Nº 01 - Bvs.minsa.gob.pe - Ministerio de Salud
Nº 01 - Bvs.minsa.gob.pe - Ministerio de Salud
Nº 01 - Bvs.minsa.gob.pe - Ministerio de Salud
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Delegar tareas - Habilida<strong>de</strong>s para <strong>de</strong>legarEs posible que cuando esté saturado <strong>de</strong> asuntos <strong>pe</strong>ndientes y tenga el tiempoen su contra, opte por <strong>de</strong>legar las tareas aburridas <strong>pe</strong>ro necesarias paraganar tiempo. Pero no todo lo que se amontona en su escritorio es urgentey <strong>de</strong>bería po<strong>de</strong>r aplicar los principios <strong>de</strong> la <strong>de</strong>legación a casi cualquier tarea<strong>pe</strong>ndiente.A continuación encontrará las pautas que ha <strong>de</strong> seguir para lograr el éxito al<strong>de</strong>legar:1- Revise la tarea y <strong>de</strong>termine el objetivo. ¿Se da cuenta <strong>de</strong> que fijar objetivoses una <strong>de</strong> las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> gestión más importantes? Eso se <strong>de</strong>be a que,si no sabe hacia dón<strong>de</strong> va, es complicado consi<strong>de</strong>rar que ha llegado. Unobjetivo es un <strong>de</strong>stino final, si lo sabe pue<strong>de</strong> preparar la ruta, calcular eltiempo, encontrar caminos alternativos o atajos y, al final <strong>de</strong>l trayecto, tendráconciencia <strong>de</strong> haber llegado a don<strong>de</strong> quería.Por tanto, lo primero es <strong>de</strong>finir el trabajo y <strong>de</strong>terminar el objetivo <strong>de</strong>l mismo.Junte los grupos <strong>de</strong> tareas que tengan un mismo objetivo. Si requiereinformación para preparar una propuesta, pídala a otro que la busque, queinvestigue el coste, datos <strong>de</strong> rendimiento, opciones <strong>de</strong> presentación, queanalice los productos <strong>de</strong> la com<strong>pe</strong>tencia, etc. El objetivo es conseguir toda lainformación que pueda recopilar para que su propuesta esté documentada ysea convincente.2- Decida en quién va a <strong>de</strong>legar la tarea. Si algo no es urgente, escoja ala <strong>pe</strong>rsona más indicada para realizar el trabajo. Sus empleados se loagra<strong>de</strong>cerán. Nada impi<strong>de</strong> que encargue una tarea crucial a una <strong>pe</strong>rsonacapaz e inteligente, aunque no tenga ex<strong>pe</strong>riencia en esa área en concreto.Por otro lado, no tiene sentido <strong>de</strong>legar un trabajo en alguien a quien no lecorrespon<strong>de</strong>, si eso supone <strong>de</strong>saprovechar su talento y su capacidad. Siquiere que alguien investigue algo, busque una <strong>pe</strong>rsona metódica y cordial,que sepa tratar a los <strong>de</strong>más y pueda convencer a una <strong>pe</strong>rsona muy ocupada<strong>de</strong> que pierda algo <strong>de</strong> tiempo buscando unos datos.Delegar tareas - Habilida<strong>de</strong>s para <strong>de</strong>legar (II)Continuamos explicándole las habilida<strong>de</strong>s para <strong>de</strong>legar:3 - Fijar los parámetros. La <strong>pe</strong>rsona en la que <strong>de</strong>lega ha <strong>de</strong> conocer el trabajoque ha <strong>de</strong> realizar <strong>pe</strong>ro también el objetivo al que respon<strong>de</strong>. Es importanteque conozca lo que se es<strong>pe</strong>ra lograr y por qué. Pero necesitará saber algomás: <strong>de</strong> cuánto tiempo dispone o qué autoridad tiene.Así pues, <strong>de</strong>berá proporcionarle lo siguiente:-Un objetivo-Un plazo <strong>de</strong> entrega-Unos parámetros <strong>de</strong> calidad-Un presupuesto-Determinar hasta dón<strong>de</strong> llega su autoridad-Información sobre los recursos disponiblesLo que no <strong>de</strong>be hacer es explicarle cómo ha <strong>de</strong> realizar el trabajo. Limítesea facilitarle todo lo necesario para obtener el resultado <strong>de</strong>seado, incluidainformación sobre el plazo, el coste, etc. Pero la <strong>pe</strong>rsona ha <strong>de</strong> ser libre <strong>de</strong>elegir cómo llegar a ese resultado. Retomando la analogía <strong>de</strong>l objetivo como<strong>de</strong>stino <strong>de</strong> un viaje, la <strong>pe</strong>rsona en la que <strong>de</strong>lega ha <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r elegir la rutasiempre y cuando llegue al <strong>de</strong>stino indicado en el plazo marcado, habiendoconsumido una cantidad <strong>de</strong> gasolina razonable y sin tener un acci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>coche. Si lo <strong>de</strong>sea, pídale que le indique qué ruta piensa seguir, <strong>pe</strong>ro no lacambie si no le parece bien. Si prevé un problema que la otra <strong>pe</strong>rsona noparece ver, hágaselo saber y <strong>de</strong>je que sea ella quien lo resuelva.4 - Asegúrese <strong>de</strong> que le ha entendido. Anime a la otra <strong>pe</strong>rsona a que hablesobre el trabajo para estar seguro <strong>de</strong> que ha entendido bien lo que tiene quehacer y por qué. Le pue<strong>de</strong> sugerir i<strong>de</strong>as siempre que no le <strong>de</strong>soriente o leobligue a adoptar su enfoque.5 - Dé información. Si pue<strong>de</strong>, ayu<strong>de</strong> a la <strong>pe</strong>rsona en la que haya <strong>de</strong>legado.Hable con el jefe <strong>de</strong> otro <strong>de</strong>partamento para que le ayu<strong>de</strong>, explíquele dón<strong>de</strong>pue<strong>de</strong> encontrar la información si usted lo sabe y ella no, facilítele el accesoa los documentos que puedan serle útiles, entréguele una copia <strong>de</strong>l borrador<strong>de</strong> la propuesta para la que investiga o, en su <strong>de</strong>fecto, sus notas.Delegar tareas - Habilida<strong>de</strong>s para <strong>de</strong>legar (III)En esta unidad didáctica acabaremos <strong>de</strong> explicarle las habilida<strong>de</strong>s para<strong>de</strong>legar. Veamos:- 42 - - 43 -