vez pue<strong>de</strong>n ser anclas con cepo.<br />
La finalidad <strong>de</strong>l cepo es obligar al ancla a quedar con el plano <strong>de</strong> los<br />
brazos perpendicular al fondo, agarrando una <strong>de</strong> las uñas y contribuyendo con<br />
su peso.<br />
Partes <strong>de</strong> un ancla:<br />
En toda ancla se distinguen las siguientes partes: caña, brazos, cruz,<br />
uñas, pico <strong>de</strong> loro, mapa, ángulo <strong>de</strong> presa, arganeo y cepo.<br />
Caña: es el cuerpo principal <strong>de</strong>l ancla, <strong>de</strong> forma cilíndrica algunas veces y más<br />
comúnmente cuadrangular en las anclas mo<strong>de</strong>rnas.<br />
Brazos: son las dos piezas <strong>de</strong> fierro encorvado que se unen a la caña en la<br />
cruz, y en cuyos extremos están las uñas. Hay anclas con brazos fijos y anclas<br />
con brazos giratorios.<br />
Cruz: es la unión <strong>de</strong> los brazos en la caña.<br />
Uñas: son los extremos <strong>de</strong>l brazo <strong>de</strong>l ancla y termina en forma <strong>de</strong> punta.<br />
Pico <strong>de</strong> Loro: es el nombre que toma el extremo <strong>de</strong> las uñas (la punta).<br />
Mapa: es la cara plana <strong>de</strong> la uña.<br />
Angulo <strong>de</strong> Presa: es el ángulo formado por la superficie <strong>de</strong>l mapa con la recta<br />
que une al pico <strong>de</strong> loro correspondiente con el perno <strong>de</strong> arganeo, <strong>de</strong> ordinario<br />
este ángulo es <strong>de</strong> 150º. Sin embargo, en la práctica, se llama ángulo <strong>de</strong> presa,<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
al formado por la superficie <strong>de</strong>l mapa y la caña, o bien, si es un ancla<br />
articulada, por la caña y el plano <strong>de</strong> la uña.<br />
Argano: es el grillete en forma <strong>de</strong> argolla que va en la parte superior <strong>de</strong> la caña<br />
y que sirve para entalingar el ancla.<br />
Cepo: es la barra <strong>de</strong> fierro que atraviesa la caña un poco más abajo <strong>de</strong>l<br />
arganeo y que pue<strong>de</strong> estar perpendicular o en el mismo plano <strong>de</strong> los brazos <strong>de</strong>l<br />
ancla.<br />
Tipos <strong>de</strong> Anclas:<br />
Ancla <strong>de</strong> una uña: la que solo tiene un brazo y <strong>de</strong> que se hace uso en<br />
los arsenales para sujetar en ella los buques, clavándola en tierra con su<br />
correspondiente amarra fija.<br />
Ancla sin cepo o <strong>de</strong> Patente: la que no lo tiene y solo sirve para<br />
amarras fijas, clavada en tierra. Ventajas: a) El ancla es más chica y su<br />
tene<strong>de</strong>ro es igual <strong>de</strong> peso que el ancla con cepo, pero es superior al <strong>de</strong><br />
ésta si las dos uñas agarran el fondo; b) Mayor facilidad <strong>de</strong> estibarla a<br />
bordo y simplificación <strong>de</strong> los aparatos <strong>de</strong> maniobra, puesto que la<br />
ausencia <strong>de</strong> cepo permite introducir el ancla <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l escobén sin<br />
necesidad <strong>de</strong> enganchar el aparejo <strong>de</strong> la gata ni terciarla y por lo tanto<br />
se pue<strong>de</strong> zarpar más rápidamente.<br />
Anda sin arganeo: la que se usa con cables <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>na y en lugar <strong>de</strong><br />
arganeo tiene un gran grillete <strong>de</strong> hierro al cual se sujeta el cable.<br />
Ancla giratoria: aquélla cuya caña gira en la cruz don<strong>de</strong> está<br />
engastada.<br />
54
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Ancla campera <strong>de</strong> uñas: la que tiene <strong>de</strong>masiado abiertos los brazos.<br />
Las distintas partes que integran un ancla almirantazgo reciben los<br />
nombres. (1) Caña, el cuerpo principal que en su extremidad inferior llamada<br />
cruz. (2) Está la unión <strong>de</strong> los brazos, (3) los cuales terminan en una punta<br />
triangular llamada uña. (4) en la extremidad superior, llamada cabeza, va<br />
montado por medio <strong>de</strong> un perno el arganeo. (5) grillete o argolla don<strong>de</strong> se<br />
afirma la ca<strong>de</strong>na; <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l arganeo está el cepo. (6) la finalidad <strong>de</strong>l cepo es<br />
hacer voltear al ancla cuando el buque tira la ca<strong>de</strong>na, par que. Presentando<br />
entonces una <strong>de</strong> las uñas perpendicular al suelo, pueda hacer presa en él.<br />
55
siguiente:<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Según la disposición en que están tendidas las anclas toman el nombre<br />
Ancla <strong>de</strong> la creciente o <strong>de</strong>l flujo: la que trabaja a la creciente cuando<br />
el buque se halla amarrado a son <strong>de</strong> marea.<br />
Anclas flotantes: es un saco <strong>de</strong><br />
lona <strong>de</strong> forma cónica, lleva cuatro<br />
cabos firmes al aro que forma la<br />
base y estos cabos van a unirse a<br />
una gaza don<strong>de</strong> se amarra el cabo<br />
que irá hacia el barco. Mantiene al<br />
barco prácticamente parado ya que<br />
parece <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l agua gran<br />
resistencia, evitando la <strong>de</strong>riva.<br />
Ancla <strong>de</strong> la menguante: <strong>de</strong> la vaciante o <strong>de</strong>l reflujo: la que trabaja a la<br />
vaciante.<br />
Ancla <strong>de</strong> afuera: la que está tendida hacia la parte <strong>de</strong> la mar, boca o<br />
entrada <strong>de</strong>l puerto o fon<strong>de</strong>a<strong>de</strong>ro.<br />
Ancla <strong>de</strong> tierra: la que está situada hacia la costa o playa.<br />
Ancla firme <strong>de</strong> amarras: ancla gran<strong>de</strong> que en algunas radas no se<br />
halla hundida en el fondo para que los buques puedan espiarse al entrar<br />
o salir y aun para asegurarlos por algún tiempo.<br />
Ancla <strong>de</strong> Rodgers: es <strong>de</strong> una sola pieza, toma el nombre <strong>de</strong> su autor y<br />
es usada en la marina inglesa. Tiene la caña más larga que las anclas<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
comunes, la cruz más encorvada, las uñas <strong>de</strong> menos <strong>de</strong>sarrollo y el<br />
cepo <strong>de</strong> hierro.<br />
Ancla <strong>de</strong> Hunter: también <strong>de</strong> una sola pieza y cepo <strong>de</strong> hierro. Este lo<br />
tiene dispuesto <strong>de</strong> modo que trabaja en el fondo lo mismo que las uñas<br />
con lo cual quedan éstas más aliviadas <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong>l buque.<br />
Ancla <strong>de</strong> Hodgson: forman su caña dos barras <strong>de</strong> hierro paralelas y<br />
poco separadas unidas a la cruz por dos pernos muy fuertes. La ca<strong>de</strong>na<br />
sigue hasta la cruz por entre el cepo y las barras <strong>de</strong> la caña.<br />
Ancla <strong>de</strong> Trotman: es <strong>de</strong> las articuladas y su caña se termina en<br />
horquilla cerca <strong>de</strong> la cruz. Alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> un perno en dicha horquilla gira<br />
la cruz con lo cual una <strong>de</strong> las uñas va a <strong>de</strong>scansar sobre la caña en un<br />
punto que al efecto tiene reforzado.<br />
Ancla <strong>de</strong> Bloomer: articulada y <strong>de</strong> cruz giratoria.<br />
Ancla <strong>de</strong> David: tiene el cepo movible <strong>de</strong> modo que pue<strong>de</strong> doblarse<br />
sobre la caña.<br />
Anclotes: son anclas más chicas y <strong>de</strong> menor peso que tienen a bordo<br />
diferentes usos como: aco<strong>de</strong>rar un buque, etc. Los anclotes más<br />
pequeños y <strong>de</strong> poquísimo peso se utilizan para fon<strong>de</strong>ar embarcaciones<br />
menores.<br />
Ancla Martín: las hay con o sin cepo. Los brazos se hallan en el mismo<br />
plano que el cepo y pue<strong>de</strong>n girar unos 30º o 40º a cada lado <strong>de</strong> la caña,<br />
clavando ambas uñas en el fondo. Las con cepo, para terciarlas, llevan<br />
un grillete en un centro <strong>de</strong> gravedad, <strong>de</strong> modo que al quedar<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
suspendidas en él, cuelgan horizontalmente teniendo en cuenta el peso<br />
<strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na que va al escobén. Las Martín sin cepo constituyen una<br />
simple modificación <strong>de</strong> las con cepo, y hoy día son las únicas que se<br />
usan, pues permiten alojarlas en el escobén.<br />
Ancla Almirantazgo: es <strong>de</strong> forma semejante a las anclas antiguas, lleva<br />
el cepo en un plano perpendicular al <strong>de</strong> los brazos, son <strong>de</strong> una sola<br />
pieza, pudiendo el cepo correr a través <strong>de</strong>l orificio <strong>de</strong> la caña para<br />
amadrinarse.<br />
Ancla Hall: es el tipo <strong>de</strong> ancla más usado en los buques <strong>de</strong> guerra<br />
mo<strong>de</strong>rnos. No tiene cepo. La cruz es <strong>de</strong> acero fundido y forma cuerpo<br />
con los brazos, lleva un sacado rectangular en que entra la caña, siendo<br />
sujetada por un corto perno que permite el giro. Los brazos pue<strong>de</strong>n<br />
formar ángulo hasta 40º con la caña.<br />
Rezones: son anclas <strong>de</strong> muchos brazos (generalmente <strong>de</strong> 4 a más) que<br />
están <strong>de</strong>stinados a ser arrastrados por el fondo <strong>de</strong>l mar con el objeto <strong>de</strong><br />
buscar objetos perdidos (rastrearlos) como: anclas, ca<strong>de</strong>nas, fierros.<br />
Araña: son rezones muy livianos que se emplean para sacar objetos<br />
chicos <strong>de</strong>l agua, por Ej.: el orinque <strong>de</strong> las anclas, gorras y objetos<br />
diversos que se han caído al mar.<br />
Anclas <strong>de</strong> Leva: son las dos anclas que lleva un buque en los primeros<br />
escobenes <strong>de</strong> babor y estribor <strong>de</strong>stinadas a fon<strong>de</strong>ar ordinariamente la<br />
nave.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Muerto: bloque <strong>de</strong> cemento o fierro que cumple con el objeto <strong>de</strong> fijar la<br />
posición <strong>de</strong> boyas por medio <strong>de</strong> un orinque.<br />
Ca<strong>de</strong>nas: es el conjunto <strong>de</strong> eslabones <strong>de</strong> fierro unidos entre sí, uno a<br />
continuación <strong>de</strong>l otro y que tienen numerosos usos, por ejemplo: ca<strong>de</strong>nas <strong>de</strong><br />
las anclas, rejeras, ondas, etc.<br />
Eslabones: son los trozos <strong>de</strong> fierro <strong>de</strong> forma elíptica <strong>de</strong> que se componente las<br />
ca<strong>de</strong>nas. Las hay <strong>de</strong> dos clases: eslabones con mallete y eslabones sin<br />
mallete.<br />
Mallete: es un trozo <strong>de</strong> fierro que llevan en su parte central los eslabones, y<br />
que tienen por objeto darle mayor resistencia y al mismo tiempo evitar que las<br />
ca<strong>de</strong>nas se tomen vueltas o formen cocas.<br />
Espiche: es el tapón <strong>de</strong> plomo, asegurando a golpes <strong>de</strong> martillo, que se coloca<br />
al pasador en su cabeza para evitar que por su forma cónica, se salga con el<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
trabajo <strong>de</strong> las ca<strong>de</strong>nas. No hay que confundir este “Espiche” con el que<br />
emplean las embarcaciones menores.<br />
Términos complementarios relacionados con las anclas:<br />
Engrilletar: término con que se <strong>de</strong>signa la operación <strong>de</strong> unir por medio <strong>de</strong><br />
grilletes <strong>de</strong> unión, ya sea dos paños <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>na, o bien, un trozo o pernada <strong>de</strong><br />
ca<strong>de</strong>na a un objeto cualquiera.<br />
Entalingar: operación <strong>de</strong> unir el chicote <strong>de</strong> una ca<strong>de</strong>na con el arganeo <strong>de</strong> su<br />
ancla o boya.<br />
Levar: es la acción <strong>de</strong> cobrar (recuperar) el ancla y la ca<strong>de</strong>na eliminado la<br />
situación <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>o. Para ello daremos avante e iremos cobrando la ca<strong>de</strong>na<br />
hasta estar esta a pique (llamar por la proa), continuaremos cobrando ca<strong>de</strong>na<br />
hasta que esta se separe <strong>de</strong>l fondo (zarpe), una vez liberada podremos iniciar<br />
la marcha con cuidado mientras terminamos <strong>de</strong>l cobrar la ca<strong>de</strong>na y hacemos<br />
firme el ancla abordo.<br />
Levando: se dice <strong>de</strong> un buque que está virando su ca<strong>de</strong>na. Los buques <strong>de</strong><br />
guerra indican esta operación izando por la banda correspondiente al ancla que<br />
se vira, un gallar<strong>de</strong>tón especial, el cual adopta diversas posiciones conforme si<br />
el ancla está en el fondo, arrancó o está arriba.<br />
Arriba clara: voz que indica que el ancla afloró clara a la superficie.<br />
Pendura: término que indica que el ancla cuelga <strong>de</strong> su ca<strong>de</strong>na sin tocar fondo.<br />
A pique: voz que indica que el ancla está directamente bajo la proa y con la<br />
ca<strong>de</strong>na tensa.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Arranco: voz que indica que el ancla <strong>de</strong>spegó <strong>de</strong>l fondo.<br />
Desvirar: acción <strong>de</strong> echar afuera la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> un ancla, ya sea en la maniobra<br />
<strong>de</strong> fon<strong>de</strong>o o bien porque ésta, al levantarla afloró con otras ca<strong>de</strong>nas.<br />
Abozar: operación <strong>de</strong> asegurar la ca<strong>de</strong>na por medio <strong>de</strong> las bozas que para<br />
este objeto hay en el castillo.<br />
Agarrar: operación que efectúa el ancla cuando sus uñas se entierran en el<br />
fondo asegurando el tene<strong>de</strong>ro.<br />
Garrear: término que indica que el buque está arrastrando al ancla, es <strong>de</strong>cir,<br />
que ésta no lo está sujetando sino que se está arrastrando por el fondo.<br />
Trabajar: operación <strong>de</strong> retirar la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong>l ancla por medio <strong>de</strong> las máquinas a<br />
fin <strong>de</strong> que ésta agarre.<br />
Fon<strong>de</strong>ar: acción <strong>de</strong> afirmar una embarcación al fondo marino mediante anclas,<br />
amarras o ca<strong>de</strong>nas.<br />
Fon<strong>de</strong>ar a la gira: cuando se dispone <strong>de</strong> espacio suficiente para que el buque<br />
pueda girar (bornear) libremente alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> su ancla, se fon<strong>de</strong>a con una sola<br />
ancla lo que toma el nombre <strong>de</strong> “a la gira”. tiene la ventaja <strong>de</strong> que su maniobra<br />
<strong>de</strong> virar es más sencilla y rápida, y por último, en caso <strong>de</strong> mal tiempo o<br />
emergencia en que necesita zarpar rápido, podrá abandonar su ancla,<br />
quedando siempre otra a bordo.<br />
Fon<strong>de</strong>ar a dos anclas por la proa: fon<strong>de</strong>ar con dos anclas <strong>de</strong>jándolas éstas<br />
muy cerca una <strong>de</strong> la otra; operación factible en tene<strong>de</strong>ros don<strong>de</strong> por efectos <strong>de</strong><br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
corrientes o vientos, la orientación <strong>de</strong> la proa se mantenga más o menos<br />
constante.<br />
Función <strong>de</strong>l Ancla: <strong>de</strong> todos es sabido que el ancla tiene como función el<br />
sujetarnos en don<strong>de</strong> estemos. Sin embargo, el ancla tiene que estar también<br />
diseñada para po<strong>de</strong>rse recoger <strong>de</strong> forma fácil, lo cual parece una contradicción<br />
con su primer objetivo <strong>de</strong> „anclarnos‟ en el sitio que estemos.<br />
¿En dón<strong>de</strong> está el truco? Para ello se han diseñado anclas que ejerzan<br />
mucha resistencia a ser <strong>de</strong>splazadas <strong>de</strong> forma horizontal pero casi ninguna<br />
resistencia a la tracción vertical. El objetivo <strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na es ejercer mucho<br />
peso, <strong>de</strong> tal forma que los tirones <strong>de</strong>l barco se conviertan en el fondo <strong>de</strong>l mar<br />
en tirones horizontales, para los cuales el ancla ofrece mucho agarre. El cabo<br />
<strong>de</strong> nylon hace el mismo cometido, pero al pesar mucho menos, sería necesaria<br />
mucha más longitud. La solución finalmente empleada es utilizar ambos<br />
(ca<strong>de</strong>na + cabo <strong>de</strong> nylon). En el fondo marino, suele haber rocas que podrían<br />
dañar y acabar cortando el nylon, por lo que la ca<strong>de</strong>na se hace todavía más<br />
imprescindible.<br />
El ángulo con el que el barco tira <strong>de</strong>l ancla <strong>de</strong>be ser inferior a los 10º con<br />
la horizontal, para que el ancla agarre correctamente (siempre y cuando lo<br />
hayamos dimensionado correctamente al tamaño <strong>de</strong> nuestra embarcación).<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Tener una suficiente longitud <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>na asegura que la fuerza que intenta<br />
<strong>de</strong>splazarnos, sea por culpa <strong>de</strong>l viento, las olas o las corrientes, se ejerza<br />
sobre el ancla <strong>de</strong> forma plana, haciendo que esta se clave más en el fondo en<br />
vez <strong>de</strong> garrear.<br />
De una forma más empírica que matemática, se ha establecido que con<br />
30 nudos <strong>de</strong> viento, tendremos que filar una longitud <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> 4 o 5 veces<br />
la profundidad. (con sólo nylon tendríamos que utilizar 10 veces esta longitud).<br />
Al utilizar una combinación <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>na y cabo <strong>de</strong> nylon, este último<br />
<strong>de</strong>bido a su flexibilidad nos amortiguará los tirones. Pero no <strong>de</strong>bemos utilizar<br />
tampoco gran<strong>de</strong>s longitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cabo <strong>de</strong> nylon, ya que aumentará el espacio <strong>de</strong><br />
borneo y podríamos golpearnos con otras embarcaciones fon<strong>de</strong>adas o contra<br />
rocas cercanas al lugar <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>o.<br />
En muchas ocasiones se aconseja llevar una ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> 2 ó 2,5 veces la<br />
eslora <strong>de</strong> nuestro barco. En el ejemplo anterior <strong>de</strong>beríamos tener una longitud<br />
total <strong>de</strong>l fon<strong>de</strong>o <strong>de</strong> unas 7 veces la altura <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el fondo el mar a la roldana.<br />
63
1.6.1. HÉLICE<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Es un dispositivo formado por un conjunto <strong>de</strong> elementos <strong>de</strong>nominados<br />
palas o álabes, montados <strong>de</strong> forma concéntrica<br />
alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> un eje, girando alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> éste en<br />
un mismo plano. Su función es transmitir a través<br />
<strong>de</strong> las palas su propia energía cinética (que<br />
adquiere al girar) a un fluido, creando una fuerza<br />
<strong>de</strong> tracción; o viceversa, "tomar" la energía<br />
cinética <strong>de</strong> un fluido para transmitirla mediante su<br />
eje <strong>de</strong> giro a otro dispositivo.<br />
Las hélices convierten la energía rotacional generada por el motor en el<br />
empuje necesario para el <strong>de</strong>splazamiento <strong>de</strong> un barco. Descontando el diseño<br />
<strong>de</strong> esta, cuanto más gran<strong>de</strong> sea más eficientemente trabajará. El problema<br />
radica en conseguir un equilibrio entre este tamaño y la capacidad <strong>de</strong>l motor<br />
para hacerla rotar a su régimen <strong>de</strong> trabajo idóneo.<br />
Al hablar <strong>de</strong> hélices, muchas veces la gente sugiere el símil <strong>de</strong> un tornillo<br />
enroscándose en el agua. A cada vuelta<br />
avanzaría tanto como lo permita el paso<br />
<strong>de</strong> la hélice (igual que lo hace un tornillo<br />
en la ma<strong>de</strong>ra) suponiendo que el agua<br />
fuera un medio sólido. La eficiencia<br />
naturalmente no es <strong>de</strong>l 100% puesto que<br />
el agua es un líquido.<br />
Aunque existen muchos tipos <strong>de</strong> hélices los 2 más importantes son los<br />
que tienen entre 2 y 4 palas y son principalmente utilizados por motores<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
intraborda con ejes. Las utilizadas por los motores fueraborda suelen llevar un<br />
número <strong>de</strong> palas que entre 3 y 6.<br />
Partes <strong>de</strong> la hélice:<br />
Palas: aletas que giran trabajando sobre<br />
el fluido. Pue<strong>de</strong>n ser dos o más.<br />
Núcleo: cuerpo central don<strong>de</strong> van fijas<br />
las palas.<br />
Capacete: carenado que a veces protege la fijación <strong>de</strong> la hélice al eje<br />
motriz.<br />
Pasador: por razones obvias los motores fueraborda disponen <strong>de</strong> un<br />
mecanismo que protege motor y hélice en aguas someras <strong>de</strong> manera<br />
que esta se <strong>de</strong>sacople <strong>de</strong>l eje en caso <strong>de</strong> hallar un obstáculo a su giro.<br />
En muchos motores, en particular en los pequeños, la hélice se hace<br />
solidaria al eje por medio <strong>de</strong> un pasador cizallable, <strong>de</strong> modo que si<br />
encuentra un obstáculo, este pasador se rompe salvándose así la hélice<br />
y el motor. Es importante llevar repuesto <strong>de</strong> pasador.<br />
Tipos <strong>de</strong> Hélices: Pue<strong>de</strong>n ser <strong>de</strong> muchos tipos, entre ellos <strong>de</strong> aluminio, acero<br />
inoxidable, bronce, o materiales compuestos. Las hélices<br />
en „composites‟ trabajan bien y no son muy caras. Las <strong>de</strong><br />
aluminio son las más utilizadas <strong>de</strong>bido a la gran cantidad<br />
<strong>de</strong> medidas con que pue<strong>de</strong>n ser fabricadas y las diversas<br />
condiciones y revoluciones con que pue<strong>de</strong>n ser<br />
utilizadas. Las <strong>de</strong> bronce y acero inox son las que<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
ofrecen las mejores prestaciones y duración frente al paso <strong>de</strong>l tiempo y son<br />
muy a<strong>de</strong>cuadas para barcos que se <strong>de</strong>splacen a mucha velocidad.<br />
Una hélice perfecta <strong>de</strong>bería pesar lo mínimo, ser lo más rígida posible,<br />
no verse alterada por el entorno marino y po<strong>de</strong>rse reparar con facilidad. Por<br />
todo ello un material muy indicado si no fuera por su elevado precio y dificultad<br />
para trabajarlo y repararlo sería el Titanio que es totalmente inmune a la<br />
oxidación, liviano y muy tenaz.<br />
Peso Flexibilidad Reparabilidad Coste<br />
Composite Bajo Media No es posible Baja<br />
Aluminio Medio Pequeña Fácil Media<br />
Acero Inox Alto Baja Difícil Alto<br />
Bronce Alto Baja Fácil Alto<br />
Nudo (parámetro <strong>de</strong> velocidad): es la unidad <strong>de</strong> velocidad en navegación,<br />
equivale a una milla náutica recorrida en una hora.<br />
Aspa, Arista y paso: el paso <strong>de</strong> la hélice es la distancia que ésta avanzaría<br />
sobre un medio líquido al realizar un giro completo. Si es el mayor, reducimos<br />
las revoluciones <strong>de</strong>l motor, pero si tenemos potencia suficiente daremos más<br />
gas y aumentaremos el régimen <strong>de</strong> giro con el incremento <strong>de</strong> velocidad. El<br />
paso es semejante a la vuela <strong>de</strong> un tornillo cuando gira y penetra.<br />
Paso fijo: son las que tienen las aspas fijas, y no cambian al ángulo <strong>de</strong><br />
inclinación <strong>de</strong> las aspas.<br />
Paso variable: son aquellas hélices que pue<strong>de</strong>n cambiar el ángulo <strong>de</strong><br />
inclinación <strong>de</strong> las aspas mediante sistemas hidráulicos. El más conocido es el<br />
sistema camegua.<br />
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Efecto <strong>de</strong> la Hélice:<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Cavitación: se produce por girar muy rápido, o por exceso <strong>de</strong> velocidad <strong>de</strong>l<br />
barco, la presión <strong>de</strong> la cara anterior <strong>de</strong> la<br />
hélice (la que está más a proa) <strong>de</strong>cae a<br />
valores muy pequeños. En estas<br />
condiciones, en la zona con <strong>de</strong>presión se<br />
forman burbujas <strong>de</strong> vapor por culpa <strong>de</strong>l vacío<br />
que se ha creado. Cuando las burbujas <strong>de</strong><br />
vapor que se han creado (por ejemplo en un<br />
milisegundo o <strong>de</strong> forma casi instantánea) salen <strong>de</strong> esta zona <strong>de</strong> la hélice y<br />
vuelven a una zona con presión normal, se colapsan y se con<strong>de</strong>nsan otra vez<br />
en líquido. Durante el proceso <strong>de</strong> con<strong>de</strong>nsación este colapso es muy violento<br />
produciendo vibraciones ruidos y pérdidas <strong>de</strong> prestaciones. La cavitación<br />
pue<strong>de</strong> estropear fácilmente una hélice, mellando sus bor<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ataque,<br />
doblando las palas o picando su superficie.<br />
1.7.1. CABOS Y NUDOS MARINOS<br />
Cabo: es cualquiera <strong>de</strong> las cuerdas que se emplean a bordo y que según su<br />
grueso, consta <strong>de</strong> dos, tres o cuatro cordones.<br />
Partes <strong>de</strong> un Cabo:<br />
Seno (a): trozo <strong>de</strong> cabo en forma <strong>de</strong> lazo y no como la totalidad <strong>de</strong>l cabo<br />
entre chicote y firme.<br />
Chicote: extremo o punta <strong>de</strong> un cabo o ca<strong>de</strong>na.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Firme: parte principal (más larga) <strong>de</strong> un cabo, a diferencia <strong>de</strong> los<br />
chicotes o extremos.<br />
Alma: cordón que forma el centro <strong>de</strong> un cabo o cable.<br />
Tipos <strong>de</strong> Cabos:<br />
1. Por la tensión que van a soportar: estáticas o dinámicas (por ejemplo,<br />
las que se usan para practicar puenting)<br />
2. Por su utilidad: <strong>de</strong>portivas, <strong>de</strong> trabajo, <strong>de</strong> pesca o multiuso.<br />
3. Por su material: vegetales, sintéticas, animales o metálicas.<br />
Cabo negro o alquitranado y cabo blanco: el que está o no dado <strong>de</strong><br />
alquitrán.<br />
Cabo contrahecho: el que se hace con filásticas viejas.<br />
Cabo estufado o enjugado: el que ha pasado por estufa para que<br />
pierda la humedad.<br />
Cabo pasado al <strong>de</strong>recho o al revés: el que en su laboreo lleva la<br />
dirección <strong>de</strong> proa hacia popa o inversamente.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Cabo firme o muerto: el que sirve para sujeción <strong>de</strong> palos y masteleros<br />
como son los obenques, estáis, brandales, etc.<br />
Cabos <strong>de</strong> labor: los que están en juego para el manejo <strong>de</strong> todo el<br />
aparejo.<br />
Cabos imbornaleros <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> la bo<strong>de</strong>ga: antiguamente, los que se<br />
pasaban por los imbornales <strong>de</strong>l plan, para aclararlos o limpiarlos <strong>de</strong> la<br />
arena y broza que pudiera entorpecer el paso <strong>de</strong>l agua a la caja <strong>de</strong><br />
bombas.<br />
Cabos <strong>de</strong> revés: las escotas <strong>de</strong> barlovento y las amuras, bolinas y<br />
boliches <strong>de</strong> sotavento que quedan ociosos en las posiciones <strong>de</strong> bolina o<br />
a un largo.<br />
Cabo embestido: el que está enredado con otro.<br />
Cabo estirado: el que por haber servido el tiempo suficiente, ha perdido<br />
la rigi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> su colcha, está flexible y no toma coca, codillo o vueltas<br />
cuando se aduja.<br />
Calabrote: es un cabo formado por la colcha <strong>de</strong> <strong>de</strong>recha a izquierda <strong>de</strong><br />
tres guindalezas. Es por lo tanto un cabo <strong>de</strong> doble colcha.<br />
Espías: en general toman el nombre <strong>de</strong> “espías” todos aquellos cabos<br />
que dada su mena, son aptos para amarrar un buque; ya se trate <strong>de</strong><br />
guindalezas o calabrotes; a bordo se les <strong>de</strong>signa por su mena, así por<br />
Ej.: espía <strong>de</strong> seis pulgadas, <strong>de</strong> cuatro, ocho, etc.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Estrobo: es un trozo <strong>de</strong> cabo con sus dos chicotes ayustados y que<br />
queda en forma <strong>de</strong> anillo. Se usa para levantar pesos.<br />
Gaza: anillo que se hace en el chicote <strong>de</strong> un cabo, cosiendo su extremo<br />
en el mismo cabo, y dándosele el tamaño que se <strong>de</strong>see. Generalmente<br />
se le coloca un guardacabo (anillo metálico).<br />
Ligada: es la operación <strong>de</strong> juntar los dos chicotes <strong>de</strong> un mismo cabo o<br />
bien dos chicotes <strong>de</strong> distintos cabos, dando varias vueltas alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong><br />
ellos con un merlín o meollar; se hace generalmente para formar las<br />
gazas.<br />
Hacer firme un cabo: es la operación <strong>de</strong> asegurar un chicote <strong>de</strong> un<br />
cabo por medio <strong>de</strong> un nudo, ligada, etc.<br />
Tomar vueltas a un cabo: es <strong>de</strong>jarlo firme, dando varias vueltas<br />
redondas y en ocho con él a una cornamusa, bita, etc.<br />
Arribar: hacer <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>r un peso por medio <strong>de</strong> un cabo.<br />
Nudo (<strong>de</strong>l latín nudus, por nodus): es un or<strong>de</strong>n y estructura particular en un<br />
tramo <strong>de</strong> cuerda o hilo el cual se estrecha y se cierra no siendo fácil que se<br />
<strong>de</strong>shaga por si solo. La función <strong>de</strong>l nudo es la <strong>de</strong> sujetar un objeto (incluyendo<br />
otra cuerda), o simplemente cambiar su forma para modificar sus prestaciones<br />
originales. Los nudos se forman aprovechando el rozamiento <strong>de</strong> la cuerda con<br />
los objetos atados para evitar que <strong>de</strong>slicen. Según la <strong>de</strong>finición que figura en el<br />
manual <strong>de</strong> J. Lizama: "Un nudo es una figura que formamos, usando una o<br />
varias cuerdas, para sujetar algún objeto o bien para unir o acortar dichas<br />
cuerdas, <strong>de</strong> modo que obtengamos una estructura estable y reversible". Según<br />
la RAE nudo es "Lazo que se estrecha y cierra <strong>de</strong> modo que con dificultad se<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
pueda soltar por si solo, y que cuanto más se tira <strong>de</strong> cualquiera <strong>de</strong> los dos<br />
cabos, más se aprieta."<br />
Nudo Marinero: es el nudo fácil <strong>de</strong> armar y <strong>de</strong>sarmar a voluntad, por más que<br />
esté azocado.<br />
Vuelta redonda (b): vuelta tomada alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> una percha u otra pieza firme.<br />
Medio Cote (c): vuelta redonda en la que el chicote presiona sobre el firme con<br />
lo que produce el trincado <strong>de</strong>l cabo. Al medio cote se le suele <strong>de</strong>nominar<br />
simplemente cote.<br />
Vueltas sobre el cabo (d): como se muestra en la figura.<br />
Malla o medio nudo (e): es el lazo que se hace sobre el propio cabo con hilo<br />
<strong>de</strong> vela.<br />
Yustar o empalmar: unir entre sí dos cabos por sus chicotes mediante nudos<br />
o costuras.<br />
Orincar: operación que tiene por objeto amarrar el chicote <strong>de</strong> un cabo llamado<br />
Orinque a la cruz <strong>de</strong> un ancla o anclote.<br />
Entalingar: faena <strong>de</strong> enlazar la ca<strong>de</strong>na o el chicote <strong>de</strong> un cabo al arganeo <strong>de</strong>l<br />
ancla o anclote.<br />
Gaza: lazo en que con frecuencia termina un cabo.<br />
Estrobo: trozo <strong>de</strong> cabo ayustado por sus chicotes.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Azocar: apretar bien un nudo, una trinca, etc.<br />
Zafarse: escaparse un cabo o un objeto cualquiera <strong>de</strong>l lugar don<strong>de</strong> está<br />
amarrado, sujeto o ayustado.<br />
Aduja: vuelta o anillo, circular u oblongo <strong>de</strong> todo cabo, calabrote o ca<strong>de</strong>na que<br />
se recoge <strong>de</strong> ese modo.<br />
Tipos <strong>de</strong> Nudos:<br />
Nudo en ocho, doble nudo o lasca: el nombre <strong>de</strong>l nudo está dado por su<br />
aspecto característico. Es el nudo tope más importante para los marino y<br />
navegantes y se utiliza en los aparejos <strong>de</strong> trabajo, sirve para evitar que los<br />
cabos <strong>de</strong> la jarcia <strong>de</strong> labor se <strong>de</strong>spasen <strong>de</strong> las poleas, cáncamos u ollaos.<br />
Tiene una gran ventaja sobre el medio nudo, y es que, aunque sufra tensión, se<br />
aflojará con facilidad. (Se conoce también con los nombres <strong>de</strong> nudo "Flemish o<br />
Savoy". Su apariencia entrelazada ha sido vista como un símbolo <strong>de</strong> afectos<br />
cruzados. En heráldico tiene el significado <strong>de</strong> amor leal, mostrándose en<br />
diferentes escudos, y es <strong>de</strong> aquí <strong>de</strong> don<strong>de</strong> provienen sus diferentes nombres.<br />
Elaboración: se realiza en el extremo <strong>de</strong>l cabo, pasando el chicote por <strong>de</strong>bajo<br />
<strong>de</strong>l firme, y<br />
<strong>de</strong> nuevo el<br />
chicote por<br />
el bucle que<br />
se ha<br />
formado, no<br />
es preciso azocar mucho el nudo, pero al hacerlo sí se <strong>de</strong>be vigilar que la<br />
extremidad <strong>de</strong>l chicote sobresalga algo <strong>de</strong>l nudo, para po<strong>de</strong>r tener una<br />
extremidad con la que agarrar el cabo si el nudo se encaja en una polea.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Nudo margarita: se utiliza en principio como el medio para acortar un cabo o<br />
un trozo <strong>de</strong> cuerda sin<br />
cortarlo, como se<br />
muestra en el paso 2,<br />
sin embargo, cuando<br />
las dos partes <strong>de</strong>l<br />
nudo se juntan un<br />
contra otra, forma un<br />
simple pero efectivo nudo <strong>de</strong> lazo.<br />
As <strong>de</strong> guía: es uno <strong>de</strong> los nudos más conocidos y más usado, y es<br />
particularmente importante para los marinos y navegantes. Forma una gaza fija<br />
al extremo <strong>de</strong> un cabo para sujetar otro cabo o cualquier objeto. En el mar se<br />
utiliza para mover aparejos, elevar cargas, unir, y trabajos <strong>de</strong> salvamento. Las<br />
ventajas principales <strong>de</strong>l "as <strong>de</strong> guía" son que no se <strong>de</strong>sliza, no se afloja, ni<br />
muer<strong>de</strong> el cabo y es fácil <strong>de</strong> realizar, fuerte y estable. Se <strong>de</strong>shace con rapi<strong>de</strong>z<br />
y facilidad, incluso con el cabo sometido a esfuerzo, empujando hacia fuera el<br />
chicote que ro<strong>de</strong>a el firme. La mayor <strong>de</strong>sventaja es su ten<strong>de</strong>ncia a aflojarse<br />
cuando se efectúa en cabos muy rígidos. Pue<strong>de</strong> servir como nudo corredizo,<br />
que queda abierto tan pronto como <strong>de</strong>saparece la tensión en la línea. El "as <strong>de</strong><br />
guía" a izquierdas es menos seguro que el propio "as <strong>de</strong> guía" y <strong>de</strong>be evitarse.<br />
Elaboración: se ejecuta<br />
formando un bucle en el<br />
firme <strong>de</strong>l cabo, pasando el<br />
chicote a través <strong>de</strong>l seno<br />
así formado, ro<strong>de</strong>ando el<br />
firme y pasando el chicote<br />
<strong>de</strong> nuevo a través <strong>de</strong>l seno. Para un acabado <strong>de</strong> mayor seguridad pue<strong>de</strong><br />
efectuar un nudo tope o un medio nudo para evitar un posible <strong>de</strong>slizamiento.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
As <strong>de</strong> guía <strong>de</strong> escalador: se conoce también con el nombre <strong>de</strong> "nudo bulin".<br />
Se utiliza como<br />
medida <strong>de</strong> seguridad<br />
durante las<br />
ascensiones cuando<br />
se sujeta a un<br />
mosquetón. Los<br />
escaladores suelen realizar este nudo alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> su cintura para ajustar la<br />
longitud <strong>de</strong> cuerda antes <strong>de</strong> comenzar una ascensión. Siempre que se utilice<br />
<strong>de</strong> esta forma, <strong>de</strong>be asegurarse con un nudo tope.<br />
UNA ADVERTENCIA: aunque el "as <strong>de</strong> guía <strong>de</strong> escalador" es rápido <strong>de</strong> hacer<br />
y se <strong>de</strong>shace fácilmente, tiene una cierta ten<strong>de</strong>ncia a aflojarse, especialmente<br />
si la cuerda es rígida. Por esta razón <strong>de</strong>be utilizarse siempre en combinación<br />
con un nudo tope.<br />
Ballestrinque Doble: es un nudo <strong>de</strong>rivado <strong>de</strong>l "ballestrinque", pero que ofrece<br />
mucha más seguridad, sin necesidad <strong>de</strong> dar uno o dos cotes con el chicote,<br />
como es habitual hacer<br />
en el caso anterior. El<br />
"ballestrinque doble" es<br />
un nudo excelente, muy<br />
seguro, fácil <strong>de</strong> hacer y<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>shacer en todas las<br />
ocasiones, ha sido<br />
re<strong>de</strong>scubierto gracias al<br />
surf a vela, ya que es el mejor nudo para unir el mástil <strong>de</strong> un windsurf con la<br />
botavara.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Elaboración: se da una vuelta alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> la verga con el cabo, <strong>de</strong> modo que<br />
el firme que<strong>de</strong> bajo el chicote. Se da una segunda vuelta con el chicote,<br />
siguiendo la trayectoria <strong>de</strong> la primera. Se hace que el chicote ro<strong>de</strong>e por tercera<br />
vez la verga, pero ahora sin pasar por encima, y se introduce la punta <strong>de</strong>l<br />
chicote por <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la segunda vuelta.<br />
Ballestrinque: es una <strong>de</strong> las más conocidas y mejores vueltas. Pue<strong>de</strong><br />
utilizarse para asegurara una cuerda a un poste, una barra o a otro cabo que<br />
no forma parte <strong>de</strong>l nudo. Con algo <strong>de</strong> práctica, pue<strong>de</strong> hacerse con una sola<br />
mano. Tal como sugiere otro <strong>de</strong> sus nombres, "nudo <strong>de</strong>l barquero", es<br />
particularmente útil para los marinos que precisan amarrar un bote auxiliar al<br />
puerto con una mano mientras mantienen la barra con la otra. El "ballestrinque"<br />
