Destrezas que mide LA SEPA - Careme Group

Destrezas
que mide...
la SEPa

Documento provisional
área visual - verbal
Destrezas que se miden en Apresto
# siglas Destreza Descripción
Destrezas que mide la SEPA
1 SEm Semejanzas Distinguir semejanzas entre figuras.
Dif Diferencias Distinguir diferencias entre figuras parecidas.
3 m/v memoria visual Recordar figuras presentadas.
4 Dir Direccionalidad
5 lAb Trazo de laberinto
Seguir instrucciones relacionadas con
direccionalidad: arriba/abajo, adentro/afuera,
derecha/izquierda.
Trazar y completar una línea por un laberinto
sin tocar los márgenes.
6 fig Trazo de Figuras Seguir los puntos para completar las figuras.
7 ciE cierre Determinar la parte que le falta a un dibujo.
8 D/A Discriminación Auditiva
áreA numéricA
Distinguir entre sonidos en palabras de dos
sílabas.
# siglas Destreza Descripción
9 mAS más que Distinguir cuál conjunto tiene más figuras.
10 mEn menos que Distinguir cuál conjunto tiene menos figuras.
11 num numerales
1 cAn Cantidades
Representar la cantidad que significa un
numeral.
Escoger al numeral que representa una
cantidad presentada.

Destrezas que mide la SEPA Documento provisional
ejemplos de las destrezas de Apresto
área visual - verbal
# Destreza ejemplo
1 Semejanzas ¿Cuáles dos son iguales a la figura?
Diferencias ¿Cuál es diferente?
3 memoria visual Mira la tarjeta y marca la que ves.
4 Direccionalidad Derecha, izquierda, arriba, abajo, dentro, afuera.
5 Trazo de laberinto Lleva el pollito al final sin tocar las paredes.
6 Trazo de Figuras Une los puntos.
7 cierre Completa la figura (ej. animales, objetos, personas).
8 Discriminación Auditiva Marca la que escuchas.
áreA numéricA
# Destreza ejemplo
9 más que Conjuntos y marcar el que tiene más.
10 menos que Conjuntos y marcar el que tiene menos.
11 numerales Mira el número y dibuja esa misma cantidad de rayas.
1 Cantidades Objetos y escoger la cantidad que hay.
3

Documento provisional
4
Destrezas que se miden en comienzo
DestrezAs De Apresto
# siglas Destreza Descripción
Destrezas que mide la SEPA
1 SEm Semejanzas Distinguir semejanzas entre figuras.
Dif Diferencias Distinguir diferencias entre figuras parecidas.
3 D/A Discriminación Auditiva
4 TrZ Trazo de laberinto
Distinguir entre sonidos en palabras de dos
sílabas.
Trazar y completar una línea por un laberinto
sin tocar los márgenes.
5 ciE cierre Determinar la parte que le falta a un dibujo.
áreA numéricA
# siglas Destreza Descripción
6 num numerales
Determinar qué cantidad representa un numeral (0 al
10).
7 mAy mayor que Determinar qué numeral es mayor que el otro (0 al 5).
8 mEn menor que Determinar qué numeral es menor que el otro (0 al 5).
9 Sum Suma Resolver combinaciones de suma con números del 0 al 5.
10 rES resta Resolver combinaciones de resta con números del 0 al 5.
áreA De LecturA
# siglas Destreza Descripción
11 voc vocabulario Escoger la palabra que parea con un dibujo.
1 orA oraciones Escoger la oración que parea con un dibujo.
13 SEc Secuencias Escoger la oración que parea con la secuencia presentada.

Destrezas que mide la SEPA Documento provisional
ejemplos de las destrezas de comienzo
áreA numéricA
# Destreza ejemplo
1 mayor que Comparar dos números y marcar el mayor.
menor que Comparar dos números y marcar el menor.
3 Suma Sencillas, no mayores de cinco.
4 resta Sencillas, no mayores de cinco.
áreA De LecturA
# Destreza ejemplo.
5 vocabulario Marcar la palabra que representa el dibujo.
6 oraciones Marcar la oración correcta.
7 Secuencias ¿Qué está primero?-¿Qué está último?
5

