ES/Paroles N.6 (Page 1) - Dentosophie

Análisis de casosEl caso de Matthieu, 8 años, presentado por la Dra. Cynthia Aicardi,Cirujano-dentista en París (Francia)La mamá de Matthieu coge una cita para su hijo porque“desde hace 3 meses Matthieu ha cambiado, ¡ya no loreconozco!”Mathieu presenta una Clase III y un desfase a laderecha. Al abrir y cerrar la boca, siempre reproduceesta posición.Su mamá insiste:”ya no reconozco a mi hijo, ni su cara,ni su carácter, claramente está más agitado”...Foto 1Una cuestión se impone: ¿qué pasó en la vida deMatthieu hace 3 meses?¿Cuál pudo ser el origen de este cambio brusco quetoca a la vez su físico y su comportamiento?. Cuandose le pregunta, ¿Cuál pudo ser el origen de este cambiobrusco que toca a la vez su físico y sucomportamiento?. Cuando se le pregunta, Matthieuresponde espontáneamente: su madre decidió ir a viviry trabajar en Shangai. Matthieu y su hermana tienenque acompañarla pero el padre se juntará con ellossólo dentro de un año. Su madre parece caerse delcielo cuando escucha a su hijo expresarse y decir que“pues no, no se alegra tanto de irse al otro lado delmundo sin su papi”.Preguntó entonces a Matthieu sobre su capacidad decerrar la boca de otra manera y directamente mipacientito cierra en sobre mordida desfase izquierdomientras su madre pega un grito que le salio del alma:“¡¡Míralo, ese es mi hijo!!”¡¡De hecho, es difícil no entender a una madre frente aun niño en Clase III función derecha mientras que suhijo esta naturalmente en sobre mordida funciónizquierda!!.Analizamos primero el carácter de Matthieu:- sobre mordida función izquierda- diastema 11 21, 22 y 32 que no consigue egresar- intuitivo e hiper emotivo- hiper intelectual- desarrollándose en una familia donde faltan estructurasy los padres tienen proyectos discrepantes.- no se sitúa en posición con su madre, se borra del todo:es el niñito que mama espera, nunca está en conflicto conella (32 que no sale).Analizamos ahora la reacción de “supervivencia” deMatthieuFrente a la decisión de su madre, a la cual no puede“neurológicamente” oponerse, mientras está enfunción izquierda:- El diastema 11 21 señala:”todo es posible”.Adoptando la estructura y la función inversa (foto 1)Matthieu adquiere la fuerza de decir que no.- Clase III función derecha: niño lanzado en la acción,hiper reactivo, colérico, hiper sensible. Sin embargo, alpasar adelante, la mandíbula permite al 21 (proyectomaternal) de ir a bloquear exactamente la salida de 32(mi lugar en lo cotidiano en posición con la madre).Matthieu se da la posibilidad de reaccionar y a la vezde quedarse bloqueado, la liberación vendrá cuando lasobremordida esté corregida, acompañada de lanecesaria extensión transversal.¿Qué se puede entender de todo esto?Con toda evidencia, Matthieu manifiesta en su boca suvoluntad de oponerse a su madre y de imponerse perocuriosamente, se coloca de nuevo en la mismadificultad impidiendo al 32 de salir: el proyecto de lamadre sigue siendo demasiado fuerte. Sin embargo,esto le permite tener la fuerza de expresarse duranteesta consulta y no quedarse asfixiado por su emotividady su sentir: de ciclotímico y pasivo, se ha convertido enactivo. La nueva patología lo ayuda pero no puedeinstalarse. Hay que reequilibrar esta boca con el fin deque el verdadero Matthieu (un Matthieu entre elMatthieu que reconoce a su madre y el de los últimos3 meses) pueda enseñar su verdadera cara.Saliendo de la consulta, Matthieu dijo a su madre: “meda confianza”. De vuelta en su función izquierda, va autilizarla, ayudado por la fuerza ganada durante suépoca pasada en Clase III. Entonces se irá a China, conalgunos activadores. A través de Internet, su madre estadando noticias con frecuencias: se ha vuelto bilingüe yhoy en día, un año más tarde, esta contentísimo de viviren China con su mamá y…su papá.Foto 2