no es, por otra parte, un nudo <strong>de</strong> amarre absolutamente seguro, ya que trabaja<br />
mal bajo esfuerzos intermitentes que provienen <strong>de</strong> ángulos diferentes. Debe<br />
utilizarse sólo temporalmente y reemplazarse <strong>de</strong>spués por un nudo más<br />
estable. Pue<strong>de</strong> hacerse más seguro añadiendo "dos medios cotes" sobre el<br />
firme, o haciendo un "nudo <strong>de</strong> tope" en el chicote. Lo utilizan los campistas<br />
para asegurar los soportes <strong>de</strong> las tiendas, pero en este caso recibe otro<br />
nombre, "nudo <strong>de</strong> clavija".<br />
Elaboración: se hace una vuelta sobre el objeto al que se quiere amarrar, con<br />
el firme encima y el<br />
chicote por abajo.<br />
Continuando en el<br />
mismo sentido, se da<br />
otra vuelta con el chicote<br />
por encima <strong>de</strong> la<br />
anterior. Al finalizar la<br />
segunda vuelta se introduce el chicote por <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l seno que se ha formado<br />
al dar la segunda vuelta, por encima <strong>de</strong>l firme. Terminado el nudo, se azoca<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
tirando <strong>de</strong>l firme y <strong>de</strong>l chicote. Hay que <strong>de</strong>jar una cierta longitud <strong>de</strong> margen al<br />
chicote, pensando que pue<strong>de</strong> escurrirse algo.<br />
1.8.1 REGLAS DE MANIOBRA<br />
Existen una serie <strong>de</strong> normas internacionales, que tienen como objetivo la<br />
regulación <strong>de</strong>l tráfico <strong>de</strong> embarcaciones estableciendo las priorida<strong>de</strong>s que<br />
tienen estas en caso <strong>de</strong> que existan peligros <strong>de</strong> colisión y abordajes.<br />
Cómo saber si estamos en rumbo <strong>de</strong> colisión con otra embarcación:<br />
Simplemente observaremos si la <strong>de</strong>mora al barco que observamos, es<br />
<strong>de</strong>cir el ángulo que hace nuestra <strong>de</strong>rrota con respecto al otro barco, varía o no.<br />
Si esta se mantiene constante, acabará con una colisión. Si la <strong>de</strong>mora<br />
aumenta, el otro barco llegará primero al punto <strong>de</strong> intersección <strong>de</strong> las dos<br />
trayectorias. Es <strong>de</strong>cir le pasará por la proa. En caso contrario tampoco hay<br />
peligro y le pasará el otro barco por su popa. Las siguientes imágenes le<br />
aclararán cualquier duda.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Priorida<strong>de</strong>s navegando a vela:<br />
Si dos veleros navegan a rumbo <strong>de</strong> colisión y reciben el viento por<br />
bandas contrarias, <strong>de</strong>be ce<strong>de</strong>r el paso el que reciba el viento por babor. Si los<br />
dos reciben el viento por la misma banda, se <strong>de</strong>be apartar el que esté más a<br />
barlovento.<br />
Cruce <strong>de</strong> embarcaciones:<br />
El comportamiento será muy parecido al que estamos acostumbrados<br />
cuando llevamos el coche y ce<strong>de</strong>mos el paso al llegar a un cruce <strong>de</strong> caminos.<br />
Si el barco contrario nos llega por estribor, <strong>de</strong>bemos apartarnos, generalmente<br />
cayendo a estribor.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Priorida<strong>de</strong>s entre distintas categorías:<br />
Un velero tendrá preferencia frente a otros tipos <strong>de</strong> embarcaciones <strong>de</strong><br />
propulsión mecánica. En cualquier caso sea pru<strong>de</strong>nte y no pretenda que un<br />
petrolero cambie <strong>de</strong> rumbo si usted se encuentra en rumbo <strong>de</strong> colisión<br />
navegando con un velero <strong>de</strong> 10 metros <strong>de</strong> eslora.<br />
Alcanzar o ser alcanzado: Priorida<strong>de</strong>s:<br />
Si usted alcanza a otro barco podrá a<strong>de</strong>lantarlo por la banda que quiera,<br />
pero no estará <strong>de</strong> más avisarlo por cualquier medio, sonoro radio o visual. Si se<br />
va a cruzar con otro barco compórtese como si fuera conduciendo en coche;<br />
Cada uno a su carril.<br />
Trasluchar: es el momento en que, durante la virada por redondo, las velas<br />
cambian <strong>de</strong> banda, pasando la botavara por el eje longitudinal <strong>de</strong>l barco.<br />
Acuartelar: presentar al viento la superficie <strong>de</strong> una vela, llevando su puño <strong>de</strong><br />
escota a barlovento <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong> crujía.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Arrancar: al cazar las velas el barco adquiere velocidad. Un barco que está<br />
navegando con cierta velocidad se dice que lleva arrancada. Un barco que no<br />
lleva arrancada está parado.<br />
Detener la arrancada: navegando a vela existen varias formas <strong>de</strong> <strong>de</strong>tener la<br />
arrancada: una es orzar hasta poner el barco proa al viento. En esta posición la<br />
acción <strong>de</strong>l viento y la mar actuarán como freno <strong>de</strong> la embarcación. Otra forma<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>tener el barco es soltar escotas hasta que las velas que<strong>de</strong>n flameando, el<br />
barco irá perdiendo velocidad poco a poco. Incluso pue<strong>de</strong> empujarse la<br />
botavara hacia proa para acuartelar la mayor. Según la situación en que se<br />
encuentre la embarcación empleará una forma u otra, pero habrá que tener<br />
presente que una embarcación a vela no pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>tenerse bruscamente, por lo<br />
que siempre se <strong>de</strong>berá actuar con pru<strong>de</strong>ncia.<br />
Fon<strong>de</strong>ar a vela: una vez elegido el punto <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>o, la maniobra correcta <strong>de</strong>be<br />
tener por objeto llegar a dicho punto con el barco parado, por lo que lo más<br />
a<strong>de</strong>cuado es llegar proa al viento.<br />
Como en todas las maniobras, las fases <strong>de</strong> ésta <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l tiempo<br />
<strong>de</strong>l barco y <strong>de</strong> las circunstancias <strong>de</strong> mar y viento. No obstante, una secuencia<br />
normal pue<strong>de</strong> ser la siguiente:<br />
Aproximarse al punto <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>o, formando con el viento el menor<br />
ángulo posible y conservando una velocidad suficiente para que el<br />
barco no abata mucho.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Arriar el foque.<br />
Orzar y aproarse al viento<br />
Cuando el barco pierda su arrancada, dar fondo con el ancla.<br />
Con la mayor en banda para que no coja viento, <strong>de</strong>jar que el barco<br />
vaya atrás e ir filando el cabo o ca<strong>de</strong>na necesario, en función <strong>de</strong> la<br />
profundidad.<br />
Hacer firme el cabo o ca<strong>de</strong>na y arriar la mayor.<br />
Levar a vela: partiendo <strong>de</strong> la base <strong>de</strong> que un barco fon<strong>de</strong>ado permanece<br />
aproado al viento, las fases <strong>de</strong> la maniobra pue<strong>de</strong>n ser:<br />
Izar la mayor.<br />
Izar foque.<br />
Levar.<br />
Cuando el ancla zarpe (<strong>de</strong>spegue <strong>de</strong>l fondo), acuartelar el foque.<br />
Cuando el barco gire y dé la banda al viento, cazar foque y acabar <strong>de</strong><br />
levar.<br />
Cazar mayor y salir navegando.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Atraques: primero <strong>de</strong>be aproximarse al muelle lentamente con un ángulo.<br />
Luego, antes <strong>de</strong> tocar el muelle, <strong>de</strong>tenga su barco con marcha atrás y pare la<br />
máquina. Un tripulante pasa al muelle <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la proa y amarra un cabo a una<br />
bita o cornamusa. Y por último ponga el timón a babor y <strong>de</strong> marcha atrás<br />
lentamente, la popa se acercará al muelle. El tripulante en el muelle le tomará<br />
su cabo <strong>de</strong> popa y lo amarrará a una bita o cornamusa.<br />
Desatraques: ponga máquina atrás lentamente con timón a babor, el barco se<br />
alejará <strong>de</strong>l muelle. Luego que el barco se aleje <strong>de</strong>l muelle, aproximadamente a<br />
3 metros, ponga máquina a<strong>de</strong>lante y timón a estribor, el barco avanzará<br />
alejándose <strong>de</strong>l muelle.<br />
Versos <strong>de</strong> Thomas Gray:<br />
Si se presta un poco <strong>de</strong> atención a los barcos, cualquiera sea su<br />
tamaño, se pue<strong>de</strong> notar que siempre llevan dos luces, una en cada costado,<br />
una roja y una ver<strong>de</strong>, esto es tradición <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los inicios <strong>de</strong> la navegación para<br />
diferenciar cada costado <strong>de</strong>l barco y facilitar la comunicación <strong>de</strong> los tripulantes,<br />
y también es normativa internacional que <strong>de</strong>ben usar todos los barcos para<br />
po<strong>de</strong>r navegar <strong>de</strong> manera segura, <strong>de</strong> esta manera la izquierda (mirando hacia<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
proa) es Babor que va señalizada con luz Roja y la <strong>de</strong>recha es Estribor<br />
señalada a su vez con luz Ver<strong>de</strong> <strong>de</strong> igual forma estas luces las po<strong>de</strong>mos ver en<br />
los aviones.<br />
I<br />
Los Versos <strong>de</strong> Thomas Gray<br />
Si ambas luces <strong>de</strong> un vapor,<br />
por la proa has avistado,<br />
<strong>de</strong>bes caer a estribor,<br />
<strong>de</strong>jando ver tu encarnado.<br />
Este verso nos quiere <strong>de</strong>cir que si nos encontramos navegando y vemos<br />
ambas luces (roja y ver<strong>de</strong>) <strong>de</strong> un barco por la parte <strong>de</strong>lantera <strong>de</strong> nuestra nave,<br />
es que se aproxima <strong>de</strong> frente hacia nosotros, por lo que <strong>de</strong>bemos virar hacia la<br />
<strong>de</strong>recha (estribor) y <strong>de</strong>jar ver el encarnado, que es la luz roja que esta a la<br />
izquierda en nuestra nave, (tradicionalmente se le dice "encarnado" o<br />
"colorado" al rojo), la otra embarcación <strong>de</strong>be seguir la misma regla, tomar su<br />
<strong>de</strong>recha y ambas naves pasaran sin problemas, es igual como lo haríamos en<br />
un automóvil si viene un carro frontalmente hacia nosotros, tomar por la<br />
<strong>de</strong>recha.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
II<br />
Si da el ver<strong>de</strong> con el ver<strong>de</strong>,<br />
o encarnado con su igual,<br />
entonces nada se pier<strong>de</strong>,<br />
sigue su rumbo cada cual.<br />
Esta estrofa <strong>de</strong>scribe que si nuestro lado <strong>de</strong>recho (ver<strong>de</strong>) coinci<strong>de</strong> con el<br />
ver<strong>de</strong> <strong>de</strong> otra embarcación nos indica que esta se aproxima en sentido<br />
contrario pero sin riesgo <strong>de</strong> choque, <strong>de</strong> igual manera si coinci<strong>de</strong> nuestro rojo<br />
con el rojo <strong>de</strong> otro barco.<br />
III<br />
Si a estribor vez colorado,<br />
<strong>de</strong>bes con cuidado obrar,<br />
cae a uno u otro lado,<br />
para o manda a ciar.<br />
Aquí el autor nos dice que si vemos rojo por nuestra <strong>de</strong>recha, es <strong>de</strong>cir<br />
otra embarcación va a pasar por nuestro frente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la <strong>de</strong>recha, <strong>de</strong>bemos<br />
maniobrar con mo<strong>de</strong>ración, caer a uno u otro costado, <strong>de</strong>tener la nave o dar<br />
marcha atrás (ciar), tan sencillo como en un semáforo si ves el rojo <strong>de</strong>bes<br />
ce<strong>de</strong>r paso.<br />
IV<br />
Si acaso por tu babor,<br />
la ver<strong>de</strong> se <strong>de</strong>ja ver,<br />
sigue avante, ojo avizor,<br />
débase el otro mover.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Este es el caso contrario <strong>de</strong>l verso anterior, la otra embarcación va a<br />
pasar por nuestro frente <strong>de</strong> izquierda a <strong>de</strong>recha por lo que vemos su luz ver<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> nuestra izquierda, en este caso la regla nos dicta que sigamos a<strong>de</strong>lante<br />
(avante) con cautela que la otra nave se <strong>de</strong>be mover, o sea que ella <strong>de</strong>be<br />
cumplir el verso anterior, igual <strong>de</strong> sencillo como el semáforo tienes el ver<strong>de</strong> y<br />
tienes paso.<br />
V<br />
Está siempre vigilante,<br />
y ten presente a<strong>de</strong>más,<br />
si hay peligro por <strong>de</strong>lante,<br />
mo<strong>de</strong>ra, para o da atrás.<br />
Este es bastante general y advierte que en el mar hay q ser bastante<br />
precavido y ante cualquier peligro por la proa (a<strong>de</strong>lante) se <strong>de</strong>be ser mo<strong>de</strong>rado,<br />
<strong>de</strong>tener el barco o dar marcha atrás, porque los barcos como tal no frenan en<br />
seco como un auto.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> los anteriores hay un par <strong>de</strong> versos marineros <strong>de</strong> los que<br />
<strong>de</strong>sconozco la autoría y en algunas partes también están atribuidos a Thomas<br />
Gray.<br />
"Buque que a otro alcanza,<br />
gobernará sin tardanza."<br />
Esta regla quiere <strong>de</strong>cir que si un barco alcanza a otro<br />
obtiene el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> pasar por cualquiera <strong>de</strong> los lados.<br />
"Entre un vapor y un velero,<br />
maniobra siempre el primero.*"<br />
(*excepto cuando el velero alcanza)<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Este aplica actualmente mejor a barcos a motor en vez <strong>de</strong> vapor que<br />
abundaban antiguamente, nos indica que entre un barco a motor y un velero<br />
<strong>de</strong>be maniobrar el <strong>de</strong> motor que es más rápido y tiene la ventaja ante el velero<br />
que es impulsado por el viento, y la excepción se refiere a la regla anterior<br />
don<strong>de</strong> la nave que alcanza gobierna sin tardanza.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
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MÓDULO II<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
NAVEGACIÓN COSTERA<br />
2. OBJETIVO TERMINAL<br />
I<strong>de</strong>ntificar los instrumentos utilizados por las embarcaciones en la<br />
navegación costera.<br />
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />
2.1. Conocer acerca <strong>de</strong> la Navegación, el uso <strong>de</strong> los instrumentos y<br />
ayudas a la navegación costera.<br />
2.2. Conocer el magnetismo terrestre y sus efectos.<br />
2.3. Reconocer los tipos <strong>de</strong> rumbos y su empleo en la carta náutica.<br />
2.4. Reconocer los tipos <strong>de</strong> marcaciones.<br />
2.5. Reconocer los tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>moras.<br />
2.6. Establecer la relación entre rumbo, marcación y <strong>de</strong>mora.<br />
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CONTENIDOS<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
2.1.1. Navegación Costera.<br />
Definición, tipos, instrumentos <strong>de</strong> navegación y ayudas a la<br />
navegación.<br />
2.2.1. Magnetismo.<br />
Definición, variación local, <strong>de</strong>svió y corrección total.<br />
2.3.1. Rumbo.<br />
Definición y sus clases.<br />
2.4.1. Marcación.<br />
Definición, latitud, longitud, medidas <strong>de</strong> distancia, paralelos,<br />
meridianos, ecuador, círculo máximo y situación por marcaciones.<br />
2.5.1. Demora.<br />
Definición.<br />
2.6.1. Relación entre rumbo, marcación y <strong>de</strong>mora.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
2.1.1. NAVEGACIÓN COSTERA<br />
La navegación es el arte y la ciencia <strong>de</strong> conducir una embarcación <strong>de</strong>l<br />
punto <strong>de</strong> zarpe al punto <strong>de</strong> arribo, eficientemente y con responsabilidad. Es<br />
arte por la <strong>de</strong>streza que <strong>de</strong>be tener el navegante para sortear los peligros <strong>de</strong> la<br />
navegación, y es ciencia porque se basa en conocimientos físicos,<br />
matemáticos, oceanográficos, cartográficos, astronómicos, etc. La navegación<br />
pue<strong>de</strong> ser superficial o submarina. La navegación pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong> distintas<br />
clases. Astronómica, costera, electrónica y estima.<br />
TIPOS DE NAVEGACIÓN<br />
La navegación se pue<strong>de</strong> dividir en cuatro principales técnicas:<br />
Navegación costera: es aquella Navegación y situación <strong>de</strong>l buque por<br />
técnicas <strong>de</strong> posicionamiento basadas en la observación <strong>de</strong> <strong>de</strong>moras y<br />
distancias a puntos notables <strong>de</strong> la costa (Faros, Cabos, Boyas, etc.) por medios<br />
visuales (Taxímetros), observación <strong>de</strong> ángulos horizontales (Sextante) o<br />
métodos electrónicos (Demoras <strong>de</strong> Radar, Transpon<strong>de</strong>dores, etc.).<br />
Navegación a la estima: es la navegación y situación <strong>de</strong>l buque por medios<br />
analíticos, una vez tenidos en cuenta los siguientes elementos: situación inicial<br />
(So), Rumbo (s) llevados, ya sean Rumbos Verda<strong>de</strong>ros (Rv), Rumbos <strong>de</strong><br />
Superficie (Rs) o Rumbos Efectivos (Re), Velocidad (es), así como los factores<br />
externos que han influido durante todo o una parte <strong>de</strong> la <strong>de</strong>rrota, como por<br />
ejemplo el Viento (Abatimiento) y/o la Corriente (Dirección <strong>de</strong> la Corriente e<br />
Intensidad Horaria <strong>de</strong> la Corriente). El punto resultante <strong>de</strong> los cálculos se<br />
<strong>de</strong>nominada Situación <strong>de</strong> Estima, con su latitud y Longitud <strong>de</strong> Estima (le y Le).<br />
A este punto también se le conoce como punto <strong>de</strong> fantasía.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
La navegación por estima tiene en cuenta una superficie muy pequeña<br />
<strong>de</strong>l globo terrestre, y asume una aproximación al suponer la superficie plana;<br />
esta aproximación no es posible cuando se trata <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar rumbos y<br />
distancias entre puntos muy distantes entre sí.<br />
Se distinguen 2 tipos: La estima directa y la estima inversa. La estima<br />
directa se sustenta en 3 fórmulas básicas trigonométricas: A=Sen R x D; don<strong>de</strong><br />
A = Apartamiento, R = Rumbo; D = Distancia. Diferencial <strong>de</strong> latitud = Cos R x<br />
D. Para el cálculo <strong>de</strong> la Diferencial <strong>de</strong> Longitud, necesitaremos la lm = Latitud<br />
<strong>de</strong> salida + Latitud <strong>de</strong> llegada / 2, siendo lm = latitud media. El Diferencial <strong>de</strong><br />
Longitud = A/Coslm 3 .<br />
Navegación astronómica: es la navegación y situación <strong>de</strong>l buque por técnicas<br />
<strong>de</strong> posicionamiento basadas en la observación <strong>de</strong> las estrellas y <strong>de</strong>más<br />
cuerpos celestes. Las variables medidas para hallar la situación son: la altura<br />
angular observada <strong>de</strong> los astros sobre el horizonte, medida con el sextante<br />
(antiguamente con el astrolabio u otro instrumento), y el tiempo, medido con el<br />
cronómetro.<br />
Conceptualmente, el proceso no es complejo <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r. Sabiendo el<br />
momento <strong>de</strong> la observación, y con los datos contenidos en el almanaque<br />
náutico, es posible <strong>de</strong>terminar las coor<strong>de</strong>nadas astronómicas <strong>de</strong>l astro<br />
observado. Sabiendo las coor<strong>de</strong>nadas <strong>de</strong>l astro observado y la altura sobre el<br />
horizonte con que fue observado, po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>ducir que la posición <strong>de</strong>l<br />
observador está situada en un círculo cuyo centro está situado en el punto<br />
geográfico situado directamente bajo el astro. Cualquier observador situado en<br />
cualquier punto <strong>de</strong> ese círculo observará el astro con la misma altura sobre el<br />
horizonte. El observador pue<strong>de</strong> saber por tanto que su posición está en algún<br />
punto <strong>de</strong> este círculo.<br />
90
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Navegación electrónica: es la navegación y situación <strong>de</strong>l buque por técnicas<br />
<strong>de</strong> posicionamiento basadas en las ayudas obtenidas por los sistemas <strong>de</strong><br />
posicionamiento global, como el GPS, GLONASS, o el futuro sistema espacial<br />
europeo GALILEO. Es el sistema más extendido y <strong>de</strong> mayor facilidad <strong>de</strong> uso, a<br />
pesar <strong>de</strong> los errores que pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>rivarse.<br />
INSTRUMENTOS DE NAVEGACIÓN:<br />
Se llama instrumentos <strong>de</strong> navegación náutica a los instrumentos<br />
utilizados en su trabajo por los oficiales náuticos. La finalidad <strong>de</strong>l pilotaje o<br />
navegación es <strong>de</strong>terminar la posición presente así como el rumbo y velocidad<br />
óptimos para llegar al punto <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino. Entre las herramientas utilizadas a lo<br />
largo <strong>de</strong> la historia por los pilotos náuticos están:<br />
Cartas náuticas (inglés: nautical chart): son planos o mapas a escala<br />
<strong>de</strong> las zonas en que el buque navega.<br />
91
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Clasificación <strong>de</strong> las cartas:<br />
Cartas Generales: son las que engloban una gran cantidad <strong>de</strong> costa y<br />
mar. Se <strong>de</strong>stinan a<br />
la navegación<br />
oceánica. Su<br />
escala es muy<br />
pequeña,<br />
normalmente entre<br />
1/30.000.000 y<br />
1/3.000.000.<br />
Cartas <strong>de</strong> Navegación en Mar Abierto: se utilizan para distancias<br />
medias. Sus escalas están comprendidas aproximadamente entre<br />
1/3.000.000 y 1/200.000.<br />
Cartas <strong>de</strong> navegación costera: sirven para navegar cerca <strong>de</strong> la costa.<br />
Suelen tener escalas comprendidas entre 1/200.000 y 1/50.000.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Carta Electrónica: es una carta digital mostrada en la computadora, que<br />
permite sustituir los métodos tradicionales <strong>de</strong> navegación que utilizan las<br />
cartas <strong>de</strong> papel por esta cartografía digital. Para estos efectos existen<br />
las cartas ENC, las cuales se realizan <strong>de</strong> acuerdo con la Organización<br />
Hidrográfica internacional (OHI). La cual ha establecido su estructura,<br />
sus contenido y formato. Esta norma se conoce como S-57.<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> rosa náutica empleada en las cartas <strong>de</strong> navegación<br />
93
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Publicaciones náuticas (inglés: nautical publications): tablas <strong>de</strong><br />
cálculo, Derroteros y otras publicaciones indispensables <strong>de</strong> ayudas a la<br />
navegación.<br />
Reglas paralelas (inglés: parallel rulers): son utilizadas para trazar<br />
paralelas sobre la carta.<br />
Compás <strong>de</strong> punta seca (inglés: divi<strong>de</strong>rs): es para medir distancias.<br />
Lápiz, goma <strong>de</strong> borrar y otros instrumentos <strong>de</strong> dibujo.<br />
94
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Brújula magnética (inglés: compass): es para <strong>de</strong>terminar el rumbo<br />
magnético.<br />
Taxímetro (inglés: pelorus): es un instrumento utilizado para medir<br />
marcaciones (marcación: ángulo que forma la visual a un objeto<br />
<strong>de</strong>terminado respecto a la línea <strong>de</strong> crujía <strong>de</strong>l buque) y otros ángulos<br />
horizontales.<br />
Corre<strong>de</strong>ra y ampolleta (inglés: chip log): son utilizados para<br />
<strong>de</strong>terminar la velocidad <strong>de</strong> la nave con relación al agua. Hoy han caído<br />
en <strong>de</strong>suso al ser reemplazados por la corre<strong>de</strong>ra electrónica.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Sonda (inglés: sounding line): es para <strong>de</strong>terminar la profundidad y<br />
naturaleza <strong>de</strong>l fondo. Consistía en un cabo en cuyo extremo iba una<br />
pesa <strong>de</strong> plomo con una cavidad en su parte inferior en la que se ponía<br />
sebo para que al tocar fondo se pegara una muestra. Este tipo <strong>de</strong> sonda<br />
ha caído en <strong>de</strong>suso reemplazado por la sonda electrónica.<br />
Cuadrante (inglés: quadrant): sencillo instrumento utilizado para medir<br />
la altura <strong>de</strong> un astro sobre el horizonte. Reemplazó a la ballestilla y fue<br />
reemplazado a su vez por el sextante.<br />
Astrolabio (inglés: astrolabe): es utilizado para medir la altura <strong>de</strong> los<br />
astros sobre el horizonte. Fue inventado por los antiguos griegos pero se<br />
perdió en Europa hasta que fue reintroducido en la península Ibérica por<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
los árabes en el siglo XI. Dos siglos <strong>de</strong>spués se usaba en toda Europa<br />
alcanzando su apogeo en el siglo XV tras lo cual fue paulatinamente<br />
reemplazado por la ballestilla <strong>de</strong> Davis y luego por el sextante.<br />
Ballestilla (inglés: cross-staff): sencillo instrumento en forma <strong>de</strong><br />
cruceta que servía para medir la altura <strong>de</strong> los astros sobre el horizonte.<br />
Kamal (inglés: kamal): sencillo instrumento <strong>de</strong> origen árabe que servía<br />
para medir la altura <strong>de</strong> los astros sobre el horizonte. Consistía en una<br />
tablilla perforada en su centro con un agujero por don<strong>de</strong> pasaba un<br />
cor<strong>de</strong>l anudado que el observador sujetaba entre los dientes.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Sextante (inglés: sextant): es el más mo<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> los instrumentos<br />
ópticos utilizados para <strong>de</strong>terminar la altura <strong>de</strong> un astro sobre el<br />
horizonte. El octante es esencialmente el mismo instrumento con la sola<br />
diferencia <strong>de</strong>l arco que cubre. El sextante hizo obsoletos todos los<br />
instrumentos usados anteriormente para <strong>de</strong>terminar la altura <strong>de</strong> los<br />
astros.<br />
Nocturlabio (inglés: nocturnal): se usaba para <strong>de</strong>terminar la hora<br />
mediante la observación <strong>de</strong> las estrellas.<br />
Cronómetro (inglés: chronometer): utilizado<br />
para <strong>de</strong>terminar la hora con gran precisión lo cual<br />
es necesario para la <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> la longitud<br />
geográfica.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Almanaque náutico (inglés: nautical almanac): sirve para, sabiendo la<br />
hora exacta, po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>terminar la posición geométrica <strong>de</strong> un astro, Esto<br />
es necesario para el cálculo <strong>de</strong> la longitud geográfica.<br />
Instrumentos y herramientas <strong>de</strong> cálculo: para la realización <strong>de</strong> los<br />
necesarios cálculos matemáticos. Hoy día han sido sustituidos por<br />
calculadoras y computadoras digitales pero tradicionalmente se<br />
utilizaban tablas (trigonométrics, logaritmos, etc.), regla <strong>de</strong> cálculo, etc.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
AYUDAS A LA NAVEGACIÓN:<br />
Las Ayudas a la Navegación incluyen aquellos sistemas visuales,<br />
acústicos o radioeléctricos <strong>de</strong>stinados a posicionar las embarcaciones o los<br />
peligros cercanos a sus travesías, lo que permite establecer las rutas<br />
a<strong>de</strong>cuadas y evitar en lo posible acci<strong>de</strong>ntes como encallamientos o naufragios.<br />
Según la tecnología empleada en los distintos sistemas, éstos se<br />
pue<strong>de</strong>n clasificar como sistemas visuales, que pue<strong>de</strong>n ser diurnos o nocturnos<br />
(con luz propia); sistemas sonoros, basados en la emisión <strong>de</strong> algún tipo <strong>de</strong><br />
sonido; y sistemas radioeléctricos, si utilizan la emisión o recepción <strong>de</strong> ondas<br />
electromagnéticas.<br />
Los principales sistemas visuales utilizados son los faros, las boyas, las<br />
balizas, las luces <strong>de</strong> puerto y las enfilaciones.<br />
Boyas: es una baliza flotante situada en el mar y generalmente anclada<br />
al fondo, que pue<strong>de</strong> tener diversas finalida<strong>de</strong>s, principalmente para la<br />
orientación <strong>de</strong> las embarcaciones.<br />
Tipos <strong>de</strong> boyas<br />
Las boyas <strong>de</strong> balizamiento ayudan a la navegación marcando un<br />
canal marítimo, así como obstáculos y áreas administrativas, para<br />
permitir a los barcos navegar con seguridad.<br />
Las boyas salvavidas, diseñadas para ser lanzadas a una persona<br />
que haya caído al agua, proporcionándole flotación. Generalmente están<br />
unidas mediante una cuerda a la embarcación, para po<strong>de</strong>r rescatar al<br />
náufrago tirando <strong>de</strong> ella.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
En las regatas, se usan boyas para marcar los puntos <strong>de</strong> viraje<br />
(principalmente en las regatas <strong>de</strong> vela) o las calles a usar por los<br />
participantes (en las <strong>de</strong> remo).<br />
Faro: Un faro es una torre situada cerca <strong>de</strong> la costa o junto a ella,<br />
aunque en algunas ocasiones se<br />
encuentra situado <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l mar a<br />
cierta distancia <strong>de</strong> la costa, que se ubica<br />
en los lugares don<strong>de</strong> transcurren las<br />
rutas <strong>de</strong> navegación <strong>de</strong> los barcos y que<br />
dispone en su parte superior <strong>de</strong> una<br />
lámpara potente, cuya luz se utiliza<br />
como guía.<br />
La lámpara dispone <strong>de</strong> lentes <strong>de</strong> Fresnel cuyo número, ancho,<br />
color y separación varía según cada faro. Cuando en la oscuridad el faro<br />
101
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
se encuentra en funcionamiento, la lámpara emite haces <strong>de</strong> luz a través<br />
<strong>de</strong> las lentes, que giran en 360º.<br />
Des<strong>de</strong> el mar los barcos no sólo ven la luz <strong>de</strong>l faro, que les<br />
advierte <strong>de</strong> la proximidad <strong>de</strong> la costa, sino que también lo i<strong>de</strong>ntifican por<br />
los intervalos y los colores <strong>de</strong> los haces <strong>de</strong> luz, <strong>de</strong> forma que pue<strong>de</strong>n<br />
reconocer frente a qué punto <strong>de</strong> la costa se encuentran. Algunos faros<br />
también están equipados con sirenas, para emitir sonidos en días <strong>de</strong><br />
niebla <strong>de</strong>nsa, cuando el haz luminoso no es efectivo.<br />
Los mo<strong>de</strong>rnos sistemas <strong>de</strong> navegación por satélite, como el GPS,<br />
han quitado importancia a los faros aunque siguen siendo <strong>de</strong> utilidad<br />
(seguridad) para la navegación nocturna ya que permite la verificación<br />
<strong>de</strong>l posicionamiento en la carta <strong>de</strong> navegación.<br />
En aguas restringidas como por ejemplo los canales <strong>de</strong> acceso,<br />
se sigue navegando por referencia a boyas y luces <strong>de</strong> tierra como<br />
enfilaciones dado que no es relevante la posición geográfica tanto como<br />
la posición relativa a los peligros circundantes.<br />
Las luces <strong>de</strong> puerto: su misión es la <strong>de</strong> facilitar la entrada y salida a los<br />
puertos, por lo que se sitúan en los extremos <strong>de</strong> los espigones y<br />
muelles, o en los bor<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las zonas dragadas. Entrando a puerto, la<br />
luz <strong>de</strong> estribor es <strong>de</strong> color ver<strong>de</strong> y la <strong>de</strong> babor es <strong>de</strong> color roja.<br />
Las enfilaciones: es un caso particular <strong>de</strong> la <strong>de</strong>mora, pues se da en el<br />
preciso instante en el que el buque observa dos puntos bajo un mismo<br />
ángulo. Estos puntos vienen perfectamente señalizados en las cartas<br />
náuticas, y marcan rutas seguras para llegar a puerto seguro.<br />
102
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Las balizas: son aquellas señales, puestas en tierra o en mar, con que<br />
se indican los bajos, veriles, ejes <strong>de</strong> ríos y canales, así como cualquier<br />
otro punto <strong>de</strong> peligro para la seguridad <strong>de</strong> la navegación.<br />
Radar: (término <strong>de</strong>rivado <strong>de</strong>l acrónimo inglés RAdio Detection And<br />
Ranging, “<strong>de</strong>tección y medición <strong>de</strong> distancias por radio”) es un sistema<br />
que usa ondas electromagnéticas para medir distancias, altitu<strong>de</strong>s,<br />
direcciones y velocida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> objetos estáticos o móviles como<br />
aeronaves, barcos, vehículos motorizados, formaciones meteorológicas<br />
y el propio terreno. Su funcionamiento se basa en emitir un impulso <strong>de</strong><br />
radio, que se refleja en el objetivo y se recibe típicamente en la misma<br />
posición <strong>de</strong>l emisor. A partir <strong>de</strong> este "eco" se pue<strong>de</strong> extraer gran<br />
cantidad <strong>de</strong> información. El uso <strong>de</strong> ondas electromagnéticas permite<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
<strong>de</strong>tectar objetos más allá <strong>de</strong>l rango <strong>de</strong> otro tipo <strong>de</strong> emisiones (luz visible,<br />
sonido, etc.).<br />
Entre sus ámbitos <strong>de</strong> aplicación se incluyen la meteorología, el<br />
control <strong>de</strong>l tráfico aéreo y terrestre y gran variedad <strong>de</strong> usos militares.<br />
Sistemas electrónicos <strong>de</strong> ayuda a la navegación como el Decca y el<br />
Loran: que permiten que un barco equipado con un receptor a<strong>de</strong>cuado<br />
pudiera <strong>de</strong>terminar su posición mediante la recepción <strong>de</strong> ondas<br />
electromagnéticas emitidas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> estaciones terrestres.<br />
Sistemas electrónicos <strong>de</strong> ayuda a la navegación como el GPS y el<br />
Glonass: que permiten que un barco equipado con un receptor<br />
a<strong>de</strong>cuado pueda <strong>de</strong>terminar su posición mediante la recepción <strong>de</strong> ondas<br />
electromagnéticas emitidas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> varios satélites situados en órbita<br />
terrestre baja.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
GPS (POSITION GLOBAL SYSTEM)<br />
Es un sistema global <strong>de</strong> navegación por satélite (GNSS) que permite<br />
<strong>de</strong>terminar en todo el mundo la posición <strong>de</strong> un objeto, una persona, un vehículo<br />
o una nave, con una precisión hasta <strong>de</strong> centímetros, usando GPS diferencial,<br />
aunque lo habitual son unos pocos metros.<br />
Cuando se <strong>de</strong>sea <strong>de</strong>terminar la posición, el receptor que se utiliza para<br />
ello localiza automáticamente como mínimo<br />
tres satélites <strong>de</strong> la red, <strong>de</strong> los que recibe<br />
unas señales indicando la posición y el reloj<br />
<strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> ellos. Con base en estas<br />
señales, el aparato sincroniza el reloj <strong>de</strong>l<br />
GPS y calcula el retraso <strong>de</strong> las señales; es<br />
<strong>de</strong>cir, la distancia al satélite.<br />
El GPS está conformado por:<br />
Sistema <strong>de</strong> satélites: está formado por 24 unida<strong>de</strong>s con trayectorias<br />
sincronizadas para cubrir toda la superficie <strong>de</strong>l globo terráqueo. Más<br />
concretamente, repartidos en 6 planos orbitales <strong>de</strong> 4 satélites cada uno. La<br />
energía eléctrica que requieren para su funcionamiento la adquieren a partir<br />
<strong>de</strong> dos paneles compuestos <strong>de</strong> celdas solares adosados a sus costados.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Estaciones terrestres: envían información <strong>de</strong> control a los satélites para<br />
controlar las órbitas y realizar el mantenimiento <strong>de</strong> toda la constelación.<br />
Terminales receptores: indican la posición en la que están; conocidas<br />
también como Unida<strong>de</strong>s GPS, son las que po<strong>de</strong>mos adquirir en las tiendas<br />
especializadas.<br />
Funcionamiento <strong>de</strong>l GPS<br />
El receptor GPS funciona midiendo su distancia a los satélites, y usa esa<br />
información para calcular su posición. Esta<br />
distancia se mi<strong>de</strong> calculando el tiempo que<br />
la señal tarda en llegar al receptor. Conocido<br />
ese tiempo y basándose en el hecho <strong>de</strong> que<br />
la señal viaja a la velocidad <strong>de</strong> la luz (salvo<br />
algunas correcciones que se aplican), se<br />
pue<strong>de</strong> calcular la distancia entre el receptor<br />
y el satélite.<br />
Cada satélite indica que el receptor se encuentra en un punto en la<br />
superficie <strong>de</strong> la esfera, con centro en el propio satélite y <strong>de</strong> radio la<br />
distancia total hasta el receptor.<br />
Obteniendo información <strong>de</strong> dos satélites se nos indica que el receptor se<br />
encuentra sobre la circunferencia que resulta cuando se interceptan las<br />
dos esferas.<br />
Si adquirimos la misma información <strong>de</strong> un tercer satélite notamos que la<br />
nueva esfera sólo corta la circunferencia anterior en dos puntos. Uno <strong>de</strong><br />
ellos se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>scartar porque ofrece una posición absurda. De esta<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
manera ya tendríamos la posición en 3-D. Sin embargo, dado que el<br />
reloj que incorporan los receptores GPS no está sincronizado con los<br />
relojes atómicos <strong>de</strong> los satélites GPS, los dos puntos <strong>de</strong>terminados no<br />
son precisos.<br />
Teniendo información <strong>de</strong> un cuarto satélite, eliminamos el inconveniente<br />
<strong>de</strong> la falta <strong>de</strong> sincronización entre los relojes<br />
<strong>de</strong> los receptores GPS y los relojes <strong>de</strong> los<br />
satélites. Y es en este momento cuando el<br />
receptor GPS pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar una<br />
posición 3-D exacta (latitud, longitud y<br />
altitud). Al no estar sincronizados los relojes<br />
entre el receptor y los satélites, la<br />
intersección <strong>de</strong> las cuatro esferas con centro<br />
