Plan de la Microrregion Chapultenango para el Desarrollo con ...
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Las localida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> microrregión <strong>de</strong> <strong>Chapultenango</strong>, <strong>de</strong> <strong>la</strong> EPyGTDI 2012,<br />
tienen un alto grado <strong>de</strong> marginación, pobreza y rezagos sociales, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales; 22<br />
<strong>de</strong> <strong>Chapultenango</strong> y 3 <strong>de</strong> Ixhuatán, que se caracterizan por tener una cultura<br />
hab<strong>la</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua zoque <strong>con</strong> prácticas tradicionales <strong>de</strong> sus usos y costumbres,<br />
como <strong>la</strong> lengua materna, vestimenta, música y danzas tales como: <strong>la</strong> danza <strong>de</strong>l<br />
sacramento, <strong>de</strong>l venado, <strong>de</strong> los reyes, <strong>de</strong> <strong>la</strong> niña etze, <strong>de</strong>l tigre <strong>de</strong>l campesino y <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> siembra. Existe una <strong>con</strong>vivencia entre localida<strong>de</strong>s por su riqueza cultural, en <strong>la</strong>s<br />
festivida<strong>de</strong>s tradicionales <strong>de</strong> los Santos Patronos <strong>de</strong> sus localida<strong>de</strong>s como: La<br />
Asunción, San Antonio Acambac, Carmen Tonapac, <strong>la</strong> Virgen <strong>de</strong> Guadalupe, San<br />
Migu<strong>el</strong>, San pascual Baylon, etc. don<strong>de</strong> figuran <strong>el</strong> mayordomo, alférez y<br />
cargueros. Y <strong>para</strong> <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> <strong>con</strong>flictos internos <strong>la</strong> asamblea ejidal como<br />
órgano <strong>de</strong> representación en <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones turna los asuntos que no son<br />
<strong>de</strong> su competencia a <strong>la</strong>s instancias correspondientes.<br />
La microrregión cuenta <strong>con</strong> una pob<strong>la</strong>ción total <strong>de</strong> 7,903 habitantes <strong>de</strong> los cuales<br />
6,766 es <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción indígena que representa <strong>el</strong> 85.6 % hab<strong>la</strong>ntes <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua<br />
zoque, en <strong>la</strong>s 25 localida<strong>de</strong>s que <strong>con</strong>forman <strong>la</strong> microrregión <strong>de</strong> <strong>Chapultenango</strong>.<br />
La tenencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> tierra es ejidal, don<strong>de</strong> los ejidatarios básicos <strong>el</strong>ijen a sus<br />
autorida<strong>de</strong>s mediante asambleas comunitarias, quienes cumplen <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong><br />
normar los servicios y todo lo <strong>con</strong>cerniente a <strong>la</strong> propiedad <strong>de</strong> <strong>la</strong> tierra y gestores<br />
<strong>de</strong> programas y proyectos, entre otros.<br />
Durante los meses <strong>de</strong> julio – noviembre <strong>de</strong> 2012, se llevaron a cabo 9 talleres en<br />
esta microrregión, <strong>con</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s ejidales, lí<strong>de</strong>res<br />
comunitarios, representantes <strong>de</strong> organizaciones sociales, autorida<strong>de</strong>s municipales,<br />
académicos y una reunión <strong>con</strong> instituciones <strong>de</strong> los tres niv<strong>el</strong>es <strong>de</strong> gobierno.<br />
En <strong>la</strong> primera fase <strong>de</strong>l diagnóstico se realizó un taller <strong>de</strong> sensibilización, cinco<br />
talleres comunitarios participativos, un taller <strong>Microrregion</strong>al y en fase <strong>de</strong><br />
p<strong>la</strong>neación una reunión <strong>con</strong> instituciones <strong>de</strong> gobierno <strong>para</strong> <strong>el</strong> análisis <strong>de</strong><br />
<strong>con</strong>sistencias y valoración técnica, un taller <strong>de</strong> “<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> proyectos<br />
estratégicos” y un taller <strong>de</strong> “validación <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n”; <strong>para</strong> <strong>con</strong>ocer <strong>la</strong> problemática <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s indígenas y <strong>la</strong>s posibles soluciones y así po<strong>de</strong>r e<strong>la</strong>borar <strong>el</strong><br />
presente p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>para</strong> <strong>la</strong> aportación y <strong>con</strong>strucción <strong>de</strong> un resultado que<br />
nos encamine a fortalecer a crear un <strong>de</strong>sarrollo comunitario mediante procesos<br />
organizativos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s propias comunida<strong>de</strong>s.<br />
La implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estrategia <strong>de</strong> <strong>P<strong>la</strong>n</strong>eación y Gestión <strong>de</strong>l Territorio <strong>para</strong><br />
<strong>el</strong> <strong>Desarrollo</strong> <strong>con</strong> I<strong>de</strong>ntidad (EPyGTDI), en <strong>la</strong> microrregión tuvo como propósito<br />
i<strong>de</strong>ntificar <strong>con</strong> enfoque participativo soluciones estratégicas a los factores<br />
restrictivos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>con</strong> i<strong>de</strong>ntidad en los ejes institucional y <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos,<br />
Socio<strong>de</strong>mográfico, cultural, e<strong>con</strong>ómico y físico-ambiental, <strong>para</strong> lograr tal propósito,<br />
p<strong>la</strong>ntea <strong>el</strong> reto <strong>de</strong> diseñar y ejecutar estrategias eficientes y eficaces <strong>para</strong> que los<br />
pueblos y comunida<strong>de</strong>s indígenas tengan inci<strong>de</strong>ncia en <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición y<br />
administración <strong>de</strong> sus proyectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo, así como <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción y<br />
aplicación <strong>de</strong> políticas públicas en un <strong>con</strong>texto <strong>de</strong> equidad, propiciando <strong>la</strong><br />
participación <strong>de</strong> los tres ór<strong>de</strong>nes <strong>de</strong> gobierno, <strong>de</strong> los pueblos y comunida<strong>de</strong>s<br />
indígenas y otros actores sociales.