PROYECTO 686: Actividad SAAF y derivados.

PROYECTO 686- Actividad SAAF y derivados.
Lic. Ángela Belcastro
Hoja 2
Incluye animaciones y sonido, en distintos componentes de cada módulo que lo compone.
Figura 1 Figura 2
Algunas opciones del sistema han sido descriptas en la publicación realizada por el equipo del
proyecto en WICC 2008. Se describen a continuación algunos aspectos y pantallas típicas de la
herramienta de apoyo al aprendizaje.
Todas las pantallas intermedias, disponen del menú vertical destacado anteriormente, y presentan
en forma horizontal, en la parte superior de la pantalla, componentes de la interfaz gráfica del
usuario, brindan la posibilidad de pasar de una opción a otra, de acceder por materia, usando el
botón con el icono de cada una de ellas, y muestra en pantalla el nombre de la asignatura y el tema
de entrenamiento. Podemos verlo en la figura 2. Cabe destacar, que el campo de texto que muestra
la materia y el tema, dispone de un color de fondo diferente, para cada materia, que ayuda a
identificar con facilidad en que parte del sistema se encuentra trabajando el alumno.
Figura 3 Figura 4
El tipo de ejercitación (opción 2 del tema Autómatas Finitos), que vemos en las figuras 2 y 3,
permiten al usuario tildar las opciones verdaderas. Luego al presionar el botón “Puntaje”, permite
ver la calificación alcanzada, y colorea los números de ítems contestados incorrectamente, con un
color más oscuro, también coloca en pantalla un mensaje destacando la posibilidad de obtener
ayuda adicional, haciendo clic en cualquiera de los números de ítem. Podemos ver en la figura 4,
la información de apoyo que proporciona al hacer clic sobre el ítem 4. En estos ejercicios, el
usuario puede resolver el ejercicio reiteradas veces, y obtener el puntaje, cada vez, también tiene
la posibilidad de resetear y comenzar de cero su resolución.
El tipo de ejercitación (opción 3 del tema Autómatas Finitos), de la figura 5, presenta un
diagrama, una ficha, que deben considerarse al tildar cada ítem proporcionado, obteniendo luego
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