en estos satélites es un pequeño volumen<br />
en vez <strong>de</strong> ser un punto. La corrección consiste en ajustar la hora <strong>de</strong>l<br />
receptor <strong>de</strong> tal forma que este volumen se transforme en un punto.<br />
Vocabulario básico <strong>de</strong>l GPS:<br />
BRG (Bearing): el rumbo entre dos puntos <strong>de</strong> pasos intermedios<br />
(waypoints).<br />
CMG (Course Ma<strong>de</strong> Good): rumbo entre el punto <strong>de</strong> partida y la<br />
posición actual.<br />
EPE (Estimated Postion Error): margen <strong>de</strong> error estimado por el<br />
receptor.<br />
ETE (Estimated Time Enroute): tiempo estimado entre dos waypoints.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
DOP (Dilution Of Precision): medida <strong>de</strong> la precisión <strong>de</strong> las<br />
coor<strong>de</strong>nadas obtenidas por GPS, según la distribución <strong>de</strong> los satélites,<br />
disponibilidad <strong>de</strong> ellos.<br />
ETA (Estimated Time to Arrival): tiempo estimado <strong>de</strong> llegada al<br />
<strong>de</strong>stino.<br />
2.2.1. MAGNETISMO, VARIACIÓN Y DESVIO.<br />
Magnetismo: es un fenómeno físico por el que los materiales ejercen fuerzas<br />
<strong>de</strong> atracción o repulsión sobre otros<br />
materiales. Hay algunos materiales<br />
conocidos que han presentado<br />
propieda<strong>de</strong>s magnéticas <strong>de</strong>tectables<br />
fácilmente como el níquel, hierro,<br />
cobalto y sus aleaciones que<br />
comúnmente se llaman imanes. Sin<br />
embargo todos los materiales son<br />
influenciados, <strong>de</strong> mayor o menor forma,<br />
por la presencia <strong>de</strong> un campo magnético. Debido a que la tierra es una gran<br />
masa metálica, posee un magnetismo y se comporta como un imán, como todo<br />
imán, la tierra tiene dos polos magnéticos: positivo y otro negativo, dándose las<br />
circunstancia <strong>de</strong> que estén próximos a los polos magnéticos.<br />
La línea <strong>de</strong> fuerza <strong>de</strong> campo magnético terrestre se dirige hacia los<br />
polos, por lo que la aguja se orienta paralelamente a los meridianos<br />
magnéticos.<br />
108
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
También el magnetismo tiene otras manifestaciones en física,<br />
particularmente como uno <strong>de</strong> los dos componentes <strong>de</strong> la onda<br />
electromagnética, como, por ejemplo, la luz.<br />
Variación local: es el ángulo que forma el meridiano magnético <strong>de</strong>l lugar<br />
don<strong>de</strong> nos encontramos con la línea <strong>de</strong> fe <strong>de</strong> nuestro compás o norte <strong>de</strong> la<br />
aguja, es un valor conocido, distinto para cada zona geográfica, que varía <strong>de</strong><br />
año en año; se obtiene <strong>de</strong> la carta náutica (<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la rosa náutica).<br />
La variación se <strong>de</strong>berá tener en cuenta en todas las lecturas <strong>de</strong>l compás<br />
para que esté referida al polo norte geográfico, esta pue<strong>de</strong> ser positiva o<br />
negativa según se asume o se reste al convertir la lectura magnética en<br />
verda<strong>de</strong>ra.<br />
Cuando el polo magnético está situado al este <strong>de</strong>l verda<strong>de</strong>ro. Se dice<br />
que la variación es positiva o al nor<strong>de</strong>ste. En el caso contrario la variación será<br />
negativa o noroeste.<br />
Desvío : El <strong>de</strong>svío al igual que la variación local, será positivo si la aguja se<br />
orienta hacia el Este y negativo si lo hace hacia el Oeste. Su valor es pequeño<br />
pero tiene el inconveniente <strong>de</strong> que no es constante, ya que varía <strong>de</strong> acuerdo al<br />
rumbo que lleva el buque.<br />
Corrección total (Ct): es el valor <strong>de</strong> la corrección que <strong>de</strong>bemos aplicar a las<br />
lecturas <strong>de</strong>l compás para convertirlas en verda<strong>de</strong>ras. En <strong>de</strong>finitiva será la suma<br />
<strong>de</strong> la variación local y el <strong>de</strong>svío, teniendo en cuenta sus respectivos signos<br />
aritméticos. La corrección total, será positiva o negativa según el signo<br />
resultante en esa suma.<br />
Ct: VL +<br />
109
2.3.1. RUMBO<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Rumbo: es el ángulo medido en el plano horizontal entre el norte y la dirección<br />
<strong>de</strong> avance (medido <strong>de</strong> 0º a 360º). Según sea el origen, distinguimos. Rumbo<br />
verda<strong>de</strong>ro <strong>de</strong> la proa, (origen norte verda<strong>de</strong>ro o geográfico), rumbo magnético<br />
(origen en el norte magnético) y rumbo compás (origen en el norte compás).<br />
En las cartas <strong>de</strong> navegación se representa por 32 rombos (<strong>de</strong>formados)<br />
unidos por un extremo mientras el otro señala el rumbo sobre el círculo <strong>de</strong>l<br />
horizonte. Sobre el mismo se sitúa la flor <strong>de</strong> lis con la que suelen representar el<br />
Norte que se documenta a partir <strong>de</strong>l siglo XVI.<br />
También se representa la intensidad media <strong>de</strong>l viento en diferentes<br />
sectores en los que divi<strong>de</strong> el círculo <strong>de</strong>l horizonte.<br />
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Clases:<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Rumbo Verda<strong>de</strong>ro (Rv): toma como punto <strong>de</strong> referencia al Polo Norte<br />
Geográfico.<br />
Rumbo Magnético (Rm): tomo como referencia al Polo Norte Magnético.<br />
Rumbo <strong>de</strong> Aguja (Ra): es el que índica el compás.<br />
Rumbo Gráfico:<br />
Fórmulas para calcular los diferentes rumbos.<br />
Rv = Rm + Vl<br />
Rm = Ra +<br />
Rv = Ra + Vl +<br />
Rv = Ra + Ct<br />
Ra = Rv – Ct<br />
Conociendo la variación local y el <strong>de</strong>svío se pue<strong>de</strong> proce<strong>de</strong>r a convertir<br />
el rumbo leído en el compás (Ra) en verda<strong>de</strong>ro. De igual forma se pue<strong>de</strong> saber<br />
a qué rumbo se pue<strong>de</strong> gobernar cuando queremos navegar a un rumbo<br />
verda<strong>de</strong>ro <strong>de</strong>terminado.<br />
111
2.4.1. MARCACIÓN<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Se <strong>de</strong>nomina marcación a un objeto al ángulo horizontal formado entre<br />
el norte y la visual <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el observador en el buque hasta el objeto.<br />
<strong>de</strong>l reloj.<br />
Se mi<strong>de</strong> con origen en el norte <strong>de</strong> 0° a 360° en el sentido <strong>de</strong> las agujas<br />
Según sea la referencia empleada se tendrá:<br />
Norte verda<strong>de</strong>ro: Mv (marcación verda<strong>de</strong>ra).<br />
Norte magnético: Mm (marcación magnética).<br />
Norte compás: Mc (marcación compás).<br />
La marcación se mi<strong>de</strong> con un instrumento llamado compás <strong>de</strong><br />
marcaciones.<br />
Marcación a un faro<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Longitud: arco <strong>de</strong> Ecuador contado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el meridiano <strong>de</strong> Greenwich hacia el<br />
Este u Oeste menor <strong>de</strong> 180º, hasta el Meridiano que pasa por nuestra<br />
situación. Se expresa en Grados, Minutos y Décimas <strong>de</strong> minuto (000º 00,0´),<br />
Este u Oeste.<br />
Latitud: arco <strong>de</strong> Meridiano existente entre la latitud <strong>de</strong> salida y la <strong>de</strong> llegada.<br />
Se expresa en Millas. 1 Milla son 1.852,4 metros. 1 Milla Marina tiene la misma<br />
longitud que un minuto <strong>de</strong> Latitud.<br />
Medidas <strong>de</strong> distancia: la medida <strong>de</strong> distancia en el mar es la milla marina<br />
(m/m) y se le asigna una distancia <strong>de</strong> 1.852 metros. Esta fue medida en la<br />
latitud 45º. Una milla marina es igual a un minuto <strong>de</strong> arco y 60 m/m igual a 60‟<br />
igual a un grado. No <strong>de</strong>be confundirse la milla marina (m/m) con la milla<br />
terrestre a estatura que mi<strong>de</strong> 1.609,3 metros<br />
1 m/m = 1.852 metros<br />
1 cable = 185,2 metros<br />
1 braza = 1,83 metros<br />
1 grillete = 12,5 brazas = 22 metros<br />
Paralelos: son las intersecciones en la superficie <strong>de</strong> la tierra, <strong>de</strong> los planos<br />
perpendiculares al eje y en consecuencia paralela al Ecuador.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Meridianos: son las circunferencias <strong>de</strong>terminadas sobre la superficie <strong>de</strong> la<br />
tierra por los planos que pasan por su eje, las cuales son perpendiculares al<br />
Ecuador.<br />
Meridiano <strong>Patrón</strong> o GREENWICH: es aquel meridiano que pasa por el<br />
observatorio <strong>de</strong> GREENWICHS, Inglaterra, que <strong>de</strong> común acuerdo y previo a<br />
un convenio Internacional, acordaran para los efectos <strong>de</strong> la Navegación.<br />
Los paralelos y los meridianos son perpendiculares entre sí.<br />
114
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
El Meridiano Cero: llamado <strong>de</strong> Greenwich pasa por la localidad <strong>de</strong> este<br />
nombre y se utiliza como referencia para medir las longitu<strong>de</strong>s.<br />
El Meridiano <strong>de</strong> 180º: es la mitad opuesta <strong>de</strong>l meridiano <strong>de</strong> Greenwich.<br />
Ecuador: es el círculo máximo trazado en la tierra, perpendicular al eje <strong>de</strong> ella<br />
dividiéndola así en dos hemisferios llamados según el polo que comprendan,<br />
Norte o Sur.<br />
El Hemisferio que contiene el Polo Norte se llama Hemisferio Norte y el<br />
que contiene el Polo Sur se llama Hemisferio Sur.<br />
Circulo Máximo: es la circunferencia que<br />
resulta en la superficie <strong>de</strong> una esfera por la<br />
intersección <strong>de</strong> un plano que pasa por su<br />
centro, dividiéndola en dos partes iguales.<br />
Estos planos pue<strong>de</strong>n ser infinitos:<br />
115
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Hay 4 paralelos principales:<br />
Círculo Polar Ártico: se encuentra situado a 23º 27´ al sur <strong>de</strong>l Polo Norte.<br />
Trópico <strong>de</strong> Cáncer, “ “ “ al norte <strong>de</strong>l Ecuador.<br />
Trópico <strong>de</strong> Capricornio, “ “ “ al sur <strong>de</strong>l Ecuador.<br />
Círculo Polar Antártico, “ “ “ al norte <strong>de</strong>l Polo Sur.<br />
SITUACIÓN POR MARCACIONES:<br />
Dos marcaciones no simultaneas a un punto <strong>de</strong> la costa:<br />
Conocidos el rumbo y la distancia navegada.<br />
Cálculo gráfico:<br />
Con cambios <strong>de</strong> rumbos.<br />
Cálculo gráfico:<br />
116
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Dos marcaciones no simultáneas a dos puntos diferentes <strong>de</strong> la costa,<br />
conocidos rumbo y distancia<br />
Cálculo gráfico:<br />
Cálculo <strong>de</strong> la situación y el rumbo conociendo tres <strong>de</strong>moras no<br />
simultáneas a un mismo punto <strong>de</strong> la costa.<br />
Sin Viento Ni Corriente.<br />
Se trazan las tres <strong>de</strong>moras y por el faro una perpendicular a la <strong>de</strong>mora<br />
central que llamaremos línea base. Sobre la línea base se tomarán 2 intervalos,<br />
uno <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> cruce con la <strong>de</strong>mora central y otro <strong>de</strong>s<strong>de</strong> ese mismo<br />
punto hacia la dirección <strong>de</strong> la D2. Los intervalos se calcularán a razón <strong>de</strong> la<br />
velocidad <strong>de</strong> máquina y al tiempo transcurrido entre la D1 y D2 para el intervalo<br />
1º, y entre la D2 Y D3 para el 2º intervalo. Trazados estos intervalos sobre la<br />
línea base se obtienen los puntos A y B por los que se trazan paralelas a la<br />
<strong>de</strong>mora central, que cruzarán con la D1 y D3 en los puntos C y D, que unidos<br />
nos da el Rv. Si hubiera viento seria el Rs.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Des<strong>de</strong> el punto C se traza el intervalo completo navegado entre la D3 y<br />
D1 obteniendo el punto E por el que se traza una paralela <strong>de</strong> la D1 que en su<br />
corte con la D3 nos da la situación a esta hora.<br />
2.5.1. DEMORA<br />
Se <strong>de</strong>nomina <strong>de</strong>mora (d) <strong>de</strong> un objeto al ángulo horizontal formado entre<br />
la línea <strong>de</strong> crujía y la visual a dicho objeto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un observador situado sobre<br />
dicha línea <strong>de</strong> crujía.<br />
Se mi<strong>de</strong>: <strong>de</strong> 0° a 180° hacia Estribor en sentido horario y tiene entonces<br />
signo + positivo, <strong>de</strong> 0° a 180° hacia Babor en sentido antihorario y tiene<br />
entonces signo - negativo.<br />
Amura <strong>de</strong> estribor (Er): es el cuadrante horizontal con <strong>de</strong>mora <strong>de</strong> 0° a 90°.<br />
Amura <strong>de</strong> babor (Br): es el cuadrante horizontal con <strong>de</strong>mora <strong>de</strong> 0° a -90°.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Aleta <strong>de</strong> estribor (Er): es el cuadrante horizontal con <strong>de</strong>mora entre 90° a 180°.<br />
Aleta <strong>de</strong> babor (Br): es el cuadrante horizontal con <strong>de</strong>mora entre -90° a -180°.<br />
Través <strong>de</strong> Er: es la dirección con <strong>de</strong>mora <strong>de</strong> 90°.<br />
Través <strong>de</strong> Br: es la dirección con <strong>de</strong>mora <strong>de</strong> -90°<br />
La <strong>de</strong>mora se mi<strong>de</strong> con un instrumento llamado taxímetro.<br />
Otra expresión más extendida, <strong>de</strong>fine la Demora como el ángulo<br />
horizontal medido <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el Norte hasta la visual <strong>de</strong> un objeto/faro. Según el<br />
Norte utilizado, podremos hablar <strong>de</strong> Demora verda<strong>de</strong>ra, Demora magnética o<br />
Demora <strong>de</strong> aguja.<br />
2.6.1. RELACIÓN ENTRE RUMBO, MARCACIÓN Y DEMORA<br />
Cálculo <strong>de</strong> la posición mediante:<br />
Líneas simultaneas:<br />
Equidistancia<br />
Cuando un barco se encuentra a la misma distancia <strong>de</strong> dos faros, al<br />
mismo tiempo, se encuentra sobre la mediatriz <strong>de</strong> la línea que une los dos<br />
faros, por lo que este caso la mediatriz es una línea <strong>de</strong> posición.<br />
3 <strong>de</strong>moras <strong>de</strong> aguja sin conocer la Ct.<br />
Se construye dos arcos horizontales, utilizando la 1ª y 2ª <strong>de</strong>mora para el<br />
primer arco; y la 2ª y 3ª para el 2º arco u otra combinación según nos interese.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Si las dos <strong>de</strong>moras se encuentran en el mismo cuadrante respecto <strong>de</strong>l<br />
Norte <strong>de</strong> aguja, se calcula restando la mayor <strong>de</strong> la menor y cuando estén en<br />
cuadrantes distintos respecto <strong>de</strong>l Norte <strong>de</strong> aguja, se calcula sumando las dos<br />
<strong>de</strong>moras.<br />
alfa 1 = D2 - D1<br />
alfa 2 = D3 - D2<br />
Calculada la situación se medirá la Dv al primero <strong>de</strong> los faros con lo que<br />
se obtendrá la Corrección total.<br />
3 <strong>de</strong>moras sin conocer el rumbo.<br />
Mediante combinaciones <strong>de</strong> dos <strong>de</strong> ellas se calcula los ángulos<br />
horizontales, con los que obtiene la situación. Con la situación se mi<strong>de</strong> la Dv al<br />
primero <strong>de</strong> los faros y con la <strong>de</strong>mora y la marcación <strong>de</strong> ese faro se obtiene el<br />
rumbo.<br />
D = R M<br />
Para hacer bien las combinaciones se tendrá en cuenta lo siguiente:<br />
cuando las dos marcaciones estén por la misma banda <strong>de</strong> proa, el arco<br />
horizontal, será la diferencia <strong>de</strong> la mayor con la menor, y cuando se encuentren<br />
en bandas distintas, el arco horizontal, será la suma <strong>de</strong> las dos.<br />
alfa 1 = M3 - M2<br />
alfa 2 = M1 + M2<br />
120
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121
MÓDULO III<br />
MOTORES MARINOS<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
3. OBJETIVO TERMINAL<br />
I<strong>de</strong>ntificar los motores <strong>de</strong> combustión interna, su funcionamiento y<br />
operación <strong>de</strong> motores <strong>de</strong> 2 y 4 tiempos, mantenimiento y localización <strong>de</strong> fallas<br />
más comunes.<br />
OBJETIVO ESPECÍFICOS<br />
3.1. Describir los diferentes tipos <strong>de</strong> motores.<br />
3.2. Explicar el funcionamiento y diferencia <strong>de</strong>l motor <strong>de</strong>ntro y fuera <strong>de</strong><br />
borda.<br />
3.3. Distinguir la diferencia entre motores <strong>de</strong> 2 y 4 tiempos.<br />
3.4. Explicar el sistema <strong>de</strong> encendido, sistema <strong>de</strong> enfriamiento y sistema<br />
<strong>de</strong> escape <strong>de</strong> los motores.<br />
3.5. Determinar las fallas más comunes en motores Diesel y a Gasoil.<br />
3.6. Asegurar la operación y mantenimiento <strong>de</strong> la embarcación.<br />
122
CONTENIDO<br />
3.1.1. Tipos <strong>de</strong> Motores.<br />
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Motor <strong>de</strong> gasolina (convencional <strong>de</strong>l tipo Otto), Motores Diésel, Motor <strong>de</strong><br />
Dos Tiempos, Motor <strong>de</strong> Carga Estratificada, Motor <strong>de</strong> Gas Natural y<br />
Motor Eléctrico.<br />
3.2.1. Motor <strong>de</strong>ntro y fuera <strong>de</strong> borda.<br />
3.3.1. Operación y funcionamiento <strong>de</strong> los motores <strong>de</strong> 2 y 4 tiempos.<br />
3.4.1. Sistema <strong>de</strong> encendido, enfriamiento y escape <strong>de</strong> los motores.<br />
3.5.1. Fallas más comunes, su localización y reparación.<br />
3.6.1. Mantenimiento <strong>de</strong>l motor y su importancia.<br />
123
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
3.1.1. TIPOS DE MOTORES<br />
Hay varios tipos <strong>de</strong> motores <strong>de</strong> combustión, <strong>de</strong> los cuales vamos a<br />
explicar brevemente los principales:<br />
Motor <strong>de</strong> gasolina (convencional <strong>de</strong>l tipo Otto): el motor se caracteriza por<br />
aspirar una mezcla aire-combustible (típicamente gasolina dispersa en aire). El<br />
motor Otto es un motor alternativo. Esto quiere <strong>de</strong>cir <strong>de</strong> qué se trata <strong>de</strong> un<br />
sistema pistón-cilindro con válvulas <strong>de</strong> admisión y válvulas <strong>de</strong> escape.<br />
El funcionamiento <strong>de</strong>l motor Otto <strong>de</strong> cuatro tiempos:<br />
Cada cilindro tiene dos válvulas, la válvula <strong>de</strong> admisión A y la <strong>de</strong> escape<br />
E. Un mecanismo que se llama árbol <strong>de</strong> levas las abre y las cierra en los<br />
momentos a<strong>de</strong>cuados. El movimiento <strong>de</strong> vaivén <strong>de</strong>l émbolo se transforma en<br />
otro <strong>de</strong> rotación por una biela y una manivela.<br />
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El funcionamiento se explica con cuatro fases que se llaman tiempos:<br />
1. tiempo (aspiración): el pistón baja y hace entrar la mezcla <strong>de</strong> aire y<br />
gasolina preparada por el carburador en la cámara <strong>de</strong> combustión.<br />
2. tiempo (compresión): el émbolo comprime la mezcla inflamable.<br />
Aumenta la temperatura.<br />
3. tiempo (carrera <strong>de</strong> trabajo): una chispa <strong>de</strong> la bujía inicia la explosión<br />
<strong>de</strong>l gas, la presión aumenta y empuja el pistón hacia abajo. Así el gas<br />
caliente realiza un trabajo.<br />
4. tiempo (carrera <strong>de</strong> escape): el pistón empuja los gases <strong>de</strong><br />
combustión hacia el tubo <strong>de</strong> escape.<br />
El árbol <strong>de</strong> manivela convierte el movimiento <strong>de</strong> vaivén <strong>de</strong>l pistón en otro<br />
<strong>de</strong> rotación. Durante dos revoluciones sólo hay un acto <strong>de</strong> trabajo, lo que<br />
provoca vibraciones fuertes. Para reducir éstas, un motor normalmente tiene<br />
varios cilindros, con las carreras <strong>de</strong> trabajo bien repartidas. En coches<br />
corrientes hay motores <strong>de</strong> 4 cilindros, en los <strong>de</strong> lujo 6, 8, 12 o aún más.<br />
La eficiencia <strong>de</strong> los motores Otto mo<strong>de</strong>rnos se ve limitada por varios<br />
factores, entre otros la pérdida <strong>de</strong> energía por la fricción y la refrigeración. En<br />
general, la eficiencia <strong>de</strong> un motor <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l grado <strong>de</strong><br />
compresión. Esta proporción suele ser <strong>de</strong> 8 a 1 o 10 a 1 en la mayoría <strong>de</strong> los<br />
motores Otto mo<strong>de</strong>rnos. Se pue<strong>de</strong>n utilizar proporciones mayores, como <strong>de</strong> 12<br />
a 1, aumentando así la eficiencia <strong>de</strong>l motor, pero este diseño requiere la<br />
utilización <strong>de</strong> combustibles <strong>de</strong> alto índice <strong>de</strong> octano. La eficiencia media <strong>de</strong> un<br />
buen motor Otto es <strong>de</strong> un 20 a un 25%: sólo la cuarta parte <strong>de</strong> la energía<br />
calorífica se transforma en energía mecánica.<br />
125
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Motores Diésel: el motor diésel es un motor térmico <strong>de</strong> combustión interna en<br />
el cual el encendido se logra por la temperatura elevada producto <strong>de</strong> la<br />
compresión <strong>de</strong>l aire en el interior <strong>de</strong>l cilindro. Fue inventado y patentado por el<br />
ingeniero aleman Rudolf Diesel en 1892. El motor <strong>de</strong> gasolina al principio tenía<br />
muy poca eficiencia. Rudolf Diesel estudió las razones y <strong>de</strong>sarrolló el motor<br />
que lleva su nombre (1892), cuya eficiencia es bastante mayor. En teoría, el<br />
ciclo diésel difiere <strong>de</strong>l ciclo Otto en que la combustión tiene lugar en este último<br />
a volumen constante en lugar <strong>de</strong> producirse a una presión constante. La<br />
mayoría <strong>de</strong> los motores diesel tienen también cuatro tiempos, si bien las fases<br />
son diferentes <strong>de</strong> las <strong>de</strong> los motores <strong>de</strong> gasolina.<br />
Un motor diésel funciona mediante la ignición <strong>de</strong> la mezcla aire-gas sin<br />
chispa. La temperatura que inicia la combustión proce<strong>de</strong> <strong>de</strong> la elevación <strong>de</strong> la<br />
presión que se produce en el segundo tiempo motor, compresión. El<br />
combustible diésel se inyecta en la parte superior <strong>de</strong> la cámara <strong>de</strong> compresión<br />
a gran presión, <strong>de</strong> forma que se atomiza y se mezcla con el aire a alta<br />
temperatura y presión. Como resultado, la mezcla se quema muy rápidamente.<br />
Esta combustión ocasiona que el gas contenido en la cámara se<br />
expanda, impulsando el pistón hacia abajo. La biela transmite este movimiento<br />
al cigüeñal, al que hace girar, transformando el movimiento lineal <strong>de</strong>l pistón en<br />
un movimiento <strong>de</strong> rotación.<br />
Hay motores diesel <strong>de</strong> dos y <strong>de</strong> cuatro tiempos. Uno <strong>de</strong> cuatro tiempos<br />
se explica así: En la primera fase se absorbe aire hacia la cámara <strong>de</strong><br />
combustión. En la segunda fase, la fase <strong>de</strong> compresión, el aire se comprime a<br />
una fracción <strong>de</strong> su volumen original, lo cual hace que se caliente hasta unos<br />
440º C. Al final <strong>de</strong> la fase <strong>de</strong> compresión se inyecta el combustible vaporizado<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la cámara <strong>de</strong> combustión, produciéndose el encendido a causa <strong>de</strong> la<br />
alta temperatura <strong>de</strong>l aire. En la tercera fase, la fase <strong>de</strong> potencia, la combustión<br />
126
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
empuja el pistón hacia atrás, trasmitiendo la energía al cigüeñal. La cuarta fase<br />
es, al igual que en los motores Otto, la fase <strong>de</strong> expulsión.<br />
Algunos motores diésel utilizan un sistema auxiliar <strong>de</strong> ignición para<br />
encen<strong>de</strong>r el combustible para arrancar el motor y mientras alcanza la<br />
temperatura a<strong>de</strong>cuada.<br />
La eficiencia <strong>de</strong> los motores diesel <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>, en general, <strong>de</strong> los mismos<br />
factores que los motores Otto, y es mayor que en los motores <strong>de</strong> gasolina,<br />
llegando a superar el 40%. Este valor se logra con un grado <strong>de</strong> compresión <strong>de</strong><br />
14 a 1, siendo necesaria una mayor robustez, y los motores diesel son, por lo<br />
general, más pesados que los motores Otto. Esta <strong>de</strong>sventaja se compensa con<br />
una mayor eficiencia y el hecho <strong>de</strong> utilizar combustibles más baratos.<br />
Los motores diésel suelen ser motores lentos con velocida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
cigüeñal <strong>de</strong> 100 a 750 revoluciones por minuto (rpm o r/min), mientras que los<br />
motores Otto trabajan <strong>de</strong> 2.500 a 5.000 rpm. No obstante, algunos tipos <strong>de</strong><br />
motores diesel trabajan a velocida<strong>de</strong>s similares que los motores <strong>de</strong> gasolina.<br />
Motor <strong>de</strong> Dos Tiempos: con un diseño a<strong>de</strong>cuado pue<strong>de</strong> conseguirse que un<br />
motor Otto o diesel funcione a dos tiempos, con un tiempo <strong>de</strong> potencia cada<br />
dos fases en lugar <strong>de</strong> cada cuatro fases. La eficiencia <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> motores<br />
es menor que la <strong>de</strong> los motores <strong>de</strong> cuatro tiempos, lo que implica que la<br />
potencia que producen es menor que la mitad <strong>de</strong> la que produce un motor <strong>de</strong><br />
cuatro tiempos <strong>de</strong> tamaño similar.<br />
El principio general <strong>de</strong>l motor <strong>de</strong> dos tiempos es la reducción <strong>de</strong> la<br />
duración <strong>de</strong> los periodos <strong>de</strong> absorción <strong>de</strong> combustible y <strong>de</strong> expulsión <strong>de</strong> gases<br />
a una parte mínima <strong>de</strong> uno <strong>de</strong> los tiempos, en lugar <strong>de</strong> que cada operación<br />
requiera un tiempo completo. El diseño más simple <strong>de</strong> motor <strong>de</strong> dos tiempos<br />
127
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
utiliza, en lugar <strong>de</strong> válvulas <strong>de</strong> cabezal, las válvulas <strong>de</strong>slizantes u orificios (que<br />
quedan expuestos al <strong>de</strong>splazarse el pistón hacia atrás). En los motores <strong>de</strong> dos<br />
tiempos la mezcla <strong>de</strong> combustible y aire entra en el cilindro a través <strong>de</strong>l orificio<br />
<strong>de</strong> aspiración cuando el pistón está en la posición más alejada <strong>de</strong>l cabezal <strong>de</strong>l<br />
cilindro. La primera fase es la compresión, en la que se encien<strong>de</strong> la carga <strong>de</strong><br />
mezcla cuando el pistón llega al final <strong>de</strong> la fase. A continuación, el pistón se<br />
<strong>de</strong>splaza hacia atrás en la fase <strong>de</strong> explosión, abriendo el orificio <strong>de</strong> expulsión y<br />
permitiendo que los gases salgan <strong>de</strong> la cámara.<br />
En la década <strong>de</strong> 1950, el ingeniero alemán Félix Wankel completó el<br />
<strong>de</strong>sarrollo un motor <strong>de</strong> combustión interna con un diseño revolucionario,<br />
actualmente conocido como Motor Wankel. Utiliza un rotor triangular <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />
una cámara ovalada, en lugar <strong>de</strong> un pistón y un cilindro.<br />
La mezcla <strong>de</strong> combustible y aire es absorbida a través <strong>de</strong> un orificio <strong>de</strong><br />
aspiración y queda atrapada entre una <strong>de</strong> las caras <strong>de</strong>l rotor y la pared <strong>de</strong> la<br />
cámara. La rotación <strong>de</strong>l rotor comprime la mezcla, que se encien<strong>de</strong> con una<br />
bujía. Los gases se expulsan a través <strong>de</strong> un orificio <strong>de</strong> expulsión con el<br />
movimiento <strong>de</strong>l rotor. El ciclo tiene lugar una vez en cada una <strong>de</strong> las caras <strong>de</strong>l<br />
rotor, produciendo tres fases <strong>de</strong> potencia en cada giro.<br />
El motor <strong>de</strong> Wankel es compacto y ligero en comparación con los<br />
motores <strong>de</strong> pistones, por lo que ganó importancia durante la crisis <strong>de</strong>l petróleo<br />
en las décadas <strong>de</strong> 1970 y 1980. A<strong>de</strong>más, funciona casi sin vibraciones y su<br />
sencillez mecánica permite una fabricación barata. No requiere mucha<br />
refrigeración, y su centro <strong>de</strong> gravedad bajo aumenta la seguridad en la<br />
conducción.<br />
Motor <strong>de</strong> Carga Estratificada: una variante <strong>de</strong>l motor <strong>de</strong> encendido con bujías<br />
es el motor <strong>de</strong> carga estratificada, diseñado para reducir las emisiones sin<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
necesidad <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> recirculación <strong>de</strong> los gases resultantes <strong>de</strong> la<br />
combustión y sin utilizar un catalizador. La clave <strong>de</strong> este diseño es una cámara<br />
<strong>de</strong> combustión doble <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> cada cilindro, con una antecámara que contiene<br />
una mezcla rica <strong>de</strong> combustible y aire mientras la cámara principal contiene<br />
una mezcla pobre. La bujía encien<strong>de</strong> la mezcla rica, que a su vez encien<strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong> la cámara principal. La temperatura máxima que se alcanza es suficiente<br />
como para impedir la formación <strong>de</strong> óxidos <strong>de</strong> nitrógeno, mientras que la<br />
temperatura media es la suficiente para limitar las emisiones <strong>de</strong> monóxido <strong>de</strong><br />
carbono e hidrocarburos.<br />
Motor <strong>de</strong> Gas Natural: el gas natural como carburante, se usa en los motores<br />
<strong>de</strong> combustión interna al igual como se utilizan los carburantes líquidos. Por<br />
ahora, ésta es la principal alternativa al petróleo, principal compuesto tanto <strong>de</strong><br />
la gasolina como el diesel.<br />
Hay que tomar en cuenta que el gas natural y el GLP son diferentes, ya<br />
que el segundo es una <strong>de</strong>stilación <strong>de</strong>l petróleo mezclado con propano y butano.<br />
De los dos, el GLP es menos contaminante que el natural, por lo que su uso es<br />
más difundido. Uno <strong>de</strong> los sucesos que le dio rápida popularidad fue la<br />
presentación a principios <strong>de</strong> los noventa <strong>de</strong>l Bugatti EB110 con motor a gas,<br />
siendo el auto más rápido <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> aquel tiempo.<br />
Debe operar con ciclo Otto dadas sus características propias, por el<br />
contrario los motores con ciclo Diesel <strong>de</strong>ben ser transformados a ciclo Otto<br />
cuándo se quiere que aquellos funcionen con gas natural.<br />
Cuando un motor <strong>de</strong> ciclo Otto va a utilizar gas natural, no precisa<br />
ninguna transformación mecánica sustancial. Tan solo <strong>de</strong>be equiparse <strong>de</strong>l<br />
sistema <strong>de</strong> almacenamiento, carburación y avance <strong>de</strong>l encendido,<br />
electroválvulas, así como añadirle un convertidor catalítico, si así se <strong>de</strong>sea.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Existe también una tercera posibilidad, consistente en no transformar los<br />
motores Diesel a Otto. El sistema se fundamenta en continuar alimentando el<br />
motor con gasóleo, pero interrumpiéndola durante un cierto tiempo, durante el<br />
cual se inyecta gas natural al motor. Este sistema tiene muchas dificulta<strong>de</strong>s en<br />
su aplicación práctica y no es utilizado masivamente.<br />
Una <strong>de</strong> sus principales dificulta<strong>de</strong>s está en el almacenaje, ya que<br />
estamos hablando <strong>de</strong> un líquido altamente inflamable; pero con el paso <strong>de</strong> los<br />
años, la seguridad <strong>de</strong> este sistema ha alcanzado tal nivel, que es tan seguro<br />
como un motor <strong>de</strong> gasolina. Es por ello, que se utiliza al GLP como una opción<br />
<strong>de</strong> apoyo al motor gasolinero, con lo que muchos motores tienen ambos<br />
sistemas. Con esto, los fabricantes recomiendan usar la versión GLP para<br />
encen<strong>de</strong>r el motor y a bajas revoluciones para luego cambiar automáticamente<br />
a la opción gasolina. A la larga representa un menor consumo y una mejor<br />
conservación <strong>de</strong>l medio ambiente sin mayor pérdida <strong>de</strong> performance.<br />
Motor Eléctrico: un motor eléctrico es una máquina eléctrica rotativa que<br />
transforma energía eléctrica en energía mecánica. En diversas circunstancias<br />
presenta muchas ventajas respecto a los motores <strong>de</strong> combustión:<br />
A igual potencia su tamaño y peso son más reducidos.<br />
Se pue<strong>de</strong> construir <strong>de</strong> cualquier tamaño.<br />
Tiene un par <strong>de</strong> giro elevado y, según el tipo <strong>de</strong> motor, prácticamente<br />
constante.<br />
Su rendimiento es muy elevado (típicamente en torno al 80%,<br />
aumentando el mismo a medida que se incrementa la potencia <strong>de</strong> la<br />
máquina).<br />
130
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
La gran mayoría <strong>de</strong> los motores eléctricos<br />
son máquinas reversibles pudiendo operar<br />
como generadores, convirtiendo energía<br />
mecánica en eléctrica.<br />
Por estos motivos son ampliamente utilizados en instalaciones<br />
industriales y <strong>de</strong>más aplicaciones que no requieran autonomía respecto <strong>de</strong> la<br />
fuente <strong>de</strong> energía, dado que la energía eléctrica es difícil <strong>de</strong> almacenar. La<br />
energía <strong>de</strong> una batería <strong>de</strong> varios kilos equivale a la que contienen 80 gramos<br />
<strong>de</strong> gasolina. Así, en automóviles se están empezando a utilizar en vehículos<br />
híbridos para aprovechar las ventajas <strong>de</strong> ambos.<br />
Las iniciativas <strong>de</strong> preservar al medio ambiente hacen <strong>de</strong> éste el motor<br />
<strong>de</strong>l futuro. Es equivocado <strong>de</strong>cir que ésta es una solución nueva, el motor<br />
eléctrico surgió casi al mismo tiempo que el automóvil en sí. Aunque la<br />
cantidad <strong>de</strong> emisiones es casi cero, el gran problema existente tanto hoy como<br />
hace 100 años es la misma: la autonomía y la baja<br />
performance <strong>de</strong> sus motores. Aunque ya existen<br />
algunas versiones en serie, todavía no se pue<strong>de</strong><br />
consi<strong>de</strong>rar en una posibilidad real al corto plazo.<br />
Para contrarrestarlo, se prueban todo tipo <strong>de</strong><br />
baterías, algunos <strong>de</strong> los cuales funcionan como un<br />
motor <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> otro. Incluso se han probado con<br />
baterías a combustible, usando metanol o hidrógeno, pero éstas tienen todavía<br />
problemas <strong>de</strong> almacenamiento.<br />
Las campañas <strong>de</strong> consumo <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> vehículos es gran<strong>de</strong>, y<br />
siempre se organizan eventos para presentar a los coches eléctricos más<br />
veloces, haciéndose conocidos ante un público que los ven como una futura<br />
alternativa al auto con motor <strong>de</strong> gasolina. Es sólo cuestión <strong>de</strong> esperar.<br />
131
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
3.2.1. MOTOR DENTRO Y FUERA DE BORDA<br />
Motor fuera <strong>de</strong> borda: es la unidad <strong>de</strong> propulsión más compacta, versátil y<br />
autosuficiente existe para impulsar una embarcación. Como lo dice su nombre,<br />
estos motores van colgados en el espejo <strong>de</strong> popa fuera <strong>de</strong> la borda <strong>de</strong> la<br />
lancha, por lo tanto no ocupan espacio interior.<br />
Los motores fuera <strong>de</strong> borda pue<strong>de</strong>n ser <strong>de</strong> Cuatro Tiempos y Dos<br />
Tiempos, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> existir algunos con Tecnología <strong>de</strong> Inyección Electrónica.<br />
Descripción y función <strong>de</strong> los motores fuera <strong>de</strong> borda:<br />
El motor fuera <strong>de</strong> borda tiene la finalidad <strong>de</strong> dar fuerza para poner a la<br />
embarcación en movimiento y permitirle navegar.<br />
El Motor fuera <strong>de</strong> borda, <strong>de</strong>be alcanzar un buen trimado, ya que el barco<br />
se <strong>de</strong>sliza con menor resistencia, sobre la superficie <strong>de</strong>l agua.<br />
Si el barco está trimado correctamente, el motor estará perpendicular a<br />
la superficie acuática, con la embarcación alineada horizontalmente.<br />
Si La proa está muy alta, el motor se <strong>de</strong>berá bajar para obtener un<br />
trimado correcto, colocándose el motor en un ángulo mayor a los noventa<br />
grados (90º) con respecto a la superficie marina.<br />
Si la proa está muy baja, el motor se <strong>de</strong>berá subir, colocándolo a un<br />
ángulo menor <strong>de</strong> noventa grados con respecto a la superficie marina y muy<br />
cercano y pegado al casco en popa, con esto, el barco obtendrá más velocidad<br />
cuando sube el motor<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Partes <strong>de</strong> los motores fuera <strong>de</strong> borda:<br />
Embrague / encendido<br />
Acelerador / Timón<br />
Aleta <strong>de</strong> trimado<br />
Drenaje / refrigeración<br />
Toma <strong>de</strong> agua<br />
Bomba <strong>de</strong> agua<br />
Motor <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> borda: es el motor principal <strong>de</strong>l navío.<br />
Motores alternativos: son aquellos don<strong>de</strong> la expansión violenta <strong>de</strong> la mezcla<br />
aire. Combustible a consecuencia <strong>de</strong> la combustión, produce el empuje <strong>de</strong> un<br />
pistón, el cual a través <strong>de</strong> un sistema biela-manivela, ocasiona la rotación <strong>de</strong> un<br />
eje especial llamado cigüeñal. Este proceso se repite <strong>de</strong> manera alternativa.<br />
Motor central:<br />
Motor diesel: en un motor diesel el sistema <strong>de</strong> inyección es el encargado <strong>de</strong><br />
