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institucionales en lo que se refiere a los estudios de 3º ciclo
en música. Hasta época reciente, sobre todo en Europa, estos
estudios e ofertaban exclusivamente en las Universidades,
y asociados con la investigación científica. Encontramos
un número relativamente reducido de conservatorios que
han sido autorizados para, de manera autónoma, impartir
los estudios de 3º ciclo, y otros han buscado acuerdos entre
Conservatorios y universidades, al ser estos tradicionalmente
los encargados de desarrollar estos programas”.
Con respecto a las modalidades de estudios de doctorado,
según Pérez López (2006): “El panorama internacional
de las instituciones musicales permite distinguir con claridad
2 modalidades de estudios de doctorado musicales. La primera
de ella comprende al denominado doctorado en performance,
propio del mundo académico norteamericano (acerca
de la interpretación), y la 2ª posibilidad, también presente
en USA, ampliamente extendida en Australia y dominante en
los países europeos que poseen el 3º ciclo en música, supone
una visión relativamente nueva, que busca una aportación
de las destrezas intelectuales propias de la investigación, en
el ámbito artístico”. Acerca del objetivo y las diferentes vertientes
de la investigación artística, así como su aportación,
Pérez López enumera las siguientes:
1. Identificar y estimular nuevos conceptos presentes en
el ámbito de la interpretación.
2. Puede servir para abrir nuevos camino para el repertorio
y consolidar repertorios nuevos.
3. Puede favorecer fusiones entre estilos, técnicas compositivas,
e interpretaciones de la música occidental
con otras músicas del mundo.
4. Introducir novedades en el funcionamiento de instituciones
musicales.
5. Enriquecer los significados y valores sociales de la
música.
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Documento de política para el cambio y el desarrollo
en la educación superior. Unesco París: 1995.
6. Apertura de vías para la activación de métodos tecnológicos
en la creación.
7. Aportar nuevas ideas y métodos, a la didáctica musical.
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