Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente

Indice
Introducción .................................................................................................................... 11
I. Definición y Alcance de los Lineamientos Curriculares Nacionales ......................... 17
II. Niveles de Concreción del Currículo ......................................................................... 21
III. La Docencia y su Formación ...................................................................................... 25
IV. Los Diseños Curriculares ........................................................................................... 31
1. Duración y organización temporal de los estudios .................................................. 31
2. Campos de conocimiento ....................................................................................... 31
3. La formación general .............................................................................................. 33
4. La formación específica ........................................................................................... 36
5. La formación en la práctica profesional ................................................................... 39
V. Organización y Dinámica de los Diseños Curriculares ............................................. 49
6. Acerca de las unidades curriculares ......................................................................... 49
7. Diseño y flexibilidad de los diseños curriculares ...................................................... 53
8. Desarrollo y evaluación curricular ............................................................................ 56
9. Acerca de la Formación Docente Inicial para las ocho modalidades
del Sistema Educativo Nacional ............................................................................... 58
VI. Titulaciones ................................................................................................................ 65
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