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Juárez, ante el infortunio de la<br />
patria, se transformó en un ilustre<br />
personaje de nuestra historia nacional,<br />
ligado también al desarrollo de la<br />
educación técnica y, desde luego,<br />
a la creación del IPN. Es símbolo de<br />
humildad y grandeza, de empeño y<br />
fortaleza, de constancia y firmeza.<br />
Considerado con justicia El Benemérito<br />
de las Américas, en sus discursos dejó<br />
constancia de su pensamiento, como<br />
la frase que pronunció al triunfo de la<br />
República: “Entre los individuos como<br />
entre las naciones, el respeto al<br />
derecho ajeno es la paz”.<br />
Cuando aún no se apagaban los<br />
últimos disparos de la guerra fratricida<br />
por la intervención francesa y la<br />
instauración del Imperio, Juárez,<br />
como Presidente de la República, se<br />
encontró frente a una nación<br />
destrozada, por lo que realizó la<br />
acción más trascendente para su<br />
recuperación: impulsar la educación que, durante esos años,<br />
atravesaba uno de los periodos más tristes e infecundos.<br />
Integró una comisión con objeto de organizar la educación<br />
pública encabezada por Gabino Barreda, quien el 16 de septiembre<br />
de 1867 manifestó, en Guanajuato, la célebre Oración<br />
Cívica en la que definió la orientación positivista y fundamentó<br />
los criterios para regir la educación en el país. Con ello Benito<br />
Juárez dio unidad orgánica a la enseñanza; declaró gratuita y<br />
obligatoria la instrucción primaria elemental; organizó, sobre<br />
bases sólidas, los estudios posprimarios creando la Escuela<br />
Secundaria para Señoritas, y reglamentó la enseñanza superior,<br />
principalmente las escuelas de Medicina y Jurisprudencia.<br />
Ese mismo año fundó la Escuela <strong>Nacional</strong> Preparatoria en el<br />
edificio que ocupó el Colegio de San Ildefonso. Lo más<br />
importante para la educación técnica fue la reapertura, en 1867,<br />
de la Escuela Industrial de Artes y Oficios (instituida el 19 de<br />
abril de 1856 y cerrada durante el Imperio) a ésta le amplió el<br />
nombre para extender su alcance a todo el país, denominándola<br />
Escuela <strong>Nacional</strong> de Artes y Oficios. Con apoyo en el<br />
ordenamiento jurídico que proporcionó la Ley Orgánica de<br />
Instrucción Pública, el 10 de noviembre de 1871 se inauguró<br />
la Escuela <strong>Nacional</strong> de Artes y Oficios para Mujeres.<br />
Con la creación de estos establecimientos de enseñanza,<br />
Benito Juárez consolidó las ideas revolucionarias de la educación<br />
para cambiar el concepto impuesto por los españoles de que<br />
los oficios los realizaban personas incultas y de baja condición<br />
social, su enseñanza se impartía a través de gremios, por lo que<br />
no era necesario tener escuelas para su aprendizaje; éstas eran<br />
solamente para impartir cursos a gente distinguida. Los indios<br />
debían dedicarse a la herrería, carpintería, albañilería,<br />
agricultura… mientras que los conquistadores se capacitaban<br />
EL CRONISTA POLITÉCNICO<br />
en aquellas profesiones para administrarlas<br />
y utilizar el producto de los trabajadores.<br />
Al reglamentar las escuelas de Artes y<br />
Oficios, tanto hombres como mujeres<br />
tuvieron la oportunidad de una<br />
preparación mayor que la de obreros y<br />
artesanos; es decir, primero como<br />
obreros calificados, después como maestros<br />
de taller y de construcción, para posteriormente<br />
evolucionar a técnicos,<br />
profesionistas y posgraduados capaces de<br />
aportar conocimientos y aplicarlos en los<br />
sectores productivos, de salud y de<br />
servicios, con los cuales el país ha podido<br />
transformar las materias primas y desarrollar<br />
tecnología para generar bienes de<br />
consumo, instrumentos, herramientas,<br />
además de impulsar al campo para<br />
alimentar mejor a la población con<br />
productos agrícolas, pecuarios y otros.<br />
Benito Juárez es uno de los grandes<br />
ideólogos que influyeron en la formación<br />
del <strong>Instituto</strong> <strong>Politécnico</strong> <strong>Nacional</strong>, y es<br />
por eso que la comunidad politécnica le rinde un gran<br />
homenaje a este distinguido estadista en el bicentenario de<br />
su nacimiento durante el 70 aniversario de la creación del<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>Politécnico</strong> <strong>Nacional</strong>.<br />
Fuentes:<br />
Enciclopedia de México, segunda edición, 1977, tomo 7, pp. 520 a 526.<br />
Pensamiento, Filosofía y Objetivos del IPN, 2002, pp. 8 y 9.<br />
Diccionario Porrúa, Historia, Biografía y Geografía de México, edición 1995,<br />
pp. 1913 a 1914.<br />
CRONIBUZÓN<br />
“Señor ingeniero Jesús Ávila Galinzoga:<br />
“(…) recibí los ejemplares de la publicación El Cronista<br />
<strong>Politécnico</strong> números 22, 23 y 24.<br />
“Agradezco su atención y lo felicito tanto por el contenido<br />
de las revistas cuanto por la calidad y pulcritud de las<br />
ediciones.”<br />
Ing. José Antonio Padilla Segura<br />
Ex director general del IPN<br />
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