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Gaceta UAQ 05 | Mayo 2018

Gaceta de la Universidad Autónoma de Querétaro

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Dya ‘Yuhu / Somos Raíces<br />

SOMOS<br />

LENGUA<br />

MTRA. MARÍA NIETO CASTILLO<br />

FACULTAD DE DERECHO<br />

México reconoce la<br />

pluriculturalidad de<br />

la población del<br />

país, a partir de la<br />

reforma al Artículo 4° constitucional<br />

en 1992. Posteriormente en<br />

2001, se integraron a la Constitución<br />

una serie de derechos reconocidos<br />

que abordan el tema<br />

de los pueblos y comunidades<br />

indígenas, así como las obligaciones<br />

de la Federación, estados<br />

y municipios en relación a éstos.<br />

Uno de los derechos reconocidos<br />

en el Artículo 2° constitucional<br />

tiene que ver con la protección<br />

de la lengua materna, cuyo<br />

contenido garantiza el derecho<br />

de los pueblos y comunidades<br />

indígenas a la autonomía para<br />

preservar y enriquecer sus lenguas,<br />

su conocimiento y todos<br />

los elementos que constituyan su<br />

cultura e identidad.<br />

Si bien la Organización de<br />

las Naciones Unidas para la<br />

Educación, la Ciencia y la Cultura<br />

(UNESCO) estableció el Día Internacional<br />

de la Lengua Materna<br />

con el objetivo de promover el<br />

multilingüismo y la diversidad cultural<br />

en 1999, al respecto en nuestro<br />

país se legisló sobre los derechos<br />

lingüísticos hasta 2003, mediante<br />

la Ley General de los Derechos<br />

Lingüísticos de los Pueblos Indígenas.<br />

En esta Ley se establece que<br />

todas las lenguas de México tienen<br />

la misma validez, son lenguas nacionales<br />

y pueden ser utilizadas<br />

en la vida pública y privada. Lo<br />

anterior resulta sumamente importante<br />

al comprender que, de los<br />

aproximadamente 17 millones de<br />

indígenas, 6 millones hablan una<br />

lengua propia.<br />

El Instituto Nacional de Lenguas<br />

Indígenas (INALI) cuenta<br />

con un catálogo de la diversidad<br />

lingüística de los pueblos indígenas<br />

clasificándola por medio de tres<br />

categorías. En primer término las<br />

familias lingüísticas, que son el conjunto<br />

de lenguas cuyas semejanzas<br />

estructurales y léxicas se deben a<br />

un origen histórico común. Una<br />

segunda clasificación refiere a la<br />

agrupación lingüística, es decir,<br />

al conjunto de variantes comprendidas<br />

bajo el nombre dado históricamente<br />

al pueblo indígena. Por<br />

último la variante lingüística que se<br />

define como una forma de hablar<br />

que presenta diferencias estructurales<br />

y léxicas en comparación<br />

con otras variantes de la misma<br />

agrupación lingüística e implica,<br />

para sus usuarios, una determinada<br />

identidad sociolingüística que se<br />

diferencia de la de los usuarios de<br />

otras variantes. Como se puede<br />

observar la riqueza lingüística de<br />

México es enorme y se sustenta en<br />

la diversidad de lenguas que los<br />

pueblos han logrado conservar. En<br />

la actualidad se identifican en 68<br />

pueblos, teniendo en cuenta que<br />

en el siglo XV se calculaban más<br />

de 100.<br />

Según la Guía de actuación<br />

para juzgadores en materia de Derecho<br />

Electoral Indígena, la lengua<br />

constituye para los indígenas no<br />

sólo un elemento comunicativo, de<br />

transmisión de palabras, sino que<br />

es además un medio de transmisión<br />

del mundo donde viven, de la<br />

cosmovisión que comparten. Esta<br />

afirmación pone en claro la importancia<br />

de la lengua, no sólo para<br />

pueblos originarios sino para todos<br />

los pueblos del mundo, ya que es un<br />

valioso elemento de identidad. Algo<br />

de cierto tiene la frase que dice: “al<br />

morir una lengua muere una cultura”.<br />

Fotos: Aurelio Núñez<br />

12<br />

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