Actividades Integradoras de Matemáticas y Ciencias utilizando la

PROLOGO
El Programa de Ciencias del Departamento de Educación de Puerto Rico establece entre
sus expectativas la importancia de que el maestro utilice diferentes herramientas
tecnológicas para recopilar y comunicar información científica con el propósito de
mejorar la calidad de vida. Este manual responde a una de las acciones identificadas
por el Programa de Matemáticas que establece que hace falta identificar recursos y
materiales tecnológicos que apoyen la gestión académica del maestro. Esta acción
corresponde a la Meta Programática 2 del documento Matemática 2012: Plan Estratégico
2009-2012, que está relacionada con los recursos de apoyo al docente.
Casi 30 años más tarde el documento Un agenda para la Acción del Concilio Nacional de
maestros de Matemáticas (NCTM, 1980) aún esta vigente en la educación. Esta agenda
establece la importancia de incorporar las calculadoras y computadoras en la solución
de problemas. Además, resalta la necesidad de reexaminar las destrezas de cómputos
que requiere un ciudadano, algunas de las cuales son más importantes ahora que otras.
Los maestros se apropian de la tecnología cuando saben utilizarla y pueden
incorporarla para explicar un concepto a sus estudiantes. En esta dirección la tecnología
puede ser utilizada cuando el concepto que se va a estudiar es difícil o cuando las
destrezas que hay que llevar a cabo para dominar un concepto son complejas e
interfieren con el aprendizaje del estudiante.
Desde el inicio, la facultad del proyecto MSP-21 seleccionó la calculadora gráfica por ser
un instrumento tecnológico versátil que ofrece muchas posibilidades didácticas a los
maestros de ciencias y matemáticas del nivel intermedio. En la fase II del proyecto se
incorporaron los maestros del nivel elemental, quienes participaron de los talleres de
capacitación con la calculadora gráfica. Además de las operaciones básicas, con los
aditamentos apropiados la calculadora gráfica les ofreció la oportunidad a los maestros
de trabajar con las funciones estadísticas y la elaboración de tablas, gráficas y la
formulación de modelos matemáticos.
Este manual incluye procedimientos detallados ilustrados con teclas específicas para
facilitarles su uso a los maestros y sus alumnos. Los conocimientos contenidos en el
manual les permitirán a los maestros prepararse para sus clases en donde utilicen la
calculadora y los sensores como instrumentos para la recolección y el análisis de
información.
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Teresa Cruz
Directora Proyecto MSP21 Fase II