a) Escribe los números del 0 al 20 en orden creciente ...
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11<br />
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22<br />
22<br />
33<br />
33<br />
44<br />
44<br />
Traducido y adaptado <strong>al</strong> Español por Car<strong>los</strong> Ardissoni Díaz - Profesor Norm<strong>al</strong>ista LPA-2<br />
Completa cada dibujo de t<strong>al</strong> forma que haya 2 veces el número de figuras<br />
dibujadas. <strong>Escribe</strong> una adición sobre cada dibujo.<br />
a)<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
b) ✕✕✕✕✕✕ ✕ ✕ ✕<br />
c)<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
Pinta las partes <strong>del</strong> dibujo<br />
como se indica.<br />
azul: > 10<br />
rojo: = 10<br />
amarillo: < 10<br />
Empieza <strong>en</strong> el 0, s<strong>al</strong>ta 2 a la vez a lo largo de la recta numérica.<br />
0 2<br />
10<br />
Completa la tabla para mostrar <strong>al</strong> número que llegaste después de cada s<strong>al</strong>to.<br />
1°<br />
2<br />
6 + 5<br />
9 + 9<br />
18 – 4<br />
2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°<br />
Susi lanzó la pelota 8 m. Juan la lanzó 2 veces más lejos. ¿Cuántos metros<br />
lanzó la pelota Juan?<br />
8 m 8 m<br />
8 + 8<br />
Página 21<br />
6 – 2<br />
5 + 5 3 + 1<br />
8 + 3<br />
10 – 6<br />
7 + 5<br />
9 – 5<br />
16 – 3<br />
2 + 7<br />
5 + 1<br />
13 – 4<br />
12 – 5<br />
7 + 7<br />
<strong>20</strong> – 4 – 1<br />
5 + 2<br />
4 + 4 + 1 16 – 5<br />
<strong>20</strong> – 4<br />
10 – 2 – 3<br />
18 – 7<br />
3 + 3<br />
6 + 6<br />
9 + 2<br />
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