jul - Dirección General de Bibliotecas - Consejo Nacional para la ...
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Lecturas <strong>de</strong>l bibliotecarioFOTOGRAFÍA: JUAN DE LA C. TOLEDO/ DGB-CONACULTA.Los <strong>de</strong>l tercer grupo han llegado a <strong>la</strong> conclusión <strong>de</strong> que existen promotores y animadoresa <strong>la</strong> lectura. En ese caso, ellos se han autonombrado promotores porque consi<strong>de</strong>ran que vanmucho más allá <strong>de</strong> darle ánima a un texto <strong>de</strong>terminado. Es <strong>de</strong>cir, que sus acciones no se li -mitan, en exclusiva, al trabajo con grupos, sino también a <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> recursos, al <strong>de</strong>sarro llo<strong>de</strong> proyectos, a <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong> otras acciones que acerquen <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra escrita a <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>sy a <strong>la</strong> producción intelectual, aquel<strong>la</strong> que brinda <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> que perdu ren<strong>la</strong>s acciones en el tiempo. Estos <strong>de</strong>l tercer grupo, consi<strong>de</strong>ran a los <strong>de</strong>l primero anima doresporque tienen como exclusividad trabajar <strong>de</strong> manera directa con segmentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> po b<strong>la</strong>ción,en su mayoría niños. Según ellos, su <strong>la</strong>bor no va más allá <strong>de</strong> hacer narraciones y lecturas envoz alta con <strong>la</strong>s cuales llevan a cabo alguna actividad re<strong>la</strong>cionada con el <strong>de</strong>sarro llo <strong>de</strong> <strong>la</strong> mo -tricidad fina, <strong>la</strong> gruesa o <strong>la</strong> escritura. A los <strong>de</strong>l segundo grupo no les tienen una <strong>de</strong> -nominación muy precisa, pero consi<strong>de</strong>ran que <strong>de</strong>ben ejercer <strong>la</strong> práctica con el fin <strong>de</strong> quepuedan corroborar los postu<strong>la</strong>dos teóricos que llevan encima.En ese or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, ser un promotor <strong>de</strong> lectura con talento <strong>de</strong> animador, es <strong>para</strong> teneren cuenta.Lo más cómodo es <strong>de</strong>cir que se pertenece al tercer grupo. Al fin y al cabo es el que podríaes tar dando cuenta <strong>de</strong> una simbiosis <strong>de</strong> lo que somos y <strong>de</strong> lo que nos negamos. Es el que <strong>de</strong>ma nera sutil anuncia <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> una trayectoria personal.Pero no todos son militantes <strong>de</strong>l tercer grupo, muchos buscadores <strong>de</strong> lectores aún estánpo <strong>la</strong>rizados, tras el mismo fin pero en oril<strong>la</strong>s opuestas. De no ser por esa circunstancia, <strong>la</strong>promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> lectura iría rauda y con mejores resultados. La verdad es que estos gruposexisten y en su interior coexiste una heterogeneidad que hace que en los seminarios y con -gre sos re<strong>la</strong>cionados con este tema, algunos asistentes salgan contentos y otros tristes, peronunca todos <strong>de</strong> lo uno o <strong>de</strong> lo otro. Por el momento, no se pue<strong>de</strong> esperar que el aporte <strong>de</strong>2