manual final

Introducción
La estimulación del desarrollo y el acompañamiento medico y psico-social, durante los primeros
años de vida, se le conoce como ATENCION TEMPRANA, por lo tanto ha existido importantes
avances en la atención integral de los niñas y niños con síndrome de Down, lo que a permitido una
mejor calidad de vida tanto para los niños como para su familia. Es bien sabido que los niños con
síndrome de Down deben esforzarse mas para alcanzar el mismo objetivo que otro niño a
conseguido con poco esfuerzo, en los últimos tiempos se a demostrado que la estimulación
temprana a tenido un gran impacto en los niños con síndrome de Down es por eso que debemos
intervenir en su estimulación, a una edad temprana, con el apoyo de los padres y familiares,
quienes aprenden con su participación diferentes técnicas y estrategias para la estimulación
cognoscitiva.
La necesidad de trabajar con niños con diferentes discapacidades, con anomalías o defiencias ha
motivado a las diferentes disciplinas, incluso a la ciencia de la salud, a estudiar y analizar estos
casos, extendiendo sus conocimientos teóricos para dar respuestas y planear soluciones a
problemas prácticos. Desde muchas perspectivas teóricas se busca constantemente hallazgos
concretos. Si bien es cierto que aun se desconocen muchas de las causas que originan estas
anomalías, también es cierto que se han descubierto y comprobado muchos aspectos
fundamentales para explicar el origen de ellas, tanto por parte de las disciplinas de la salud como
de la psicología.
La labor de otros profesionales de la salud como pediatras, neurólogos, neuro pedíatras, paido
psiquiatras, fisioterapeuta, etc., es complementaria y de ninguna manera incompatible, la
contribución de estos profesionales y la del psicólogo contribuyen al bienestar total de los niños.