Literatura I - Humanidades & Sociales

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El alumno al término del curso de <strong>Literatura</strong> I: • Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas. •Ubica diversas obras literarias en su contexto narrativo, dramático y lírico. •Desarrolla sus habilidades lectoras analíticas y de redacción , valorando estéticamente la obra literaria. •Crea textos narrativos, líricos y dramáticos reconociendo los diversos contextos ubicados en la línea del tiempo. 6
Como arte Definición Intención comunicativa y función poética Marcas de literariedad Competencia linguistica Movimientos literarios <strong>Literatura</strong> I Origen y desarrollo Características Diferencias Aspectos contextuales Géneros narrativos Fábula Epopeya Leyenda Mito Cuento Novela Estructurales Lingüísticas 7
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• Distinguir cada uno de los subg
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En esta sesión te daremos a conoce
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Todas las obras literarias se clasi
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• Leyenda Es un género narrativo
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• Epopeya La epopeya es uno de lo
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• Cuento El cuento es una narraci
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Actividad 7 Instrucciones: completa
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Proyecto modular Opción 1 73
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Universidad CNCI de México, S.C. P
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Semana 1 Actividad 1. Instrucciones
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Glosario Semana 1 79
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Bloque III: Diferencia la fábula d
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Recuerdas que cuando eras niño, so
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“El panchatantra” fue traducida
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Las fábulas se clasifican en: El o
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Como te lo expresamos anteriormente
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Actividad 9 2 1 Semana 2 / Sesión
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Instrucciones: en base a lo que has
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Características de la epopeya Como
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Nivel formal a) Es una narración q
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Instrucciones: analiza cada una de
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• Identificar los elementos que c
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Observa la imagen siguiente: ¿es u
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En el siguiente mapa conceptual, co
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Para la elaboración de una moralej
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Ahora te mostraremos la estructura
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Así como se maneja un narrador ext
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Actividad 14 Instrucciones: lee la
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Características Beowulf Historia (
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• Distinguir las diferencias ling
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En sesiones pasadas aprendiste a di
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Aliteración: consiste en repetir y
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Paranomasia: consiste en un juego d
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Anáfora: se aplica cuando se repit
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• Figuras de pensamiento: aparece
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Hipérbole: alteración exagerada e
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• Figuras de significación: es l
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Lenguaje artístico El lenguaje art
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Actividad 16 Instrucciones: recorta
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Debe contener en esencia los siguie
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Semana 2 Proyecto modular 2 “Reda
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Instrucciones: redacta una fábula
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Omnipresente. Que está presente a
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Semana 3 Bloque IV: Diferencia la l
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Enlazando tus conocimientos aprendi
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En México una gran cantidad de rel
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El mito El subgénero del mito se r
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Semana 3 / Sesión 9 / Lunes El “
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Actividad 17 Instrucciones: elabora
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Instrucciones: en el siguiente mapa
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Al igual que la leyenda, los mitos
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Teogónicos: relatan el origen y la
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Con la breve explicación que te mo
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Ahora definiremos de qué trata cad
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Estructura del mito Semana 3 / Sesi
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Contexto de recepción (leyenda) El
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El cuento surge por la necesidad qu
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Este movimiento se presenta en el s
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Cuento literario Cuento fantástico
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Vamos a recordar un poco sobre los
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Alegoría. Representación simbóli
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Semana 4 Bloque V: Distingue las ca
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Dalila no encuentra las palabras cl
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Personajes: son los que realizan la
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Ejemplo: Estaba sola. Al pasar en u
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Espacio: son los lugares donde se d
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Al finalizar la sesión 14, serás
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A continuación, te presentamos las
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Romanticismo. Abarca desde finales
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24. La estructura de la novela La n
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Componente ¿Cómo se identifica? N
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Actividad 27 Instrucciones: represe
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Una novela es un relato de lo que l
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Contexto moral. Se establece de una
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Contexto de recepción Dentro de la
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Glosario Semana 4 308
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Martínez, A. (2009). Literatura 1.
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