dosificar y dar presión al combustible para que llegue a los cilindros en la mejor<br />
situación para ser pulverizado <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l cilindro. Hay tres sistemas <strong>de</strong><br />
133
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
inyección en los motores diesel: Precombustión, inyección directa e inyector-<br />
bomba.<br />
Precombustión: el sistema <strong>de</strong> cámara <strong>de</strong> precombustión se encuentra<br />
principalmente en motores más antiguos. Se utiliza una bomba <strong>de</strong> inyección<br />
clásica que contiene realmente unos pistones que impulsan el combustible <strong>de</strong><br />
cada cilindro por separado, este sale por tuberías separadas para cada uno <strong>de</strong><br />
los cilindros, don<strong>de</strong> entra en unas toberas con un agujero en la punta don<strong>de</strong><br />
sale el combustible pulverizado a una precámara montada en la culata, don<strong>de</strong><br />
se inicia la combustión que luego sale al cilindro impulsada por su propio calor.<br />
Hay bujías incan<strong>de</strong>scentes o calentadores montadas en las precámara que<br />
sirven para calentar el aire y favorecer el arranque <strong>de</strong>l motor.<br />
Inyección directa: funciona <strong>de</strong> la misma manera que el anterior con la única<br />
diferencia que no existen las precámaras, es <strong>de</strong>cir el inyector pulveriza el<br />
combustible directamente en el cilindro que tiene un rebaje especial en su<br />
cabeza que favorece la mezcla <strong>de</strong>l aire-combustible.<br />
Inyector-Bomba: este sistema es el más mo<strong>de</strong>rno que se utiliza en la<br />
actualidad. Sobre cada cilindro tiene un inyector que lleva incorporada una<br />
bomba <strong>de</strong> inyección <strong>de</strong> alta presión. No necesita llevar tuberías <strong>de</strong> alta presión<br />
a los inyectores, con lo que se consigue que las presiones <strong>de</strong> inyección se<br />
puedan aumentar drásticamente, esto redunda en una mejor pulverización <strong>de</strong>l<br />
combustible y un mayor rendimiento <strong>de</strong>l mismo.<br />
134
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
3.3.1. OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS MOTORES DE 2 Y 4<br />
TIEMPOS.<br />
Motores a gasolina dos (2) tiempos<br />
Son aquellos que no llevan válvulas <strong>de</strong> admisión y escape, su ciclo<br />
completo se cumple en una sola vuelta cigüeñal.<br />
Los tiempos son:<br />
Primer tiempo: compresión: el pistón se <strong>de</strong>splaza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el PMI al PMS.<br />
Se comprime la mezcla aire-combustible, al final <strong>de</strong> la compresión salta<br />
una chispa en la bujía ocasionando la combustión violenta (explosión) <strong>de</strong><br />
la mezcla aire combustible.<br />
Segundo tiempo: expansión: el pistón se <strong>de</strong>splaza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el PMS al<br />
PMI, se consigue con dos agujeros opuestos en la pared interna <strong>de</strong>l<br />
cilindro llamados lumbreras, una ligeramente por encima <strong>de</strong>l otro. (el <strong>de</strong><br />
más arriba es el <strong>de</strong>nominado lumbrera <strong>de</strong> escape y el <strong>de</strong> más abajo es<br />
la lumbrera <strong>de</strong> admisión). En este momento, los gases <strong>de</strong> escape se<br />
fugan por la lumbrera <strong>de</strong> escape y milésimas <strong>de</strong> segundos <strong>de</strong>spués<br />
entra una mezcla fresca aire-combustible. Estos dos procesos ocurren<br />
casi simultáneamente.<br />
135
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Motores a gasolina cuatro (4) tiempos<br />
En los motores <strong>de</strong> cuatro tiempos, se cumplen 4 procesos, uno en cada<br />
carrera <strong>de</strong>l pistón, siendo la carrera <strong>de</strong>l pistón un <strong>de</strong>splazamiento completo <strong>de</strong><br />
éste entre sus extremos, es <strong>de</strong>cir, un punto muerto superior (PMS) y punto<br />
muerto inferior (PMI). Cada carrera <strong>de</strong> pistón origina una medida vuelta <strong>de</strong>l<br />
cigüeñal (rotación <strong>de</strong> 180º). Un ciclo completo entonces, se cumple en dos<br />
vueltas completas <strong>de</strong> cigüeñal.<br />
Los tiempos son:<br />
Primer tiempo: el pistón se <strong>de</strong>splaza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el PMS al PMI con la<br />
válvula <strong>de</strong> admisión abierta y la válvula <strong>de</strong> escape cerrada. Entra la<br />
mezcla fresca aire-combustión.<br />
Segundo tiempo: el pistón se <strong>de</strong>splaza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el PMI al PMS con la<br />
válvula <strong>de</strong> admisión carrada y la válvula <strong>de</strong> escape cerrada. Se<br />
comprime la mezcla aire-combustión, al final <strong>de</strong> la compresión salta una<br />
chispa en la bujía ocasionando la combustión violenta (explosión) <strong>de</strong> la<br />
mezcla aire-combustión.<br />
Tercer tiempo: el pistón se <strong>de</strong>splaza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el PMS al PMI con la<br />
válvula <strong>de</strong> admisión cerrada y la válvula <strong>de</strong> escape cerrada: se expan<strong>de</strong><br />
los gases quemados producto <strong>de</strong> la explosión, impulsando<br />
violentamente el pistón hacia abajo. En este tiempo es que se genera la<br />
potencia <strong>de</strong>l motor.<br />
Cuarto tiempo: el pistón se <strong>de</strong>splaza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el PMI a al PMS con la<br />
válvula <strong>de</strong> admisión y la válvula <strong>de</strong> escape abierta. Son expulsados los<br />
gases ya quemados.<br />
136
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Partes <strong>de</strong> un motor a gasolina 4 tiempos<br />
1 Carburador<br />
2 Válvula <strong>de</strong> admisión<br />
3 Muelle <strong>de</strong> la válvula<br />
4 Válvula <strong>de</strong> escape<br />
5 Guía <strong>de</strong> la válvula<br />
6 Termostato<br />
7 Segmentos<br />
8 Pistón<br />
9 Bomba <strong>de</strong>l agua<br />
10 Biela<br />
11 Ventilador<br />
12 Correa <strong>de</strong>l ventilador<br />
13 Ca<strong>de</strong>na para<br />
accionar el árbol <strong>de</strong><br />
transmisión<br />
14 Cojinetes<br />
15 Árbol <strong>de</strong> levas<br />
16 Cigüeñal<br />
17 Filtro <strong>de</strong>l aceite<br />
18 Bomba <strong>de</strong>l aceite<br />
19 Cubeta <strong>de</strong>l aceite<br />
20 Volante<br />
21 Colector <strong>de</strong> escape<br />
22 Colector <strong>de</strong> admisión<br />
137
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
3.4.1. SISTEMA DE ENCENDIDO, SISTEMA DE ENFRIAMIENTO Y SISTEMA<br />
DE ESCAPE DE LOS MOTORES.<br />
Sistema <strong>de</strong> encendido: cuando se habla <strong>de</strong> sistema <strong>de</strong> encendido<br />
generalmente nos referimos al sistema necesario e in<strong>de</strong>pendiente capaz <strong>de</strong><br />
producir el encendido <strong>de</strong> la mezcla <strong>de</strong> combustible y aire <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l cilindro en<br />
los motores <strong>de</strong> gasolina o LPG, conocidos también como motores <strong>de</strong><br />
encendido por chispa, ya que en el motor Diesel la propia naturaleza <strong>de</strong> la<br />
formación <strong>de</strong> la mezcla produce su auto-encendido.<br />
En los motores <strong>de</strong> gasolina resulta necesario producir una chispa entre<br />
dos electrodos separados en el interior <strong>de</strong>l cilindro en el momento justo y con la<br />
potencia necesaria para iniciar la combustión.<br />
Sistema <strong>de</strong> enfriamiento: la función principal <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> enfriamiento es<br />
mantener la temperatura correcta <strong>de</strong>l motor sacando el calor excesivo<br />
generado por la combustión y la fricción. El refrigerante circula por los pasajes<br />
<strong>de</strong>l motor llamados camisas <strong>de</strong> refrigerante o <strong>de</strong> agua. El refrigerante absorbe<br />
el calor <strong>de</strong> las superficies calientes <strong>de</strong>l motor y lo lleva al radiador, don<strong>de</strong> se<br />
transfiere a la atmósfera.<br />
El sistema <strong>de</strong> enfriamiento también ayuda a mantener la temperatura<br />
correcta <strong>de</strong>l motor, <strong>de</strong> la transmisión y <strong>de</strong>l sistema hidráulico mediante el uso<br />
<strong>de</strong> enfriadores <strong>de</strong> aceite.<br />
Sistema <strong>de</strong> Escape <strong>de</strong> los motores: la función <strong>de</strong> los motores <strong>de</strong> combustión<br />
interna es la <strong>de</strong> ayudar a los gases producidos en la combustión a escapar <strong>de</strong>l<br />
motor hacia el exterior mejorar la combustión y reducir en algunos casos las<br />
emisiones <strong>de</strong> gases nocivos.<br />
138
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Consta <strong>de</strong> un múltiple <strong>de</strong> escape, conductos, catalizador, silenciador y<br />
en algunas instalaciones, <strong>de</strong> censores auxiliares.<br />
Las fallas más comunes <strong>de</strong> este sistema es el taponamiento <strong>de</strong> los<br />
conductos, por el <strong>de</strong>pósito <strong>de</strong> partículas carbonosas, producto <strong>de</strong> una mala<br />
combustión, la obstrucción o contaminación <strong>de</strong> un catalizador o la rotura <strong>de</strong> un<br />
sensor.<br />
Las reparaciones posibles son fundamentalmente la limpieza <strong>de</strong> los<br />
conductos, para extraer los <strong>de</strong>pósitos <strong>de</strong> carbón, o el reemplazo <strong>de</strong> un<br />
componente como el catalizador si está contaminado, el silenciador si está roto,<br />
o un sensor si la señal es <strong>de</strong>fectuosa.<br />
3.5.1. FALLAS MÁS COMUNES<br />
Averías:<br />
Cuando el motor no funcione como es <strong>de</strong>bido, lógicamente existe una<br />
causa, por lo que primero se <strong>de</strong>be averiguar dicha causa y proce<strong>de</strong>r a su<br />
inmediata reparación.<br />
La mayoría <strong>de</strong> las reparaciones podrán ser efectuadas por una persona<br />
con un mínimo <strong>de</strong> conocimientos mecánicos y con una buena disposición para<br />
solucionar el problema.<br />
139
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Averías más frecuentes y su solución<br />
1. El motor no arranca<br />
No llega gasolina al carburador<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Depósito vacío Llenar <strong>de</strong> combustible<br />
Tubería obstruida o rota Soplar para <strong>de</strong>splazar la posible obstrucción<br />
Grifo cerrado Abrirlo.<br />
Aire en la tubería<br />
Cebar la tubería usando la pera <strong>de</strong> goma o<br />
aspirante.<br />
La bomba no funciona Reparar en taller<br />
Sí llega gasolina al carburador<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Surtidores obstruidos Limpiar soplando.<br />
Tubería obstruida o exceso <strong>de</strong> Cerrar el grifo <strong>de</strong> combustible, si no se<br />
gasolina<br />
soluciona, hay que <strong>de</strong>smontar y limpiar el<br />
carburador.<br />
Agua en la gasolina Desmontar y limpiar carburador (taller).<br />
Carburador mal ajustado Reparar en el taller.<br />
Motor frío Usar estrangulador <strong>de</strong> aire.<br />
Exceso <strong>de</strong> aceite en la gasolina<br />
Encendido no da chispa<br />
Renovar el contenido <strong>de</strong>l <strong>de</strong>pósito, con la<br />
mezcla a<strong>de</strong>cuada.<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Bujías sucias Limpiar<br />
Porcelana rota en bujías Cambiar las bujías<br />
Electrodo en mal estado Cambiar las bujías o sacar cascarilla y ajustar<br />
140
Bobina<br />
Batería<br />
Motor arranque<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
la distancia electrodos.<br />
Cables <strong>de</strong>sconectados o rotos Unir o sustituir<br />
Platinos engrasados Limpiar con tela esmeril o cambiarlos<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Húmeda o en mal estado Sustituir<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Descargada Arranque el motor manual. Cargarla<br />
Desconectada Unir los cables<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Mal estado Arranque manual. o reparar en el taller<br />
El motor calienta excesivamente<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Circuito obstruido Eliminar la obstrucción<br />
Pérdidas <strong>de</strong> circuito Reparar en taller<br />
Bomba en mal estado Reparar en taller<br />
Termostato <strong>de</strong>fectuoso<br />
Hélice no sumergida<br />
Reparar en el taller. Provisionalmente se pue<strong>de</strong><br />
hacer un puente para que la bomba funcione.<br />
Inclinar <strong>de</strong>bidamente el fuera <strong>de</strong> borda para<br />
que entre agua por los conductos <strong>de</strong><br />
refrigeración<br />
141
Escape<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Obstrucción <strong>de</strong>l conducto Eliminar obstrucción<br />
Carburador<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Mal ajustado Reparar en taller.<br />
Encendido<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Mal reglaje Reparar en taller<br />
Cárter (solo en motor <strong>de</strong> 4 tiempos)<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Aceite <strong>de</strong>masiado viscoso o<br />
poco viscoso<br />
2. El motor golpea<br />
Encendido<br />
Sustituir por el a<strong>de</strong>cuado.<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Reloj <strong>de</strong>fectuoso Reparar en taller<br />
Autoencendido<br />
Limpiar bujías. También pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong>bido a la<br />
existencia <strong>de</strong> carbonilla en los cilindros y<br />
pistones. (reparar en taller)<br />
142
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Piezas <strong>de</strong>l motor en mal estado<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Rodamientos gastados Reparar en taller<br />
Volante <strong>de</strong>sequilibrado Reparar en taller<br />
Volante flojo Apretar tornillos fijación<br />
Pistones, aros o cilindros<br />
gastados<br />
3. El motor gira con dificultad<br />
Piezas <strong>de</strong>l motor en mal estado<br />
El motor falla<br />
Reparar en taller<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Oxidación en los cilindros Reparar en taller<br />
Rodamientos en mal estado Reparar en taller<br />
Cigüeñal <strong>de</strong>sequilibrado Reparar en taller<br />
Acoplamiento roto Reparar en taller<br />
Transmisión en mal estado Reparar en taller<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Cables rotos o <strong>de</strong>sconectados Sustituir o conectar<br />
Mal aislamientos <strong>de</strong> cables Sustituir cables<br />
Porcelana <strong>de</strong> bujías rotas Cambiar bujías<br />
143
4. Pérdida <strong>de</strong> potencia<br />
Carburación<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Mezcla <strong>de</strong> combustible mala<br />
Piezas <strong>de</strong>l motor en mal estado<br />
5. El motor vibra excesivamente<br />
Encendido<br />
Cilindros<br />
Renovar el contenido <strong>de</strong>l <strong>de</strong>pósito con la mezcla<br />
a<strong>de</strong>cuada.<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
Aros en mal estado Reparar en taller<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
No llega corriente a la bujía<br />
Revisar todo el circuito y sustituir las piezas<br />
<strong>de</strong>fectuosas.<br />
Posibles Causas Soluciones<br />
No llega combustible a su<br />
interior<br />
Revisar conductos. Reparar en taller.<br />
3.6.1 MANTENIMIENTO DEL MOTOR Y SU IMPORTANCIA<br />
Tanto el mantenimiento preventivo como la reparación <strong>de</strong> las averías <strong>de</strong><br />
los motores fueraborda son muy parecidos al que se efectúa en los motores<br />
marinos fijos, <strong>de</strong> dos o cuatro tiempos, respectivamente; pero el fueraborda<br />
ofrece una gran ventaja y es la comodidad <strong>de</strong> llevar a cabo dichas operaciones,<br />
144
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
puesto que el motor pue<strong>de</strong> ser sacado fácilmente <strong>de</strong> la embarcación y ser<br />
trasladado a un taller en tierra.<br />
Para facilitar al mantenimiento es aconsejable llevar un control <strong>de</strong> las<br />
horas <strong>de</strong> funcionamiento <strong>de</strong>l motor, así como <strong>de</strong> las reparaciones efectuadas<br />
en el mismo. El cuadro siguiente indica las operaciones a realizar en el motor y<br />
su periodicidad.<br />
Mantenimiento <strong>de</strong> motores:<br />
Utilizar siempre que sea posible, recambios originales para el motor y<br />
sus partes fundamentales. Muchos elementos mecánicos no están<br />
diseñados para soportar el trabajo en ambientes marinos.<br />
La refrigeración es FUNDAMENTAL para todos los motores, más para<br />
los marinos. Comprobar habitualmente su correcto funcionamiento,<br />
limpiar las tomas y salidas <strong>de</strong> agua <strong>de</strong> refrigeración, no utilizar<br />
refrigerantes (en los motores con circuito cerrado <strong>de</strong> refrigeración) a no<br />
ser que lo pida EXPRESAMENTE el fabricante.<br />
No arrancar el motor fuera <strong>de</strong>l agua, ni <strong>de</strong>jarlo parar habitualmente<br />
quitándole la toma <strong>de</strong> combustible. Lo motores <strong>de</strong> 2 tiempos usan el<br />
aceite <strong>de</strong>l combustible como engrase, y si lo cerramos, el <strong>de</strong>sgaste<br />
aumenta <strong>de</strong> forma brutal.<br />
Ser "amable" con el motor tanto con su funcionamiento en Frío como en<br />
caliente, no ser brusco con el acelerador y con el inversor.<br />
145
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Utilizar combustible y aceites a<strong>de</strong>cuados, y observar los plazos <strong>de</strong><br />
mantenimiento y sustitución aconsejados en el Manual <strong>de</strong> Uso y<br />
Mantenimiento <strong>de</strong>l Motor <strong>de</strong>l fabricante.<br />
Dar importancia a los ANODOS <strong>de</strong> SACRIFICIO (ver tema), observando<br />
su estado, sustituyéndolos cuando sea necesario por otros iguales o<br />
equivalentes, y no pintar su superficie. Su trabajo es DESGASTARSE.<br />
Mantener a<strong>de</strong>cuadamente la hélice, su engrase y sus aran<strong>de</strong>las y<br />
cojinetes. Limpiar los restos <strong>de</strong> hilos, cabos, etc. que pueda tener en su<br />
eje.<br />
Mantener las baterías en buen estado, ( ver tema baterías ), porque un<br />
fallo <strong>de</strong> la batería pue<strong>de</strong> estropear el sistema <strong>de</strong> carga <strong>de</strong>l motor, el<br />
alternador.<br />
Si la embarcación está en la mar, conviene arrancarlo cada cierto<br />
tiempo, durante unos minutos, para que engrase su interior, cargue la<br />
batería y evite <strong>de</strong>pósitos.<br />
146
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
147
MÓDULO IV<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
INSTALACIONES ELÉCTRICAS<br />
4. OBJETIVO TERMINAL<br />
Aplicar los principios fundamentales <strong>de</strong> circuitos usados en las<br />
embarcaciones <strong>de</strong>portivas y las fallas eléctricas más comunes.<br />
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />
4.1. Indicar los circuitos eléctricos usados en las embarcaciones<br />
<strong>de</strong>portivas.<br />
4.2. Determinar el funcionamiento <strong>de</strong> los fusibles, aisladores o<br />
separadores y batería.<br />
4.3. Determinar el punto <strong>de</strong> impacto <strong>de</strong> un rayo y el potencial <strong>de</strong>l mismo.<br />
4.4. Localizar las fallas eléctricas más comunes e incendios por causas<br />
eléctricas.<br />
148
CONTENIDOS<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
4.1.1. Cables y circuitos eléctricos usados en las embarcaciones <strong>de</strong>portivas.<br />
4.2.1 Fusibles y aislantes o separadores.<br />
4.2.2. Baterías, principios <strong>de</strong> las baterías.<br />
4.3.1. Pararrayos.<br />
4.4.1. Fallas eléctricas más comunes e incendios por causas eléctricas.<br />
149
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
4.1.1. CABLES Y CIRCUITOS ELÉCTRICOS USADOS EN LAS<br />
EMBARCACIONES DEPORTIVAS<br />
CABLE<br />
Se llama cable a un conductor o conjunto <strong>de</strong> ellos generalmente<br />
recubierto <strong>de</strong> un material aislante o protector.<br />
Los cables cuyo propósito es conducir electricidad<br />
se fabrican generalmente <strong>de</strong> cobre, <strong>de</strong>bido a la excelente<br />
conductividad <strong>de</strong> este material, o <strong>de</strong> aluminio que aunque<br />
posee menor conductividad es más económico.<br />
Generalmente cuenta con aislamiento en el or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> 500 µm hasta los 5<br />
cm; dicho aislamiento es plástico, su tipo y grosor <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá <strong>de</strong> la aplicación<br />
que tenga el cable así como el grosor mismo <strong>de</strong>l material conductor.<br />
Las partes generales <strong>de</strong> un cable eléctrico son:<br />
Conductor: elemento que conduce la corriente eléctrica y pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong><br />
diversos materiales metálicos. Pue<strong>de</strong> estar formado por uno o varios<br />
hilos.<br />
Aislamiento: recubrimiento que envuelve al conductor, para evitar la<br />
circulación <strong>de</strong> corriente eléctrica fuera <strong>de</strong>l mismo.<br />
Capa <strong>de</strong> relleno: material aislante que envuelve a los conductores para<br />
mantener la sección circular <strong>de</strong>l conjunto.<br />
150
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Cubierta: está hecha <strong>de</strong> materiales que protejan mecánicamente al<br />
cable. Tiene como función proteger el aislamiento <strong>de</strong> los conductores <strong>de</strong><br />
la acción <strong>de</strong> la temperatura, sol, lluvia, etc.<br />
CIRCUITO ELECTRICO<br />
Se <strong>de</strong>nomina circuito eléctrico a una serie <strong>de</strong> elementos o componentes<br />
eléctricos o electrónicos, tales como resistencias, inductancias, con<strong>de</strong>nsadores,<br />
fuentes, y/o dispositivos electrónicos semiconductores, conectados<br />
eléctricamente entre sí con el propósito <strong>de</strong> generar, transportar o modificar<br />
señales electrónicas o eléctricas. En la figura po<strong>de</strong>mos ver un circuito eléctrico,<br />
sencillo pero<br />
completo, al tener<br />
las partes<br />
fundamentales:<br />
1. Una fuente<br />
<strong>de</strong> energía<br />
eléctrica, en<br />
este caso la<br />
pila o<br />
batería.<br />
2. Una<br />
aplicación,<br />
en este caso<br />
una lámpara incan<strong>de</strong>scente.<br />
3. Unos elementos <strong>de</strong> control o <strong>de</strong> maniobra, el interruptor.<br />
4. Un instrumento <strong>de</strong> medida, el Amperímetro, que mi<strong>de</strong> la intensidad <strong>de</strong><br />
corriente.<br />
5. El cableado y conexiones que completan el circuito.<br />
Un circuito eléctrico tiene que tener estas partes, o ser parte <strong>de</strong> ellas.<br />
151<br />
Circuito abierto.<br />
Circuito cerrado.
Clasificación:<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Los circuitos eléctricos se clasifican <strong>de</strong> la siguiente forma:<br />
Por el tipo <strong>de</strong> señal:<br />
De corriente continua<br />
De corriente alterna<br />
Mixtos<br />
Por el tipo <strong>de</strong> régimen:<br />
Periódico<br />
Transitorio<br />
Permanente<br />
Por el tipo <strong>de</strong> componentes:<br />
Eléctricos: Resistivos, inductivos, capacitivos y mixtos<br />
Electrónicos: digitales, analógicos y mixtos<br />
Por su configuración:<br />
Serie<br />
Paralelo<br />
Mixto<br />
152
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
4.2.1. FUSIBLES Y AISLANTES O SEPARADORES<br />
FUSIBLE<br />
Es un dispositivo, constituido por un soporte a<strong>de</strong>cuado, un filamento o<br />
lámina <strong>de</strong> un metal o aleación <strong>de</strong> bajo punto <strong>de</strong> fusión que se intercala en un<br />
punto <strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> una instalación eléctrica para que se funda, por Efecto<br />
Joule, cuando la intensidad <strong>de</strong> corriente supere, por un cortocircuito o un<br />
exceso <strong>de</strong> carga, un <strong>de</strong>terminado valor que pudiera hacer peligrar la integridad<br />
<strong>de</strong> los conductores <strong>de</strong> la instalación con el consiguiente riesgo <strong>de</strong> incendio o<br />
<strong>de</strong>strucción <strong>de</strong> otros elementos.<br />
Los fusibles se emplean en las instalaciones <strong>de</strong> alta tensión<br />
principalmente como protección<br />
contra cortocircuitos. Instalados<br />
<strong>de</strong>lante <strong>de</strong> transformadores,<br />
con<strong>de</strong>nsadores, etc., los fusibles<br />
protegen a estos aparatos <strong>de</strong> los<br />
efectos térmicos y dinámicos <strong>de</strong> las<br />
intensida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cortocircuito. Por<br />
otra parte, separan <strong>de</strong> la red <strong>de</strong> la<br />
parte <strong>de</strong>fectuosa, pudiendo seguir<br />
aquello funcionando normalmente.<br />
El cartucho fusible para alta tensión consta <strong>de</strong> un tubo <strong>de</strong> porcelana,<br />
cerrado completamente por las dos tapas <strong>de</strong> contacto plateadas. El tubo lleva<br />
en su interior una capa <strong>de</strong> aislante térmico, que evita que el tubo reviente por<br />
causa <strong>de</strong>l calor producido por el arco. Los hilos principales <strong>de</strong> fusión, siempre<br />
varios en paralelo, están arrollados sobre el tubo interior <strong>de</strong> material cerámico<br />
que tiene la sección en forma <strong>de</strong> estrella.<br />
153
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> los hilos principales <strong>de</strong> fusión, lleva el cartucho-fusible otro<br />
hilo <strong>de</strong> fusión, el cual sirve para la señalización. Al<br />
fundirse el cartucho queda libre un resorte que<br />
empuja a un pequeño vástago <strong>de</strong> señalización hacia<br />
fuera.<br />
AISLANTES O SEPARADORES<br />
El aislamiento eléctrico se produce cuando se cubre un elemento <strong>de</strong><br />
una instalación eléctrica con un material que no es<br />
conductor <strong>de</strong> la electricidad, es <strong>de</strong>cir, un material que<br />
resiste el paso <strong>de</strong> la corriente a través <strong>de</strong>l elemento<br />
que recubre y lo mantiene en su trayectoria a lo largo<br />
<strong>de</strong>l conductor. Dicho material se <strong>de</strong>nomina aislante<br />
eléctrico.<br />
Los materiales aislantes tienen la función <strong>de</strong> evitar el contacto entre las<br />
diferentes partes conductoras (aislamiento <strong>de</strong> la instalación) y proteger a las<br />
personas frente a las tensiones eléctricas (aislamiento protector).<br />
Aislamiento:<br />
4.4.1. La Goma (todo lo que es <strong>de</strong> goma es aislante)<br />
4.4.2. Fibra <strong>de</strong> Vidrio<br />
4.4.3. La Ma<strong>de</strong>ra (no Húmeda)<br />
4.4.4. El Plástico (alveolares)<br />
4.4.5. Aislantes ecológicos (ej. el lino o el cáñamo)<br />
4.4.6. Hormigón celular (mezcla <strong>de</strong> cemento, cal, y arena <strong>de</strong> sílice)<br />
4.4.7. Los minerales<br />
4.4.8. Poliestireno extruido<br />
154
Malos conductores:<br />
1) El vidrio<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
2) El corcho<br />
3) La ma<strong>de</strong>ra<br />
4) La goma<br />
5) El plástico<br />
4.2.2. BATERÍAS<br />
Batería, batería eléctrica, acumulador eléctrico o simplemente<br />
acumulador, se le <strong>de</strong>nomina al dispositivo que almacena energía eléctrica,<br />
usando procedimientos electroquímicos y que<br />
posteriormente la <strong>de</strong>vuelve casi en su totalidad;<br />
este ciclo pue<strong>de</strong> repetirse por un <strong>de</strong>terminado<br />
número <strong>de</strong> veces. Se trata <strong>de</strong> un generador<br />
eléctrico secundario; es <strong>de</strong>cir, un generador que no<br />
pue<strong>de</strong> funcionar sin que se le haya suministrado<br />
electricidad previamente mediante lo que se<br />
<strong>de</strong>nomina proceso <strong>de</strong> carga.<br />
Principios <strong>de</strong> funcionamiento:<br />
El funcionamiento <strong>de</strong> un acumulador está basado esencialmente en un<br />
proceso reversible llamado reducción-oxidación (también conocida como<br />
redox), un proceso en el cual uno <strong>de</strong> los componentes se oxida (pier<strong>de</strong><br />
electrones) y el otro se reduce (gana electrones); es <strong>de</strong>cir, un proceso cuyos<br />
componentes no resulten consumidos ni se pierdan, sino que meramente<br />
cambian su estado <strong>de</strong> oxidación, que a su vez puedan retornar al estado<br />
primero en las circunstancias a<strong>de</strong>cuadas. Estas circunstancias son, en el caso<br />
<strong>de</strong> los acumuladores, el cierre <strong>de</strong>l circuito externo, durante el proceso <strong>de</strong><br />
155
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
<strong>de</strong>scarga, y la aplicación <strong>de</strong> una corriente, igualmente externa, durante la<br />
carga.<br />
Resulta que procesos <strong>de</strong> este tipo son bastante comunes, por extraño<br />
que parezca, en las relaciones entre los elementos químicos y la electricidad<br />
durante el proceso <strong>de</strong>nominado electrólisis, y en los generadores voltaicos o<br />
pilas. Los investigadores <strong>de</strong>l siglo XIX <strong>de</strong>dicaron numerosos esfuerzos a<br />
observar y a esclarecer este fenómeno, que recibió el nombre <strong>de</strong> polarización.<br />
Un acumulador es, así, un dispositivo en el que la polarización se lleva a<br />
sus límites alcanzables, y consta, en general, <strong>de</strong> dos electrodos, <strong>de</strong>l mismo o<br />
<strong>de</strong> distinto material, sumergidos en un electrolito.<br />
4.3.1. PARARRAYOS<br />
Es un instrumento cuyo objetivo es atraer un rayo ionizando el aire para<br />
llamar y conducir la <strong>de</strong>scarga hacia tierra, <strong>de</strong> tal modo<br />
que no cause daños a construcciones o personas.<br />
Este artilugio fue inventado en 1753 por Benjamín<br />
Franklin. Este primer pararrayos se conoce como<br />
"pararrayos Franklin", en homenaje a su inventor.<br />
Estructura y funcionamiento:<br />
Los pararrayos consisten en un mástil metálico<br />
(acero inoxidable, aluminio, cobre o acero), con un<br />
cabezal captador. El cabezal tiene muchas formas en<br />
función <strong>de</strong> su primer funcionamiento: pue<strong>de</strong> ser en<br />
punta, multipuntas, semiesférico o esférico y <strong>de</strong>be sobresalir por encima <strong>de</strong> las<br />
partes más altas <strong>de</strong>l edificio. El cabezal está unido a tierra, mediante un cable<br />
156
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
<strong>de</strong> cobre conductor. La toma <strong>de</strong> tierra se hace mediante picas hincadas en el<br />
terreno, mediante placas conductoras también enterradas, o bien con un tubo<br />
sumergido en el agua <strong>de</strong> un pozo. En principio, un pararrayos protege una zona<br />
teórica <strong>de</strong> forma cónica con el vértice en el cabezal; el radio <strong>de</strong> la zona <strong>de</strong><br />
protección <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l ángulo <strong>de</strong> apertura <strong>de</strong> cono y a su vez éste <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
cada tipo <strong>de</strong> protección.<br />
El objetivo principal <strong>de</strong> estos sistemas es reducir los daños que pue<strong>de</strong><br />
provocar la caída <strong>de</strong> un rayo sobre otros elementos.<br />
Para enten<strong>de</strong>r cómo funciona un pararrayos, se resume cómo se<br />
presenta el campo eléctrico <strong>de</strong> alta tensión, llamado también sombra eléctrica.<br />
4.4.1. FALLAS ELÉCTRICAS MÁS COMUNES, E INCENDIOS POR CAUSAS<br />
ELÉCTRICAS<br />
Fallas eléctricas más comunes:<br />
Por corto circuito<br />
Por sobre carga<br />
Por mallas conexiones<br />
Por sobre corrientes <strong>de</strong> baja intensidad<br />
Incendios por causas eléctricas:<br />
La mayor parte <strong>de</strong> los incendios por causas eléctricas resulta <strong>de</strong><br />
problemas con el "cableado fijo", como enchufes <strong>de</strong>fectuosos y cables viejos.<br />
Los problemas con cables y enchufes, y con cables <strong>de</strong> extensión y artefactos,<br />
también causan muchos incendios.<br />
157
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Muchos incendios por causas eléctricas que pue<strong>de</strong>n evitarse se <strong>de</strong>ben al<br />
mal uso <strong>de</strong> los cables eléctricos, por sobrecarga <strong>de</strong> circuitos, <strong>de</strong>scuido y usar<br />
cordones que corren bajo alfombras.<br />
Incendio a bordo:<br />
Pue<strong>de</strong> parecer una situación hasta cierto punto absurda: en el medio <strong>de</strong><br />
mar, ro<strong>de</strong>ados <strong>de</strong> agua por todas partes y se produce un incendio, que si no se<br />
coge a tiempo pue<strong>de</strong> incluso obligarnos a saltar al agua.<br />
Por el hecho <strong>de</strong> encontrarnos ro<strong>de</strong>ados <strong>de</strong> agua, muchas veces el<br />
peligro <strong>de</strong> incendio se subestima, lo que resulta a todas luces un error <strong>de</strong> gran<br />
importancia: lo que empieza como una pequeña llama pue<strong>de</strong> propagarse con<br />
gran rapi<strong>de</strong>z por nuestra embarcación, obligándonos a tener que abandonarla.<br />
Y es que, por muy pequeño que sea, el fuego <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una embarcación<br />
siempre entraña un serio riesgo.<br />
Es importante que seamos conscientes <strong>de</strong> este peligro, <strong>de</strong> los lugares<br />
don<strong>de</strong> pue<strong>de</strong> iniciarse el temido fuego y <strong>de</strong> cómo <strong>de</strong>bemos actuar en caso <strong>de</strong><br />
que aparezca.<br />
Prevención:<br />
prevención.<br />
Sin lugar a dudas y como todos bien sabemos, la mejor cura es la<br />
En un barco po<strong>de</strong>mos hablar <strong>de</strong> tres posibles focos <strong>de</strong> incendio:<br />
1. El motor: <strong>de</strong>beremos prestar atención especial a todo el compartimento:<br />
o Deberá estar siempre perfectamente limpio.<br />
o Conviene airearlo antes <strong>de</strong> arrancarlo.<br />
158
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
o Repostar siempre con el motor parado.<br />
o Siempre <strong>de</strong>berá existir un orificio <strong>de</strong> acceso al motor, <strong>de</strong> manera<br />
que podamos proyectar por él el polvo <strong>de</strong>l extintor en caso <strong>de</strong> ser<br />
necesario.<br />
o Prestar especial atención a los bidones <strong>de</strong> combustible en los<br />
días <strong>de</strong> calor, enfriándolos en caso <strong>de</strong> que se calienten en<br />
exceso.<br />
o Nunca <strong>de</strong>jaremos trapos sucios en el compartimento <strong>de</strong>l motor.<br />
o No conviene almacenar productos inflamables cerca <strong>de</strong> las partes<br />
calientes <strong>de</strong>l motor.<br />
2. La cocina: se trata <strong>de</strong> uno <strong>de</strong> los puntos más conflictivos <strong>de</strong> la<br />
embarcación, por lo que cualquier precaución que tengamos será poca.<br />
o Vigilaremos el tener siempre la llave <strong>de</strong> paso <strong>de</strong>l gas a mano, <strong>de</strong><br />
manera que podamos acce<strong>de</strong>r a ella fácil y rápidamente para<br />
cerrarla en caso <strong>de</strong> urgencia.<br />
o Conviene tener el hábito <strong>de</strong> cerrar el gas <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> cada uso.<br />
A<strong>de</strong>más es imprescindible hacerlo siempre que nos vayamos a<br />
dormir y al irnos <strong>de</strong>l barco.<br />
o Siempre se apagarán todas las llamas cuando nos dispongamos<br />
a cambiar una bombona.<br />
o Nos mantendremos constantemente alerta, oliendo el circuito <strong>de</strong><br />
gas para comprobar que no existen salidas y que el tubo se<br />
encuentra perfectamente ajustado.<br />
3. Los circuitos eléctricos: allí don<strong>de</strong> haya electricidad existe el peligro<br />
<strong>de</strong> fuego, mantener una serie <strong>de</strong> costumbres para su revisión pue<strong>de</strong><br />
ahorrarnos más <strong>de</strong> un disgusto:<br />
o Conviene revisar periódicamente los cables, fusiles, contactos.<br />
159
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
o Nunca nos pondremos a manipular ningún tipo <strong>de</strong> circuito sin<br />
tener las nociones para hacerlo.<br />
o Una buena costumbre es la <strong>de</strong> cortar la electricidad durante la<br />
noche y al irnos <strong>de</strong>l barco.<br />
4. Productos inflamables: en nuestra embarcación portaremos una serie<br />
<strong>de</strong> elementos <strong>de</strong> fácil convulsión. Conviene saber <strong>de</strong> ellos:<br />
o Si disponemos <strong>de</strong> velas y lámparas <strong>de</strong> petróleo, las apagaremos<br />
al acostarnos.<br />
o Cualquier combustible <strong>de</strong>berá ser guardado en contenedores<br />
metálicos, lo más lejos posible <strong>de</strong> los focos <strong>de</strong> calor.<br />
o Procuraremos no fumar a bordo y en caso <strong>de</strong> hacerlo, nunca<br />
tiraremos las colillas a la basura o por la ventanilla.<br />
Cómo actuar ante el fuego:<br />
El fuego se produce porque se dan a la vez tres factores: Combustible,<br />
Calor y Comburente (que generalmente es el oxígeno). Por lo tanto, si<br />
logramos cortar uno <strong>de</strong> ellos, podremos frenar el fuego.<br />
Luchar contra el combustible: son varias las <strong>de</strong>cisiones que podremos<br />
tomar, en función <strong>de</strong>l origen <strong>de</strong>l fuego:<br />
o Cerrar la llave <strong>de</strong> paso <strong>de</strong>l combustible al motor.<br />
o Cortar la corriente eléctrica.<br />
o Cerrar el gas.<br />
o Tratar <strong>de</strong> eliminar todo lo que pueda ar<strong>de</strong>r con facilidad: cortinas,<br />
literas, trajes.<br />
o Eliminar cualquier fuente <strong>de</strong> combustible: aceite, petróleo, gas,<br />
botes <strong>de</strong> pintura.<br />
160
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Luchar contra el comburente:<br />
o Parar el barco para disminuir el tiro <strong>de</strong>l fuego.<br />
o Cerrar el paso <strong>de</strong> aire al motor.<br />
o Cerrar puertas y escotillas <strong>de</strong> aquellos compartimentos a los que<br />
haya alcanzado el fuego.<br />
o Sofocar las llamas con mantas húmedas.<br />
o Cerrar los orificios <strong>de</strong> ventilación <strong>de</strong> los que disponga el barco.<br />
