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FAMILIAS LÉXICAS: ACTOR, DIVISIÓN, LETRAManuel Palacios Salado (Universidad de Tallinn, 2013)Actividad 6 (PowerPoint, diapos. 8/ fotocopia):Tiempo: 7 minutos.En esta actividad los alumnos relacionan las palabras de la familia de “dividir” con susdefiniciones. La realizan en un primer momento de forma individual y a continuacióncomprueban con el compañero.Actividad 7 (PowerPoint, diapos. 9/ fotocopia):Tiempo: 6 minutos.El estudiante debe elegir la opción correcta entre las dos dadas en las frases que elprofesor le ha entregado en la fotocopia. Ambas opciones son términos vistos en laactividad anterior. La corrección se realiza de forma grupal.Actividad 8 (PowerPoint, diapos. 10)Tiempo: 8 minutosEn esta propuesta lúdica, deberán inventar frases usando los términos estudiadosanteriormente. Trabajarán en parejas; por turnos, cada pareja tiene un máximo de unminuto para crear una frase, en caso contrario, será eliminada. De esta forma, soloquedará una pareja.Actividad 9 (PowerPoint, diapos. 11)Tiempo: 4 minutosEs el turno de la familia de “letra”. Del mismo modo que con las otras dos familias,deben pensar y anotar todos las palabras que conozcan. Se corrige igualmente en lapizarra y se comprueba con la diapositiva 12.Actividad 10 (PowerPoint, diapos. 13/ fotocopia)Tiempo: 6 minutosUna vez más, deben relacionar las palabras con sus significados.Actividad 11: (PowerPoint, diapos. 14/ fotocopia)Tiempo: 6 minutosDeben completar las frases con los términos de la familia léxica de “letra”. Se realizade forma individual y se corrige en clase abierta. Si el profesor lo ve preciso, puedecambiar la dinámica.