CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA - Conacyt

Martes 16 de diciembre de 2008 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 85
Las estrategias que incluyen referencias a ciencia, tecnología e innovación en el Programa Sectorial de
Educación 2007-2012, se muestran en el diagrama siguiente:
Objetivo
1 Elevar la calidad de la educación
1.5 Articular esfuerzos y establecer mecanismos para asegurar el desarrollo de habilidades cognoscitivas y
competencias numéricas básicas
1.7 Establecer las competencias para la vida y el trabajo que todos los estudiantes de bachillerato deban
desarrollar
1.14 Fortalecer los procesos de habilitación y mejoramiento del personal académico
1.19 Impulsar la internacionalización de la educación superior mexicana y de sus instituciones.
2 Ampliar las oportunidades
2.13 Impulsar una distribución más equitativa de las oportunidades educativas, entre regiones, grupos sociales y
3
4
5
educativas para reducir
desigualdades
Impulsar el desarrollo y utilización
de tecnologías de la información y
la comunicación en el sistema
educativo
Ofrecer una educación integral
equilibrada
Ofrecer servicios educativos de
calidad
6 Fomentar una gestión escolar e
institucional
Fuente: http://www.sep.gob.mx. Programa Sectorial de Educación 2007-2012
Programa Sectorial de Educación 2007-2012
Aspectos relacionados a ciencia, tecnología e innovación
Estrategia
étnicos, con perspectiva de género
2.20 Contar con información actualizada sobre la diversidad lingüística del país para fomentar, con un enfoque
multilingüe, el conocimiento, aprecio y respeto de las lenguas indígenas nacionales e incidir en su
fortalecimiento, desarrollo y preservación.
3.1 Diseñar un modelo de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que incluya
estándares, conectividad y definición de competencias a alcanzar
3.4 Promover en las aulas la utilización de espacios virtuales para acercar a los docentes y estudiantes a la
tecnología de punta, así como desarrollar competencias para su uso.
4.5 Promover que los planes de estudios incluyan experiencias de aprendizaje que fomenten en los estudiantes el
desarrollo de soluciones creativas ante problemas que se les presenten; la búsqueda, análisis y organización
permanente de información, y la capacidad de aprender continuamente y de desempeñarse en diversos
contextos en forma asertiva
4.8 Fortalecer la vinculación de las instituciones de educación superior con su entorno, tanto en el ámbito local
como regional
5.3 Establecer mecanismos de cooperación estrecha entre la Secretaría de Educación Pública y otras
autoridades federales, autoridades locales, empresarios, trabajadores e investigadores, con el fin de que la
vinculación con el sector productivo sea un proceso eficaz y cotidiano
5.13 Ampliar las capacidades del personal académico de las instituciones de educación superior para impulsar la
generación y aplicación innovadora de conocimientos
6.5 Impulsar la investigación y el desarrollo de innovaciones educativas y el intercambio permanente entre los
distintos actores del sistema
Siguiendo el mandato de la Ley de Ciencia y Tecnología, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el
CONACYT implementan actividades para apoyar conjuntamente los estudios de posgrado y mejorar su
calidad, así como para apoyar la formación y consolidación de grupos académicos de investigación básica,
aplicada y desarrollo tecnológico. Se tienen varios programas conjuntos 10 como son:
• Fortalecimiento del posgrado nacional
• Fondo sectorial para el apoyo a la ciencia básica
• Fondo sectorial para las investigaciones sobre educación
• Estímulos fiscales a las empresas que invierten en investigación y desarrollo
• Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
• Cooperación científica y tecnológica internacional
El funcionamiento de estos programas está sujeto a una evaluación que asegure el cumplimiento de sus
objetivos con base en su calidad y pertinencia.
Las líneas de acción a realizar por el sector, en materia de ciencia, tecnología e innovación son las
siguientes:
Objetivo 1
Educación básica
Estrategia 1.5. Articular esfuerzos y establecer mecanismos para asegurar el desarrollo de habilidades
cognoscitivas y competencias numéricas básicas que permitan a todos los estudiantes seguir aprendiendo.
- Crear un Programa Nacional de Pensamiento Lógico Matemático y Aplicación de la Ciencia en la
vida diaria.
10
La Política Educativa y la Educación Superior en México 1995-2006. Un Balance. J. Rubio Oca. Coord., Fondo de Cultura Económica,
Educación y Pedagogía. 2006.