Luchar contra el calor:<br />
o Para lo que trataremos <strong>de</strong> enfriar la superficie caliente, tirando<br />
agua alre<strong>de</strong>dor y encima <strong>de</strong>l fuego.<br />
Por otro lado, también conviene saber cuál es la forma <strong>de</strong> actuar en<br />
función <strong>de</strong>l lugar don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>clare el fuego:<br />
1. En la cocina:<br />
o Lo primero <strong>de</strong> todo será cerrar el gas.<br />
o Cubriremos <strong>de</strong>spués el fuego con una bayeta mojada.<br />
o Nunca tiraremos agua encima.<br />
2. En el motor:<br />
o Parar el motor.<br />
o Cerrar el combustible, la entrada <strong>de</strong> aire, la electricidad y las<br />
válvulas <strong>de</strong> refrigeración.<br />
o Proyectar el polvo seco <strong>de</strong>l extintor por el tubo <strong>de</strong> refrigeración.<br />
3. Fuego <strong>de</strong> carácter eléctrico:<br />
o Cerrar la fuente eléctrica <strong>de</strong> la que parte.<br />
o Utilizar el extintor directamente sobre los circuitos incendiados.<br />
161
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> todo esto, existen una serie <strong>de</strong> pautas <strong>de</strong> comportamiento<br />
que <strong>de</strong>ben ser tenidas en cuenta a la hora <strong>de</strong> lugar contra el fuego. Por encima<br />
<strong>de</strong> todas ellas está la necesidad <strong>de</strong> protegernos a<strong>de</strong>cuadamente si vamos a<br />
intentar sofocarlo. Nos pondremos ropa <strong>de</strong> lana, guantes (a ser posible <strong>de</strong> piel)<br />
y zapatos altos <strong>de</strong> piel; a<strong>de</strong>más siempre es recomendable taparnos la cara con<br />
un pañuelo <strong>de</strong> algodón húmedo y cubrirnos el pelo con un gorro.<br />
En caso <strong>de</strong> que nos resulte posible, nos protegeremos <strong>de</strong>l fuego con una<br />
puerta, mamparo o panel móvil; arrastrándonos en todo momento para limitar<br />
los efectos <strong>de</strong>l calor y <strong>de</strong>l humo. Debemos ser conscientes <strong>de</strong>l gran peligro que<br />
supone el inhalar los gases tóxicos que se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong>n <strong>de</strong> la combustión <strong>de</strong> los<br />
materiales que tendremos a bordo, por lo que mantenernos alejados <strong>de</strong>l humo<br />
resulta <strong>de</strong>l todo necesario.<br />
A la hora <strong>de</strong> luchar contra el fuego, <strong>de</strong>beremos comenzar siempre<br />
atacando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la base <strong>de</strong>l fuego, nunca a las llamas directamente.<br />
El extintor:<br />
Sin lugar a dudas el extintor es el medio más efectivo y rápido <strong>de</strong><br />
combatir el fuego, por ello son uno <strong>de</strong> los elementos principales <strong>de</strong>l<br />
equipamiento <strong>de</strong> seguridad exigido en un barco.<br />
Pero no basta con colocarlos por si acaso, <strong>de</strong>bemos conocer los<br />
diferentes tipos que existen, saber dón<strong>de</strong> colocarlos, cómo se utilizan y cuál es<br />
la forma <strong>de</strong> mantenerlos en perfecto estado por si llega el momento.<br />
o Tipos <strong>de</strong> extintores:<br />
Tipo A: Fuegos Secos: sustancias sólidas.<br />
Tipo B: Fuegos Grasos: sustancias líquidas o licuables<br />
bajo la acción <strong>de</strong>l calor.<br />
162
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Tipo C: Fuegos <strong>de</strong> Gas: butano, propano.<br />
o Cómo mantener un extintor: los extintores tienen un periodo <strong>de</strong><br />
vida limitado, que suele venir indicado al lado <strong>de</strong> las instrucciones<br />
<strong>de</strong> uso. Durante la vida <strong>de</strong>l extintor, conviene revisar <strong>de</strong> manera<br />
periódica:<br />
El tubo flexible.<br />
La correcta colocación y forma <strong>de</strong>l pasador <strong>de</strong> seguridad.<br />
La anchura <strong>de</strong>l cono <strong>de</strong> proyección.<br />
La anchura <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> control, en los que lo tengan.<br />
Abriremos para vaciar el polvo y comprobar que no haya<br />
grumos.<br />
Agitar <strong>de</strong> vez en cuando para evitar que el polvo se<br />
amalgame.<br />
Lo haremos recargar siempre que se utilice, aunque sólo<br />
se haya usado parcialmente.<br />
Controlaremos regularmente el indicador <strong>de</strong> presión <strong>de</strong>l<br />
fondo <strong>de</strong>l aparato.<br />
o Dón<strong>de</strong> colocar el extintor: dos cosas <strong>de</strong>beremos tener en cuenta<br />
a la hora <strong>de</strong> seleccionar el lugar a<strong>de</strong>cuado para la colocación <strong>de</strong><br />
los extintores <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l barco:<br />
Deberemos tener la posibilidad <strong>de</strong> alcanzar como mínimo a<br />
uno <strong>de</strong> ellos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la litera, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la cocina y <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
timón.<br />
Se colocarán <strong>de</strong> tal manera que el fuego no impida nunca<br />
la posibilidad <strong>de</strong> coger al menos uno <strong>de</strong> ellos.<br />
o Utilización <strong>de</strong>l extintor: lo primero <strong>de</strong> todo es leer con atención las<br />
instrucciones que el propio extintor traerá escritas; si bien en<br />
general po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>cir que para poner en funcionamiento el<br />
extintor <strong>de</strong>ben realizarse dos pasos:<br />
Tirar <strong>de</strong>l pasador <strong>de</strong> seguridad.<br />
163
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Sostener o tirar <strong>de</strong> la empuñadura.<br />
Una vez hecho esto, los pasos a seguir son los siguientes:<br />
Apuntar a la base <strong>de</strong>l fuego.<br />
Apretar el disparador.<br />
Proyectar chorros discontinuos.<br />
Mantenerse aproximadamente a un metro <strong>de</strong>l fuego, para<br />
que el polvo actúe con total eficacia.<br />
Otro punto que <strong>de</strong>be ser tenido en cuenta en el manejo <strong>de</strong> un extintor es<br />
que jamás apuntaremos con él directamente a una persona.<br />
Rescatar supervivientes <strong>de</strong> un Barco en llamas:<br />
Existen diferentes métodos válidos:<br />
1. Acercarse al barco proa con proa: con lo que conseguiremos disminuir el<br />
impacto en caso <strong>de</strong> que estallen los <strong>de</strong>pósitos <strong>de</strong> combustible.<br />
2. Remolcar o <strong>de</strong>jar <strong>de</strong>rivar un chinchorro o una balsa salvavidas hinchada<br />
cerca <strong>de</strong>l otro barco en el extremo <strong>de</strong> un cabo largo. Dejaremos que los<br />
supervivientes suban a bordo y <strong>de</strong>spués cobraremos el cabo.<br />
164
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
165
MÓDULO V<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
LEYES Y REGLAMENTOS<br />
5. OBJETIVO TERMINAL<br />
Interpretar los instrumentos legales que rigen la actividad náutica<br />
<strong>de</strong>portiva en Venezuela aplicables a embarcaciones menores <strong>de</strong> 40 toneladas<br />
<strong>de</strong> arqueo bruto (U.A.B.).<br />
OBJETIVO ESPECÍFICOS<br />
5.1. Determinar quién es la autoridad acuática nacional.<br />
5.2. Describir cuáles son las atribuciones <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los<br />
espacios acuáticos y capitanías <strong>de</strong> puerto.<br />
5.3. Analizar el reglamento internacional para la prevención <strong>de</strong> abordajes.<br />
5.4. Reconocer el reglamento <strong>de</strong> la Marina Deportiva <strong>Nacional</strong>.<br />
166
CONTENIDO<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
5.1.1. Ley orgánica <strong>de</strong> los espacios acuáticos.<br />
5.2.1. Ley general <strong>de</strong> marinas y activida<strong>de</strong>s conexas.<br />
5.3.1. Abordaje, <strong>de</strong>finición.<br />
5.3.2. Abordaje en la legislación Venezolana.<br />
5.3.3. Reglamento internacional para prevenir abordajes.<br />
5.4.1. Reglamento <strong>de</strong> la Marina Deportiva <strong>Nacional</strong>.<br />
167
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
5.1.1. LEY ORGÁNICA DE LOS ESPACIOS ACUÁTICOS<br />
Artículo 70. Correspon<strong>de</strong> al Ejecutivo <strong>Nacional</strong>, a través <strong>de</strong> sus órganos y<br />
entes, el ejercicio <strong>de</strong> las competencias que sobre los espacios acuáticos y<br />
portuarios tienen atribuidas <strong>de</strong> conformidad con la Ley.<br />
Artículo 71. El Ministerio <strong>de</strong>l Po<strong>de</strong>r Popular con competencia en materia <strong>de</strong><br />
infraestructura y transporte, es el órgano rector <strong>de</strong> la navegación marítima,<br />
fluvial y lacustre <strong>de</strong>stinada al transporte <strong>de</strong> personas y bienes, a la pesca, al<br />
turismo, al <strong>de</strong>porte, a la recreación y a la investigación científica; así como, lo<br />
relacionado a la materia portuaria, y cualquier otra que señale la Ley; y tiene<br />
las siguientes competencias:<br />
OMISSIS…<br />
OMISSIS…<br />
3. Supervisar y controlar el ejercicio <strong>de</strong> la autoridad acuática.<br />
Artículo 73. Correspon<strong>de</strong> al <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong>:<br />
1. Ejercer la Autoridad Acuática.<br />
2. El ejercicio <strong>de</strong> la administración acuática.<br />
OMISSIS…<br />
Artículo 74. El ejercicio <strong>de</strong> la administración acuática compren<strong>de</strong>:<br />
OMISSIS…<br />
5.4.1. Supervisar, controlar y vigilar el funcionamiento <strong>de</strong> las capitanías<br />
<strong>de</strong> puerto y sus <strong>de</strong>legaciones.<br />
5.4.2. Coadyuvar y supervisar la formación y capacitación <strong>de</strong>l personal<br />
<strong>de</strong> la marina mercante.<br />
5.4.3. Vigilar y controlar la aplicación <strong>de</strong> la legislación acuática nacional<br />
e internacional.<br />
168
OMISSIS…<br />
OMISSIS…<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
5. Certificar al personal <strong>de</strong> la marina mercante, según los convenios<br />
internacionales y la legislación nacional.<br />
6. Velar por el cumplimiento <strong>de</strong>l régimen disciplinario <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> la<br />
marina mercante.<br />
12. Supervisar controlar y fiscalizar la actividad <strong>de</strong> puertos públicos y<br />
privados, construcción <strong>de</strong> tipo portuarios, instalaciones, servicios<br />
conexos y a<strong>de</strong>más obras.<br />
13. Garantizar mediante la supervisión y control, la seguridad marítima y<br />
la vida, en el ámbito <strong>de</strong> las circunscripciones acuáticas, en<br />
coordinación con las autorida<strong>de</strong>s competentes.<br />
14. El establecimiento <strong>de</strong> las rutas marítimas, dispositivos <strong>de</strong> separación<br />
<strong>de</strong> tráfico y los sistemas <strong>de</strong> notificación y reportes <strong>de</strong> buques.<br />
16. La supervisión y control <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> búsqueda y<br />
salvamento.<br />
17. Coadyuvar con los órganos y entes competentes en la señalización,<br />
cartografía náutica, hidrografía, meteorología, oceanografía,<br />
canalización y mantenimiento <strong>de</strong> las vías navegables.<br />
18. Controlar y supervisar lo concerniente a la marina <strong>de</strong>portiva,<br />
recreacional y turística.<br />
Artículo 111. Se entien<strong>de</strong> por navegación doméstica toda actividad distinta al<br />
cabotaje, efectuada en el ámbito <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la circunscripción <strong>de</strong> una<br />
<strong>de</strong>terminada capitanía <strong>de</strong> puerto o en aguas jurisdiccionales <strong>de</strong> la República,<br />
tal como la pesca, el dragado, la navegación <strong>de</strong>portiva, recreativa y activida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> investigación científica.<br />
169
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Artículo 116. Quedan expresamente excluidos <strong>de</strong>l beneficio fiscal previsto en<br />
el artículo anterior, los buques y accesorios <strong>de</strong> navegación <strong>de</strong>stinados a la<br />
marina <strong>de</strong>portiva y recreativa.<br />
5.2.1. LEY GENERAL DE MARINAS Y ACTIVIDADES CONEXAS<br />
Artículo 12. La Capitanía <strong>de</strong> Puerto estará a cargo<br />
<strong>de</strong> un funcionario <strong>de</strong>nominado Capitán <strong>de</strong> Puerto,<br />
que será <strong>de</strong> libre nombramiento y remoción por<br />
parte <strong>de</strong>l Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los<br />
<strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong>. Para ser Capitán <strong>de</strong> Navío o el<br />
titulo <strong>de</strong> Capitán <strong>de</strong> Altura.<br />
Artículo 13. Serán atribuciones <strong>de</strong>l Capitán <strong>de</strong><br />
Puerto, las siguientes:<br />
1. Ejecutar las políticas y directrices emanadas <strong>de</strong>l órgano que ejerce la<br />
autoridad acuática.<br />
2. Supervisar en su circunscripción el correspondiente registro <strong>de</strong> buques y<br />
<strong>de</strong>más registros contemplados en la ley.<br />
3. Expedir la patente o licencia <strong>de</strong> navegación provisional en el Registro<br />
Naval Venezolano, mientras se tramita la patente <strong>de</strong>finitiva.<br />
4. Tramitar o expedir la Patente o Licencia <strong>de</strong> Navegación y expedir el<br />
Permiso Especial Restringido, según sea el caso.<br />
5. Or<strong>de</strong>nar la inspección a los buques en su circunscripción.<br />
6. Expedir los certificados nacionales e internacionales <strong>de</strong> los buques que le<br />
correspondan en su circunscripción.<br />
7. Expedir el rol <strong>de</strong> tripulantes y las cédulas marinas correspondientes al<br />
personal <strong>de</strong> navegación.<br />
8. Llevar estadísticas <strong>de</strong> tráfico internacional, <strong>de</strong> cabotaje y doméstico, <strong>de</strong><br />
conformidad con la ley que rige la materia.<br />
170
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
9. Coordinar, controlar y supervisar, según el caso, los servicios <strong>de</strong> pilotaje,<br />
remolque y lanchaje y todo lo relativo a la seguridad, sanidad marítima y la<br />
prevención <strong>de</strong> la contaminación <strong>de</strong>l medio acuático, en el ámbito <strong>de</strong> su<br />
competencia.<br />
10. La recepción y <strong>de</strong>spacho <strong>de</strong> buques en tráfico internacional, cabotaje o<br />
navegación doméstica y las ór<strong>de</strong>nes <strong>de</strong> fon<strong>de</strong>o, atraque y <strong>de</strong>satraque.<br />
11. Aplicar las multas cuya imposición le esté atribuida por ley.<br />
12. Supervisar las funciones <strong>de</strong> los bomberos marinos y policía marítima en el<br />
ámbito <strong>de</strong> su competencia, y coordinar con las <strong>de</strong>más autorida<strong>de</strong>s<br />
competentes.<br />
13. Coordinar con el Comando <strong>de</strong> Guardacostas y <strong>de</strong>más autorida<strong>de</strong>s<br />
competentes, las labores <strong>de</strong> asistencia, rescate y salvamento acuático, en<br />
el área <strong>de</strong> su circunscripción.<br />
14. Conocer, investigar e instruir administrativamente los acci<strong>de</strong>ntes acuáticos<br />
y arribadas forzosas, en coordinación con la Junta <strong>de</strong> Investigación <strong>de</strong><br />
Acci<strong>de</strong>ntes.<br />
15. Recibir y procesar las protestas <strong>de</strong> mar.<br />
16. Presidir las comisiones locales para la facilitación <strong>de</strong>l sistema Buque<br />
Puerto.<br />
17. Coordinar con la Armada <strong>Nacional</strong> todo lo referente al Estado Rector <strong>de</strong><br />
Puerto.<br />
18. Las <strong>de</strong>más que le atribuyan las leyes que rigen la materia.<br />
Artículo 15. El órgano que rige la Autoridad Acuática ejecutara la inspección<br />
física y documental <strong>de</strong> los buques extranjeros surtos en los puertos y espacios<br />
acuáticos nacionales <strong>de</strong> cada circunscripción acuática, a los fines <strong>de</strong>l<br />
cumplimiento <strong>de</strong> las inspecciones que el mismo establece. Las funciones, y<br />
atribuciones <strong>de</strong>l Estado Rector <strong>de</strong> Puerto, se establecerán en el reglamento<br />
respectivo, en cumplimiento <strong>de</strong> la normativa internacional que rige la materia.<br />
171
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Artículo 17. Se entien<strong>de</strong> por Buque toda construcción flotante apta para<br />
navegar por agua, cualquiera sea su clasificación y dimensión que cuente con<br />
seguridad, flotabilidad y estabilidad. Toda construcción flotante carente <strong>de</strong><br />
medio <strong>de</strong> propulsión, se consi<strong>de</strong>ra accesorio <strong>de</strong> navegación.<br />
Artículo 18. A los efectos <strong>de</strong> esta Ley, los buques se clasifican así:<br />
1. De acuerdo a su nacionalidad:<br />
a. <strong>Nacional</strong>es: los matriculados en el Registro Naval Venezolano.<br />
b. Extranjeros: los matriculados en países extranjeros.<br />
2. De acuerdo a su propiedad y afectación:<br />
a. Privados: aquellos que sean propiedad <strong>de</strong> personas naturales o<br />
jurídicas <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho privado.<br />
b. Públicos: aquellos que sean propiedad <strong>de</strong>l Estado o <strong>de</strong> sus entes o<br />
empresas.<br />
3. De acuerdo a su <strong>de</strong>stinación:<br />
1. Buques <strong>de</strong> pasaje: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado al transporte<br />
<strong>de</strong> más <strong>de</strong> doce (12) personas, en calidad <strong>de</strong> pasajeros.<br />
2. Buques <strong>de</strong> carga: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado al transporte<br />
<strong>de</strong> bienes.<br />
3. Buques tanques: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado al transporte a<br />
granel <strong>de</strong> cargamentos líquidos o gaseosos.<br />
4. Buques pesqueros: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado a la captura<br />
<strong>de</strong> especies vivas <strong>de</strong> la fauna y flora acuática.<br />
5. Buques nucleares: aquellos provistos <strong>de</strong> una instalación <strong>de</strong> energía<br />
nuclear, o que transporte, cargas nucleares o contenido nuclear.<br />
6. Buques <strong>de</strong>portivos: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado a la práctica<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>portes.<br />
7. Buques <strong>de</strong> recreo: aquellos cuyo tráfico está <strong>de</strong>stinado a la<br />
recreación.<br />
8. Buques científicos o <strong>de</strong> investigación: aquellos cuyo tráfico está<br />
<strong>de</strong>stinado a activida<strong>de</strong>s científicas, <strong>de</strong> exploración o <strong>de</strong> investigación.<br />
172
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
9. Buques <strong>de</strong> Guerra: aquellos pertenecientes a las Fuerzas Armadas<br />
<strong>de</strong> un Estado que lleve los signos exteriores distintivos <strong>de</strong> los buques<br />
<strong>de</strong> guerra <strong>de</strong> su nacionalidad, que se encuentre bajo el mando <strong>de</strong> un<br />
Oficial <strong>de</strong>bidamente <strong>de</strong>signado por el gobierno <strong>de</strong> ese Estado cuyo<br />
nombre aparezca en el correspondiente escalafón <strong>de</strong> oficiales o su<br />
equivalente y cuya dotación esté sometida a la disciplina <strong>de</strong> las<br />
Fuerzas Armadas regulares.<br />
10. Buques <strong>de</strong> Servicio: Aquellos <strong>de</strong>stinados a prestar apoyo a otros<br />
buques, plataformas u otras construcciones o facilida<strong>de</strong>s portuarias.<br />
4. De acuerdo a su propulsión:<br />
a. De propulsión mecánica o nuclear.<br />
b. De propulsión eólica.<br />
c. De tracción sangre.<br />
Artículo 31. Los buques <strong>de</strong> arqueo bruto entre cinco unida<strong>de</strong>s (5 AB) y ciento<br />
cincuenta unida<strong>de</strong>s (150 AB), inscritos en el Registro Naval Venezolano,<br />
estarán obligados a tener a bordo:<br />
1. La Licencia <strong>de</strong> Navegación.<br />
2. El Certificado <strong>de</strong> Arqueo <strong>Nacional</strong>.<br />
3. El rol <strong>de</strong> tripulantes, <strong>de</strong> ser el caso.<br />
4. La lista <strong>de</strong> pasajeros, <strong>de</strong> ser el caso.<br />
5. El Certificado <strong>de</strong> Tripulación Mínima, <strong>de</strong> ser el caso.<br />
6. Los certificados que <strong>de</strong> acuerdo con el tipo <strong>de</strong> buque, le correspondan.<br />
7. Un solo libro en el cual se registren los acaecimientos correspondientes a<br />
los Diarios <strong>de</strong> Navegación y Puerto y <strong>de</strong> Máquinas, a consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong>l<br />
propietario o armador.<br />
8. Un ejemplar <strong>de</strong> esta Ley y las <strong>de</strong>más leyes, reglamentos y convenios<br />
internacionales que, <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> su <strong>de</strong>stinación, les señale el<br />
reglamento respectivo.<br />
9. Los <strong>de</strong>más que le exija la ley.<br />
173
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Articulo 33. Los Capitanes <strong>de</strong> Puerto, en sus respectivas circunscripciones<br />
acuáticas, <strong>de</strong>berán elaborar periódicamente, campañas informativas ten<strong>de</strong>ntes<br />
a la concientización sobre el conocimiento <strong>de</strong> las leyes que regulen la actividad<br />
acuática y las normas <strong>de</strong> seguridad, dirigidas primordialmente a los<br />
propietarios, operadores y usuarios <strong>de</strong> los buques inscritos en el Registro Naval<br />
Venezolano, <strong>de</strong> arqueo bruto menor <strong>de</strong> cinco unida<strong>de</strong>s (5 AB), con el propósito<br />
<strong>de</strong> garantizar la seguridad <strong>de</strong> la vida en el Espacio Acuático <strong>Nacional</strong>.<br />
Artículo 35. Los buques <strong>de</strong> nueva construcción <strong>de</strong>ben ser arqueados<br />
previamente antes <strong>de</strong> su registro; los <strong>de</strong>más buques, presentarán el certificado<br />
<strong>de</strong> arqueo vigente <strong>de</strong>l registro <strong>de</strong> origen, el cual será válido si cumple con lo<br />
establecido en la ley.<br />
Los buques <strong>de</strong> arqueo bruto entre cinco unida<strong>de</strong>s (5 AB) y ciento cincuenta<br />
unida<strong>de</strong>s (150 AB), serán arqueados <strong>de</strong> conformidad con el Reglamento <strong>de</strong><br />
Arqueo <strong>Nacional</strong>.<br />
Los buques <strong>de</strong> arqueo bruto menor <strong>de</strong> cinco unida<strong>de</strong>s (5 AB), no serán objeto<br />
<strong>de</strong> arqueo.<br />
Articulo 74. La búsqueda y salvamento acuático es <strong>de</strong> carácter público y será<br />
coordinado y supervisado por la Autoridad Acuática en los términos y<br />
condiciones que establece la Ley, y consiste en el empleo <strong>de</strong>l recurso humano<br />
y otros medios para prestar auxilio en forma pronta y eficaz, el cual <strong>de</strong>be ser<br />
dirigido fundamentalmente al salvamento <strong>de</strong> vidas humanas.<br />
Artículo 75. A los efectos <strong>de</strong> esta Ley, se consi<strong>de</strong>ra buque en peligro aquel<br />
que pierda propulsión y no tenga posibilidad <strong>de</strong> recuperarla con medios<br />
propios; esté a punto <strong>de</strong> naufragar o exista riesgo cierto <strong>de</strong> pérdida <strong>de</strong> vidas<br />
174
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
humanas o en <strong>de</strong>terminadas circunstancias, pudiera causar daños graves al<br />
ambiente.<br />
Artículo 96. El <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong> tendrá una Oficina<br />
<strong>de</strong> Registro Naval Venezolano en su se<strong>de</strong> principal y en cada circunscripción<br />
acuática.<br />
Cuando la cantidad <strong>de</strong> operaciones no justifique el funcionamiento <strong>de</strong> una<br />
Oficina <strong>de</strong> Registro en una <strong>de</strong>terminada circunscripción acuática, el Presi<strong>de</strong>nte<br />
<strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong>, podrá transferir su<br />
competencia territorial a otra circunscripción.<br />
Artículo 101. En el Registro Naval Venezolano <strong>de</strong> cada circunscripción<br />
acuática, se inscribirán los buques construidos y en construcción, menor <strong>de</strong><br />
quinientas unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> arqueo bruto (500 AB). Así como los actos o<br />
documentos a los que se refiere el artículo 99 <strong>de</strong> esta Ley.<br />
Artículo 103. Las solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> registro <strong>de</strong>berán consignarse por escrito<br />
<strong>de</strong>biéndose cancelar, a<strong>de</strong>más, los <strong>de</strong>rechos que por sus diversas actuaciones<br />
se fijen en esta Ley. Dichos <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>berán pagarse antes o en el momento<br />
<strong>de</strong> su presentación.<br />
Los fondos obtenidos con la recaudación <strong>de</strong> dichos <strong>de</strong>rechos serán<br />
administrados por el <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong>.<br />
Artículo 104. Al solicitar la inscripción <strong>de</strong> un buque en el respectivo Registro<br />
Naval, el o los propietarios, <strong>de</strong>berán presentar los títulos que acrediten sus<br />
<strong>de</strong>rechos sobre el buque, el certificado <strong>de</strong> arqueo cuando corresponda, las<br />
especificaciones técnicas y los planos <strong>de</strong>l buque. Conforme a lo establecido en<br />
el reglamento respectivo.<br />
175
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong>berá acreditar haber dado cumplimiento a las exigencias legales y<br />
reglamentarias sobre construcción y seguridad.<br />
Cuando se solicite el registro <strong>de</strong> un buque, <strong>de</strong> ban<strong>de</strong>ra extranjera, <strong>de</strong>berá<br />
presentarse un documento emitido por la Administración Marítima <strong>de</strong>l país<br />
don<strong>de</strong> estaba registrado el buque, en don<strong>de</strong> conste que el buque ha sido dado<br />
<strong>de</strong> baja o suspendido <strong>de</strong> su ban<strong>de</strong>ra, o que lo será el día en que tenga lugar su<br />
nuevo registro.<br />
Artículo 135. Los buques <strong>de</strong> arqueo bruto menor a ciento cincuenta unida<strong>de</strong>s<br />
(150 AB), inscritos en el Registro Naval Venezolano, <strong>de</strong>berán estar provistos <strong>de</strong><br />
una Licencia <strong>de</strong> Navegación expedida por el respectivo Capitán <strong>de</strong> Puerto, la<br />
cual tendrá una vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> dos (2) años.<br />
A las motos acuáticas, a las construcciones flotantes <strong>de</strong> propulsión eólica y <strong>de</strong><br />
tracción <strong>de</strong> sangre y a los accesorios <strong>de</strong> navegación, que así lo requieran, les<br />
será expedido por el Capitán <strong>de</strong> Puerto un Permiso Especial Restringido, el<br />
cual será válido por das (2) años.<br />
La Autoridad Marítima en la circunscripción acuática don<strong>de</strong> se encuentre<br />
<strong>de</strong>berá <strong>de</strong>terminar, por lo menos una (1) vez durante la vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> las licencias<br />
o permisos o permisos especiales restringidos, si los buques, motos acuáticas<br />
y otras construcciones flotantes mencionados en los párrafos anteriores, están<br />
en condiciones <strong>de</strong> hacerse a la mar.<br />
Artículo 248. Son licencias <strong>de</strong> la Marina Deportiva y recreacional.<br />
1. Capitán <strong>de</strong> Yate.<br />
2. <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Primera.<br />
3. <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda.<br />
4. <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Tercera.<br />
176
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Artículo 249. Los poseedores <strong>de</strong> títulos y licencias a los que se refiere esta ley,<br />
usarán los uniformes y distintivos <strong>de</strong> la Marina Mercante <strong>Nacional</strong>, con estricta<br />
sujeción a lo que establezca el reglamento respectivo.<br />
Artículo 250. El <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong>, expedirá los<br />
títulos, licencias y permisos, así como los refrendos y dispensas <strong>de</strong> la Gente <strong>de</strong><br />
Mar a que se refiere esta Ley, previo cumplimiento <strong>de</strong> los requisitos exigidos en<br />
el reglamento respectivo.<br />
Artículo 251. El <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong> llevará un<br />
registro <strong>de</strong> los títulos, licencias y permisos, así como los refrendos y dispensas<br />
<strong>de</strong> la Gente <strong>de</strong> Mar.<br />
Artículo 252. Para optar a los títulos, licencias y certificados <strong>de</strong> la Marina<br />
Mercante, <strong>de</strong> pesca Deportiva y Recreacional se requiere haber aprobado los<br />
cursos correspondientes y cumplir con los requisitos establecidos en la Ley y<br />
los reglamentos.<br />
Artículo 253. Para optar a las licencias <strong>de</strong> la Marina Recreacional y<br />
Deportiva, se requiere cumplir con los requisitos establecidos en esta Ley.<br />
Artículo 272. Los aspirantes a la licencia Deportiva <strong>de</strong> Segunda y <strong>Patrón</strong><br />
Deportivo <strong>de</strong> Tercera, <strong>de</strong>berán ser mayores <strong>de</strong> dieciocho (18) años y cumplir<br />
con los requisitos que establezca el reglamento respectivo.<br />
OMISSIS…<br />
Artículo 282. Las licencias <strong>de</strong> Marina Recreacional y Deportiva facultan para<br />
<strong>de</strong>sempeñar las siguientes funciones:<br />
3. Licencia <strong>de</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda: para ejercer mando<br />
buques <strong>de</strong> recreación y <strong>de</strong>portivos menores <strong>de</strong> cuarenta toneladas<br />
177
OMISSIS…<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
<strong>de</strong> registro bruto en aguas <strong>de</strong> la circunscripción acuática que fue<br />
otorgada.<br />
Artículo 283. Los titulares y poseedores <strong>de</strong> las<br />
Licencias y Permisos a que se refiere esta ley,<br />
<strong>de</strong>berán presentar a l <strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> los<br />
<strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong>, el certificado médico marítimo<br />
que evi<strong>de</strong>ncia su aptitud física y mental para<br />
realizar labores propias <strong>de</strong> sus respectivas funciones a bordo <strong>de</strong> buques. El<br />
reglamento regulara todo lo referente a este certificado.<br />
Artículo 287. Sin perjuicio <strong>de</strong> lo dispuesto en el Artículo anterior, cuando haya<br />
lugar y tomándose en consi<strong>de</strong>ración las circunstancias atenuantes y<br />
agravantes <strong>de</strong> cada caso y <strong>de</strong> acuerdo a la gravedad <strong>de</strong> la infracción, incurrirán<br />
en multa, con carácter solidario, según la siguiente clasificación:<br />
1. Infracciones leves:<br />
De dos unida<strong>de</strong>s tributarias (2 UT), a cincuenta unida<strong>de</strong>s tributarias (50 UT):<br />
OMISSIS…<br />
Literal f. El propietario, armador o arrendatario <strong>de</strong>l buque que no publique el<br />
aviso <strong>de</strong> prensa referente al pasajero o tripulante fallecido a bordo.<br />
OMISSIS…<br />
2. Infracciones graves:<br />
De cincuenta y una unida<strong>de</strong>s tributarias (51 UT) a ciento cincuenta unida<strong>de</strong>s<br />
tributarias (150 UT):<br />
OMISSIS…<br />
OMISSIS…<br />
h. Las personas u organismos públicos o privados que tengan<br />
conocimiento <strong>de</strong> cualquier acci<strong>de</strong>nte o siniestro marítimo y no lo reporten<br />
a la Autoridad Acuática.<br />
178
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
k. Quienes arrojen lastre, escombros o basura en aguas jurisdiccionales<br />
<strong>de</strong> Venezuela, incluidos los puertos, radas y canales <strong>de</strong> navegación.<br />
l. A las personas naturales o jurídicas que operen equipos <strong>de</strong><br />
comunicaciones, <strong>de</strong> manera improce<strong>de</strong>nte o en un lenguaje impropio.<br />
3. Infracciones graves:<br />
De ciento cincuenta y una unida<strong>de</strong>s tributarias (151 UT) a quinientas unida<strong>de</strong>s<br />
tributarias (500 UT):<br />
OMISSIS…<br />
OMISSIS…<br />
d. Los propietarios o armadores que dispongan la utilización <strong>de</strong> sus<br />
buques para un uso distinto al autorizado.<br />
u. Quienes dañen o <strong>de</strong>terioren medios o componentes <strong>de</strong>l Sistema<br />
<strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Señalización Acuática.<br />
v. Quienes <strong>de</strong>rramen petróleo o sus <strong>de</strong>rivados, aguas residuales <strong>de</strong><br />
minerales, productos químicos u otros elementos nocivos o peligrosos,<br />
<strong>de</strong> cualquier especie que ocasionen daños o perjuicios en aguas<br />
jurisdiccionales <strong>de</strong> Venezuela, incluidos los puertos, radas y canales <strong>de</strong><br />
navegación.<br />
4. Infracciones gravísimas:<br />
OMISSIS…<br />
a. Al buque que incumpla la prohibición <strong>de</strong> transportar sustancias o<br />
productos explosivos, inflamables, corrosivos, peligrosos o<br />
contaminantes en buques <strong>de</strong>stinados al tráfico <strong>de</strong> pasajeros; <strong>de</strong><br />
quinientas unida<strong>de</strong>s tributarias (500 UT) a mil unida<strong>de</strong>s tributarias (1.000<br />
UT).<br />
OMISSIS…<br />
Artículo 292. Los titulares, los poseedores <strong>de</strong> Licencias o Permisos, los<br />
tripulantes y los poseedores <strong>de</strong> certificaciones y las empresas autorizadas<br />
serán sancionados:<br />
179
OMISSIS…<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
3. Con multa <strong>de</strong> cien unida<strong>de</strong>s tributarias (100 U.T.) a quinientas (500 U.T.)<br />
unida<strong>de</strong>s tributarias y suspensión <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> sus funciones por el lapso<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> seis (6) meses a dos (2) años:<br />
OMISSIS…<br />
a. A quienes <strong>de</strong>sempeñen funciones o cargos a bordo <strong>de</strong> buques sin estar<br />
facultados para ello.<br />
b. A quienes permitan en cualquier forma el <strong>de</strong>sempeño ilegal <strong>de</strong> funciones<br />
cargos a bordo <strong>de</strong> buques sin el <strong>de</strong>bido título, licencia o permiso.<br />
4. Con suspensión <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> sus funciones por un lapso <strong>de</strong>s<strong>de</strong> dos (2)<br />
a diez (10) años:<br />
a. A quienes por negligencia, impericia o inobservancia <strong>de</strong> las leyes y<br />
reglamentos causaren acci<strong>de</strong>ntes en perjuicio <strong>de</strong> terceros.<br />
b. A quienes se <strong>de</strong>sempeñen ebrios en el ejercicio <strong>de</strong> sus funciones, o<br />
permitan tal conducta.<br />
c. A quienes causen daños ecológicos en contravención a las normativas<br />
Omissis…<br />
ambientales.<br />
5. Con suspensión <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> sus funciones por un lapso <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diez<br />
(10) años a treinta (30) años:<br />
a. A quienes trafiquen con sustancias estupefacientes o psicotrópicas.<br />
b. A quienes en el ejercicio <strong>de</strong> las funciones que les faculta este Decreto<br />
Ley, causaren daños en forma intencional, que implique pérdida <strong>de</strong><br />
vidas humanas, conforme a sentencia <strong>de</strong>finitivamente firme.<br />
c. A quienes en forma intencional o por impericia, negligencia o<br />
inobservancia <strong>de</strong> las leyes y reglamentos, causaren más <strong>de</strong> tres (3)<br />
acci<strong>de</strong>ntes con graves perjuicios a tercero.<br />
180
5.3.1. ABORDAJE<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Acción <strong>de</strong> acercarse un buque a otro, jurídicamente es el choque o<br />
contacto directo entre dos buques. No es por tanto abordajes, los acci<strong>de</strong>ntes<br />
<strong>de</strong>bidos a efectos <strong>de</strong> succión y remolino producidos por el movimiento <strong>de</strong> una<br />
masa <strong>de</strong> agua causada por las hélices o el paso <strong>de</strong> un buque.<br />
El abordaje es un acci<strong>de</strong>nte marítimo que ocurre con mucha frecuencia,<br />
a pesar <strong>de</strong> los progresos técnicos <strong>de</strong> la navegación: velocidad, exceso <strong>de</strong><br />
confianza y el no cumplimiento <strong>de</strong> las reglas sobre la prevención <strong>de</strong> abordajes,<br />
son los principales factores o causas que lo producen.<br />
La legislación venezolana <strong>de</strong>nomina a este acci<strong>de</strong>nte ABORDAJE y no<br />
COLISIÓN, como ocurre en otros países; aunque son términos jurídicamente<br />
equivalentes, es más apropiado el <strong>de</strong> EL CÓDIGO DE BUSTAMANTE, también<br />
lo <strong>de</strong>nomina abordaje y así ocurre con el convenio <strong>de</strong> Bruselas <strong>de</strong> 1952, sobre<br />
esta materia.<br />
181
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
5.3.2. ABORDAJE EN LA LEGISLACIÓN VENEZOLANA<br />
Decreto con Fuerza <strong>de</strong> Ley <strong>de</strong> Comercio Marítimo.<br />
Artículo 320. Se entien<strong>de</strong> por abordaje, el contacto material<br />
violento entre dos o más buques que navegan o que sean<br />
susceptibles a navegar en los espacios acuáticos.<br />
Artículo 331. Los abordajes se rigen por la ley:<br />
1. Del país en cuyas aguas se producen.<br />
2. Por la ley <strong>de</strong> la nacionalidad <strong>de</strong> los buques cuando ésta sea común y el<br />
abordaje ocurriese en aguas no jurisdiccionales.<br />
3. Si el abordaje ocurre en aguas no jurisdiccionales y los buques son <strong>de</strong><br />
distinta nacionalidad, cada uno <strong>de</strong> los términos <strong>de</strong> la ley a su ban<strong>de</strong>ra.<br />
4. Por las normas contenidas en convenciones, tratados, convenios o<br />
acuerdos, cuando los abordajes ocurran entre buques que enarbolen<br />
pabellones <strong>de</strong> estados adherentes o ratificantes <strong>de</strong> aquellos.<br />
5.3.3. REGLAMENTO INTERNACIONAL PARA PREVENIR ABORDAJES<br />
Regla 1. Establece que las normas se<br />
aplican a todos los buques en alta mar y<br />
182
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
