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<strong>Ci</strong> e n c i a s d e l a Sa l u d<br />

In d u c c i ó n a l a <strong>Ci</strong> e n c i a, l a Te c n o l o g í a y l a In n o v a c i ó n e n l a Re g i ó n Ce n t ro - Vo l u m e n II - Nú m e r o 3<br />

<strong>Ci</strong> e n c i a s d e l a Sa l u d<br />

In d u c c i ó n a l a <strong>Ci</strong> e n c i a, l a Te c n o l o g í a y l a In n o v a c i ó n e n l a Re g i ó n Ce n t ro - Vo l u m e n II - Nú m e r o 3<br />

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El perfil cognitivo de la Sra. V generado con la hoja de perfil NEUROPSI para personas de 66-85 años<br />

de edad con 10-24 años de estudio (véase Figura 1) reveló que la puntuación total fue normal (total=80.8)<br />

indicando que de manera general no hay una alteración severa en las funciones cognoscitivas como la<br />

orientación (capacidad de ubicarse adecuadamente en el espacio y tiempo), la atención, la lectura y la<br />

escritura, de las cuales éstas últimas han sido estimuladas gracias al gusto por leer de la señora.<br />

ha sido alterada; y buscar sinónimos o palabras semejantes en su literatura diaria para compensar la<br />

alteración en la abstracción.<br />

Si bien en esta investigación se ha brindado una propuesta de rehabilitación neuropsicológica, es<br />

destacable que en varios casos de EVC ésta se deja de lado y se le da mayor relevancia a recuperar las<br />

funciones físicas que se perdieron, es por eso que crear un equipo terapéutico multidisciplinar para la el<br />

proceso de rehabilitación debería incluir un neuropsicólogo, un psicólogo, un enfermero, un<br />

fisioterapeuta y un médico neurólogo tal como propone Ríos Lago (2007); en este grupo la información<br />

sobre el caso será compartida y analizada con el enfoque de cada una de las disciplinas involucradas en el<br />

diagnóstico y tratamiento holístico del paciente.<br />

Finalmente, en este estudio de caso se debe resaltar la importancia de la prevención de segundos EVC, ya<br />

que un primer evento puede incrementar la probabilidad de que suceda otro al haber presentado los<br />

factores de riesgo necesarios anteriormente, y si el primer EVC no dejó secuelas significativas ni llevó al<br />

deceso de la persona, la factibilidad de que el siguiente genere repercusiones en alteraciones cognitivas,<br />

afectivas y/o físicas severas aumenta. Respecto a la prevención de EVC, Castañeda Cerezo (2013)<br />

propone que se debe de promover un envejecimiento saludable que involucre una dieta balanceada,<br />

actividad física y control de los factores de riesgo como la hipertensión, de esta manera se podrá evitar<br />

que el índice de morbilidad de EVC incremente en el país y en el mundo.<br />

Figura 1. Perfil cognitivo obtenido en la prueba NEUROPSI<br />

BIBLIOGRAFIA<br />

Así mismo, la prueba mostró que la memoria verbal en la etapa de codificación es la mayor fortaleza de<br />

la Sra. V por lo que se considera que no hay afectación en lóbulos temporales a excepción del área de<br />

Wernicke para la comprensión del lenguaje que se encuentra severamente alterado según los resultados<br />

NEUROPSI, pero cabe destacar que esto se debió a un error de seis reactivos aplicados. Por otro lado, el<br />

déficit severo de la atención en la subprueba de detección visual podría deberse a la disminución en su<br />

campo visual causada por la parálisis oculomotora unilateral y lo mismo sucede con el daño moderado en<br />

el proceso de codificación de la memoria en la tarea de la copia de la figura semicompleja donde omitió<br />

algunos elementos de ésta, en esta misma área se observó baja tolerancia a la frustración, al igual que en<br />

la prueba MoCA con los comentarios negativos y los rasgos obsesivos ante la necesidad de tener un<br />

objeto recto que le auxiliara en el trazo de las líneas horizontales y la diagonal de abajo-arriba.<br />

