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Cuál, quién, cúyo, qué, cómo, dónde, cuándo, cuánto, tánto,
se acentúan cuando tienen valor afectivo, interrogativo o
admirativo.
tú (pronombre
tu (adjetivo
personal)
posesivo)
Tú le prometiste llevarlo en tu coche
La conjunción "o" solo se acentúa cuando va entre dos
números, para no confundirse con el cero.
más (adverbio de
cantidad)
mas (conjunción
adversativa).
Esa niña tiene 5 ó 6 años.
Los monosílabos que no tienen por qué dar lugar a
confusiones, puesto que siempre desempeñan un mismo
papel en la oración, no deben llevar acento ortográfico:
fue, fui, dio, pie, vio, ti, etc.; a no ser que den lugar a una
anfibología (doble sentido), como en el caso de sí
(afirmativo) y si (condicional), dé (verbo) y de (preposición),
en cuyo caso se dice que tienen acento diacrítico, el cual se
usa para distinguir las diversas funciones que una misma
palabra desempeña. Veamos algunos ejemplos:
sé (de los verbos ser
y saber)
Sé que se fue, pero no sé hacia dónde
dé (del verbo dar)
Quizá dé algo de lo mucho que tiene
mí (pronombre
personal)
A mí me gusta más rai letra que la tuya
se (pronombre)
de (preposición)
mi (adjetivo
posesivo)
No le vi más, mas (pero) le escribí
té (sustantivo)
¿Te preparo un té
sí (afirmación o
pronombre)
Sé que si le digo que sí, se va a alegrar
Es una sonata en si bemol
él (pronombre)
Me voy con ól en el avión
te (forma
pronominal)
si (nombre o
conjunción)
el (artículo)
- Cuando las palabras llanas termi/ian_en consonante, al pasar
al plural se convierten en esdrújulas: examen, exámenes;
árbol, árboles; volumen, volúmenes; cáliz, cálices; resumen,
resúmenes. Se exceptúa carácter, que da caracteres.
Los porqués de porque y por qué
- Por qué, en dos palabras, se utiliza únicamente para preguntar,
aunque no lleve signo de interrogación.