Revista: Chispas No.13 - conafe.edu.mx
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28<br />
¡A practicar un deporte con la mente!<br />
Ajedrez<br />
amigos de <strong>Chispas</strong>! Queremos compartirte la experiencia de la<br />
IC, Maribel Alcántara Castillo. Ella nos envío su testimonio sobre cómo<br />
¡Hola,<br />
ha aplicado el ajedrez para que los niños desarrollen y mejoren sus habilidades,<br />
sobre todo en matemáticas.<br />
Las sesiones de ajedrez se realizan con los alumnos de preescolar en la comunidad Santa<br />
Cruz, ejido de Palos, Soyaniquilpan de Juárez y el Potrero 2a. sección, Jilotepec, Estado México.<br />
Estas fotos corresponden a las clases de ajedrez que he impartido como capacitadora de<br />
preescolar, junto con el compañero Edgar Salvador Rosas, capacitador de primaria.<br />
A los niños se les plantea el ajedrez como un cuento en donde hay dos reinos y el juego<br />
consiste en que uno quiere invadir el territorio del otro. ¿Cómo le harían para lograrlo? Para<br />
ello se les explicaron los movimientos permitidos de las piezas; se inició con los peones<br />
pues aparentemente son los más sencillos, aunando al rey; posteriormente, las demás piezas<br />
de acuerdo a la comprensión de los niños. Los alumnos rápidamente lo comprendieron<br />
y ahora ya son grandes jugadores de ajedrez.<br />
De acuerdo a nuestra experiencia, las habilidades que adquieren los niños, principalmente<br />
en matemáticas, además de favorecer el trabajo en equipo, respetar turnos, ubicación<br />
espacial, desarrollan su lenguaje, establecen reglas de conducta, entre muchas otras cosas.<br />
Por su parte, la IC Zuleyma Garcia Espinoza, de Santa Cruz, también utiliza el ajedrez<br />
con sus 8 alumnos de los cuales 3 tienen necesidades <strong>edu</strong>cativas especiales (NEE); también,<br />
Juan Pablo Aguilar, IC de Potrero Jilotepec juega ajedrez con sus 6 alumnas.<br />
Nosotros aprendimos a jugar en un curso impartido por Roberto Ferriz, de la Escuela<br />
Nacional de Ajedrez (ESNAJ), en dos sesiones en Toluca, y estamos próximos para la<br />
tercera, en febrero.<br />
chispazo<br />
Ahora a jugar<br />
Para que puedas utilizar el ajedrez como una herramienta para el aprendizaje de tus alumnos, incluimos<br />
las reglas básicas.<br />
El ajedrez se juega entre dos contrincantes que mueven sus piezas por turnos sobre un tablero. El<br />
objetivo de cada jugador consiste en cercar al rey del contrincante de forma que éste no pueda realizar<br />
ningún movimiento permitido. El objetivo de la partida consiste en capturar al rey del contrincante y<br />
hacerle jaque mate. El jugador cuyo rey sufra un jaque mate pierde la partida.<br />
Piezas de ajedrez<br />
El tablero. Tiene 64 casillas. Si juegas con las piezas blancas, las letras (columnas) se presentan<br />
en orden alfabético: A-H. Si juegas con las piezas negras, las letras se presentan en orden<br />
alfabético inverso: H- A. Los números del lateral del tablero se llaman filas.<br />
Si juegas con las piezas blancas, se cuentan de forma ascendente: 1-8. Si juegas con las<br />
piezas negras, se cuentan de forma descendente: 8-1.<br />
El rey. Se puede mover en dos direcciones distintas: A cualquier casilla adyacente en la<br />
que no pueda ser atacado por ninguna de las piezas del contrincante.<br />
La reina. Se puede mover a cualquier<br />
casilla de la columna, fila o<br />
diagonal en la que se encuentre y<br />
no puede saltar las piezas que encuentre<br />
por el camino. La dama es<br />
la pieza que más casillas puede<br />
controlar, lo que la convierte en la<br />
pieza más poderosa del tablero.<br />
El alfil. Se puede mover a<br />
cualquier casilla a lo largo de la<br />
diagonal en la que se encuentre.<br />
El alfil no puede saltar las<br />
piezas que encuentre por el<br />
camino.