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Revista: Chispas No.13 - conafe.edu.mx

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28<br />

¡A practicar un deporte con la mente!<br />

Ajedrez<br />

amigos de <strong>Chispas</strong>! Queremos compartirte la experiencia de la<br />

IC, Maribel Alcántara Castillo. Ella nos envío su testimonio sobre cómo<br />

¡Hola,<br />

ha aplicado el ajedrez para que los niños desarrollen y mejoren sus habilidades,<br />

sobre todo en matemáticas.<br />

Las sesiones de ajedrez se realizan con los alumnos de preescolar en la comunidad Santa<br />

Cruz, ejido de Palos, Soyaniquilpan de Juárez y el Potrero 2a. sección, Jilotepec, Estado México.<br />

Estas fotos corresponden a las clases de ajedrez que he impartido como capacitadora de<br />

preescolar, junto con el compañero Edgar Salvador Rosas, capacitador de primaria.<br />

A los niños se les plantea el ajedrez como un cuento en donde hay dos reinos y el juego<br />

consiste en que uno quiere invadir el territorio del otro. ¿Cómo le harían para lograrlo? Para<br />

ello se les explicaron los movimientos permitidos de las piezas; se inició con los peones<br />

pues aparentemente son los más sencillos, aunando al rey; posteriormente, las demás piezas<br />

de acuerdo a la comprensión de los niños. Los alumnos rápidamente lo comprendieron<br />

y ahora ya son grandes jugadores de ajedrez.<br />

De acuerdo a nuestra experiencia, las habilidades que adquieren los niños, principalmente<br />

en matemáticas, además de favorecer el trabajo en equipo, respetar turnos, ubicación<br />

espacial, desarrollan su lenguaje, establecen reglas de conducta, entre muchas otras cosas.<br />

Por su parte, la IC Zuleyma Garcia Espinoza, de Santa Cruz, también utiliza el ajedrez<br />

con sus 8 alumnos de los cuales 3 tienen necesidades <strong>edu</strong>cativas especiales (NEE); también,<br />

Juan Pablo Aguilar, IC de Potrero Jilotepec juega ajedrez con sus 6 alumnas.<br />

Nosotros aprendimos a jugar en un curso impartido por Roberto Ferriz, de la Escuela<br />

Nacional de Ajedrez (ESNAJ), en dos sesiones en Toluca, y estamos próximos para la<br />

tercera, en febrero.<br />

chispazo<br />

Ahora a jugar<br />

Para que puedas utilizar el ajedrez como una herramienta para el aprendizaje de tus alumnos, incluimos<br />

las reglas básicas.<br />

El ajedrez se juega entre dos contrincantes que mueven sus piezas por turnos sobre un tablero. El<br />

objetivo de cada jugador consiste en cercar al rey del contrincante de forma que éste no pueda realizar<br />

ningún movimiento permitido. El objetivo de la partida consiste en capturar al rey del contrincante y<br />

hacerle jaque mate. El jugador cuyo rey sufra un jaque mate pierde la partida.<br />

Piezas de ajedrez<br />

El tablero. Tiene 64 casillas. Si juegas con las piezas blancas, las letras (columnas) se presentan<br />

en orden alfabético: A-H. Si juegas con las piezas negras, las letras se presentan en orden<br />

alfabético inverso: H- A. Los números del lateral del tablero se llaman filas.<br />

Si juegas con las piezas blancas, se cuentan de forma ascendente: 1-8. Si juegas con las<br />

piezas negras, se cuentan de forma descendente: 8-1.<br />

El rey. Se puede mover en dos direcciones distintas: A cualquier casilla adyacente en la<br />

que no pueda ser atacado por ninguna de las piezas del contrincante.<br />

La reina. Se puede mover a cualquier<br />

casilla de la columna, fila o<br />

diagonal en la que se encuentre y<br />

no puede saltar las piezas que encuentre<br />

por el camino. La dama es<br />

la pieza que más casillas puede<br />

controlar, lo que la convierte en la<br />

pieza más poderosa del tablero.<br />

El alfil. Se puede mover a<br />

cualquier casilla a lo largo de la<br />

diagonal en la que se encuentre.<br />

El alfil no puede saltar las<br />

piezas que encuentre por el<br />

camino.

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