Presentación (PDF) - OPPHLA
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Impacto General de los Problemas en las Funciones Ejecutivas<br />
12%de los niños<br />
con DEA con IQ<br />
promedio logran<br />
completa<br />
independencia<br />
funcional (Farley et al.,<br />
2009)<br />
Figure 1. WISC FSIQ vs. VABS Composite<br />
120<br />
110<br />
Standard Scores<br />
100<br />
90<br />
80<br />
70<br />
60<br />
WISC<br />
FSIQ<br />
(Kenworthy, et.al. 2005)<br />
VABS<br />
Composite<br />
HFA<br />
AD<br />
Pobres Funciones<br />
Ejecutivas se<br />
relacionan a retrasos<br />
en el desarrollo<br />
adaptativo en el juego,<br />
en destrezas sociales<br />
y problemas de<br />
comunicación<br />
(Gilotty et al., 2002)
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