todas las aguas, conectados a la alta mar y navegables por buques.<br />
Regla 4. Dice que la sección se aplica en cualquier condición <strong>de</strong> visibilidad.<br />
Regla 5. Requiere que "cada buque en todo momento mantener una vigilancia<br />
a<strong>de</strong>cuada por la visión y audición, así como por todos los medios disponibles<br />
a<strong>de</strong>cuados a las circunstancias y condiciones reinantes, con el fin <strong>de</strong> hacer una<br />
evaluación completa <strong>de</strong> la situación y <strong>de</strong>l riesgo <strong>de</strong> colisión.<br />
Regla 6. Se refiere a la velocidad <strong>de</strong> seguridad. Se requiere que: "Cada buque<br />
estará en todo momento proce<strong>de</strong>r a una velocidad segura...". El artículo<br />
<strong>de</strong>scribe los factores que <strong>de</strong>ben tenerse en cuenta para <strong>de</strong>terminar la velocidad<br />
<strong>de</strong> seguridad. Varias <strong>de</strong> estas se refieren específicamente a los buques<br />
equipados con radar. La importancia <strong>de</strong> utilizar "todos los medios disponibles"<br />
se <strong>de</strong>stacó a<strong>de</strong>más en el Artículo 7 que cubre el riesgo <strong>de</strong> colisión, que<br />
advierte que "los supuestos no se efectuará sobre la base <strong>de</strong> la escasa<br />
información, especialmente escasa radar <strong>de</strong> la información”<br />
Regla 8. Abarca medidas que <strong>de</strong>ben adoptarse para evitar la colisión.<br />
Regla 9. Un procedimiento <strong>de</strong> buques a lo largo <strong>de</strong>l curso <strong>de</strong> un paso o canal<br />
angosto está obligado a guardar "tan cerca <strong>de</strong>l límite exterior <strong>de</strong> la canal o los<br />
canales navegables que se encuentra en su costado <strong>de</strong> estribor como sea<br />
pru<strong>de</strong>nte y posible". Este mismo artículo obliga a los buques <strong>de</strong> menos <strong>de</strong> 20<br />
metros <strong>de</strong> eslora o <strong>de</strong> un velero <strong>de</strong> no obstaculizar el paso <strong>de</strong> un buque "que<br />
pueda navegar con seguridad <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un solo paso o canal angosto".<br />
La norma también prohíbe a los buques que cruzar un paso o canal angosto "si<br />
tal paso impi<strong>de</strong> el paso <strong>de</strong> un buque que sólo pueda navegar con seguridad<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> ese canal o canales navegables". El significado <strong>de</strong> "no impedir" fue<br />
183
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
clasificado por una enmienda a la Regla 8 en 1987. Un nuevo apartado (f) se<br />
añadió, subrayando que un buque que no estaba obligado a impedir el paso <strong>de</strong><br />
otro buque <strong>de</strong>be tomar medidas prontamente para permitir espacio suficiente<br />
para el paso seguro <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más barcos. Dicho buque se vio obligado a<br />
cumplir con esta obligación también cuando se toman para evitar la acción <strong>de</strong><br />
conformidad con la dirección y las normas <strong>de</strong> la vela cuando existe riesgo <strong>de</strong><br />
abordaje.<br />
Artículo 13. Cubre los a<strong>de</strong>lantamientos - el buque que alcanza <strong>de</strong>berá<br />
mantenerse fuera <strong>de</strong> la forma <strong>de</strong>l recipiente que lo superen.<br />
Artículo 14. Se refiere a la cabeza <strong>de</strong> las situaciones. Cruce <strong>de</strong> las situaciones<br />
están cubiertas por Artículo 15 y la adopción <strong>de</strong> medidas por el buque <strong>de</strong> dar<br />
forma se establece en el Artículo 16.<br />
Regla 17. Se refiere a la acción <strong>de</strong> la stand-en el buque, incluida la disposición<br />
<strong>de</strong> que el enfrentamiento en el buque podrá "tomar medidas para evitar la<br />
colisión por su sola maniobra, tan pronto como sea evi<strong>de</strong>nte para ella que el<br />
184
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
buque <strong>de</strong>be mantenerse fuera <strong>de</strong> la forma en que se no tomar las medidas<br />
a<strong>de</strong>cuadas.<br />
Artículo 18. Se ocupa <strong>de</strong> las responsabilida<strong>de</strong>s entre los buques e incluye<br />
requisitos para los buques que llevarán a cabo <strong>de</strong> la manera <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más.<br />
Artículo 19. Estados cada buque <strong>de</strong>be proce<strong>de</strong>r a una velocidad <strong>de</strong> seguridad<br />
adaptada a las circunstancias y condiciones <strong>de</strong> visibilidad restringida. Un buque<br />
por el radar <strong>de</strong> <strong>de</strong>tección <strong>de</strong> otro buque <strong>de</strong>be <strong>de</strong>terminar si existe riesgo <strong>de</strong><br />
colisión y si es así tomar evitar la acción. Un buque <strong>de</strong> la señal auditiva niebla<br />
<strong>de</strong> otro buque para reducir la velocidad al mínimo.<br />
Artículo 20. Los estados se aplican las normas relativas a las luces <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
atar<strong>de</strong>cer hasta sunrise. Rule 21 se dan <strong>de</strong>finiciones.<br />
Artículo 22. Abarca la visibilidad <strong>de</strong> las luces - que indica que las luces<br />
<strong>de</strong>berán ser visibles a distancias mínimas (en millas náuticas), <strong>de</strong>terminado<br />
según el tipo <strong>de</strong> buque.<br />
Artículo 23. Cubre las luces para ser transportado por buques <strong>de</strong> motor en<br />
marcha.<br />
Artículo 24. Cubre las luces para los buques <strong>de</strong> remolque y tracción.<br />
Artículo 25. Cubre los requisitos <strong>de</strong> luz para los buques que navegan en<br />
marcha y buques <strong>de</strong> menos <strong>de</strong> remos.<br />
Artículo 26. Cubre los requisitos <strong>de</strong> luz para los buques <strong>de</strong> pesca.<br />
185
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Artículo 27. No cubre los requisitos <strong>de</strong> luz para los buques bajo el mando o<br />
restringido en su capacidad <strong>de</strong> maniobra.<br />
Artículo 28. Cubre los requisitos <strong>de</strong> luz para los buques restringidos por su<br />
calado.<br />
Artículo 29. Cubre los requisitos <strong>de</strong> luz para la embarcación.<br />
Artículo 30. Cubre los requisitos <strong>de</strong> luz para los buques anclados y aground.<br />
Rule 31 abarca los requisitos <strong>de</strong> luz para los hidroaviones.<br />
Artículo 32. Da <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong> silbato, la explosión corta y pitada larga.<br />
Artículo 33. Dice que los buques <strong>de</strong> 12 metros o más <strong>de</strong> eslora <strong>de</strong>ben llevar un<br />
silbato y una campana y los buques <strong>de</strong> 100 metros o más <strong>de</strong> eslora <strong>de</strong>ben<br />
llevar a<strong>de</strong>más un gong.<br />
Artículo 34. Cubre las maniobras y señales <strong>de</strong> alerta, mediante un silbato o<br />
luces.<br />
Artículo 35. Cubre las señales <strong>de</strong> sonido para ser utilizado en condiciones <strong>de</strong><br />
visibilidad restringida.<br />
Artículo 36. Cubre las señales que se utilizarán para atraer la atención.<br />
186
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Artículo 37. Cubre las señales <strong>de</strong> socorro.<br />
5.4.1. REGLAMENTO DE LA MARINA DEPORTIVA NACIONAL.<br />
Artículo 1. La Marina Deportiva <strong>Nacional</strong> está constituida por embarcaciones<br />
exclusivamente al uso recreacional o <strong>de</strong>portivo y por el personal autorizado<br />
para mandarlas, conforme al presente reglamento.<br />
Artículo 3. La inscripción <strong>de</strong> embarcaciones en el registro <strong>de</strong> la marina<br />
Deportiva, la solicitarán sus propietarios o los representantes legales <strong>de</strong> éstos<br />
mediante petición formal dirigida a una Capitanía <strong>de</strong> puerto por la República,<br />
acompañada <strong>de</strong>l documento <strong>de</strong> propiedad <strong>de</strong> la embarcación y cumplidos los<br />
requisitos legales y reglamentos pertinentes.<br />
Artículo 10. Las Licencias tendrán una duración <strong>de</strong> cinco (5) años y los<br />
permisos <strong>de</strong> dos (2) años podrán ser renovados por igual lapso <strong>de</strong> solicitud <strong>de</strong><br />
los interesados mediante la presentación <strong>de</strong> certificado médico, igual al<br />
establecido en el aparte c), <strong>de</strong>l artículo 14 <strong>de</strong> este reglamento.<br />
187
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
188
MÓDULO VI<br />
INGLÉS MARÍTIMO<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
6. OBJETIVO TERMINAL<br />
Interpretar los fundamentos básicos <strong>de</strong> inglés marítimo para la<br />
i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> las partes <strong>de</strong> un motor y la traducción <strong>de</strong> las principales partes<br />
<strong>de</strong>l manual <strong>de</strong> operación.<br />
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />
6.1. I<strong>de</strong>ntificar en inglés la nomenclatura <strong>de</strong>l buque.<br />
6.2. I<strong>de</strong>ntificar las partes <strong>de</strong>l motor en inglés.<br />
6.3. Enunciar las principales partes <strong>de</strong>l manual <strong>de</strong> operación y<br />
mantenimiento <strong>de</strong>l motor.<br />
6.4. Conocer el Código Internacional <strong>de</strong> Señales en ingles.<br />
189
CONTENIDOS<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
6.1.1. Partes básicas <strong>de</strong> una embarcación en ingles.<br />
6.2.1. I<strong>de</strong>ntificación y traducción <strong>de</strong> las partes <strong>de</strong> un motor.<br />
6.3.1. Traducción <strong>de</strong> las principales partes <strong>de</strong>l manual <strong>de</strong> operación y<br />
mantenimiento <strong>de</strong>l motor.<br />
6.4.1. Código Internacional <strong>de</strong> Señales en ingles.<br />
190
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
6.1.1. PARTES BÁSICAS DE UNA EMBARCACIÓN<br />
Español Inglés<br />
Babor Port si<strong>de</strong><br />
Estribor Starboard<br />
Proa Bow<br />
Popa Sterm of the ship<br />
Cubierta Deck<br />
Quilla Keel<br />
Cabo Rope<br />
Rumbo Course<br />
Ancla Anchor<br />
Fon<strong>de</strong>a<strong>de</strong>ro Anchorage<br />
Ban<strong>de</strong>ra Flag<br />
Calado Draft<br />
Motor Engine<br />
Vela Sail<br />
Puerto Port<br />
Barco Ship<br />
Lancha Boat<br />
Velero Sailing ship<br />
Hélice o propela Propeller<br />
Boya Buoy<br />
Nudo Know<br />
Timón Rud<strong>de</strong>r<br />
Chaleco salvavidas Life jacket<br />
Carta náutica Nutical chart/ Navigation chart<br />
Mar Sea<br />
191
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
PARTES BÁSICAS DE UNA EMBARCACIÓN<br />
Español Inglés<br />
Rumbo verda<strong>de</strong>ro True course<br />
Rumbo aguja Compass course<br />
Rumbo magnético Magnetic course<br />
Motor diesel Diesel Ensine<br />
Caña <strong>de</strong> timón Rud<strong>de</strong>r bar<br />
Cubierta <strong>de</strong> bote Boat <strong>de</strong>ck<br />
Castillo <strong>de</strong> proa Forecastle<br />
Español Inglés<br />
1. Quilla Keel<br />
2. Cua<strong>de</strong>rnas Frames<br />
3. Mamparos <strong>de</strong> colisión Bulkhead<br />
4. Roda Stem of the ship<br />
5. Baos <strong>de</strong> cubierta Deck beam/ ship‟s <strong>de</strong>ck beam<br />
6. Trancanil Waterway<br />
7. Codaste Sternpost/ rud<strong>de</strong>rpost<br />
8. Forro exterior Exterior hull<br />
192
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
6.2.1. IDENTIFICACIÓN Y TRADUCCIÓN DE LAS PARTES DE UN MOTOR<br />
1 Carburador<br />
2 Válvula <strong>de</strong> admisión<br />
3 Muelle <strong>de</strong> la válvula<br />
4 Válvula <strong>de</strong> escape<br />
5 Guía <strong>de</strong> la válvula<br />
6 Termostato<br />
7 Segmentos<br />
8 Pistón<br />
9 Bomba <strong>de</strong>l agua<br />
10 Biela<br />
11 Ventilador<br />
12 Correa <strong>de</strong>l ventilador<br />
13 Ca<strong>de</strong>na para<br />
accionar el árbol <strong>de</strong><br />
transmisión<br />
14 Cojinetes<br />
15 Árbol <strong>de</strong> levas<br />
16 Cigüeñal<br />
17 Filtro <strong>de</strong>l aceite<br />
18 Bomba <strong>de</strong>l aceite<br />
19 Cubeta <strong>de</strong>l aceite<br />
20 Volante<br />
21 Colector <strong>de</strong> escape<br />
22 Colector <strong>de</strong> admisión<br />
193
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
6.3.1. TRADUCCIÓN DE LAS PRINCIPALES PARTES DEL MANUAL DE<br />
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL MOTOR<br />
PARTES DE UN MOTOR<br />
Español Inglés<br />
Carburador Carburator<br />
Válvula <strong>de</strong> admisión Inlet valve<br />
Muelle <strong>de</strong> la válvula Valve spring<br />
Válvula <strong>de</strong> escape Exhaust Valve<br />
Guía <strong>de</strong> la válvula Valve gui<strong>de</strong><br />
Termostato Thermostat<br />
Segmento Segmento/ Piece<br />
Pistón Piston<br />
Bomba <strong>de</strong> agua Water puma<br />
Biela Connecting rod<br />
Ventilador Fan blower<br />
Correa <strong>de</strong>l ventilador Fan Belt<br />
Cojinetes Bearing shell<br />
Árbol <strong>de</strong> levas Camshaft<br />
Cigüeñal Cranksahft<br />
Filtro <strong>de</strong> aceite Oil Filter<br />
Bomba <strong>de</strong>l aceite Oil Pump<br />
Volante Balance Wheel<br />
Colector <strong>de</strong> escape Exhaust manifold<br />
Colector <strong>de</strong> admisión Inlet hea<strong>de</strong>r<br />
Válvula <strong>de</strong> cierre rápida Quick-acting valve<br />
Válvula <strong>de</strong> compuerta Gate valve<br />
Válvula <strong>de</strong> tres vías Three-way valve<br />
194
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
6.4.1. CODIGO INTERNACIONAL DE SEÑALES<br />
Letra Palabra Español Inglés<br />
A Alfa AL FA AL FAH<br />
B Bravo BRA VO BRAVOH<br />
C Charlie CHARLI CHARLEE<br />
D Delta DEL TA DELLTAH<br />
E Echo E CO ECKOH<br />
F Foxto FOX TROT FOKS TROT<br />
G Golf GOLF GOLF<br />
H Hotel JO TEL HOH TELL<br />
I India IN DIA IN DEE AH<br />
J Juliett YU LI ET JEW LEE ATT<br />
K Kilo KI LO KEY LOH<br />
L Lima LI MA LEE MAH<br />
M Mike MA IK MIKE<br />
N November NO VEM VER NOVEMBER<br />
O Oscar OS CAR OSS CAH<br />
P Papá PA PA PAH PAH<br />
Q Quebec QUE BEK KEH BECK<br />
R Romeo ROMEO ROW ME OH<br />
S Sierra SIERRA SEE AIR RAH SE ER<br />
T Tango TANGO TANG GO<br />
U Uniform IUNIFORM YOU NEED FORM<br />
V Víctor VICTOR VIK TAH<br />
W Wheskey UISKI WISS KEY<br />
X X-ray EKS REY ECKA RAY<br />
Y Yankee IANKI YANG KEY<br />
Z Zulú ZULU ZOO LOO<br />
195
Número o<br />
signo<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Palabra cifrada Español Inglés<br />
0 NADAZERO NADACERO NAH DAH ZAY ROH<br />
NADASERO.<br />
1 UNAONE UNA UAN OO- NAH WUN<br />
2 BISSTWO BISSO TU BEES SOH TOO<br />
3 TERRATHREE TERA TRI TAY RAH THREE<br />
4 KARTEFOUR KAR TE KAR TAY FOWER FOER<br />
5 PANTAFIVE PAN TA PAN TAH FIVE FAIV<br />
6 SOXISIX SOC SI SOK SEE SIX SICS<br />
7 SETTESEVEN SET TE SAY TAY SEVEN SEVN<br />
8 OKTOEIGHT OKTO EIT OKTOH AIT<br />
9 NOVENINE NOVE NOVAY NINNER NAIN<br />
Coma<br />
<strong>de</strong>cimal<br />
punto final<br />
DECIMAL STOP DECIMAL<br />
STOP<br />
196<br />
DAY SEE MAL STOP
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
197
MÓDULO VII<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
SEGURIDAD MARÍTIMA<br />
7. OBJETIVO TERMINAL<br />
Demostrar qué hacer en caso <strong>de</strong> emergencia, proporcionando<br />
conocimientos teóricos prácticos que garanticen una respuesta oportuna y<br />
eficaz ante situaciones <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>ntes o enfermedad a bordo mediante el uso<br />
a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación y equipos <strong>de</strong> primeros auxilios<br />
disponibles en una embarcación.<br />
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />
7.1. I<strong>de</strong>ntificar los equipos <strong>de</strong> seguridad que se <strong>de</strong>ben llevar a bordo.<br />
7.2. Manejar las diferentes señales acústicas <strong>de</strong> emergencia.<br />
7.3. Conocer el Código Internacional <strong>de</strong> Señales.<br />
7.4. Aplicar las técnicas <strong>de</strong> primeros auxilios en caso <strong>de</strong> emergencia.<br />
7.5. I<strong>de</strong>ntificar el equipo <strong>de</strong> primeros auxilios.<br />
7.6. Definir los Conceptos <strong>de</strong> Emergencia y Urgencia.<br />
7.7. Efectuar revisión <strong>de</strong> los extintores abordo.<br />
7.8. Conocer el sistema <strong>de</strong> achique.<br />
198
CONTENIDOS<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
7.1.1. Equipos <strong>de</strong> seguridad que se <strong>de</strong>ben llevar a bordo.<br />
a) Buques que tengan eslora mayor <strong>de</strong> tres metros y menor <strong>de</strong> siete<br />
metros.<br />
b) Buques que tengan eslora mayor <strong>de</strong> siete metros y menor <strong>de</strong> doce<br />
metros.<br />
c) Chalecos salvavidas.<br />
d) Arneses.<br />
7.2.1. Señales para solicitar auxilio.<br />
a) Señales visuales.<br />
b) Señales nocturnas.<br />
c) Señales acústicas durante el día y la noche.<br />
7.3.1 Código Internacional <strong>de</strong> Señales.<br />
7.4.1. Signos vitales.<br />
Temperatura <strong>de</strong>l cuerpo, el pulso, como tomarse el pulso, la respiración<br />
y la presión sanguínea.<br />
7.4.2. Asfixia.<br />
7.4.3. Hemorragia.<br />
7.4.4. Fractura.<br />
7.5.1. Equipos <strong>de</strong> primeros auxilios.<br />
Botiquín <strong>de</strong> primeros auxilios, contenido y clasificación.<br />
7.6.1. Emergencias y urgencias.<br />
Respuesta ante emergencias y urgencias a bordo.<br />
7.7.1. Extintores, tipos, ubicación, usos y mantenimiento.<br />
7.8.1. Sistema <strong>de</strong> achique.<br />
199
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
7.1.1. EQUIPOS DE SEGURIDAD QUE SE DEBEN LLEVAR A BORDO<br />
a. Buques que tengan eslora mayor <strong>de</strong> tres metros y menor <strong>de</strong> siete<br />
metro:<br />
a. Un extintor <strong>de</strong> cuatro libras <strong>de</strong> dióxido <strong>de</strong> carbono, con certificado<br />
vigente.<br />
b. Un número <strong>de</strong> chalecos salvavidas, igual al número <strong>de</strong> personas<br />
asignadas en la embarcación, dotado<br />
<strong>de</strong> un silbato y ambos <strong>de</strong> un tipo<br />
aprobado por la normativa vigente.<br />
c. Cuatro cohetes o bengalas capaces <strong>de</strong><br />
producir una luz roja brillante y a<br />
elevada altura, <strong>de</strong> visualización nocturna los cuales <strong>de</strong>ben estar<br />
vigentes.<br />
d. Raciones alimenticias <strong>de</strong> emergencia. Aguas y alimentos <strong>de</strong> larga<br />
duración, sellados y con fecha <strong>de</strong> consumo vigente, y en suficiente<br />
cantidad para alimentar a todas las personas asignadas a la<br />
embarcación durante un lapso <strong>de</strong> dos (02) días.<br />
e. Un botiquín portátil <strong>de</strong> primeros auxilios.<br />
f. Luces <strong>de</strong> costados visibles a una milla náutica, y a mayor altura una luz<br />
blanca todo horizonte, visible a una milla náutica.<br />
g. Un silbato o sirena, operado eléctricamente, manualmente, con la boca o<br />
<strong>de</strong> cualquier otro modo, capaz <strong>de</strong> producir un sonido fuerte <strong>de</strong> dos<br />
segundo <strong>de</strong> duración.<br />
h. Un (01) compás magnético marino.<br />
i. Un transreceptor <strong>de</strong> ondas métricas (VHF- Marítimo), que pueda<br />
transmitir y recibir radiotelefonía en los canales 06, 13 y 16, con una<br />
potencia mínima <strong>de</strong> 25 watts y uno portátil <strong>de</strong> 5 watts.<br />
j. Un espejo <strong>de</strong> señales.<br />
k. Una linterna resistente al agua.<br />
200
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
b. Buques que tengan eslora mayor <strong>de</strong> siete metros y menor <strong>de</strong> doce<br />
metros:<br />
a. Tres extintores <strong>de</strong> incendio <strong>de</strong> cuatro libras <strong>de</strong> dióxido <strong>de</strong> carbono o <strong>de</strong><br />
polvo seco, con certificación vigente.<br />
b. Luces <strong>de</strong> costados visibles a dos milla náutica, a mayor altura una luz<br />
blanca <strong>de</strong> tope visible a dos millas náuticas: y una luz todo horizonte,<br />
visible a dos milla náutica.<br />
c. Un silbato o sirena, operado eléctricamente, manualmente, con la boca o<br />
<strong>de</strong> cualquier otro modo, capaz <strong>de</strong> producir un sonido fuerte <strong>de</strong> dos<br />
segundo <strong>de</strong> duración.<br />
d. Un número <strong>de</strong> chalecos salvavidas, igual al número <strong>de</strong> personas<br />
asignadas en la embarcación, dotado <strong>de</strong> un silbato y ambos <strong>de</strong> un tipo<br />
un tipo aprobado por la normativa vigente.<br />
e. Raciones alimenticias <strong>de</strong> emergencia. Aguas y alimentos <strong>de</strong> larga<br />
duración, sellados y con fecha <strong>de</strong> consumo vigente, <strong>de</strong> tipo aprobado<br />
por la autoridad acuática, y en suficiente cantidad para alimentar a todas<br />
las personas asignadas a la embarcación durante un lapso <strong>de</strong> dos (02)<br />
días.<br />
f. Un botiquín <strong>de</strong> primeros auxilios, <strong>de</strong> tipo aprobado por la autoridad<br />
acuática.<br />
g. Un (01) compás magnético marino.<br />
h. Si la navegación se efectúa a menos <strong>de</strong> 24 millas náuticas <strong>de</strong> la costa,<br />
adicionalmente se requerirá <strong>de</strong> un radiogoniómetro o un equipo<br />
equivalente apto para fijar la posición geográfica <strong>de</strong>l buque, mediante la<br />
captación <strong>de</strong> las ondas electromagnéticas <strong>de</strong> las estaciones radio<br />
costeras marinas o a través <strong>de</strong> las ondas satelitales GPS.<br />
i. Un transreceptor <strong>de</strong> ondas métricas (VHF- Marítimo), que pueda<br />
transmitir y recibir radiotelefonía en los canales 06, 13 y 16, con una<br />
potencia mínima <strong>de</strong> 25 watts y uno portátil <strong>de</strong> 5 watts.<br />
201
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
j. Un transreceptor <strong>de</strong> ondas métricas (VHF- Marítimo), que pueda<br />
transmitir y recibir radiotelefonía en los canales selectiva satelital digital<br />
(LSD) en el canal 70 o una radiobaliza satelitaria (RLS) en VHF o UHF.<br />
b. Chaleco Salvavidas<br />
Un chaleco salvavidas para cada persona abordo <strong>de</strong>be reunir las<br />
siguientes condiciones:<br />
Debidamente i<strong>de</strong>ntificado con el nombre <strong>de</strong> la embarcación cintas<br />
reflectantes, silbato plástico incluido en un pequeño bolsillo y asegurado<br />
por una cuerda. Dependiendo <strong>de</strong> la navegación es conveniente dotarlos<br />
<strong>de</strong> luz y señales acústica activada por agua, lo cual es exigible para la<br />
navegación mayor <strong>de</strong> gran altura.<br />
Color Característico amarillo-naranja.<br />
Debe tener soporte occipital <strong>de</strong> modo que el usuario, con la boca abierta<br />
o inconsciente mantenga parte <strong>de</strong> su tronco fuera <strong>de</strong>l agua, inclinado <strong>de</strong><br />
espalda <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la posición vertical,<br />
con ángulo entre 30º y 60º.<br />
Ser liviano compacto, diseñado y<br />
construido con materiales<br />
apropiados, para el uso con ropa o<br />
sin ella, y en forma tal que no<br />
restrinja los campos auditivo y<br />
visual, así como tampoco dificulte la<br />
respiración normal.<br />
Las partes rígidas y metálicas <strong>de</strong> su estructura no <strong>de</strong>berán tener aristas<br />
vivas, puntas salientes o cortantes, que pue<strong>de</strong>n causar daños al usuario.<br />
Deberán permitir al usuario una rápida colocación y acción <strong>de</strong><br />
movimientos.<br />
202
c. Arneses<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Deberán ser resistentes a una inmersión prolongada, ya sea <strong>de</strong> agua<br />
dulce, salada o con cuyos hidrocarburos y microorganismos vegetales o<br />
animales. Por ello no son recomendables aquellos cuyas flotación está<br />
asegurada por animes u otros materiales equivalentes. Deberán ser<br />
aptos para su reiterado, y por tanto su mantenimiento <strong>de</strong>berá ser simple<br />
y libre <strong>de</strong> uso <strong>de</strong> herramientas.<br />
Por lo anterior no <strong>de</strong>berán aceptarse como chalecos salvavidas aquellos<br />
construidos para esquiar, muy buenos para esa actividad pero<br />
generalmente con colores diferentes y sin cuellos protectores.<br />
Son aparatos integrados por correas y ganchos, suficientemente fuertes,<br />
usados como cinturón <strong>de</strong> seguridad o combinado con hombreras, que permitan<br />
asegurar a las personas a las guayas o cabillas que forman la borda. La<br />
cantidad <strong>de</strong> los mismos <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá <strong>de</strong> la eslora y la cantidad <strong>de</strong> tripulantes.<br />
Estos arneses <strong>de</strong>berán ser preferiblemente <strong>de</strong> color naranja.<br />
203
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
7.2.1. SEÑALES PARA SOLICITAR AUXILIO<br />
a. Señales visuales<br />
Las señales <strong>de</strong> emergencia <strong>de</strong> requerimiento <strong>de</strong> auxilio, o <strong>de</strong> aviso <strong>de</strong><br />
peligro, se divi<strong>de</strong>n en diurnas y nocturnas. Ellas previstas en la regla 37, <strong>de</strong>l<br />
reglamento internacional para prevenir los abordajes en el mar, <strong>de</strong> 1972, y en<br />
el manual <strong>de</strong> búsqueda y salvamento para buques mercantes.<br />
Colorante que al contacto con el agua sea capaz <strong>de</strong> producir una<br />
mancha <strong>de</strong> color naranja o en su <strong>de</strong>fecto una humareda <strong>de</strong>l mismo color.<br />
Movimientos lentos y repetidos, subiendo lentamente los brazos<br />
extendidos lateralmente.<br />
b. Señales nocturnas<br />
Cohetes y bengalas luminosas, podrán ser<br />
accionados en forma manual o mediante<br />
dispositivos disparadores <strong>de</strong> fácil operación. Ellas<br />
<strong>de</strong>berán producir, según el caso, luces blancas o rojas. Las más sofisticadas<br />
vienen dotadas <strong>de</strong> paracaídas y alcanzan alturas mayores <strong>de</strong> 30 metros.<br />
Pistola <strong>de</strong> bengala<br />
204<br />
Bengala
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
c. Señales acústicas durante el día y la noche<br />
El uso <strong>de</strong> <strong>de</strong>tonantes repetidos a corto intervalos, también por cualquier<br />
medio sonoro a su alcance.<br />
La señal <strong>de</strong> código MORSE, consistente en el grupo SOS con una<br />
sucesión <strong>de</strong> tres pulsos cortos-pausa-tres pulsos largos-pausa- tres<br />
pulsos cortos (… _ _ _ …) trasmitida por radio o por <strong>de</strong>stellos luminosos.<br />
La señal emitida por telefonía, canal 16, o por 2182 Khz. MAYDAY,<br />
MAYDAY, MAYDAY, que significa auxilio.<br />
Deberán tener presente que las anteriores frecuencias no se usarán<br />
para transmitir mensajes que no estén relacionados con las situaciones<br />
<strong>de</strong> emergencia. Esos son canales <strong>de</strong> escucha permanente.<br />
Para otro tipo <strong>de</strong> mensajes existen otras frecuencias. La telefonía es<br />
obligatoria para la navegación <strong>de</strong>portiva, en unida<strong>de</strong>s propulsadas<br />
mecánicamente, cuya <strong>de</strong>rrota se aleje más <strong>de</strong> 0.5 millas <strong>de</strong> la costa.<br />
7.3.1. Código Internacional <strong>de</strong> Señales<br />
Es un sistema utilizado por los barcos para comunicar mensajes<br />
importantes acerca <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong>l navío o las intenciones <strong>de</strong>l capitán en<br />
aquellos casos en que existen obstáculos en el idioma. Las señales pue<strong>de</strong>n<br />
enviarse mediante ban<strong>de</strong>ras <strong>de</strong> señales, código morse, semáforos o radio.<br />
Este código, <strong>de</strong>scendiente <strong>de</strong>l primer código dictado por el British Board<br />
of Tra<strong>de</strong> en 1855, cuya última revisión fue aprobada por la IMCO en 1965, tiene<br />
como objeto principal resolver las situaciones relacionadas esencialmente con<br />
la seguridad <strong>de</strong> la navegación y <strong>de</strong> las personas, especialmente cuando surgen<br />
dificulta<strong>de</strong>s con el idioma. Se pue<strong>de</strong> utilizar por todos los medios <strong>de</strong><br />
comunicación, incluso radiotelegrafía y radiotelefonía.<br />
205
A<br />
B<br />
C<br />
D<br />
E<br />
F<br />
G<br />
H<br />
I<br />
J<br />
K<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Letra(s) Ban<strong>de</strong>ra Fonía Morse Significado<br />
ALFA<br />
(álfa)<br />
BRAVO<br />
(brávo)<br />
CHARLIE<br />
(chárli)<br />
DELTA<br />
(délta)<br />
ECHO<br />
(éco)<br />
FOXTROT<br />
(fóxtrot)<br />
GOLF<br />
(golf)<br />
HOTEL<br />
(jotél)<br />
INDIA<br />
(índia)<br />
JULIETT<br />
(yúliet)<br />
KILO<br />
(quílo)<br />
206<br />
· _<br />
_ · · ·<br />
_ · _ ·<br />
_ · ·<br />
Tengo un buzo sumergido.<br />
Manténgase alejado <strong>de</strong> mí y<br />
a poca velocidad.<br />
Estoy cargando,<br />
<strong>de</strong>scargando o<br />
transportando mercancías<br />
peligrosas.<br />
Afirmación "SI", o "El<br />
significado <strong>de</strong> los grupos<br />
<strong>de</strong>be interpretarse en<br />
sentido afirmativo".<br />
Manténgase alejado <strong>de</strong> mí,<br />
estoy maniobrando con<br />
dificultad.<br />
· Caigo a estribor.<br />
· · _ ·<br />
_ _ ·<br />
Tengo avería, póngase en<br />
comunicación conmigo.<br />
Necesito práctico. (Cuando<br />
se hace por barcos<br />
pesqueros trabajando<br />
próximos en los bancos <strong>de</strong><br />
pesca, significa: "Estoy<br />
cobrando las re<strong>de</strong>s").<br />
· · · · Tengo práctico a bordo.<br />
· · Caigo a babor.<br />
· _ _ _<br />
_ · _<br />
Tengo incendio y llevo a<br />
bordo mercancías<br />
peligrosas, manténgase bien<br />
alejado <strong>de</strong> mí.<br />
"Deseo comunicar con<br />
usted", o "invitación para<br />
transmitir". Esta señal hecha
L<br />
M<br />
N<br />
O<br />
P<br />
Q<br />
R<br />
S<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
LIMA<br />
(líma)<br />
MIKE<br />
(máik)<br />
NOVEMBER<br />
(novémber)<br />
OSCAR<br />
(óscar)<br />
PAPA<br />
(papá)<br />
QUEBEC<br />
(quebék)<br />
ROMEO<br />
(rómeo)<br />
SIERRA<br />
(siérra)<br />
207<br />
· _ · ·<br />
_ _<br />
_ ·<br />
para guiar embarcaciones<br />
menores que transportan<br />
personas o tripulaciones en<br />
peligro significa "Este es el<br />
mejor lugar para<br />
<strong>de</strong>sembarcar".<br />
Pare su buque<br />
inmediatamente.<br />
Mi buque está parado y sin<br />
arrancada.<br />
Negativo "NO", o "El<br />
significado <strong>de</strong>l grupo<br />
anterior <strong>de</strong>be ser<br />
interpretado en sentido<br />
negativo". Esta señal se<br />
hará solamente por señales<br />
visuales o acústicas. La<br />
señal será "NO" cuando se<br />
transmita a voz o por radio.<br />
_ _ _ ¡Hombre al agua!<br />
· _ _ ·<br />
_ _ · _<br />
· - ·<br />
· · ·<br />
En puerto. Todo el personal<br />
<strong>de</strong>be regresar a bordo por<br />
tener el buque que hacerse<br />
a la mar. En la mar. Pue<strong>de</strong><br />
ser usada por barcos<br />
pesqueros para significar:<br />
"mis re<strong>de</strong>s se han<br />
enganchado en una<br />
obstrucción".<br />
Mi buque está "sano" y pido<br />
libre plática.<br />
"Recibido" o "He recibido su<br />
última señal"<br />
Estoy dando atrás. Esta<br />
señal hecha para guiar<br />
embarcaciones menores
T<br />
U<br />
V<br />
W<br />
X<br />
Y<br />
Z<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
TANGO<br />
(tángo)<br />
UNIFORM<br />
(íuniform)<br />
VICTOR<br />
(víctor)<br />
WHISKEY<br />
(uísqui)<br />
X-RAY<br />
(éks-rey)<br />
YANKEE<br />
(iánqui)<br />
ZULU<br />
(zulú)<br />
NADAZERO<br />
(nadasero)<br />
UNAONE<br />
(unauan)<br />
BISSOTWO<br />
(bisotu)<br />
TERRATHRE<br />
E<br />
(terratri)<br />
KARTEFOUR<br />
(cartefor)<br />
208<br />
_<br />
· · _<br />
que transportan personas o<br />
tripulantes en peligro<br />
significa "Extremadamente<br />
peligroso <strong>de</strong>sembarcar aquí"<br />
Manténgase alejado <strong>de</strong> mí.<br />
Estoy pescando al arrastre<br />
en pareja.<br />
Se dirige usted hacia un<br />
peligro.<br />
· · · _ Necesito auxilio.<br />
· _ _ Necesito asistencia médica.<br />
_ · · _<br />
Suspenda usted lo que está<br />
haciendo y preste atención a<br />
mis señales.<br />
_ · _ _ Estoy garreando.<br />
_ _ · ·<br />
_ _ _ _ _<br />
· _ _ _ _<br />
· ·<br />
· · ·<br />
_ _ _<br />
_ _<br />
· · · · _<br />
Necesito remolcador.<br />
Cuando se hace por barcos<br />
pesqueros trabajando<br />
próximos en los bancos <strong>de</strong><br />
pesca, significa: "Estoy<br />
largando re<strong>de</strong>s"
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
1 er<br />
repetidor<br />
2º<br />
repetidor<br />
3 er<br />
repetidor<br />
Gallar<strong>de</strong>t<br />
e<br />
caracterís<br />
tico<br />
AE<br />
AL<br />
AN<br />
BF<br />
BR<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
PANTAFIVE<br />
(pantafaif)<br />
SOXISIX<br />
(sosisics)<br />
SETTESEVE<br />
N<br />
(seteseven)<br />
OKTOEIGHT<br />
(oktoeit)<br />
NOVENINE<br />
(novenain)<br />
ALFA ECHO<br />
(álfa éco)<br />
ALFA LIMA<br />
(álfa líma)<br />
ALFA<br />
NOVEMBER<br />
(álfa<br />
novémber)<br />
BRAVO<br />
FOXTROT<br />
(brávo fóxtrot)<br />
BRAVO<br />
ROMEO<br />
209<br />
· · · · ·<br />
_ · · · ·<br />
_ _ · · ·<br />
_ _ _ · ·<br />
_ _ _ _ ·<br />
·<br />
·<br />
·<br />
· _ · ·<br />
·<br />
_ ·<br />
_<br />
_<br />
_<br />
_ · · ·<br />
· · _ ·<br />
Se usa como separador<br />
<strong>de</strong>cimal.<br />
Tengo que abandonar mi<br />
buque.<br />
Tengo médico a bordo.<br />
Necesito médico.<br />
Aeronave hizo amaraje<br />
forzoso en situación<br />
indicada y necesita auxilio<br />
inmediato.<br />
_<br />
· · ·<br />
· _ Necesito helicóptero.<br />
·
CB<br />
CB6<br />
CP1<br />
CP1<br />
CS<br />
CZ<br />
DX<br />
DW<br />
ED<br />
EL<br />
FA<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
(brávo rómeo)<br />
CHARLIE<br />
BRAVO<br />
(chárli brávo)<br />
CHARLIE<br />
BRAVO<br />
SOXISIX<br />
(chárli brávo<br />
sosisics)<br />
CHARLIE<br />
PAPA<br />
(chárli papá)<br />
CHARLIE<br />
PAPA<br />
UNAONE<br />
(chárli papá<br />
unauan)<br />
CHARLIE<br />
SIERRA<br />
(chárli siérra)<br />
CHARLIE<br />
ZULU<br />
(chárli zulú)<br />
DELTA X-<br />
RAY<br />
(délta éksrey)<br />
DELTA<br />
WHISKEY<br />
(délta uísqui)<br />
ECHO<br />
DELTA<br />
(éco délta)<br />
ECHO LIMA<br />
(éco líma)<br />
FOXTROT<br />
ALFA<br />
(fóxtrot álfa)<br />
210<br />
_ · _ ·<br />
_ ·<br />
_ · _ ·<br />
_ ·<br />
_ · · · ·<br />
_ · _ ·<br />
· _ _ ·<br />
_ · _ ·<br />
· _ _ ·<br />
· _ _ _ _<br />
_ · _ ·<br />
· · ·<br />
_ · _ ·<br />
_ _ · ·<br />
_ · ·<br />
_ · · _<br />
_<br />
· ·<br />
· _ _<br />
·<br />
_ · ·<br />
·<br />
· _ · ·<br />
· · _ ·<br />
· _<br />
Necesito auxilio inmediato.<br />
Necesito auxilio inmediato.<br />
Tengo incendio a bordo.<br />
Me dirijo en su auxilio.<br />
Aeronave SAR va en su<br />
auxilio.<br />
¿Cuál es el nombre o<br />
numeral <strong>de</strong> su buque?<br />
Maniobre para dar socaire al<br />
bote o balsa.<br />
Me hundo.<br />
Buque... va a la <strong>de</strong>riva en<br />
lat.... long...<br />
aproximadamente<br />
Sus señales <strong>de</strong> peligro han<br />
sido interpretadas.<br />
Repita la situación <strong>de</strong>l lugar<br />
<strong>de</strong> peligro.<br />
¿Pue<strong>de</strong> darme mi situación?
HW<br />
GW<br />
IR<br />
IT<br />
JB<br />
JF<br />
JM<br />
JW<br />
NA<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
HOTEL<br />
WHISKEY<br />
(jótel uísqui)<br />
GOLF<br />
WHISKEY<br />
(golf uísqui)<br />
INDIA<br />
ROMEO<br />
(índia rómeo)<br />
INDIA<br />
TANGO<br />
(índia tángo)<br />
JULIETT<br />
BRAVO<br />
(yúliet brávo)<br />
JULIETT<br />
FOXTROT<br />
(yúliet fóxtrot)<br />
JULIETT<br />
MIKE<br />
(yúliet máik)<br />
JULIEET<br />
WHISKEY<br />
(yúliet uísqui)<br />
NOVEMBER<br />
ALFA<br />
(novémber<br />
álfa)<br />
211<br />
· · · ·<br />
· _ _<br />
_<br />
· _ _<br />
_ ·<br />
· ·<br />
· _ ·<br />
· ·<br />
_<br />
· _ _ _<br />
_ · · ·<br />
· _ _ _<br />
· · _ ·<br />
· _ _ _<br />
_ _<br />
· _ _ _<br />
· _ _<br />
_ ·<br />
· _<br />
He tenido un abordaje con<br />
embarcación <strong>de</strong> superficie.<br />
Hombre al agua. Ruego<br />
tome todas las medidas<br />
necesarias para recogerlo<br />
(si es necesario se indicará<br />
la situación).<br />
Estoy efectuando<br />
investigaciones submarinas<br />
(trabajos submarinos)<br />
Manténgase alejado <strong>de</strong> mi y<br />
vaya <strong>de</strong>spacio. Tengo buzo<br />
sumergido, manténgase<br />
bien alejado <strong>de</strong> mí y a poca<br />
velocidad. (Esta señal no<br />
exime <strong>de</strong>l cumplimiento <strong>de</strong><br />
la Regla 27 <strong>de</strong>l Reglamento<br />
Internacional para prevenir<br />
Abordajes).<br />
Tengo incendio a bordo.<br />
Hay peligro <strong>de</strong> explosión.<br />
He (o buque indicado ha)<br />
encallado en lat... long...<br />
Corre riesgo <strong>de</strong> encallar con<br />
marea baja.<br />
Tengo vía <strong>de</strong> agua.<br />
Está prohibida la<br />
navegación.
NC<br />
PD<br />
PM<br />
SM<br />
Separado<br />
r <strong>de</strong>cimal<br />
Punto<br />
final<br />
Situación<br />
por<br />
<strong>de</strong>mora y<br />
distancia<br />
Situación<br />
por<br />
latitud y<br />
longitud<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
NOVEMBER<br />
CHARLIE<br />
(novémber<br />
chárli)<br />
PAPA<br />
DELTA<br />
(papá délta)<br />
PAPA MIKE<br />
(papá máik)<br />
SIERRA<br />
MIKE<br />
(siérra máik)<br />
DECIMAL<br />
(<strong>de</strong>simal)<br />
STOP<br />
(estóp)<br />
ALFA<br />
3 cifras <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>mora<br />
nombre <strong>de</strong>l<br />
punto<br />
ROMEO<br />
1 o más cifras<br />
con la<br />
distancia en<br />
millas<br />
LIMA<br />
4 cifras <strong>de</strong> la<br />
latitud<br />
NOVEMBER<br />
(Norte) /<br />
SIERRA (Sur)<br />
GOLF<br />
212<br />
_ ·<br />
_ · _ ·<br />
· _ _ ·<br />
_ · ·<br />
· _ _ ·<br />
_ _<br />
· · ·<br />
_ _<br />
Estoy en peligro y necesito<br />
auxilio inmediato.<br />
Su luz (luces) <strong>de</strong><br />
navegación no es (son)<br />
visible (s).<br />
Siga mis aguas (o las <strong>de</strong>l<br />
buque indicado)<br />
Estoy efectuando pruebas<br />
<strong>de</strong> velocidad.<br />
Permite indicar una<br />
situación por medio <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>mora verda<strong>de</strong>ra y<br />
distancia a un punto.<br />
Permite indicar una<br />
situación por medio <strong>de</strong><br />
latitud y longitud.