Documento provisional
espAñoL
6
Destrezas que mide la sepA: 2 do a 12 mo
# siglas Destreza Descripción
1 Det Detalles
i/c idea central
3 Sec Secuencia
4 c/E causa y Efecto
5 voc vocabulario
6 rima rima
7 inf inferencia
8 v/c
vocabulario en
Contexto
9 Sin Sinónimos
10 Ant Antónimos
11 Eva Evaluación
1 redac redacción
Destrezas que mide la SEPA
Captar detalles de nombres, lugares, cantidades y de
información variada presentada
Captar la idea central de la selección o de un párrafo
o una parte de la selección. Puede medirse mediante
preguntas de intenciones, temas, caracterización,
conclusiones generales y otros.
Detectar qué información o sucesos ocurren en secuencia
temporal. Puede incluir la secuencia de la presentación
de la información o contenido de la selección.
Detectar causas y efectos de hechos, con base en
información presentada en la selección. La relación
de causa y efecto está literalmente presentada en la
selección.
Identificar posibles sinónimos, antónimos y significados
particulares delimitados por el contexto donde aparece la
palabra.
Escoger qué palabra rima en forma consonante con otra
palabra utilizada en la selección.
Detectar relación de causa y efecto de hechos con base
en información presentada en la selección. La relación
de causa y efecto no está literalmente presentada en la
selección y puede ser de tipo probabilístico.
Escoger cuál alternativa tiene el mismo significado al uso
particular dado a una palabra en la selección.
Esocger cuál alternativa tiene el mismo significado a la
palabra preguntada.
Escoger cuál alternativa tiene el significado contrario a la
palabra preguntada.
Detectar relaciones de razones y motivaciones. Inferir con
qué cosas el autor/autora puede estar de acuerdo o en
desacuerdo. Detectar inferencias que se desprendan del
contenido más allá de lo expresado directamente en el
texto.
Seleccionar la alternativa que presente el modo correcto
de escribir una frase u oración, descartando aquellas
alternativas que presentan errores en reglas gramaticales,
incluyendo ortografía.

Destrezas que mide la SEPA Documento provisional
ejemplos de las destrezas de espAñoL e inGLés
¿Cómo llegaría el mango al Caribe? Cuentan que lo trajeron los franceses, en un
viaje extenso, por que esa popular fruta, que se pudre en los pisos de los patios
puertorriqueños durante varios meses del año, vino de la India al otro extremo
del mundo. En el siglo 18 llegó a las Américas, primero a Brasil, y luego a Cuba,
México, Puerto Rico y a otras Antillas.
El mangó vino de:
A. India.
B. Brasil.
C. Cuba.
D. México.
Detalles
idea central
Este párrafo habla principalmente de:
A. la historia del mangó.
B. cómo llegó el mangó a Puerto Rico.
C. cuándo llegó el mangó al Caribe.
D. quién trajo el mangó a las Américas.
secuencia
¿A qué lugar de las Américas llegó primero el
mangó?
A. Puerto Rico.
B. Brasil.
C. Cuba.
D. México.
causa y efecto
El hecho de que los mangoes se pudran en los
patios puertorriqueños se debe a que la produccion
es:
A. abundante.
B. limitada.
C. lente.
D. adecuada.
Vocabulario:
(sinónimo- antónimo- en contexto)
El que el viaje fuera extenso significa que fue
un viaje:
A. de pocos días.
B. de muchos días.
C. en un barco grande.
D. en un barco pequeño.
inferencia
Según la información provista en el párrafo, el
mangó es:
A. una fruta exótica
B. poco conocido.
C. muy conocido.
D. original de Puerto Rico.
evaluación
Por la información provista en este párrafo,
¿qué podemos concluir del autor?
A. Le gusta comer mangó.
B. Es historiador.
C. Sabe mucho del origen de las frutas.
D. Es de Puerto Rico.
redacción
Escoge la que está escrita correctamente:
A. Eya es un poco lenta, no es que sea vaga.
B. Eya es un poco lenta, no es que sea baga.
C. Ella es un poco lenta, no es que sea baga.
D. Ella es un poco lenta, no es que sea vaga.
7

