INGLÉS IV(IDENTITIES) 2013-2014.pdf

Cierre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE
BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Realiza búsquedas en internet en la página
Gale Student Resources in Context sobre un
tema.
Practica de manera oral diálogos, de manera
individual y/o con un compañero.
Intercambia información sobre el tema de
manera oral con sus compañeros.
Realiza la página de actividades (Activity
Page) para revisar los temas vistos
previamente.
Revisa la gramática vista durante el bloque
en la sección Grammar Roundup.
Revisa su comprensión de lectura y
vocabulario en la sección Reading Synthesis.
Realiza las actividades 1 y 3 de la sección
Evaluation and Reflection, de manera
individual, con otro compañero/a, y/o el/la
profesor/a.
Libro de texto
Heteroevaluación con lista
de cotejo (formativa)
Coevaluación con lista de de
cotejo
Autoevaluación con lista de
cotejo
Competencias genéricas desarrolladas
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiadas.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crítica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y
prácticas sociales.
BÁSICA :
Bibliografía sugerida
Tedford, Douglas (2011) Identities 2, Student´s Book. CENGAGE Learning.
COMPLEMENTARIA:
Diccionario Oxford Escolar para estudiantes mexicanos de inglés. Oxford University Press.
The Heinle Picture Dictionary. CENGAGE Learning.