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
7.4.1. SIGNOS VITALES<br />
5 cifras <strong>de</strong> la<br />
longitud<br />
ECHO (Este)<br />
/ WISHKEY<br />
(Oeste)<br />
Signos vitales: son medidas <strong>de</strong> varias estadísticas fisiológicas frecuentemente<br />
tomadas por profesionales <strong>de</strong> salud para así valorar las funciones corporales<br />
más básicas. Los signos vitales son una parte esencial <strong>de</strong> la presentación <strong>de</strong>l<br />
caso.<br />
Los principales signos vitales que están estandarizados son:<br />
1. Temperatura Corporal<br />
2. Pulso (o frecuencia cardíaca)<br />
3. Presión arterial<br />
4. Frecuencia respiratoria<br />
5. Frecuencia cardiaca<br />
El equipo necesario es un termómetro, un esfigmomanómetro, y un reloj.<br />
Aunque el pulso frecuentemente pue<strong>de</strong> ser tomado a mano, se pue<strong>de</strong><br />
requerir un estetoscopio para un paciente con un pulso débil.<br />
Se han propuesto varios signos adicionales, pero ninguno ha sido oficial<br />
ni universalmente adoptados <strong>de</strong>bido a lo costoso para obtener los equipos<br />
requeridos para diagnosticarlos y la dificultad para entrenar profesionales<br />
novatos.<br />
213
Otros signos<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Su uso es mucho más informal y <strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong> disciplina que con los<br />
<strong>de</strong>más, pero algunas propuestas incluyen:<br />
CO2 al Final <strong>de</strong> la Espiración<br />
Espirometría<br />
Glucosa<br />
Presión Intracraneal<br />
1. La temperatura corporal: la termorregulación es la capacidad <strong>de</strong>l cuerpo<br />
para regular su temperatura. Los animales homeotermos tienen capacidad<br />
para regular su propia temperatura.<br />
La temperatura normal <strong>de</strong>l cuerpo <strong>de</strong> una persona varía <strong>de</strong>pendiendo<br />
<strong>de</strong> su sexo, su actividad reciente, el consumo <strong>de</strong> alimentos y líquidos, la<br />
hora <strong>de</strong>l día y, en las mujeres, <strong>de</strong> la fase <strong>de</strong>l ciclo menstrual en la que se<br />
encuentren. La temperatura corporal normal, <strong>de</strong> acuerdo con la Asociación<br />
Médica Americana (American Medical Association), pue<strong>de</strong> oscilar entre 36,5<br />
y 37,2 °C.<br />
Reacciones en el ser humano a las diferentes temperaturas<br />
corporales:<br />
Calor:<br />
36 °C - Temperatura normal <strong>de</strong>l cuerpo, ésta pue<strong>de</strong> oscilar entre 36-<br />
37,5 °C.<br />
38 °C - Se produce un ligero sudor con sensación <strong>de</strong>sagradable y un<br />
mareo leve.<br />
214
Frío:<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
39 °C - (Pirexia) - Existe abundante sudor acompañado <strong>de</strong> rubor, con<br />
taquicardias y disnea. Pue<strong>de</strong> surgir agotamiento. Los epilépticos y los<br />
niños pue<strong>de</strong>n sufrir convulsiones llegados a este punto.<br />
40 °C - Mareos, vértigos, <strong>de</strong>shidratación, <strong>de</strong>bilidad, náuseas,<br />
vómitos, cefalea y sudor profundo.<br />
41 °C - (Urgencia) - Todo lo anterior más acentuado, también pue<strong>de</strong><br />
existir confusión, alucinaciones, <strong>de</strong>lirios y somnolencia.<br />
42 °C - A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> lo anterior, el sujeto pue<strong>de</strong> tener pali<strong>de</strong>z o rubor.<br />
Pue<strong>de</strong> llegar al coma, con hiper o hipotensión y una gran taquicardia.<br />
43 °C - Normalmente aquí se suce<strong>de</strong> la muerte o <strong>de</strong>ja como secuelas<br />
diversos daños cerebrales, se acompaña <strong>de</strong> continuas convulsiones<br />
y shock. Pue<strong>de</strong> existir el paro cardiorrespiratorio.<br />
44 °C o superior - La muerte es casi segura, no obstante, existen<br />
personas que han llegado a soportar 46 °C.<br />
35 °C - Se llama hipotermia cuando es inferior a 35 °C - Hay temblor<br />
intenso, entumecimiento y coloración azulada/gris <strong>de</strong> la piel.<br />
34 °C - Temblor severo, pérdida <strong>de</strong> capacidad <strong>de</strong> movimiento en los<br />
<strong>de</strong>dos, cianosis y confusión. Pue<strong>de</strong> haber cambios en el<br />
comportamiento.<br />
33 °C - Confusión mo<strong>de</strong>rada, adormecimiento, arreflexia, progresiva<br />
pérdida <strong>de</strong> temblor, bradicardia, disnea. El sujeto no reacciona a<br />
ciertos estímulos.<br />
32 °C - (Urgencia) Alucinaciones, <strong>de</strong>lirio, gran confusión, muy<br />
adormilado pudiendo llegar incluso al coma. El temblor <strong>de</strong>saparece,<br />
el sujeto incluso pue<strong>de</strong> creer que su temperatura es normal. Hay<br />
arreflexia, o los reflejos son muy débiles.<br />
215
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
31 °C - Existe coma, es muy raro que esté consciente. Ausencia <strong>de</strong><br />
reflejos, bradicardia severa. Hay posibilidad <strong>de</strong> que surjan graves<br />
problemas <strong>de</strong> corazón.<br />
28 °C - Alteraciones graves <strong>de</strong> corazón, pue<strong>de</strong>n acompañarse <strong>de</strong><br />
apnea e incluso <strong>de</strong> aparentar o incluso estar muerto.<br />
26-24 °C o inferior - Aquí la muerte normalmente ocurre por<br />
alteraciones cardiorrespiratorias, no obstante, algunos pacientes han<br />
sobrevivido a bajas temperaturas aparentando estar muertos a<br />
temperaturas inferiores a 14 °C.<br />
Este proceso <strong>de</strong> pérdida <strong>de</strong> calor es normal en algunas personas a<br />
tal punto <strong>de</strong> parecer muertas, la piel fría, cuerpo frío, y piel pálida es normal<br />
y es conocido como fríos invernales; las mismas características pero con la<br />
piel más morena es conocido como fríos <strong>de</strong> verano.<br />
2. El pulso: es la onda provocada por la expansión <strong>de</strong> las arterias como<br />
consecuencia <strong>de</strong> la circulación <strong>de</strong> sangre bombeada por el corazón. Se<br />
obtiene por lo general en partes <strong>de</strong>l cuerpo don<strong>de</strong> las arterias se encuentran<br />
más próximas a la piel, como en las muñecas o el cuello.<br />
Las ondas <strong>de</strong> presión se mueven a lo largo <strong>de</strong> los vasos sanguíneos,<br />
que son flexibles, pero no están provocadas por el movimiento <strong>de</strong> avance<br />
<strong>de</strong> la sangre. Cuando el corazón se contrae, la sangre es expulsada a la<br />
aorta y ésta se expan<strong>de</strong>. En este punto es cuando la onda <strong>de</strong> distensión<br />
(onda <strong>de</strong> pulso) es más pronunciada, pero se mueve relativamente lenta (3<br />
a 6 m/s). A medida que viaja hacia los vasos sanguíneos periféricos,<br />
disminuye gradualmente y se hace más rápida. En las gran<strong>de</strong>s ramas<br />
arteriales, su velocidad es <strong>de</strong> 7 a 10 m/s; en las arterias pequeñas, <strong>de</strong> 15 a<br />
35 m/s. El pulso <strong>de</strong> presión se transmite 15 o más veces más rápidamente<br />
que el flujo sanguíneo.<br />
216
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
El término «pulso» también se usa, aunque incorrectamente, para<br />
referirse al latido <strong>de</strong>l corazón, medido habitualmente en pulsos por minuto.<br />
En la mayoría <strong>de</strong> la gente, el pulso es una medida correcta <strong>de</strong> la frecuencia<br />
cardíaca. Bajo ciertas circunstancias, incluyendo las arritmias, algunos<br />
latidos <strong>de</strong>l corazón son inefectivos y la aorta no se expan<strong>de</strong> lo suficiente<br />
como para crear una onda <strong>de</strong> presión palpable, siendo el pulso irregular y<br />
pudiendo ser el ritmo cardíaco incluso mucho más elevado que el pulso. En<br />
este caso, el ritmo cardíaco sería <strong>de</strong>terminado por auscultación <strong>de</strong>l ápice<br />
cardíaco, en cuyo caso no es el pulso. El déficit <strong>de</strong> pulso (diferencia entre<br />
los latidos <strong>de</strong>l corazón y las pulsaciones en la periferia) es <strong>de</strong>terminado<br />
mediante palpación <strong>de</strong> la arteria radial y auscultación simultánea <strong>de</strong>l ápice<br />
cardíaco.<br />
Un pulso normal para un adulto sano en <strong>de</strong>scanso oscila entre 60 y<br />
100 pulsaciones por minuto. Durante el sueño pue<strong>de</strong> caer hasta las 40<br />
pulsaciones y durante el ejercicio intenso pue<strong>de</strong> subir hasta las 200<br />
pulsaciones. Normalmente, el pulso es más rápido en las personas más<br />
jóvenes. El pulso en reposo para un bebé es tan alto o más como el <strong>de</strong> un<br />
adulto haciendo ejercicio intenso.<br />
Aparte <strong>de</strong> su velocidad, el pulso tiene otras cualida<strong>de</strong>s que reflejan el<br />
estado <strong>de</strong>l sistema cardiovascular, tales como su ritmo, amplitud y forma <strong>de</strong><br />
la onda <strong>de</strong> pulso. Ciertas enfermeda<strong>de</strong>s provocan cambios característicos<br />
en estas cualida<strong>de</strong>s. La ausencia <strong>de</strong> pulso en las sienes pue<strong>de</strong> indicar<br />
arteritis <strong>de</strong> células gigantes, la ausencia <strong>de</strong> pulso en los miembros o su<br />
<strong>de</strong>cremento pue<strong>de</strong> indicar enfermedad oclusiva periférica.<br />
El pulso se palpa manualmente con los <strong>de</strong>dos índice y cordial, no se<br />
pue<strong>de</strong> tomar con el <strong>de</strong>do pulgar ya que este tiene pulso propio. Cuando se<br />
palpa la arteria carótida, la femoral o la braquial pue<strong>de</strong> usarse el pulgar. Sin<br />
217
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
embargo, este <strong>de</strong>do tiene su propio pulso, que pue<strong>de</strong> interferir con la<br />
<strong>de</strong>tección <strong>de</strong>l pulso <strong>de</strong>l paciente en otros puntos <strong>de</strong>l cuerpo, don<strong>de</strong> <strong>de</strong>ben<br />
usarse dos o tres <strong>de</strong>dos. Los <strong>de</strong>dos o el pulgar <strong>de</strong>ben situarse cerca <strong>de</strong> una<br />
arteria y presionarse suavemente contra una estructura interna firme,<br />
normalmente un hueso, para po<strong>de</strong>r sentir el pulso.<br />
Una forma alternativa <strong>de</strong> encontrar el pulso es oír el latido <strong>de</strong>l<br />
corazón. Esto suele hacerse con un estetoscopio, pero también pue<strong>de</strong><br />
hacerse usando cualquier cosa que transmita el sonido a los oídos, o<br />
presionando la oreja directamente sobre el pecho.<br />
Puntos <strong>de</strong> pulso comunes:<br />
Pulso radial: situado en el lado <strong>de</strong> la muñeca más cercano al pulgar<br />
(arteria radial).<br />
Pulso ulnar: situado en el lado <strong>de</strong> la muñeca más cercano al<br />
meñique (arteria ulnar).<br />
Pulso carótido: situado en el cuello (arteria carótida). La carótida<br />
<strong>de</strong>be palparse suavemente, ya que estimular sus vasos receptores<br />
con una palpación vigorosa pue<strong>de</strong> provocar bradicardia severa o<br />
incluso <strong>de</strong>tener el corazón en algunas personas sensibles. A<strong>de</strong>más,<br />
las dos arterias carótidas <strong>de</strong> una persona no <strong>de</strong>ben palparse<br />
218
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
simultáneamente, para evitar el riesgo <strong>de</strong> síncope o isquemia<br />
cerebral.<br />
Pulso braquial: situado entre el bíceps y el tríceps, en el lado medial<br />
<strong>de</strong> la cavidad <strong>de</strong>l codo, usado frecuentemente en lugar <strong>de</strong>l pulso<br />
carótido en infantes (arteria braquial).<br />
Pulso femoral: situado en el muslo (arteria femoral).<br />
Pulso poplíteo: situado bajo la rodilla en la fosa poplítea. El paciente<br />
flexiona la rodilla aproximadamente 120° y el médico la sujeta con<br />
ambas manos para localizar la arteria poplítea en el hueco bajo la<br />
rodilla.<br />
Pulso dorsal <strong>de</strong>l pie: situado en el empeine <strong>de</strong>l pie (arteria dorsal<br />
<strong>de</strong>l pie).<br />
Pulso tibial posterior: situado <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l tobillo bajo el maléolo<br />
medial (arteria tibial posterior).<br />
Pulso temporal: situado sobre la sien directamente frente a la oreja<br />
(arteria temporal).<br />
La facilidad para palpar el pulso viene <strong>de</strong>terminada por la presión<br />
sanguínea <strong>de</strong>l paciente. Si su presión sistólica está por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> 90 mmHg<br />
el pulso radial no será palpable. Por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> 80 mmHg no lo será el<br />
braquial. Por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> 60 mmHg el pulso carótido no será palpable. Dado<br />
que la presión sistólica raramente cae tan bajo, la falta <strong>de</strong> pulso carótido<br />
suele indicar la muerte. Sin embargo, se conoce <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> pacientes con<br />
ciertas heridas, enfermeda<strong>de</strong>s u otros problemas médicos que estaban<br />
conscientes y carecían <strong>de</strong> pulso palpable.<br />
3. Presión arterial: la presión arterial (PA) o tensión arterial (TA) es la presión<br />
que ejerce la sangre contra la pared <strong>de</strong> las arterias. Esta presión es<br />
imprescindible para que circule la sangre por los vasos sanguíneos y aporte<br />
219
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
el oxígeno y los nutrientes a todos los órganos <strong>de</strong>l cuerpo para que puedan<br />
funcionar. Es un tipo <strong>de</strong> presión sanguínea.<br />
La presión arterial tiene dos componentes:<br />
Presión arterial sistólica: correspon<strong>de</strong> al valor máximo <strong>de</strong> la tensión<br />
arterial en sístole (cuando el corazón se contrae). Se refiere al efecto<br />
<strong>de</strong> presión que ejerce la sangre eyectada <strong>de</strong>l corazón sobre la pared<br />
<strong>de</strong> los vasos.<br />
Presión arterial diastólica: correspon<strong>de</strong> al valor mínimo <strong>de</strong> la<br />
tensión arterial cuando el corazón está en diástole o entre latidos<br />
cardíacos. Depen<strong>de</strong> fundamentalmente <strong>de</strong> la resistencia vascular<br />
periférica. Se refiere al efecto <strong>de</strong> distensibilidad <strong>de</strong> la pared <strong>de</strong> las<br />
arterias, es <strong>de</strong>cir el efecto <strong>de</strong> presión que ejerce la sangre sobre la<br />
pared <strong>de</strong>l vaso.<br />
Cuando se expresa la tensión arterial, se escriben dos números<br />
separados por un guión (Figura 1), don<strong>de</strong> el primero es la presión sistólica y<br />
el segundo la presión diastólica.<br />
diastólica.<br />
La presión <strong>de</strong> pulso es la diferencia entre la presión sistólica y la<br />
Mediante un esfigmomanómetro se estiman los dos componentes <strong>de</strong><br />
la presión arterial.<br />
220
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
4. Frecuencia respiratoria: es el número <strong>de</strong> respiraciones que efectúa un ser<br />
vivo en un lapso específico (suele expresarse en respiraciones por minuto).<br />
Frecuencia respiratoria normal por edad:<br />
Recién nacidos: alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 44 respiraciones por minuto.<br />
Niño: 20–40 respiraciones por minuto.<br />
Pre Adolescente: 20–30 respiraciones por minuto.<br />
Adolescente: 16–25 respiraciones por minuto.<br />
Adulto: 12–20 respiraciones por minuto.<br />
Adultos a ejercicios mo<strong>de</strong>rados 35–45 respiraciones por minuto.<br />
Atletas: pico 60–70 respiraciones por minuto<br />
5. Frecuencia cardíaca: es el número <strong>de</strong> latidos <strong>de</strong>l corazón o pulsaciones<br />
por unidad <strong>de</strong> tiempo. Su medida se realiza en unas condiciones<br />
<strong>de</strong>terminadas (reposo o actividad) y se expresa en latidos por minutos<br />
(lpm). La medida <strong>de</strong>l pulso se pue<strong>de</strong> efectuar en distintos puntos, siendo los<br />
más habituales la muñeca, en el cuello (sobre la arteria carótida) o en el<br />
pecho. Con in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la técnica <strong>de</strong> medida, el procedimiento que se<br />
recomienda seguir, para evitar errores en la medida y para que los valores<br />
obtenidos sean comparables, es el siguiente:<br />
1. Medir la FC en condiciones <strong>de</strong> reposo, en un local a temperatura<br />
ambiente (20-24 ºC) y en posición sentada.<br />
2. Realizar la medida <strong>de</strong> la FC mediante palpación física 1 minuto antes <strong>de</strong><br />
realizar la medida <strong>de</strong> la presión sanguínea.<br />
3. Repetir dos veces la medición y calcular el valor promedio.<br />
Es muy importante el <strong>de</strong>porte ya que muestra la adaptación al ejercicio<br />
que se va produciendo en el <strong>de</strong>portista.<br />
221
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
La frecuencia cardíaca en reposo <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> la genética, el estado<br />
físico, el estado psicológico, las condiciones ambientales, la postura, la edad y<br />
el sexo. Un adulto sano en reposo tiene generalmente el pulso en el rango 60-<br />
100. Durante el ejercicio físico, el rango pue<strong>de</strong> subir a 150-200. Durante el<br />
sueño y para un atleta joven en reposo, el pulso bien pue<strong>de</strong> estar en el rango<br />
40-60.<br />
Los niños e infantes tienen frecuencias cardiacas y respiratorias que son<br />
más rápidas que los adultos como se muestra en la siguiente tabla:<br />
Edad<br />
Frecuencia Cardiaca Normal<br />
(latidos por minuto)<br />
222<br />
Frecuencia Respiratoria Normal<br />
(respiraciones por minuto)<br />
Neonato 200-260 30-50<br />
0-5 meses 90-190 25-40<br />
6-12 meses 80-140 20-30<br />
1-3 años 80-130 20-30<br />
3-5 años 80-120 20-30<br />
6-10 años 70-110 15-30<br />
11-14 años 60-105 12-20<br />
14+ años 60-100 12-20
7.4.2. ASFIXIA<br />
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Es cuando el aire no pue<strong>de</strong> entrar en los pulmones y el oxígeno no llega<br />
a la sangre circulante.<br />
Causas <strong>de</strong> asfixia:<br />
Entre las causas <strong>de</strong> asfixia se encuentran el ahogamiento, el<br />
envenenamiento por gases, la sobredosis <strong>de</strong> narcóticos, la electrocución, la<br />
obstrucción <strong>de</strong> las vías respiratorias por<br />
cuerpos extraños y la estrangulación. Para<br />
evitar un daño cerebral irreparable al<br />
<strong>de</strong>tenerse la oxigenación tisular, se <strong>de</strong>be<br />
instaurar inmediatamente algún tipo <strong>de</strong><br />
respiración artificial. La mayoría <strong>de</strong> las<br />
personas mueren cuatro a seis minutos<br />
<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la parada respiratoria si no se<br />
les ventila <strong>de</strong> forma artificial.<br />
Cómo actuar:<br />
Se han diseñado muchas formas <strong>de</strong><br />
respiración artificial. La más práctica para la<br />
reanimación <strong>de</strong> urgencia es el procedimiento<br />
boca a boca: el reanimador sopla aire a<br />
presión en la boca <strong>de</strong> la víctima para llenarle<br />
los pulmones. Antes <strong>de</strong> ello, <strong>de</strong>be retirarse<br />
cualquier cuerpo extraño que obstruya las<br />
vías respiratorias.<br />
223
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
La cabeza <strong>de</strong> la víctima <strong>de</strong>be ser inclinada hacia atrás para evitar que la<br />
caída <strong>de</strong> la lengua obstruya la laringe; una mano mientras con la otra se<br />
empuja hacia atrás la frente. El reanimador obtura los orificios nasales<br />
pinzándolos con los <strong>de</strong>dos, inspira profundamente, aplica su boca a la <strong>de</strong> la<br />
víctima, y sopla con fuerza hasta ver llenarse el tórax; <strong>de</strong>spués retira su boca y<br />
proceso <strong>de</strong>be repetirse 12 veces por minuto en un adulto y 20 veces por minuto<br />
en un niño.<br />
Si las vías respiratorias no están <strong>de</strong>spejadas, <strong>de</strong>be comprobarse la<br />
posición <strong>de</strong> la cabeza <strong>de</strong> la víctima. Si todavía no se consigue permeabilidad se<br />
rota el cuerpo hacia la posición <strong>de</strong> <strong>de</strong>cúbito lateral y se golpea entre los<br />
omóplatos para <strong>de</strong>satascar los bronquios. Después se vuelve a la respiración<br />
boca a boca. Si todavía no se consigue, se realiza la maniobra <strong>de</strong> Heimlich.<br />
Ésta es una técnica que se ha <strong>de</strong>sarrollado en los últimos años para<br />
tratar a los médico estadouni<strong>de</strong>nse Henry Jay Heimlich, se llama maniobra <strong>de</strong><br />
Heimlich o “abrazo <strong>de</strong> oso”, y consiste en la aplicación súbita <strong>de</strong> una presión<br />
sobre el abdomen <strong>de</strong> la víctima. El aumento <strong>de</strong> presión abdominal comprime el<br />
diafragma, éste a los pulmones, que expulsan aire a alta velocidad y presión,<br />
<strong>de</strong>spejando las vías respiratorias. La maniobra se realiza situándose tras el<br />
paciente, ro<strong>de</strong>ando su cintura con los brazos y entrelazando las manos,<br />
situando éstas entre el ombligo y la caja torácica, y presionando fuerte y <strong>de</strong><br />
forma brusca hacia atrás y hacia arriba. Si la víctima está en posición<br />
horizontal, se presiona sobre el abdomen con la mano.<br />
Debe evitarse presionar sobre las costillas, pues se pue<strong>de</strong>n romper,<br />
sobre todo en niños y ancianos.<br />
Una vez iniciada, la respiración artificial no <strong>de</strong>be suspen<strong>de</strong>rse hasta que<br />
el enfermo empiece a respirar por sí solo o un médico diagnostique la muerte<br />
224
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<strong>de</strong>l paciente. Cuando el paciente empieza a respirar espontáneamente no <strong>de</strong>be<br />
ser <strong>de</strong>satendido: pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>tenerse <strong>de</strong> nuevo la respiración <strong>de</strong> forma súbita o<br />
presentarse irregularida<strong>de</strong>s respiratorias. En casos <strong>de</strong> ahogamiento siempre<br />
hay que intentar la respiración artificial, incluso aunque el paciente haya<br />
presentado signos <strong>de</strong> muerte durante varios minutos.<br />
Se han <strong>de</strong>scrito varios casos <strong>de</strong> pacientes sumergidos durante más <strong>de</strong><br />
media hora, cianóticos y sin posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> reanimación, que respondieron a<br />
los primeros intentos <strong>de</strong>l socorrista.<br />
7.4.3. HEMORRAGIA<br />
Es la salida <strong>de</strong> sangre fuera <strong>de</strong> su normal continente que es el sistema<br />
cardiovascular. Es una situación que provoca una pérdida <strong>de</strong> sangre, la cual,<br />
pue<strong>de</strong> ser interna (cuando la sangre gotea <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los vasos sanguíneos en el<br />
interior <strong>de</strong>l cuerpo); por un orificio natural <strong>de</strong>l cuerpo (como la vagina, boca o<br />
recto); o externa, a través <strong>de</strong> una ruptura <strong>de</strong> la piel.<br />
Clasificación <strong>de</strong> las hemorragias:<br />
Según el origen <strong>de</strong> la hemorragia:<br />
Hemorragia interna: es la ruptura<br />
<strong>de</strong> algún vaso sanguíneo en el<br />
interior <strong>de</strong>l cuerpo.<br />
Hemorragia externa: es la<br />
hemorragia producida por ruptura <strong>de</strong><br />
vasos sanguíneos a través <strong>de</strong> la<br />
piel.<br />
225
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Hemorragia en un ojo<br />
Según el tipo <strong>de</strong> vaso sanguíneo roto:<br />
226<br />
Herida <strong>de</strong> un <strong>de</strong>do<br />
Hemorragia capilar: es la más frecuente y la menos grave pues los<br />
capilares sanguíneos son los vasos más abundantes y que menos<br />
presión <strong>de</strong> sangre tienen. La sangre fluye en sábana.<br />
Hemorragia venosa: el sangrado proce<strong>de</strong> <strong>de</strong> alguna vena lesionada y<br />
la sangre sale <strong>de</strong> forma continua pero sin fuerza.<br />
Hemorragia Arterial: es la salida <strong>de</strong> sangre <strong>de</strong> una arteria lesionada,<br />
habitualmente caracterizada por el aspecto rojo brillante <strong>de</strong> la sangre y<br />
su expulsión a chorro.<br />
Sangrado Nasal
7.4.4. FRACTURA<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Es la pérdida <strong>de</strong> continuidad normal <strong>de</strong> la sustancia ósea. La fractura es<br />
una discontinuidad en los huesos, a consecuencia <strong>de</strong> golpes, fuerzas o<br />
tracciones cuyas intensida<strong>de</strong>s superen la elasticidad <strong>de</strong>l hueso. El término es<br />
extensivo para todo tipo <strong>de</strong> roturas <strong>de</strong> los huesos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> aquellas en que el<br />
hueso se <strong>de</strong>struye amplia y evi<strong>de</strong>ntemente, hasta aquellas lesiones muy<br />
pequeñas e incluso microscópicas.<br />
Clasificación:<br />
Fractura <strong>de</strong> clavícula<br />
Una fractura es la rotura parcial o total <strong>de</strong> un hueso. Los métodos <strong>de</strong><br />
clasificación <strong>de</strong> fracturas son varios, y <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> rotura <strong>de</strong>l hueso o<br />
zona corporal afectada, así como <strong>de</strong> otros factores asociados. Se pue<strong>de</strong>n<br />
clasificar según su etiología en "patológicas", "traumáticas", "por fatiga <strong>de</strong><br />
marcha o estrés" y "obstétricas".<br />
Exposición:<br />
227
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Dependiendo <strong>de</strong> si el punto <strong>de</strong> fractura se comunica o no con el exterior,<br />
se clasifican en:<br />
Causas:<br />
Cerrada: si la punta <strong>de</strong> la fractura no se asocia a ruptura <strong>de</strong> la piel, o si<br />
hay herida, ésta no comunica con el exterior.<br />
Abierta o expuesta: si hay una herida que comunica el foco <strong>de</strong> fractura<br />
con el exterior, posibilitando a través <strong>de</strong> ella, el paso <strong>de</strong><br />
microorganismos patógenos provenientes <strong>de</strong> la piel o el exterior.<br />
En general, la fractura se produce por la aplicación <strong>de</strong> una fuerza sobre<br />
el hueso, que supera su resistencia elástica, en cuanto al mecanismo <strong>de</strong><br />
aplicación <strong>de</strong> dicha fuerza sobre el foco <strong>de</strong> la fractura, po<strong>de</strong>mos clasificarlas:<br />
Por traumatismo directo: en las cuales el foco <strong>de</strong> fractura ha sido<br />
producido por un golpe directo cuya energía se transmite directamente<br />
por la piel y las partes blandas. Por ejemplo, el golpe <strong>de</strong> un martillo<br />
sobre un <strong>de</strong>do, fracturando la falange correspondiente. En esta misma<br />
clasificación se encuentran las fracturas producidas como consecuencia<br />
<strong>de</strong> una caída, en las cuales el hueso es el medio <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong> la<br />
acción <strong>de</strong> la fuerza y el suelo u otro elemento contun<strong>de</strong>nte es el<br />
elemento que reacciona, superando la resistencia ósea.<br />
Por traumatismo indirecto: en las cuales el punto <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> la<br />
fuerza está alejado <strong>de</strong>l foco <strong>de</strong> fractura. En este caso, las fuerzas<br />
aplicadas tien<strong>de</strong>n a torcer o angular el hueso. Por ejemplo, la caída <strong>de</strong><br />
un esquiador, con rotación <strong>de</strong> la pierna, produce una fractura a nivel<br />
medio <strong>de</strong> la tibia y el peroné, estando las fuerzas aplicada a nivel <strong>de</strong>l pie<br />
fijo y <strong>de</strong> todo el cuerpo en rotación y caída.<br />
228
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
o Si la fuerza es aplicada paralelamente al eje <strong>de</strong> resistencia<br />
habitual <strong>de</strong>l hueso, como lo que ocurre en las caídas <strong>de</strong> altura <strong>de</strong><br />
pie sobre las vértebras, resultando en una compresión <strong>de</strong>l hueso,<br />
acortándolo, se <strong>de</strong>nominan fractura por aplastamiento.<br />
o Si la fuerza es aplicada sobre un punto <strong>de</strong> sujeción <strong>de</strong> estructuras<br />
tendoligamentosas, <strong>de</strong>sgarrando un trozo <strong>de</strong>l hueso, se <strong>de</strong>nomina<br />
fractura por arrancamiento.<br />
Por fatiga: también <strong>de</strong>nominadas espontáneas, son aquellas en que la<br />
fuerza es aplicada en forma prolongada e intermitente en el tiempo. Por<br />
ejemplo, la fractura <strong>de</strong> marcha que se produce en algunos atletas o<br />
reclutas <strong>de</strong>l ejército, que se produce en el pie (a nivel <strong>de</strong>l segundo<br />
metatarsiano.<br />
7.5.1. EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS.<br />
El equipo médico necesario para cubrir emergencias a bordo, viene<br />
diseñado <strong>de</strong> acuerdo con la experiencia sobre la materia y generalmente<br />
contiene:<br />
Vendaje, cinta adhesiva, tijeras, pomadas para las quemaduras, alcohol,<br />
<strong>de</strong>sinfectantes, hilo para suturas y otros medicamentos <strong>de</strong> uso en emergencias.<br />
229
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Botiquín <strong>de</strong> primeros auxilios, contenido y clasificación.<br />
TIPO I: Buques con eslora mayor a tres metros pero menor a siete metros y<br />
navegaciones limitadas a aguas jurisdiccionales a menos <strong>de</strong> 24 millas.<br />
CONTENIDO:<br />
Vendas 2,5 x 5 cms: cuatro unida<strong>de</strong>s<br />
Vendas 10 x 5 cms: cuatro unida<strong>de</strong>s<br />
Termómetro oral: 1 unidad<br />
Gasa estéril 15 unida<strong>de</strong>s<br />
Tijera punta roma<br />
Guantes estériles número 7 y 8: 2 unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada uno<br />
Betadine: 180 cc solución<br />
Sulfadiazina <strong>de</strong> plata (protosulfil): 1 tubo<br />
Adhesivo: 1 unidad<br />
Esparadrapos<br />
Aspirina 100 mg: 1 caja<br />
Loratadina 10 mg: 1 caja<br />
Cold-pack (bolsa fría): 1 unidad<br />
Forma y estructura <strong>de</strong>l botiquín: caja <strong>de</strong> goma impermeable con cierre<br />
hermético.<br />
230
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
TIPO II: Buques con eslora mayor a siete metros y menor <strong>de</strong> 12 metros con<br />
navegación hasta 24 millas <strong>de</strong> navegación <strong>de</strong> la costa.<br />
CONTENIDO:<br />
Vendas 2,5 x 5 cms: cuatro unida<strong>de</strong>s<br />
Vendas 10 x 5 cms: cuatro unida<strong>de</strong>s<br />
Termómetro oral: 1 unidad<br />
Gasa estéril: 15 unida<strong>de</strong>s<br />
Tijera punta roma<br />
Guantes estériles número 7 y 8: 2 unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada uno<br />
Betadine: 180 cc solución<br />
Sulfadiazina <strong>de</strong> plata (protosulfil): 1 tubo<br />
Adhesivo: 1 unidad<br />
Esparadrapos<br />
Aspirina 100 mg: 1 caja<br />
Loratadina 10 mg: 1 caja<br />
Cold-pack (bolsa fría): 1 unidad<br />
Suero oral (sobres): 4 sobres<br />
Diclofenac sódico gel: 1 unidad<br />
Irtopan 10 mg: 1 caja<br />
Tira adhesiva <strong>de</strong> aproximación cutánea (steri trip): 1 caja<br />
Forma y estructura <strong>de</strong>l botiquín: caja <strong>de</strong> goma impermeable con cierre<br />
hermético.<br />
231
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Los botiquines <strong>de</strong>ben colocarse en un lugar fresco, seco e i<strong>de</strong>ntificar su<br />
ubicación, el contenido <strong>de</strong>be ser reemplazado periódicamente por su uso o por<br />
vencimiento.<br />
7.6.1. EMERGENCIAS Y URGENCIAS.<br />
Repuesta ante emergencias a bordo, primeros auxilios básicos:<br />
EMERGENCIA:<br />
Situación que aparece <strong>de</strong> forma inesperada y que compromete la vida<br />
<strong>de</strong> forma inmediata. Tipos <strong>de</strong> Emergencia:<br />
Actuación:<br />
Paro Cardio-Respiratorio<br />
Asfixia Mecánica<br />
Hombre al agua<br />
Hemorragias severas<br />
Valoración <strong>de</strong> la emergencia: tipo <strong>de</strong> evento no <strong>de</strong>seado, asegúrese <strong>de</strong><br />
que no existen obstáculos que representen peligro para usted ni para<br />
otras víctimas. Por ningún motivo agrave la situación y mantenga la<br />
calma.<br />
Protéjase a usted mismo, a sus compañeros y a la víctima.<br />
Alertar. PIDA AYUDA a sus compañeros si es posible y las instituciones<br />
que puedan auxiliarlo.<br />
Socorra a la víctima.<br />
232
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Llamara a la victima para comprobar su estado <strong>de</strong> conciencia.<br />
Solicitar ayuda mediante medio <strong>de</strong> comunicación indicar:<br />
o Nombre <strong>de</strong> Embarcación y ubicación<br />
o Tipo <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>nte a bordo<br />
o Número <strong>de</strong> Victimas<br />
o Hora <strong>de</strong> ocurrencia <strong>de</strong>l evento(emergencia)<br />
Colocar a la victima Posición <strong>de</strong> recuperación<br />
Comprobar respiración mediante TECNICA MES (Mirar-Escuchar y<br />
Sentir como respira la victima).<br />
233
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Comprobar pulso: dos <strong>de</strong>dos (pulpejo <strong>de</strong> índice y medio) a un lado <strong>de</strong> la<br />
manzana en el cuello.<br />
Iniciar maniobra <strong>de</strong> Resucitación Cardio Pulmonar si no hay pulso ni<br />
respiración.<br />
Controlar hemorragias con compresión <strong>de</strong> persistir solicitar consejo<br />
Radio Medico.<br />
Si la victima respira y tiene pulso mantener en posición lateral <strong>de</strong><br />
seguridad.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Cubrir a la victima para mantener la temperatura corporal.<br />
Esperar ayuda avanzada.<br />
Repuesta ante urgencias a bordo, primeros auxilios básicos.<br />
URGENCIA<br />
Toda situación que aparece <strong>de</strong> improviso que pue<strong>de</strong> ser grave pero que<br />
no compromete la vida <strong>de</strong> forma inmediata.<br />
Reacción alérgica severa.<br />
Los síntomas frecuentes son: Dificultad respiratoria súbita, Hinchazón<br />
<strong>de</strong>l rostro, ojos y lengua, cólicos o dolor en el abdomen, malestar u opresión en<br />
el pecho, diarrea, dificultad al tragar, mareos o vértigo, sentimiento <strong>de</strong><br />
aprehensión o ansiedad, sofoco o enrojecimiento <strong>de</strong> la cara, náuseas y<br />
vómitos, <strong>de</strong>bilidad, sibilancias, pérdida <strong>de</strong>l conocimiento, erupción y picazón.<br />
Actuación:<br />
Revisar las vías respiratorias, la respiración y la circulación <strong>de</strong> la<br />
persona (el ABC <strong>de</strong>l Soporte Vital Básico). Un signo <strong>de</strong> advertencia <strong>de</strong><br />
inflamación peligrosa <strong>de</strong> la garganta es una voz muy ronca o susurrante, o<br />
sonidos roncos cuando la persona está inhalando aire. De ser necesario, se<br />
inicia respiración boca a boca y reanimación cardiopulmonar.<br />
Pedir ayuda.<br />
Calmar y darle confianza a la persona.<br />
Si la persona tiene a la mano un medicamento <strong>de</strong> emergencia para<br />
casos <strong>de</strong> alergia, se le <strong>de</strong>be ayudar a que se lo tome o se lo inyecte. Se<br />
235
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
<strong>de</strong>ben evitar medicamentos orales si la persona está presentando<br />
dificultad respiratoria.<br />
Trasladar.<br />
Quemaduras.<br />
Primer grado: muy superficiales, <strong>de</strong>struye solamente la epi<strong>de</strong>rmis y se<br />
expresa, típicamente, por un eritema (enrojecimiento) es dolorosa no hay<br />
formación <strong>de</strong> ampollas.<br />
Segundo grado: <strong>de</strong>struye la epi<strong>de</strong>rmis y un espesor mayor o menor <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>rmis; Su aspecto rosado o rojo, con presencia <strong>de</strong> vesículas <strong>de</strong> contenido<br />
(ampollas). Son dolorosas.<br />
Tercer grado: <strong>de</strong>struyen todo el espesor <strong>de</strong> la piel. Su aspecto es pálido y<br />
la piel está carbonizada. Son indoloras y no pali<strong>de</strong>cen por la presión.<br />
Actuación:<br />
Retirar la ropa <strong>de</strong> la zona lesionada, colocar paños <strong>de</strong> agua FRIA hasta<br />
calmar el dolor, luego cubrir la zona con crema para quemados<br />
(sulfadiazina <strong>de</strong> plata), colocar un paño limpio y solicitar atención<br />
especializada.<br />
En las quemaduras <strong>de</strong> segundo grado no romper las ampollas.<br />
En quemaduras <strong>de</strong> tercer grado no arrancar la ropa que haya quedado<br />
pegada <strong>de</strong> la piel, cortar con aguja <strong>de</strong> punta roma sin ocasionar mayor<br />
lesión para quitar solo lo que esta <strong>de</strong>spegado <strong>de</strong> la zona quemada.<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Lesiones <strong>de</strong> cabeza, cuello y espalda. Transporte <strong>de</strong>l acci<strong>de</strong>ntado.<br />
Lesiones <strong>de</strong> tórax y abdomen. Fracturas y dislocaciones.<br />
Actuación:<br />
Evaluar la emergencia.<br />
Asegurar el área<br />
Solicitar Ayuda<br />
Posición <strong>de</strong> recuperación<br />
Evaluar signos vitales (pulso y respiración)<br />
Iniciar resucitación Reanimar si no hay pulso ni respiración<br />
Controlar hemorragias, cubrir heridas<br />
Inmovilizar<br />
Traslado: Se necesitan cuatro personas al menos<br />
Un rescatador sostiene la cabeza, mientras otros tres colocan sus<br />
brazos bajo la cintura <strong>de</strong> los hombros, ca<strong>de</strong>ras y <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> las piernas<br />
para levantar a la víctima en la misma posición en la que se le encontró<br />
Esperar ayuda avanzada<br />
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<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Acci<strong>de</strong>ntes por frío: hipotermia.<br />
Los síntomas son: Confusión, somnolencia, <strong>de</strong>bilidad y pérdida <strong>de</strong><br />
coordinación, piel pálida y fría, disminución <strong>de</strong>l ritmo respiratorio y frecuencia<br />
cardiaca, temblor incontrolable. Si no recibe tratamiento oportuno, se pue<strong>de</strong><br />
presentar letargo, paro cardíaco, shock y coma. La hipotermia pue<strong>de</strong> incluso<br />
ser mortal.<br />
Actuación:<br />
Si se presentan síntomas <strong>de</strong> hipotermia, especialmente confusión o<br />
cambios en el estado mental, SOLICITAR AYUDA.<br />
Si la víctima está inconsciente, se <strong>de</strong>ben examinar las vías respiratorias, la<br />
respiración y la circulación y administrar respiración artificial o RCP.<br />
Debe llevarse a la víctima a un área con temperatura ambiente y cubrirla<br />
con mantas calientes. Si no es posible ir hasta un sitio cubierto, se <strong>de</strong>be<br />
retirar a la víctima <strong>de</strong>l viento y usar una manta para aislarla <strong>de</strong>l suelo frío.<br />
Se <strong>de</strong>be igualmente cubrir la cabeza y el cuello <strong>de</strong> la persona para ayudar a<br />
retener el calor corporal.<br />
Una vez a<strong>de</strong>ntro, es preciso quitarle las ropas húmedas o ajustadas y<br />
reemplazarlas por ropas secas.<br />
Se <strong>de</strong>be calentar a la víctima. De ser necesario, se <strong>de</strong>be usar el cuerpo <strong>de</strong><br />
uno mismo para ayudarla a calentarse. Se <strong>de</strong>ben aplicar compresas tibias<br />
en el cuello, pecho e ingle. Si la víctima está alerta y pue<strong>de</strong> tragar con<br />
facilidad, <strong>de</strong>be dársele líquidos dulces y calientes, no alcohólicos, que<br />
ayu<strong>de</strong>n con el proceso <strong>de</strong> calentamiento.<br />
Es necesario permanecer con la víctima hasta que llegue la ayuda médica:<br />
238
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
NO SE DEBE suponer que una persona que se encuentra acostada e<br />
inmóvil en el frío ya está muerta.<br />
NO SE DEBE usar calor directo, como agua caliente, almohadillas<br />
eléctricas ni lámparas <strong>de</strong> calor para calentar a la víctima.<br />
NO SE DEBE dar alcohol a la víctima.<br />
7.7.1. EXTINTORES<br />
Los extintores para las embarcaciones <strong>de</strong>ben estar listos para su uso y<br />
estar colocados en sitios fácilmente visibles y accesibles, sobre fondo pintado<br />
<strong>de</strong> rojo.<br />
Tipos:<br />
239
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
De Dióxido <strong>de</strong> carbono (CO2): se usa en artefactos eléctricos y electrónicos,<br />
como motores, generadores e implementos <strong>de</strong> navegación. Extingue el fuego<br />
principalmente por sofocación, actúa sobre el aire circundante hasta que el<br />
contenido <strong>de</strong> oxígeno se hace tan escaso que no pue<strong>de</strong>n mantener<br />
combustión.<br />
De agua: el agua tiene un imponente efecto secundario cuando se convierte<br />
en vapor <strong>de</strong> agua, pasa <strong>de</strong>l estado líquido al gaseoso, continuamente<br />
expandiendo su volumen alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 1.700 veces. Así el agua, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong><br />
actuar como un agente enfriante, también lo hace como un agente separador<br />
<strong>de</strong> oxígeno.<br />
De espuma: es un manto <strong>de</strong> burbujas que extingue el fuego por sofocación.<br />
Las burbujas son formadas por la mezcla con una agente generador <strong>de</strong><br />
espuma, el cual pue<strong>de</strong> ser aplicado en diferentes concentraciones, que varían<br />
entre 3 y 6%. La espuma usada para formar un manto sobre el líquido<br />
inflamable. Este manto impi<strong>de</strong> que los vapores inflamables <strong>de</strong>jen la superficie<br />
<strong>de</strong>l líquido, a<strong>de</strong>más no permite que el oxígeno penetre para formar la mezcla<br />
combustible. El fuego no pue<strong>de</strong> existir cuando el combustible y el oxígeno son<br />
separados.<br />
Partes <strong>de</strong> un extintor<br />
240
Ubicación:<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
En una embarcación, los extintores <strong>de</strong>ben estar ubicados en sitios <strong>de</strong><br />
fácil acceso y visibles. Se <strong>de</strong>ben ubicar en el compartimiento <strong>de</strong> la máquina,<br />
acomodación y cocina o en cualquier área que se <strong>de</strong>termine que pueda haber<br />
un riesgo.<br />
Uso <strong>de</strong> los extintores:<br />
El uso <strong>de</strong> los extintores es <strong>de</strong> acuerdo con el tipo <strong>de</strong> incendio que se<br />
produzca en la embarcación y su clasificación es:<br />
Clase A: Son los producidos por materiales combustibles comunes, los cuales<br />
pue<strong>de</strong>n ser extinguidos con el uso <strong>de</strong> agua (H2O); ejemplo ma<strong>de</strong>ra, tela, papel,<br />
goma y ciertos plásticos.<br />
Clase B: Son incendios producidos por líquidos, gases y otros productos<br />
similares. Su extinción es lograda mediante la eliminación <strong>de</strong>l oxígeno o <strong>de</strong> los<br />
vapores por estos tipos <strong>de</strong> sustancia. Por ejemplo dióxidos <strong>de</strong> carbono (CO2),<br />
espuma y agua en forma <strong>de</strong> neblina.<br />
Clase C: Son producidos por equipos, artefactos y conductores eléctricos.<br />
Agentes extintores no conductores <strong>de</strong>berán ser usados para la protección <strong>de</strong> la<br />
producción <strong>de</strong> la tripulación: químicos secos (CO2.).<br />
Clase D: Son los causados por ciertos metales combustibles como: sodio,<br />
potasio, magnesio, titanio y aluminio. La extinción <strong>de</strong> estos fuegos es lograda a<br />
través <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> agentes extintores absorbentes <strong>de</strong> calor, tales como ciertos<br />
241
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
polvos secos que no reaccionan con los metales en combustión como los<br />
líquidos sintéticos, arena, grafito y sales <strong>de</strong> diferentes tipos.<br />
Mantenimiento:<br />
Inspeccionar una vez al mes, más seguido si están expuestos al medio<br />
ambiente.<br />
Debe ser revisado por un personal especializado.<br />
Los medidores algunas veces fallan lo suficiente para no confiar<br />
totalmente en ellos. Dos veces al año retire los extintores <strong>de</strong> su base y<br />
agítelos para soltar el componente químico seco que se haya podido<br />
compactar en el fondo.<br />
7.8.1. SISTEMA DE ACHIQUE<br />
Todas las embarcaciones, <strong>de</strong>portivas y <strong>de</strong> recreo, <strong>de</strong>berán tener, listas<br />
para ser accionadas y usadas, bombas <strong>de</strong> achique, <strong>de</strong> acuerdo con la eslora y<br />
tonelaje, convenientemente ubicadas en las sentinas, generalmente a popa y<br />
en la medía <strong>de</strong>l buque; estas podrás ser <strong>de</strong> diferentes tipos entre las que<br />
po<strong>de</strong>mos contar: manuales y automáticas, por contacto manual,<br />
computarizadas, etc. No obstante, todas las embarcaciones <strong>de</strong>portivas <strong>de</strong>berán<br />
llevar elementos que le permitan achicar, <strong>de</strong> manera, manual, para casos <strong>de</strong><br />
