¿Las plantas tienen vida como nosotros?
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Anotaciones<br />
CICLO II<br />
8.6 Conversamos y compartimos las observaciones de las<br />
semillas que pusimos en los recipientes<br />
¿Qué aprendizajes se promueven en esta<br />
acti<strong>vida</strong>d?<br />
A través de esta acti<strong>vida</strong>d, que es una<br />
continuación de"Indagamos si las <strong>plantas</strong><br />
<strong>tienen</strong> <strong>vida</strong>", se promueve el desarrollo<br />
de la competencia "Indaga, mediante<br />
métodos científicos, situaciones que<br />
pueden ser investigadas por la ciencia"<br />
movilizando la capacidad de "Analiza<br />
datos e información" al comparar datos<br />
obtenidos y establecer relaciones entre<br />
ellos, así <strong>como</strong> al intercambiar los<br />
resultados para establecer conclusiones<br />
con ayuda. Asimismo, la capacidad<br />
"Interactúa colaborativamente<br />
manteniendo el hilo temático", al<br />
intervenir para aportar en torno al tema<br />
de conversación.<br />
¿Qué materiales necesitamos?<br />
Productos elaborados:<br />
Lista de materiales<br />
Láminas con las predicciones<br />
Registros a través de dibujos<br />
Palitos que usaron para medir<br />
sus <strong>plantas</strong><br />
Recipientes con semillas de<br />
cada grupo<br />
Papelógrafo o pizarra y plumones<br />
Cinta masking tape o limpiatipo<br />
Aspectos a tener en cuenta<br />
Realizar esta acti<strong>vida</strong>d cuando las semillas hayan germinado,<br />
aproximadamente seis a siete días después de haberlas sembrado.<br />
Con todo el grupo<br />
Les recordamos a los niños que han pasado seis días desde que<br />
sembramos las semillas en los envases con la intención de descubrir si las<br />
semillas <strong>tienen</strong> <strong>vida</strong>. Para ello, usamos el calendario en el que hemos ido<br />
registrando las observaciones.<br />
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