Los valores en Uruguay entre la persistencia y el cambio

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8. Valores de género En Uruguay son varias las investigaciones que evidencian el papel desempeñado por la mujer en la construcción social, política y económica del país. Pero también son muchos los trabajos que ponen en evidencia las dificultades que han tenido y tienen las mujeres en distintas áreas de la vida social. Por ejemplo para acceder plenamente al mercado de trabajo, y aún accediendo al mercado de trabajo, persiste la desigualdad en cuanto a las inequidades salariales; y todo esto sumado a que la responsabilidad de las mujeres sobre los cuidados de niños y adultos mayores de la familia son más importantes en casi todos los casos. (Arriagada, 2007; Batthyany 2015). Inglehart et. al. (2002) señalan el crecimiento en Occidente de una corriente de apoyo a valores vinculados a la mayor participación de la mujer en la vida activa, y su vinculación con elevados niveles de desarrollo. De todas formas, de acuerdo a su trabajo, la existencia de niveles elevados de PBI o buenas cifras en indicadores relacionados con el Índice de Desarrollo Humano no garantizan buenas condiciones para las mujeres en aspectos como el acceso y la calidad de fuentes de trabajo; el ejercicio de derechos fundamentales como el voto, la propiedad de bienes y la educación. Abundan en este sentido los ejemplos de países con elevados registros en el plano económico (como Qatar, Arabia Saudí o los Emiratos Árabes Unidos) donde si bien las cifras de PBI per cápita se acercan considerablemente a las de países como EEUU, Francia o Alemania, la situación vivida por las mujeres es similar, o incluso peor que las que sus congéneres debieron padecer en el mundo occidental previo a la Revolución Industrial. En términos de agenda de género, es fundamental la posición de la cultura dominante en materia de normas, creencias, valores y aspectos religiosos. En aquellas sociedades estructuradas de manera más rígida en relación a los roles esperados de acuerdo al sexo, las funciones a cumplir por cada uno están determinadas, aún y particularmente en el ámbito del hogar. En sociedades con un mayor grado de desarrollo, los roles terminan siendo más flexibles, adaptándose a las distintas situaciones. La situación en Uruguay respecto a temas de género, si bien dista del ideal, ha sido en muchos sentidos pionera y se encamina a la realidad vigente en sociedades con un mayor grado de avance. Desde comienzos del Siglo XX se aprobaron diversas iniciativas para equiparar las condiciones de los ciudadanos, independientemente del sexo de éstos. Así, la aprobación del divorcio por la sola voluntad de la mujer en 1913, la extensión del sufragio a las mujeres en 1932, las leyes que facilitaron la inserción laboral de la mujer, o el acceso a condiciones más favorables para la jubilación, son muestras de esa creciente integración. De todas maneras, y como se señaló al referir a la cultura dominante, la existencia de leyes tendientes a la equidad de género no asegura que la sociedad acompañe las posiciones en la misma medida. El proceso que debiera llevar hacia la equidad de género desde la teoría tiene, para Inglehart et al (2002), dos fases bien marcadas. Una primera, casi siempre acompañada de un avance en el nivel de industrialización, donde las mujeres acceden al mundo del trabajo. Ese acceso a fuentes laborales, generalmente viene acompañado de una baja en la tasa de fertilidad, y un aumento en el nivel educativo de las mujeres. Como consecuencia de ello, la participación en la vida social y pública del país se ve incrementada. Sin embargo, estos procesos no permiten alcanzar las posiciones en los que se encuentran los hombres. En términos generales, los empleos a los que acceden las mujeres son de menor remuneración, y el acceso a niveles superiores de enseñanza se hace más dificultoso. La segunda etapa está asociada a un modelo posindustrial, y supone la superación de la primera por medio del acceso de las mujeres a espacios de decisión tanto en el mundo profesional como en los ámbitos de toma de decisiones a nivel político. El tránsito de una fase a la otra se propicia a partir de la prevalencia de valores seculares sobre los tradicionales, que están relacionados con la composición de un determinado tipo de familia, · 39 ·
Estudio Mundial de Valores la aceptación del divorcio, del aborto, de la homosexualidad y de la independencia económica de las mujeres. Desde una visión más emparentada con aspectos materiales, el nuevo rol de la mujer, y también del hombre, supone el quiebre de la lógica donde los segundos eran los generadores de ingresos del hogar, mientras que las mujeres se dedicaban al cuidado de la familia. ¿Cómo es entonces la situación de Uruguay respecto a la los valores y creencias en términos de equidad de género? ¿Cuál ha sido su evolución? ¿Existe orientación hacia la equidad en ámbitos como el mundo del trabajo, la educación, la política, o en la imagen general del rol que debe cumplir la mujer en la sociedad? Se empezará a responder estas preguntas brindando un estado de situación de diversas variables relacionadas con la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres, y se separarán en tres dimensiones: laboral y educativa, familiar, y política. La dimensión laboral comprende aspectos vinculados a la igualdad de oportunidades en el mundo del trabajo en relación a los ingresos y a las oportunidades de formación. A nivel familiar se buscarán aspectos vinculados a la relación y posición de la mujer en la pareja y los hijos. Por último, a nivel sociopolítico, se pretende ilustrar sobre la realidad cultural en cuanto a espacios de participación y derechos de las mujeres. El mundo del trabajo y la educación Hay dos temáticas en las que la sociedad uruguaya tiene hoy claros consensos. En primer lugar (gráfico 13), dos de cada tres están de acuerdo con la idea de que tener trabajo es la mejor manera para que una mujer sea una persona independiente, mientras que un grupo pequeño (16%) está en desacuerdo. Gráfico 13. Tener trabajo es la mejor manera para que una mujer sea una persona independiente, en Uruguay (2011) ¿Está usted de acuerdo, en desacuerdo, o ni de acuerdo ni en desacuerdo con las siguientes afirmaciones? 6% 16% 11% 67% De acuerdo Ni de acuerdo, ni en desacuerdo En desacuerdo No sabe En segundo lugar, en un indicador clásico de igualdad de género laboral, una mayoría igualmente amplia (67%) rechaza la idea de que en caso de escasez de trabajos, los hombres tengan más derecho al trabajo que las mujeres. · 40 ·
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