Haciendo una comparación entre los resultados de las pruebas MoCA y NEUROPSI se encontraron<br />

semejanzas relacionadas con las conductas observadas durante la ejecución como la baja tolerancia a la<br />

frustración y los rasgos obsesivos; en cuanto a los procesos cognitivos la atención en la subprueba de<br />

dígitos es normal en ambas valoraciones al igual que la fluidez verbal semántica y la repetición de frases<br />

del área de lenguaje; de igual manera se encontraron similitudes en la alteración de elaboración de<br />

semejanzas y abstracción relacionadas con alteraciones en el área de procesamiento de las funciones<br />

ejecutivas que es la corteza prefrontal. La diferencia entre el resultado de un perfil neuropsicológico<br />

normal y otro alterado de la Sra. V, sugiere que la NEUROPSI al contar con más reactivos para evaluar<br />

cada función cognitiva da mayor oportunidad para determinar el nivel de daño en una función según el<br />

grado de dificultad de la tarea en comparación con MoCA, que con un solo reactivo dicta si la persona<br />

tiene o no alguna alteración cerebral y esto la vuelve menos sensible al deterioro leve de los procesos<br />

cognitivos.<br />

AGUILAR MATEU, K., ARRABAL GUZMÁN, M. A., & HERRERA JIMÉNEZ, L. F. (2014). Función<br />

ejecutiva en adultos mayores con patologías asociadas a la evolución del deterioro cognitivo. Revista de<br />

Neuropsicología Latinoamericana, Núm 6, Vol II, [pp.07-14].<br />

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Hosp Clin Uni Chile, Núm 21, [pp438-55].<br />

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ARIAS CUADRADO, A. (2009). Rehabilitación del ACV: evaluación, pronóstico y tratamiento. Galicia<br />

clínica, Núm 70, Vol III, [pp25-40].<br />

BAUSELA HERRERAS, E. (2011). Evaluación y rehabilitación neuropsicológica: estudio de caso.<br />

Boletín electrónico de investigación de la asociación oaxaqueña de psicología A.C., Núm 7, Vol I,<br />

[pp77-89].<br />

BEAR, M. F., CONNORS, B., & PARADISO, M. (2008). Neurociencia: la exploración del cerebro,<br />

Barcelona: Wolters Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins.<br />

CASTEÑEDA CEREZO, S. (2013). Prevención cardiovascular en el adulto mayor. Revista de Medicina<br />

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NASREDDINE, Z. (2014). MoCA test” en MoCAtest. Consultada en<br />

http://www.mocatest.org/pdf_files/instructions/MoCA-Instructions-Spanish_7.2.pdf (fecha de consulta<br />

10-06-16)<br />

OSTROSKY-SOLÍS, F., ARDILA, A., & ROSSELLI, M. (2003). NEUROPSI: Evaluación<br />

Neuropsicológica Breve en Español, México: Publingenio.<br />

CONCLUSIONES<br />

Como respuesta ante los resultados de la evaluación neuropsicológica de la Sra. V se sugieren actividades<br />

para una rehabilitación cognitiva efectiva que involucren tareas como: clasificar estambres o botones por<br />

color para estimular la motricidad fina y las funciones ejecutivas; comentar a manera de resumen las<br />

lecturas de su gusto que realice para mejorar la comprensión así como juegos de torres de bloques o<br />

turista para promover el desarrollo de las habilidades visuoespaciales y de cálculo, aunque esta última no<br />

PÉREZ CARREÑO, J. G., ÁLVAREZ ARISTIZÁBAL, L. C., & LONDOÑO FRANCO, A. L. (2011).<br />

Factores de riesgo relacionados con la mortalidad por enfermedad cerebrovascular, Armenia, Colombia,<br />

2008. Latreia, Núm 24, Vol I, [pp26-33].<br />

PORTELLANO, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología, Madrid: McGraw Hill.

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