emergencia. Las propulsadas a vela <strong>de</strong>berán tener instaladas a popa: una<br />
bomba <strong>de</strong> achique manual tipo balancín, <strong>de</strong> fuelle, o accionada por cualquier<br />
otro medio mecánico eficiente.<br />
242
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Bomba <strong>de</strong><br />
Achique eléctrica<br />
243<br />
Bomba <strong>de</strong><br />
Achique manual
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
244
MÓDULO VIII:<br />
AMBIENTE<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
8. OBJETIVO TERMINAL<br />
Proveer información relativa a los aspectos ambientales mínimos que<br />
<strong>de</strong>ben ser consi<strong>de</strong>rados ante las acciones dirigidas a la prevención <strong>de</strong> la<br />
contaminación.<br />
OBJETIVO ESPECÍFICOS<br />
8.1. Obtener conocimientos sobre las nociones básicas <strong>de</strong>l Ambiente.<br />
8.2. Obtener conocimientos básicos sobre la Contaminación Ambiental.<br />
8.3. Presentar las generalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Convenio Internacional para prevenir<br />
la Contaminación por los Buques (MARPOL) y sus anexos.<br />
8.4. Conocer el impacto que genera la basura en el mar.<br />
8.5. Dar a conocer los efectos <strong>de</strong> la contaminación por hidrocarburos y<br />
sus efectos en el medio marino.<br />
8.6. Dar a conocer el sistema <strong>de</strong> limpieza <strong>de</strong> los vertidos <strong>de</strong> Petróleo.<br />
245
CONTENIDOS<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
8.1.1. Nociones básicas <strong>de</strong>l ambiente.<br />
Ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado, ecosistema,<br />
ecosistema marino, gestión <strong>de</strong>l ambiente, <strong>de</strong>sarrollo sustentable,<br />
autoridad nacional ambiental, riesgo ambiental, impacto ambiental,<br />
biodiversidad, recursos naturales.<br />
8.2.1. Contaminación.<br />
Contaminante, agentes sólidos, líquidos y gaseosos, clasificación <strong>de</strong> los<br />
contaminantes.<br />
8.2.2. Reciclaje.<br />
8.3.1. Convenio internacional para prevenir la contaminación por los Buques<br />
(MARPOL 73/78).<br />
8.4.1. Basura en el mar.<br />
Cuanta basura hay en el mar, origen <strong>de</strong> los residuos, impactos <strong>de</strong> la<br />
basura en el mar, solución (avanzar hacia el residuo cero).<br />
8.5.1. Contaminación por hidrocarburos y sus efectos en el medio marino.<br />
8.6.1. Sistemas <strong>de</strong> limpieza <strong>de</strong> los vertidos <strong>de</strong> petróleo.<br />
Contención y recogida, dispersantes, incineración, bio<strong>de</strong>gradación,<br />
limpieza <strong>de</strong> playas y costas, no hacer nada.<br />
246
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
8.1.1. NOCIONES BÁSICAS DE AMBIENTE<br />
Ambiente<br />
Conjunto o sistema <strong>de</strong> elementos <strong>de</strong> naturaleza física, química, biológica<br />
o socio cultural, en constante dinámica por la acción humana o natural, que rige<br />
y condiciona la existencia <strong>de</strong> los seres humanos y <strong>de</strong>más organismos vivos,<br />
que interactúan permanentemente en un espacio y tiempo <strong>de</strong>terminado.<br />
Ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado<br />
Cuando los elementos que lo integran se encuentran en una relación <strong>de</strong><br />
inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia armónica y dinámica que hace posible la existencia,<br />
transformación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la especie humana y <strong>de</strong>más seres vivos.<br />
247
Ecosistema<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Comunidad <strong>de</strong> los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre<br />
sí y se <strong>de</strong>sarrollan en función <strong>de</strong> los factores físicos <strong>de</strong> un mismo ambiente.<br />
Sistema complejo y dinámico <strong>de</strong> componentes biológicos, abióticos y<br />
energía que interactúan como una unidad fundamental.<br />
Ecosistemas Marinos<br />
Los ecosistemas marinos están <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los ecosistemas acuáticos.<br />
Incluyen los océanos, mares, marismas, etc. La vida surgió y evolucionó en el<br />
mar. El medio marino es muy estable, si lo comparamos con los hábitats<br />
terrestres o <strong>de</strong> agua dulce.<br />
248
Gestión <strong>de</strong>l ambiente<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
El proceso constituido por un conjunto <strong>de</strong> acciones o medidas orientadas<br />
a diagnosticar, inventariar, restablecer, restaurar, mejorar, preservar, proteger,<br />
controlar, vigilar y aprovechar los ecosistemas, la diversidad biológica y <strong>de</strong>más<br />
recursos naturales y elementos <strong>de</strong>l ambiente, en garantía <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo<br />
sustentable.<br />
Desarrollo sustentable<br />
Proceso <strong>de</strong> cambio continuo y equitativo para lograr el máximo bienestar<br />
social, mediante el cual se procura el <strong>de</strong>sarrollo integral, con fundamento en<br />
medidas apropiadas para la conservación <strong>de</strong> los recursos naturales y el<br />
equilibrio ecológico, satisfaciendo las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las generaciones<br />
presentes sin comprometer las generaciones futuras.<br />
Autoridad nacional ambiental<br />
Será ejercida por el ministerio con competencia en materia ambiental<br />
como órgano rector, responsable <strong>de</strong> formular, planificar, dirigir, ejecutar,<br />
coordinar, controlar y evaluar las políticas, planes, programas, proyectos y<br />
activida<strong>de</strong>s estratégicas para la gestión <strong>de</strong>l ambiente.<br />
Riesgo ambiental<br />
Probabilidad <strong>de</strong> ocurrencia <strong>de</strong> daños en el ambiente, por efecto <strong>de</strong> un<br />
hecho, una acción u omisión <strong>de</strong> cualquier naturaleza.<br />
249
Impacto ambiental<br />
naturaleza.<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Efecto sobre el ambiente ocasionado por la acción antrópica o <strong>de</strong> la<br />
Biodiversidad<br />
Es la variabilidad <strong>de</strong> organismos vivos <strong>de</strong> cualquier fuente, incluidos,<br />
entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas<br />
acuáticos y los complejos ecológicos <strong>de</strong> los que forman parte; compren<strong>de</strong> la<br />
diversidad <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> cada especie, entre las especies y <strong>de</strong> los ecosistemas.<br />
Recursos naturales<br />
Componentes <strong>de</strong>l ecosistema, susceptibles <strong>de</strong> ser aprovechados por el<br />
ser humano para satisfacer sus necesida<strong>de</strong>s.<br />
250
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
De acuerdo a la disponibilidad <strong>de</strong>l tiempo, su tasa <strong>de</strong> regeneración y<br />
ritmo <strong>de</strong> uso o consumo se clasifican en:<br />
Renovables: son recursos vivientes como los bosques o los peces, que<br />
tienen la capacidad <strong>de</strong> reproducirse. También aquellos recursos que no<br />
se agotan o son ilimitados se les llaman renovables (como la luz solar o<br />
el viento).<br />
No renovables: son generalmente limitados o que no se regeneran,<br />
como los minerales o el petróleo. El impacto <strong>de</strong>l ser humano sobre el<br />
medio ambiente crece cada vez más, alterado los sistemas ecológicos,<br />
poniendo en peligro la supervivencia <strong>de</strong> plantas, animales y al hombre<br />
mismo.<br />
8.2.1. CONTAMINACIÓN<br />
Liberación o introducción al ambiente <strong>de</strong> materia, en cualquiera <strong>de</strong> sus<br />
estados, que ocasione modificación al ambiente en su composición natural o la<br />
<strong>de</strong>gra<strong>de</strong>.<br />
251
Contaminante<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Toda materia, energía o combinación <strong>de</strong> éstas, <strong>de</strong> origen natural o<br />
antrópico, que al liberarse o actuar sobre la atmósfera, agua, suelo, flora, fauna<br />
o cualquier otro elemento <strong>de</strong>l ambiente, altere o modifique su composición<br />
natural o la <strong>de</strong>gra<strong>de</strong>.<br />
Los contaminantes por su consistencia, se clasifican en sólidos, líquidos<br />
y gaseosos. Se <strong>de</strong>scartan los generados por procesos naturales, ya que por<br />
<strong>de</strong>finición, no contaminan.<br />
Los agentes sólidos<br />
Están constituidos por la basura en sus diversas presentaciones.<br />
Provocan contaminación <strong>de</strong>l suelo, <strong>de</strong>l aire y <strong>de</strong>l agua. Del suelo porque<br />
produce microorganismos y animales dañinos; <strong>de</strong>l aire porque produce mal olor<br />
y gases tóxicos y <strong>de</strong>l agua porque la ensucia y no pue<strong>de</strong> utilizarse.<br />
252
Los agentes líquidos<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Están conformados por las aguas negras, los <strong>de</strong>sechos industriales, los<br />
<strong>de</strong>rrames <strong>de</strong> combustibles <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l petróleo los cuales dañan<br />
básicamente el agua <strong>de</strong> ríos, lagos, mares y océanos; con ello provocan la<br />
muerte <strong>de</strong> diversas especies.<br />
Los agentes gaseosos<br />
Están constituidos por la combustión <strong>de</strong>l petróleo (óxido <strong>de</strong> nitrógeno y<br />
azufre) y por la quema <strong>de</strong> combustibles como la gasolina (liberando monóxido<br />
<strong>de</strong> carbono), basura y <strong>de</strong>sechos <strong>de</strong> plantas y animales.<br />
253
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Clasificación <strong>de</strong> los contaminantes:<br />
Contaminantes no <strong>de</strong>gradables<br />
Son aquellos contaminantes que no se <strong>de</strong>scomponen por procesos<br />
naturales. Por ejemplo, son no <strong>de</strong>gradables el plomo y mercurio.<br />
La mejor forma <strong>de</strong> tratar los contaminantes no <strong>de</strong>gradables (y los <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>gradación lenta) es por una parte evitar que se arrojen al medioambiente y<br />
por otra reciclarlos o volverlos a utilizar. Una vez que se encuentran<br />
contaminando el agua, el aire o el suelo, tratarlos, o eliminarlos es muy costoso<br />
y, a veces, imposible.<br />
Contaminantes <strong>de</strong> <strong>de</strong>gradación lenta o persistente<br />
Son aquellas sustancias que se introducen en el medioambiente y que<br />
necesitan décadas o incluso a veces más tiempo, para <strong>de</strong>gradarse. Ejemplos<br />
<strong>de</strong> contaminantes <strong>de</strong> <strong>de</strong>gradación lenta o persistente son el DDT y la mayoría<br />
<strong>de</strong> los plásticos.<br />
Contaminantes <strong>de</strong>gradables o no persistentes<br />
Los contaminantes <strong>de</strong>gradables o no persistentes se <strong>de</strong>scomponen<br />
completamente o se reducen a niveles aceptables mediante procesos naturales<br />
físicos, químicos y biológicos.<br />
Contaminantes bio<strong>de</strong>gradables<br />
254
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Los contaminantes químicos complejos que se <strong>de</strong>scomponen<br />
(metabolizan) en compuestos químicos más sencillos por la acción <strong>de</strong><br />
organismos vivos (generalmente bacterias especializadas) se <strong>de</strong>nominan<br />
contaminantes bio<strong>de</strong>gradables. Ejemplo <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> contaminación son las<br />
aguas residuales humanas en un río, las que se <strong>de</strong>gradan muy rápidamente<br />
por las bacterias, a no ser que los contaminantes se incorporen con mayor<br />
rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> lo que lleva el proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>scomposición.<br />
8.2.2. RECICLAJE<br />
El reciclaje es un proceso que consiste en someter <strong>de</strong> nuevo una<br />
materia o un producto ya utilizado a un ciclo <strong>de</strong> tratamiento total o parcial para<br />
obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría <strong>de</strong>finir<br />
como la obtención <strong>de</strong> materias p rimas a partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos, introduciéndolos<br />
<strong>de</strong> nuevo en el ciclo <strong>de</strong> vida y se produce ante la perspectiva <strong>de</strong>l agotamiento<br />
<strong>de</strong> recursos naturales y para eliminar <strong>de</strong> forma eficaz los <strong>de</strong>sechos.<br />
Cumpliendo con estos pasos estás contribuyendo con la preservación<br />
<strong>de</strong>l ambiente. Recuerda que tú pue<strong>de</strong>s hacer la diferencia.<br />
255
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
8.3.1. CONVENIO INTERNACIONAL PARA PREVENIR LA<br />
CONTAMINACIÓN POR LOS BUQUES (MARPOL 73/78)<br />
Adoptado en 1973, a causa <strong>de</strong> su complejidad técnica y el vasto campo<br />
<strong>de</strong> aplicaciones <strong>de</strong>l anexo IV relativo a las aguas servidas, pero sus flotas<br />
mercantes sólo presentaban un 41,47% <strong>de</strong>l tonelaje mundial. Este anexo solo<br />
entró en vigor cuando fue aprobado por los países miembros y dotado <strong>de</strong> las<br />
mayores flotas y cuando fue alcanzado el porcentaje mínimo requerido <strong>de</strong> 50%.<br />
Es el instrumento internacional más importante sobre la contaminación<br />
<strong>de</strong> los mares. Cubre todos los aspectos técnicos <strong>de</strong> la contaminación<br />
provocada por los acci<strong>de</strong>ntes y las maniobras <strong>de</strong> los buques, salvo el<br />
vertimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos y la contaminación resultante <strong>de</strong> la exploración y la<br />
explotación <strong>de</strong> los recursos minerales <strong>de</strong> los fondos marinos.<br />
256
ANEXO I<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Reglas para prevenir la contaminación por hidrocarburos<br />
ANEXO II<br />
Reglas para prevenir la contaminación por sustancias líquidas transportadas a<br />
granel<br />
ANEXO III<br />
Reglas para prevenir la contaminación por sustancias perjudiciales<br />
ANEXO IV<br />
Reglas para prevenir la contaminación por Aguas sucias<br />
ANEXO V<br />
Reglas para prevenir la contaminación por basura (<strong>de</strong>sechos sólidos)<br />
Instrumentos (Listado acor<strong>de</strong><br />
Organización<br />
Internacional)<br />
Marítima<br />
ANEXO VI<br />
Entrada en<br />
vigor<br />
internacional<br />
Reglas para prevenir la contaminación atmosférica (1997)<br />
257<br />
Aprobado por Ley<br />
MARPOL 73/78 (Anexo I) 02-Oct-83 G.O. 3.640 <strong>de</strong><br />
MARPOL 73/78 (Anexo II) 06-Abr-87<br />
MARPOL 73/78 (Anexo III) 01-Jul-92<br />
MARPOL 73/78 (Anexo IV) 27-Sep-03<br />
30/09/1985<br />
G.O. 4.633 <strong>de</strong><br />
15/09/1993
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
MARPOL 73/78 (Anexo V) 31-Dic-88<br />
MARPOL Protocolo 1997 (Anexo VI) 19-May-05 Por Suscribir<br />
Protección ambiental establecida en el Convenio Internacional para Evitar<br />
la Contaminación <strong>de</strong> Mar MARPOL 73/78.<br />
Es ilegal para cualquier embarcación <strong>de</strong>sechar plásticos en cualquier<br />
parte <strong>de</strong>l océano y en aguas navegables <strong>de</strong> Venezuela. Todas las <strong>de</strong>scargas<br />
fuera <strong>de</strong> borda están prohibidas excepto la comida triturada en aquellas áreas<br />
<strong>de</strong>signadas por MARPOL como áreas especiales.<br />
En lagos, ríos, bahías, sondas y hasta 3 millas fuera <strong>de</strong> la costa.<br />
Es ilegal <strong>de</strong>sechar, plásticos, basura, papel, trapos, vidrio, comida,<br />
metales, lozas, empaques, ma<strong>de</strong>ra y forros.<br />
De 3 a 12 millas<br />
Es ilegal <strong>de</strong>sechar plásticos, paquetes, forros y materiales <strong>de</strong> empaque<br />
que floten, a<strong>de</strong>más, sino está triturado a menos <strong>de</strong> dos centímetros:<br />
papel, vidrios, metal, comida y loza.<br />
De 12 a 25 millas<br />
Es ilegal <strong>de</strong>sechar. Plásticos, paquetes; forros y materiales que floten.<br />
De 12 a 25 millas<br />
Es ilegal <strong>de</strong>sechar plásticos.<br />
Contaminación marina proce<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> las embarcaciones<br />
Convenio internacional relativo a la intervención en alta mar en caso <strong>de</strong><br />
acci<strong>de</strong>ntes que causen una contaminación por hidrocarburos, adoptado en<br />
1969, entró en vigor en 1975. Números <strong>de</strong> estados signatarios: 72. Reconoce<br />
el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> los estados costeros a tomar las medidas necesarias en alta mar<br />
258
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
para impedir, atenuar o eliminar el riesgo <strong>de</strong> contaminación <strong>de</strong> sus costas<br />
<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> un acci<strong>de</strong>nte.<br />
Convenio sobre la prevención <strong>de</strong> la contaminación <strong>de</strong>l mar por<br />
vertimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos y otras materias. Adoptado en 1972, entró en vigor en<br />
1975. Números <strong>de</strong> estados signatarios: 77. Prohíbe el vertimiento <strong>de</strong> ciertas<br />
materias peligrosas proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> naves, aeronaves, plataformas y otras<br />
estructuras construidas por el hombre, y exige una autorización previa para el<br />
vertimiento <strong>de</strong> algunos otros materiales y <strong>de</strong>sechos.<br />
Recomendaciones para cuando estés en una embarcación<br />
Antes <strong>de</strong> embarcar revisa si tienes bolsas y envases para colocar los<br />
diferentes tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos ya sean sólidos o líquidos.<br />
Recuerda colocar en una bolsa todos los <strong>de</strong>sechos plásticos, en otra el<br />
cartón y en otra los residuos <strong>de</strong> vidrio.<br />
En cualquier envase plástico o <strong>de</strong> vidrio <strong>de</strong>secha el aceite comestible o<br />
<strong>de</strong> motor, para que <strong>de</strong> esta manera no tengas que arrojarlos al mar.<br />
8.4.1. BASURA EN EL MAR<br />
Las Naciones Unidas <strong>de</strong>finen como “basura marina” cualquier material<br />
sólido persistente, manufacturado o procesado que ha sido <strong>de</strong>scartado, vertido<br />
o eliminado en el ambiente marino o costero.<br />
Si la basura es un síntoma <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> contaminación <strong>de</strong> los mares,<br />
entonces no cabe duda <strong>de</strong> que nuestros mares están muy enfermos. La<br />
259
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
presencia <strong>de</strong> basuras en el mar se ha convertido en una auténtica plaga cuyos<br />
impactos no se reducen a los daños sobre las especies marinas. Hoy tenemos<br />
que añadir que la presencia <strong>de</strong> basuras en las costas es un problema <strong>de</strong> salud,<br />
y es un problema económico.<br />
En los últimos años hay amplios <strong>de</strong>bates sobre la globalización y sus<br />
consecuencias. Sin embargo, no hay ejemplo más evi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> que vivimos en<br />
único mundo que la cantidad <strong>de</strong> basuras que encontramos en el mar. El hecho<br />
es que las basuras se mueven por el mar arrastradas por las corrientes y,<br />
<strong>de</strong>bido a su alta persistencia, pue<strong>de</strong>n aparecer en lugares muy lejanos <strong>de</strong> los<br />
que fueron vertidos inicialmente.<br />
En muchos casos el origen <strong>de</strong> los residuos es i<strong>de</strong>ntificable, y se ha<br />
constatado la presencia en una playa cualquiera <strong>de</strong> basura originada<br />
inicialmente en 10 países diferentes.<br />
Hay otra contaminación menos visible. La presencia <strong>de</strong> sustancias<br />
químicas persistentes en el mar es un hecho también constatado globalmente,<br />
así como su acumulación en la ca<strong>de</strong>na trófica marina.<br />
La magnitud <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong> las basuras, que po<strong>de</strong>mos ver y tocar, nos<br />
da una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> lo que pue<strong>de</strong> estar ocurriendo con la contaminación que vemos.<br />
Hay que actuar, y hay que hacerlo ya. No po<strong>de</strong>mos seguir cerrando los<br />
ojos ante un problema que está ahogando nuestros océanos. Des<strong>de</strong> los años<br />
70 <strong>de</strong>l siglo pasado en que se realizaron los primeros estudios sobre la<br />
<strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> basura en los mares, el problema no ha hecho sino agravarse.<br />
260
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
¿Cuánta basura hay en el mar?<br />
Los primeros estudios en profundidad que tratan <strong>de</strong> poner cifras al<br />
problema <strong>de</strong> las basuras en el mar datan <strong>de</strong> hace ya treinta años. Sin embargo<br />
al día <strong>de</strong> hoy es todavía muy complicado dar datos concretos <strong>de</strong> cuánta basura<br />
hay en el mar, <strong>de</strong>bido a la diversidad <strong>de</strong> datos y fuentes.<br />
Los datos más significativos los ofrece el PNUMA (Programa <strong>de</strong> Medio<br />
Ambiente <strong>de</strong> Naciones Unidas) que cifra en 6,4 millones <strong>de</strong> toneladas el total<br />
<strong>de</strong> basura que acaba cada año en el mar.<br />
Esa basura se extien<strong>de</strong> <strong>de</strong> forma <strong>de</strong>sigual por la columna <strong>de</strong> agua.<br />
Mientras un 70% acaba el fondo marino, otro 15% se mantiene en la columna<br />
<strong>de</strong> agua y el resto termina en las playas. Por tanto la parte que finalmente<br />
acaba en las playas es una mínima parte <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> basuras marinas.<br />
Aunque hay consenso en <strong>de</strong>terminar que es el fondo marino el que<br />
acumula la mayor parte <strong>de</strong> los residuos.<br />
261
Origen <strong>de</strong> los residuos<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Al igual que en cuanto a la cantidad, la información disponible sobre el<br />
origen <strong>de</strong> las basuras marinas es escasa. Se estima que un 80% <strong>de</strong> la<br />
contaminación marina tiene origen terrestre, y un 20% directamente proviene<br />
<strong>de</strong> vertidos directos al mar.<br />
Entre las fuentes terrestres <strong>de</strong>stacan las basuras provenientes <strong>de</strong>l<br />
arrastre <strong>de</strong> aguas sin <strong>de</strong>purar, o <strong>de</strong> tormentas; residuos proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong><br />
verte<strong>de</strong>ros ubicados en la costa o transportados en aguas fluviales; basuras<br />
abandonadas por la población y turistas.<br />
En cuanto al origen <strong>de</strong> los vertidos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el mar, es el más abundante el<br />
<strong>de</strong> embarcaciones (mercantes, ferris, cruceros, embarcaciones <strong>de</strong>portivas,<br />
barcos pesqueros…) o <strong>de</strong>s<strong>de</strong> plataformas petrolíferas.<br />
Impactos <strong>de</strong> la basura en el mar<br />
Los impactos sobre la fauna marina están ampliamente documentados.<br />
Las basuras se encuentran ya ampliamente distribuidas por todos los mares <strong>de</strong>l<br />
mundo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las más pobladas hasta las zonas casi vírgenes.<br />
a. Sobre la fauna marina<br />
El nivel <strong>de</strong> contaminación es tal que se investigaciones en el mar <strong>de</strong>l<br />
Norte han evi<strong>de</strong>nciado que el 98% <strong>de</strong> los fulmares tienen restos <strong>de</strong> plástico en<br />
sus estómagos.<br />
El estrangulamiento por anillos <strong>de</strong> plástico es uno <strong>de</strong> los efectos más<br />
conocidos. Según la Comisión <strong>de</strong> Mamíferos Marinos <strong>de</strong> los EEUU se ha<br />
documentado estrangulamientos <strong>de</strong> especies marinas, incluyendo especies <strong>de</strong><br />
262
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
tortuga, especies <strong>de</strong> aves marinas y especies <strong>de</strong> mamíferos marinos. Los<br />
animales confun<strong>de</strong>n la basura con comida y su ingestión les pue<strong>de</strong> acabar<br />
causando la muerte.<br />
Las basuras afectan también a la calidad <strong>de</strong>l medio en el que los seres<br />
marinos se <strong>de</strong>senvuelven, pue<strong>de</strong>n llegar a <strong>de</strong>struir el coral o los fondos<br />
vegetales.<br />
Los restos <strong>de</strong> basura son también agente <strong>de</strong> transporte <strong>de</strong> especies<br />
invasoras, <strong>de</strong>bido a la durabilidad <strong>de</strong> dichos objetos son transportados a largas<br />
distancias, llevando con ellos esos organismos invasores.<br />
b. Sobre la salud humana<br />
Un corte en la playa con un vidrio roto es el ejemplo más evi<strong>de</strong>nte. Pero<br />
las basuras flotantes incluyen condones, compresas, residuos médicos…que<br />
pue<strong>de</strong>n transportar elementos patógenos como estreptococos, coliformes y<br />
otros contaminantes bacterianos. Hay que tener en cuenta que los bañistas<br />
ingieren también involuntariamente el agua en el que se <strong>de</strong>senvuelven, con el<br />
consiguiente aumento <strong>de</strong>l riesgo.<br />
c. Impacto sobre la navegación<br />
Las cuerdas, plásticos, bolsas y otros objetos flotantes son la pesadilla<br />
<strong>de</strong> los navegantes, y suponen un peligro escondido para las miles <strong>de</strong><br />
embarcaciones que surcan nuestros mares. Las basuras se enganchan a las<br />
hélices sin previo aviso causando acci<strong>de</strong>ntes en la navegación.<br />
d. Otros impactos<br />
263
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Se conocen también daños en plantas industriales costeras, <strong>de</strong>bido a la<br />
entrada <strong>de</strong> residuos por las tuberías <strong>de</strong> refrigeración; daños en las artes <strong>de</strong><br />
pesca; etc.<br />
Solo hay una solución: avanzar hacia el residuo cero<br />
Nuevamente, el problema es local, pero su origen es global. Por más<br />
que un municipio se empeñe en limpiar sus playas, los residuos vienen<br />
transportados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> lejos.<br />
Es evi<strong>de</strong>nte que no po<strong>de</strong>mos seguir mirando pasivamente la situación<br />
sin hacerle frente.<br />
1. Una vez más, es necesario que la acción sea internacional y el esfuerzo<br />
coordinado.<br />
2. Es necesario un cambio cultural <strong>de</strong>finitivo que nos haga asumir que el<br />
mar no es un verte<strong>de</strong>ro. No sólo eso, sino que a<strong>de</strong>más nos <strong>de</strong>vuelve la<br />
basura que le echamos.<br />
3. Es hora ya <strong>de</strong> afrontar el problema <strong>de</strong> los residuos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su propio<br />
origen y adoptar medidas drásticas que vayan encaminadas a eliminar<br />
<strong>de</strong> nuestra vida aquellos objetos <strong>de</strong> corta vida y que no son reciclables.<br />
4. Las políticas <strong>de</strong> Residuo Cero son cada vez más urgentes, <strong>de</strong>ben ir<br />
combinadas con un mayor esfuerzo educativo e involucrar a las<br />
administraciones, empresas y ciudadanos.<br />
8.5.1. CONTAMINACIÓN POR HIDROCARBUROS Y SUS EFECTOS EN EL<br />
MEDIO MARINO<br />
El impacto <strong>de</strong> un vertido <strong>de</strong> hidrocarburos en el medio marino <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />
en gran manera <strong>de</strong> si el vertido alcanza ecosistemas frágiles o a poblaciones<br />
<strong>de</strong> animales sensibles, o <strong>de</strong> si alcanza la costa. Es probable que un vertido<br />
264
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
gran<strong>de</strong> en el océano tenga un impacto menor que un vertido pequeño cerca <strong>de</strong><br />
la costa o <strong>de</strong> poblaciones <strong>de</strong> aves.<br />
Los estudios científicos realizados sobre los impactos <strong>de</strong> vertidos <strong>de</strong><br />
hidrocarburos a causa <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>ntes, muestran que dichos vertidos pue<strong>de</strong>n<br />
causar gran<strong>de</strong>s pérdidas medioambientales en el área directamente afectado<br />
por las altas concentraciones <strong>de</strong> hidrocarburos.<br />
La completa recuperación natural <strong>de</strong>l área tras este tipo <strong>de</strong> vertidos<br />
pue<strong>de</strong> tardar entre 10 y 20 años. Es <strong>de</strong>cir, que un gran vertido no suele causar,<br />
por lo general, pérdidas medioambientales irreversibles.<br />
Sin embargo, el impacto <strong>de</strong> la acumulación <strong>de</strong> vertidos ilegales <strong>de</strong><br />
hidrocarburos pue<strong>de</strong> suponer un riesgo medioambiental mayor ya que las<br />
consecuencias <strong>de</strong> estos en el largo plazo son todavía <strong>de</strong>sconocidas. A<strong>de</strong>más,<br />
según los estudios científicos realizados, la mortandad <strong>de</strong> aves marinas por<br />
exposición crónica a hidrocarburos pue<strong>de</strong> en algunos casos superar las<br />
muertes producidas por un vertido proce<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> un acci<strong>de</strong>nte.<br />
265
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Generalmente, un vertido <strong>de</strong> hidrocarburos afecta más a los animales<br />
más expuestos, pero el impacto varía <strong>de</strong> especie a especie y también <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> otras condiciones.<br />
Uno <strong>de</strong> los impactos medioambientales <strong>de</strong> los vertidos mas<br />
documentados es la pérdida <strong>de</strong> aves marinas, que son dañadas por las<br />
propieda<strong>de</strong>s físicas <strong>de</strong>l hidrocarburo flotante. La razón es que muchas aves<br />
marinas pasan la mayor parte <strong>de</strong>l tiempo en la superficie <strong>de</strong>l mar, por lo que la<br />
probabilidad <strong>de</strong> encontrarse con capas oleosas es bastante alta.<br />
Los principales efectos internos en las aves marinas como resultado <strong>de</strong><br />
la ingestión <strong>de</strong> petróleo son, aspiración pulmonar o absorción <strong>de</strong> componentes<br />
tóxicos. Aunque visualmente son menos claros que los efectos externos,<br />
resultan igualmente peligrosos para la vida <strong>de</strong> las aves y a menudo son más<br />
difíciles <strong>de</strong> tratar.<br />
Estas alteraciones incluyen daños al riñón, alteración <strong>de</strong> las funciones<br />
hepáticas, pulmonías por aspiración e irritación <strong>de</strong>l intestino.<br />
Los pájaros ingieren el petróleo al intentar limpiar su plumaje manchado.<br />
Como resultado se produce una irritación intestinal que aumenta la<br />
<strong>de</strong>shidratación y los <strong>de</strong>sequilibrios metabólicos. También se produce anemia<br />
<strong>de</strong>bido a la oxidación <strong>de</strong> la hemoglobina que produce el crudo ingerido.<br />
Tanto los vertidos <strong>de</strong> hidrocarburos como la contaminación marina,<br />
tienen un efecto directo en la reproducción <strong>de</strong> las aves marinas, bien afectando<br />
el comportamiento <strong>de</strong> las aves o su hábitat, bien afectando sus condiciones<br />
físicas que <strong>de</strong>jan al ave en unas condiciones poco a<strong>de</strong>cuadas para la<br />
reproducción. Estos efectos varían entre las diferentes especies.<br />
266
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Es por esta sensibilidad <strong>de</strong> las aves marinas a los vertidos por<br />
hidrocarburos, que éstas se han convertido en el principal bio-indicador <strong>de</strong><br />
contaminación por hidrocarburos. El bio-indicador se consigue obteniendo la<br />
proporción <strong>de</strong> aves marinas encontradas muertas en las playas contaminadas<br />
con hidrocarburos <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> aves muertas encontradas en la playa.<br />
Los huevos <strong>de</strong> peces y las larvas, <strong>de</strong>bido a que se <strong>de</strong>sarrollan cerca <strong>de</strong><br />
la superficie, también son muy vulnerables a los componentes <strong>de</strong> hidrocarburos<br />
disueltos en la columna <strong>de</strong> agua. Sin embargo, las poblaciones <strong>de</strong> peces<br />
adultas no suelen resultar muy afectadas por los vertidos, incluso en los casos<br />
<strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s acci<strong>de</strong>ntes. Esto es así porque los peces adultos son capaces <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>tectar hidrocarburos incluso en concentraciones muy pequeñas, lo que les<br />
permite evitarlos. Sin embargo, las diferencias cuantitativas en los bancos<br />
pesqueros (<strong>de</strong>bidas bien a causas naturales bien a activida<strong>de</strong>s humanas como<br />
la pesca), complican el estudio <strong>de</strong> los efectos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> la contaminación<br />
marina por hidrocarburos.<br />
Otro grupo afectado por los vertidos <strong>de</strong> hidrocarburos son las aves<br />
migratorias. Se ha <strong>de</strong>mostrado que este tipo <strong>de</strong> aves pasa menos tiempo<br />
buscando alimentos en áreas afectada por vertidos que en playas limpias.<br />
Finalmente, los vertidos por hidrocarburos pue<strong>de</strong>n afectar a los<br />
ecosistemas marinos y costeros <strong>de</strong> otras maneras:<br />
- Mortalidad e impactos a largo plazo en mamíferos y hábitats marinos.<br />
- Daños físicos a los hábitats marinos.<br />
- Daños a las reservas <strong>de</strong> acuacultura.<br />
- Asfixia y daños a la vegetación y biota intermareal.<br />
267
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Es difícil pre<strong>de</strong>cir las consecuencias exactas <strong>de</strong> los vertidos ilegales <strong>de</strong><br />
hidrocarburos por varias razones:<br />
- Dificultad en calcular las cantida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> hidrocarburos vertidas al mar<br />
ilegalmente.<br />
- Rápida expansión <strong>de</strong> los hidrocarburos y su rápido alejamiento <strong>de</strong> las<br />
fuentes <strong>de</strong>l vertido.<br />
- Cambios en la composición <strong>de</strong>l hidrocarburo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que es vertido al mar<br />
por procesos físicos, químicos y biológicos, como la bio<strong>de</strong>gradación,<br />
evaporación, dispersión o emulsificación.<br />
- Facilidad <strong>de</strong> disolución <strong>de</strong> los hidrocarburos.<br />
8.6.1. SISTEMAS DE LIMPIEZA DE LOS VERTIDOS DE PETRÓLEO<br />
Para la limpieza <strong>de</strong> los hidrocarburos en el agua existen diferentes<br />
técnicas. Algunas <strong>de</strong> ellas más aplaudidas por los ecologistas que otras. Esto<br />
es <strong>de</strong>bido a que el uso <strong>de</strong> componentes químicos, aunque consigue contener y<br />
eliminar el crudo, pue<strong>de</strong>n provocar daños secundarios, en ocasiones más<br />
graves que el propio hidrocarburo.<br />
268
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
En cada catástrofe medio ambiental en el que se produzca una marea<br />
negra se suelen "probar" nuevas técnicas <strong>de</strong> limpieza. Los errores cometidos<br />
en un acci<strong>de</strong>nte marino en el que se haya vertido petróleo o alguno <strong>de</strong> sus<br />
<strong>de</strong>rivados, sirven como sabiduría futura. En algunas ocasiones este "prueba y<br />
error" ha traído consigo daños mayores. La inexperiencia y la falta <strong>de</strong><br />
conocimiento sobre el medio ambiente han hecho que se cometan errores<br />
graves difíciles <strong>de</strong> subsanar.<br />
Se utilizan unas técnicas <strong>de</strong> limpieza u otras, <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> varios<br />
factores, como son: el lugar don<strong>de</strong> se haya producido el vertido, las<br />
condiciones climatológicas, las áreas afectadas, el hidrocarburo <strong>de</strong>rramado<br />
(cantidad y calidad), etc. Por lo general se utilizan varias técnicas<br />
conjuntamente.<br />
A continuación <strong>de</strong>tallaremos algunas <strong>de</strong> las técnicas utilizadas en las<br />
operaciones <strong>de</strong> limpieza <strong>de</strong> las mareas negras:<br />
Contención y recogida<br />
Siempre que sea posible, la contención <strong>de</strong> crudo en el agua será una <strong>de</strong><br />
las primeras operaciones que se realizarán, por su inocuidad, puesto que no<br />
causan daños, y porque impi<strong>de</strong>n que la marea negra se propague a otras<br />
zonas.<br />
269
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
La contención consiste en ro<strong>de</strong>ar la marea negra, por lo general con<br />
barreras flotantes o cercos. Más tar<strong>de</strong> se proce<strong>de</strong> a la recogida <strong>de</strong>l petróleo<br />
mediante sistemas <strong>de</strong> succión (raseras o espuma<strong>de</strong>ras). Después <strong>de</strong> esta<br />
recogida se separa el hidrocarburo <strong>de</strong>l agua por diferentes procesos:<br />
centrifugación, bombeo por aspiración, adherencia a tambor o discos giratorios,<br />
fibras absorbentes, etc.).<br />
Dispersantes<br />
Los dispersantes químicos rompen los hidrocarburos en partículas más<br />
pequeñas. Son mezclas que contienen tensoactivos (como los <strong>de</strong>tergentes),<br />
para reducir la tensión entre las superficies <strong>de</strong> las láminas <strong>de</strong> hidrocarburo y <strong>de</strong><br />
agua. Estos agentes dispersantes, lo que producen es que la concentración <strong>de</strong><br />
hidrocarburos en la columna <strong>de</strong> agua vuelva a estar en unos niveles<br />
aceptables.<br />
El tipo <strong>de</strong> dispersante y la concentración <strong>de</strong>l mismo, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá <strong>de</strong> la<br />
tipología <strong>de</strong>l hidrocarburo <strong>de</strong>rramado. En el <strong>de</strong>sastre <strong>de</strong>l buque tanque Torrey<br />
Canyon en 1967, los daños producidos por los dispersantes utilizados fueron<br />
mayores que los provocados por el vertido en sí.<br />
Antes <strong>de</strong> la utilización <strong>de</strong> estos compuestos químicos, es necesario<br />
saber que no son aptas para todo tipo <strong>de</strong> petróleo ni emulsiones <strong>de</strong>l mismo. No<br />
270
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
son efectivos para emulsiones espesas o petróleos con punto <strong>de</strong> flui<strong>de</strong>z<br />
próximos a la temperatura ambiente, es <strong>de</strong>cir, no sirven para aceites,<br />
combustibles pesados, ni tampoco para vertidos <strong>de</strong> crudo en los que el petróleo<br />
haya estado expuesto a los procesos naturales 24 horas o más, porque habrá<br />
sido transformado en una emulsión viscosa.<br />
En términos generales hay dos tipos <strong>de</strong> dispersantes:<br />
1. Los que están basados en disolventes <strong>de</strong> hidrocarburos y contienen una<br />
mezcla <strong>de</strong> emulsificadores. Estos se suelen aplicar sin diluir.<br />
2. Los dispersantes concentrados que contiene más agentes activos que<br />
los dispersantes anteriores, lo que produce que la dispersión sea más<br />
rápida. Estos dispersantes contienen emulsificadores, ingredientes<br />
humectantes y disolventes oxigenados.<br />
Los dispersantes pue<strong>de</strong>n aplicarse <strong>de</strong>s<strong>de</strong> buques o <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el aire<br />
mediante avionetas. El uso <strong>de</strong> estos compuestos está restringido a áreas<br />
don<strong>de</strong> se prevé que la dilución <strong>de</strong> los dispersantes va a ser rápida y la fauna<br />
marina no va a sufrir daños. Para saber esto se realizan estudios sobre el<br />
movimiento <strong>de</strong>l agua en esa zona y el comportamiento <strong>de</strong>l dispersante.<br />
Incineración<br />
La incineración <strong>de</strong>l petróleo es otra <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong> eliminación <strong>de</strong>l<br />
crudo. Se pue<strong>de</strong> eliminar hasta un 95% <strong>de</strong>l vertido total. Los efectos que tiene<br />
esta técnica es el humo negro que se produce. En muchos <strong>de</strong> los acci<strong>de</strong>ntes<br />
que han ocurrido en la historia <strong>de</strong> las mareas negras, se ha producido el<br />
incendio acci<strong>de</strong>ntal <strong>de</strong>l buque por alguna explosión interna, como ocurrió con el<br />
Urquiola, Mega Borg y Mar Egeo.<br />
271
Bio<strong>de</strong>gradación<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
Existen microorganismos petroleolíticos capaces <strong>de</strong> utilizar los<br />
hidrocarburos como fuente <strong>de</strong> carbono, es <strong>de</strong>cir los utilizan para alimentarse.<br />
Como subproductos <strong>de</strong> estas reacciones se sueltan al medio otro compuesto<br />
no tóxico. Otros en presencia <strong>de</strong> hidrocarburos pue<strong>de</strong>n producir sustancias<br />
tensoactivas. Las técnicas <strong>de</strong> limpieza aceleran estos procesos naturales<br />
generando las condiciones óptimas para el crecimiento <strong>de</strong> estos<br />
microorganismos. Aportan nutrientes, oxígeno, condiciones <strong>de</strong> pH y<br />
temperatura a los que los microorganismos "trabajan" mejor, etc.<br />
Este método es lento y bastante complejo, todavía se sigue<br />
experimentando con él. En general se suele utilizar junto con acciones<br />
amplificadoras o complementarias, como pue<strong>de</strong> ser la adición <strong>de</strong> tensoactivos<br />
naturales o sintéticos.<br />
Existen dos opciones a la hora <strong>de</strong> utilizar esta técnica, una es la<br />
inoculación <strong>de</strong> bacterias petroleolíticas preparados <strong>de</strong> forma industrial o bien<br />
mediante la potenciación <strong>de</strong> las poblaciones autóctonas. Esta última opción es<br />
la más aconsejable, puesto que esas poblaciones están mejor adaptadas a ese<br />
medio.<br />
Limpieza <strong>de</strong> playas y costas<br />
Las imágenes <strong>de</strong> las playas negras afectadas por los vertidos <strong>de</strong><br />
hidrocarburos, son el resultado <strong>de</strong> la llegada <strong>de</strong> la marea negra a las costas.<br />
La limpieza <strong>de</strong> las playas y costas requiere el esfuerzo <strong>de</strong> muchos<br />
puesto que a veces las zonas son <strong>de</strong> difícil acceso.<br />
272
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
En las operaciones <strong>de</strong> limpieza <strong>de</strong> estas zonas se procura no utilizar<br />
maquinaria pesada para no causar daños físicos al área afectada.<br />
Para la limpieza <strong>de</strong> las costas se pue<strong>de</strong>n utilizar chorros a presión <strong>de</strong><br />
agua caliente para separar el hidrocarburo. Este método es criticado porque<br />
aunque a simple vista parece que la playa ha quedado limpia, esto no es cierto,<br />
porque el hidrocarburo es enterrado a más profundidad y provoca la muerte <strong>de</strong><br />
la fauna intersticial que se encuentra en las playas. Estos hechos se<br />
comprobaron en el acci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l Exxon Val<strong>de</strong>z, don<strong>de</strong> se vio que las playas en<br />
las que no se actuó se recuperaron mejor que las que se trataron con estos<br />
métodos mecánicos.<br />
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<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
La limpieza <strong>de</strong> las playas por lo general se suele hacer con palas y/o<br />
pequeños recogedores, y una gran cantidad e efectivos que recogen el vertido<br />
<strong>de</strong> las playas afectadas. Para la limpieza <strong>de</strong> las rocas se pue<strong>de</strong>n utilizar otros<br />
métodos, como el lanzamiento <strong>de</strong> arena a gran presión sobre la superficie <strong>de</strong> la<br />
roca, esto provoca la separación <strong>de</strong>l hidrocarburo <strong>de</strong> la roca, quedando la<br />
superficie <strong>de</strong> esta limpia. Después se recoge ese hidrocarburo que ha quedado<br />
esparcido.<br />
No hacer nada<br />
En los vertidos que se producen en alta mar, o en aquellos don<strong>de</strong> las<br />
operaciones <strong>de</strong> limpieza son ineficaces o difíciles, se suele <strong>de</strong>jar que actúen los<br />
procesos naturales (olas, la fotooxidación, etc.) y el hidrocarburo se <strong>de</strong>gra<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
forma natural. Este método o mejor dicho no actuación, se realiza en zonas<br />
don<strong>de</strong> la vegetación ha sido contaminada. En costas pantanosas es el mejor<br />
método porque las otras tareas <strong>de</strong> limpieza han producido más daños medio<br />
ambientales.<br />
274
<strong>Instituto</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Espacios</strong> <strong>Acuáticos</strong><br />
<strong>Curso</strong> <strong>Patrón</strong> Deportivo <strong>de</strong> Segunda<br />
275<br />
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