REVISTA

Planificación: La planificación ayuda al docente a orientar la tarea, a trazar un recorrido,
provee un marco de acción. Desde esta mirada la planificación es progresiva, flexible,
abierta , intenta superar el hiato entre el diseño y el desarrollo, porque ya no es la copia
de documentos, de otras planificaciones o índices de libros sino que es un diseño
pensado, reflexionado, que permite desplegar la creatividad del docente en función del
aprendizaje de un grupo concreto con características particulares.
Es por tanto que la necesaria tarea de planificar debe conllevar el elemento de la
creatividad, que los maestros y maestras utilicen la misma dentro de sus planes de clase
porque esto les va a permitir desarrollar las competencias de los y las estudiantes con
mayor efectividad y desarrollar su pensamiento creativo para mejora de su futuro.
Ideas activadoras: Consiste en lograr una serie de palabras que motiven la
imaginación, para que alienten y activen al
pensamiento a generar otras ideas.
Estrategia:
1.- Defina el problema.
2.- Seleccione la idea activadora.
3.- Defina las variables y características de
la idea.
4.- Seleccione y aplique las características
al problema u objeto por mejorar.
5.- Elabore, redefina, sugiera cambios a la
situación u objetos por mejorar.
Inventiva: Es la capacidad de la creación de un objeto, producto, teoría o
proceso que implica siempre la alteración de
determinada materia o materiales.
Desciende de una visión clara de lo que se desea
obtener.
Una característica que se requiere para desarrollar la
inventiva es "correr riesgos", la cual desencadena una
serie de situaciones incómodas y difíciles para quien
debe afrontarlas; sin embargo depende de la habilidad
de la persona para crear una estrategia que le ayude a
sortear las consecuencias de los riesgos asumidos, que permita continuar hasta
alcanzar el resultado deseado.
ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS
“LA INTELIGENCIA” 10