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Este manual ha sido diseñado con la finalidad de guiar tu trabajo con las familias. Incluye información que ya<br />
conoces, aunque podría parecerte nueva, ahora solo necesitas integrarla a tu programa.<br />
Para facilitar tu trabajo hemos incluido un cronograma que muestra las acciones que te recomendamos realizar<br />
cada mes para Apoyar la transición de <strong>edu</strong>cación inicial a preescolar.<br />
Estas las encontrarás descritas en la Segunda Sección: Manual Operativo. Te sugerimos que antes de iniciar<br />
el trabajo con familias leas el manual, revises este cronograma y registres las fechas en las que llevarás a cabo las<br />
acciones y actividades que se proponen.<br />
Cronograma de actividades<br />
10<br />
Actividades para apoyar la transición de<br />
<strong>edu</strong>cación inicial a preescolar<br />
Septiembre<br />
Octubre<br />
Noviembre<br />
Diciembre<br />
Enero<br />
Febrero<br />
Marzo<br />
Abril<br />
Mayo<br />
Junio<br />
Julio<br />
Agosto<br />
I. ¿Cómo me preparo para apoyar la transición de<br />
<strong>edu</strong>cación inicial a preescolar?<br />
II. ¿Cómo sensibilizo a las familias y les presento el<br />
tema de la transición al preescolar?<br />
III. ¿Cómo evalúo las competencias de los niños para<br />
la transición al preescolar?<br />
IV. ¿Cómo integro a mi planeación actividades<br />
para apoyar la transición de <strong>edu</strong>cación inicial a<br />
preescolar?<br />
¿Cómo compruebo si lo que hago apoya la<br />
transición al preescolar?<br />
ii. ¿QUÉ hacen LOs niñOs de 3 a 4 añOs de edad Y QUÉ<br />
necesiTan Para La Transición aL PreescOLar?<br />
1. Lo que los niños aprenden y desarrollan entre los 3 y 4 años<br />
Todos los niños atraviesan por las mismas etapas de desarrollo; sin embargo, cada uno sigue su propio ritmo. Mientras<br />
algunos quizá ya desarrollaron algunas habilidades, es posible que otros se encuentren en proceso de lograrlas<br />
y necesiten apoyo. Lo importante es que todos lo consigan, siempre y cuando no haya factores ambientales o<br />
fisiológicos que lo impidan.<br />
El proceso de cambio hacia el preescolar lo viven los niños cercanos a los 4 años. Debido a diferencias individuales,<br />
en este apartado se incluyen competencias que aprenden y desarrollan antes de los 3 y que pueden mostrar aún hasta<br />
los 4 años de edad. De esta manera podrás apoyar el ritmo y la individualidad de todos.<br />
Entre los 2 y 3 años, lo más importante que tienen que aprender es a controlarse a sí mismos, ya que con<br />
frecuencia muerden, patean o arañan para obtener lo que desean. Conforme utilizan sus palabras para decir lo que<br />
quieren, también aprenden a controlarse, ya que pueden expresar lo que necesitan y eso les permite manejar su<br />
frustración y reaccionar de una manera socialmente aceptada.
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