Documento provisional
mAtemáticA
# siglas Destreza Descripción
8
Destrezas que mide la SEPA
1 Sum Suma Operaciones de suma, presentadas de diversas maneras.
res resta Operaciones de resta, presentadas de diversas maneras.
3 mul Multiplicación
Operaciones de multiplicación, presentadas de diversas
maneras.
4 Div División Operaciones de división, presentadas de diversas maneras.
5 geo Geometría
Identificar el nombre de figuras geométricas, propiedades de
figuras básicas y vocabulario.
6 S/P
Solución de
Problemas
Resolver problemas que requieren no más de dos pasos.
7 may, > mayor Distinguir cuál numeral representa el número mayor.
8 men, < menor Distinguir cuál numeral representa el número menor.
9 Sec Secuencias
Completar secuencias de números, contando de diversas
maneras.
10 con conjuntos
Identificar los conjuntos señalados de acuerdo con sus
propiedades de elementos contenidos.
11 frac fracciones Operaciones de diversas índoles con fracciones de todo tipo.
1 v/P valor Posicional
Identificar el valor posicional de numerales, incluyendo
unidades, decenas y centenas.
13 n/P
números en
Palabras
Identificar el nombre y el valor de numerales de no más de
cuatro dígitos e identificar el numeral correspondiente a un
número escrito en palabras.
14 Pic Pictografías
15 Prob Probabilidades
16 med medidas
17 num numeración
18 r/n
19 D/P
Destrezas que mide la sepA: 2 do a 12 mo
razonamiento
numérico
Decimales y Por
cientos
0 Alg A Álgebra A
1 Alg B Álgebra B
Identificar el numeral que corresponde a una parte particular de
una pictografía. Los conjuntos tienen diez elementos o menos.
Preguntas de cuál es la probabilidad de la ocurrencia de un
suceso.
Pregutnas de medidas de tiempo, temperatura y tamaño en
situaciones de vida diaria.
Resolver preguntas de secuencia y números en palabras, con
numerales de hasta el billón.
Preguntas que puedan requerir integrar operaciones de diversas
índole y cuya información puede estar presentada de modo
numérico y verbal combinado. Requieren capacidad de integrar
domino de destrezas.
Problemas simples que requieren aplicar las reglas de
operaciones de los decimales y por cientos.
Operaciones simples con una o más desconocidas. Solución de
fórmulas de primer orden.Mide razonamiento algebraico que
debe acumularse de grados anteriores.
Operaciones con más de una desconocida. Solución de fórmulas
de segundo orden. Mide razonamiento algebraico relacionado
con el grado que se cursa al momento de la prueba.

Destrezas que mide la SEPA Documento provisional
ejemplos de las destrezas de mAtemáticA
suma
555,555 + 425,455 + 10,209 = ?
A. 980,109
B. 991,219
C. 1,000,109
D. 1,083,100
resta
10,100,003 – 897,918 = ?
A. 920, 285
B. 9,202,085
C. 9,313,010
D. 1,120,823
solución de problemas
Juan trabaja de mozo 40 semanas al año. Su
salario es de $6.50 la hora, además de $8.25
la hora en propinas. Normalmente Juan trabaja
44 horas semanales. Cuando Juan trabaja una
semana, su ingreso total es de $___.
¿Cuál de los datos provistos no es necesario
para responder a la pregunta?
A. Trabaja 40 semanas al año.
B. Trabaja 44 horas a la semana.
C. Cobra $6.50 la hora de salario.
D. Cobra $8.25 la hora de propinas.
secuencia
Escoge la alternativa que tiene las fracciones
en orden descendente:
7/4 - 7/ - 1/7 - 7/5
A. 7/2, 7/4, 7/5, 1/7
B. 7/5, 7/4, 7/2, 1/7
C. 1/7, 7/2, 7/4, 7/5
D. 1/7, 7/5, 7/4, 7/2
Fracciones:
(suma, resta, multiplicación, división)
31/2 + 2/7 = ?
A. 1
B. 7 2/7
C. 3 11/14
D. 3 3/9
27 × 7 × 7 = ?
A. 378
B. 1,223
C. 1,263
D. 1,323
8,011 ÷ 11 = ?
A.728 R 3
B. 727 R 14
C. 728
D. 727
Multiplicación
División
>/<
El dígito que hace cierta la siguiente oración
“635,48

Documento provisional
10
Destrezas que mide la SEPA
ejemplos de las destrezas de mAtemáticA
probabilidades
En una bolsa de tela hay cuatro bolas negras y
una bola blanca. Si metes la mano en la bolsa
y, sin mirar cuál es, sacas una bola, la probabilidad
de que esa bola sea negra, es:
A. 4
B. 1/5
C. 1/4
D. 4/5
medidas
Escoge la unidad de medición que hace cierta
la siguiente oración:
La mochila de libros de Adriana pesa cerca de
10_____.
A. onzas
B. libras
C.toneladas
D. gramos
razonamiento numérico
Observa los dígitos: 5-7-2-4-6. Sin repetir
ningún dígto, el número mayor que se puede
hacer con esos dígitos es el:
A. 76,542
B. 77,654
C. 72,567
D. 76,425
Geometría
Una forma correcta de hallar el perímetro de la
figura es
A. 6 × 8 × 6 × 8
B. 6 + 8 + 6 + 8
C. (6 × 6) + (8 × 8)
D. 6 × 8
El área de la figura es _________”²
A. 14
B. 28
C. 48
D. 2,304
Decimales y %
Multiplica 0.08 × 0.08
A. 0.4
B. 0.04
C. 0.004
D. 4.0
la ½ de 50% es:
A. 25%
B. 25
C. (50% x 2)
D. 10%
álgebra A
Otra forma correcta de representar la ecuación
15z – 80, es:
A. 10 + 5z- 80
B. 10z + 5z – 80
C. 15×(z-80)
D. 10z + 5 - 80
álgebra b
Cuando p³ - p² + pq – q se factoriza completamente
uno de sus factores es:
A. p² - p + q
B. p – q
C. p² + q
D. p³ - q

