cartilla
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los aprendizajes?<br />
hacernos<br />
planificamos 1<br />
¿Cómo podemos saber si<br />
nuestros niños están logrando los<br />
aprendizajes?<br />
Para saber si nuestros niños están<br />
logrando los aprendizajes debemos...<br />
*<br />
Identificamos situaciones para<br />
generar las unidades o proyectos<br />
más pertinentes.<br />
*<br />
*<br />
Hacemos un listado de<br />
posibles actividades que podrían<br />
desarrollarse y su secuencia<br />
asegurando su articulación.<br />
Verificamos que las actividades<br />
contribuyan a desarrollar los<br />
aprendizajes, sean relevantes<br />
y promuevan diversidad de<br />
experiencias.<br />
Evaluar el<br />
proceso de<br />
enseñanzaaprendizaje<br />
para mirar<br />
los avances<br />
y ajustar<br />
nuestro<br />
trabajo.<br />
Evaluar los<br />
resultados<br />
de cada<br />
estudiante<br />
para saber<br />
si se están<br />
logrando los<br />
aprendizajes.<br />
Mantener lo que<br />
tenemos previsto<br />
o hacemos<br />
ajustes para<br />
alcanzar nuestras<br />
prioridades o<br />
identificar otras<br />
nuevas.<br />
estas preguntas y tomar decisiones?<br />
Conocer y comprender las estrategias de<br />
enseñanza propias de cada una de las<br />
áreas curriculares (puedes apoyarte en las<br />
rutas de aprendizaje).<br />
Conocer el contexto sociocultural,<br />
económico y geográfico del ámbito donde<br />
se ubican la escuela y la familia.<br />
Conocer los tipos de evaluación, el proceso de<br />
evaluación en educación inicial y el uso de los<br />
resultados.<br />
Cross-curriculum dimensions: A planning guide for schools.<br />
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