Guía-para-la-detección-temprana-de-discapacidades-trastornos-dificultades-de-aprendizaje-y-altas-capacidades-intelectuales
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Comportamiento general<br />
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Capacidad matemática<br />
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Nunca<br />
(0)<br />
Casi<br />
nunca<br />
(1)<br />
Pocas<br />
veces<br />
(2)<br />
Algunas<br />
veces<br />
(3)<br />
A<br />
menudo<br />
(4)<br />
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<br />
Nunca<br />
(0)<br />
Casi<br />
nunca<br />
(1)<br />
Pocas<br />
veces<br />
(2)<br />
Algunas<br />
veces<br />
(3)<br />
A<br />
menudo<br />
(4)<br />
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Capacidad <strong>de</strong> hab<strong>la</strong><br />
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Nunca<br />
(0)<br />
Casi<br />
nunca<br />
(1)<br />
Pocas<br />
veces<br />
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Algunas<br />
veces<br />
(3)<br />
A<br />
menudo<br />
(4)<br />
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Capacidad <strong>de</strong> memorización<br />
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Nunca<br />
(0)<br />
Casi<br />
nunca<br />
(1)<br />
Pocas<br />
veces<br />
(2)<br />
Algunas<br />
veces<br />
(3)<br />
A<br />
menudo<br />
(4)<br />
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No sabe/ no<br />
es a<strong>de</strong>cuado<br />
No sabe/ no<br />
es a<strong>de</strong>cuado<br />
No sabe/ no<br />
es a<strong>de</strong>cuado<br />
No sabe/ no<br />
es a<strong>de</strong>cuado<br />
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