Destrezas que mide la SEPA Documento provisional
inGLés
# siglas Destreza Descripción
1 ora oraciones Completar oraciones que se presentan, reforzadas con ilustración.
l/P lectura Pictórica Escoger la oración que corresponde a una ilustración.
3 Comp Comprensión
4 Det Detalles
5 i/c idea central
6 Sec Secuencia
7 c/E causa y Efecto
8 voc vocabulario
9 rima rima
10 inf inferencia
11 v/c
Destrezas que mide la sepA: 2 do a 12 mo
vocabulario en
Contexto
1 Sin Sinónimos
13 Ant Antónimos
14 Eva Evaluación
15 redac redacción
Preguntas de comprensión de una oración simple, reforzada con
una ilustración.
Captar detalles de nombres, lugares, cantidades y de información
variada presetnada
Captar la idea central de la selección o de un párrafo o una
parte de la selección. Puede medirse mediante preguntas de
intenciones, temas, caracterización, conclusiones generales y
otros.
Detectar qué información o sucesos ocurren en secuencia
temporal. Puede incluir la secuencia de la presentación de la
información o contenido de la selección.
Detectar causas y efectos de hechos, con base en información
presentada en la selección. La relación de causa y efecto está
literalmente presentada en la selección.
Identificar posibles sinónimos, antónimos y significados
particulares delimitados por el contexto donde aparece la palabra.
Escoger qué palabra rima en forma consonante con otra palabra
utilizada en la selección.
Detectar relación de causa y efecto de hechos con base en
información presentada en la selección. La relación de causa y
efecto no está literalmente presentada en la selección y puede ser
de tipo probabilístico.
Escoger cuál alternativa tiene el mismo significado al uso
particular dado a una palabra en la selección.
Esocger cuál alternativa tiene el mismo significado a la palabra
preguntada.
Escoger cuál alternativa tiene el significado contrario a la palabra
preguntada.
Detectar relaciones de razones y motivaciones. Inferir con qué
cosas el autor/autora puede estar de acuerdo o en desacuerdo.
Detectar inferencias que se desprendan del contenido más allá de
lo expresado directamente en el texto.
Seleccionar la alternativa que presente el modo correcto de
escribir una frase u oración, descartando aquellas alternativas que
presentan errores en reglas gramaticales, incluyendo ortografía.
11

Destrezas que que mide mide la la SEPA Documento Documento provisional
Español
NIVEL Det. I/C Sec C/E Voc Rima Inf V/C Sin ant Eva Redac
1 - 1 • • • • • •
2 - 3 • • • • • •
3 - 4 • • • • • • •
4 - 5 • • • • • • •
5 - 6 • • • • • • • • •
6 - 7 +* • • • • • • • •
*: Significa que son las mismas destrezas que se miden en las pruebas SEPA 6-7, 7-8, 8-9, 9-10, 10-11 y 11-12.
1

Destrezas que que mide mide la la SEPA Documento Documento provisional
Inglés
Ora l/P Comp Det. I/C Sec C/E Voc Inf V/C Sin ant Eva Redac
NIVEL
1 - 1 • •
2 - 3 • •
3 - 4 • •
4 - 5 • • • • • • • • • •
5 - 6 • • • • • • • •
6 - 7 +* • • • • • • • •
*: Significa que son las mismas destrezas que se miden en las pruebas SEPA 6-7, 7-8, 8-9, 9-10, 10-11 y 11-12.
13

Destrezas que que mide mide la la SEPA Documento Documento provisional
Matemática
alg
B
alg
a
+ - × ÷ Geo S/P Sec Con Frac >/< V/P N/
P Pic Prob Med Num R/N Dec
y
Por
NIVEL
1 - 1 • • • • • • •
2 - 3 • • • • • • • • • •
3 - 4 • • • • • • • • • •
4 - 5 • • • • • • • • • •
5 - 6 • • • • • • • • •
6 - 7 +* • • • • • • • • • •
*: Significa que son las mismas destrezas que se miden en las pruebas SEPA 6-7, 7-8, 8-9, 9-10, 10-11 y 11-12.
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Destrezas que mide la SEPA Documento provisional
Destrezas que de no Verbal
Intenta medir la capacidad de razonamiento abstracto.
•
•
•
Capacidad de observar.
Llegar a conclusiones.
Utilizar material conocido para lograr nuevo conocimiento.
1ro-4to
Se le presenta una figura incompleta para que busquen la que comple-
ta la figura. La figura puede ser cualquiera de las siguientes:
•
•
•
•
Forma geométrica
letra
número
forma abstracta
5to-12mo
Se le presenta una relación entre un par de figuras y buscan esa misma
relación entre la pregunta y las alternativas.
S.
a B C D E
15