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NOTICIAS
e-salud en la Unión Europea. Harno
distinguió entre las herramientas
educacionales (para formar a los
pacientes) y las herramientas tecnológicas
(para capturar, revisar, recibir
apoyo a las decisiones personalizadas
y responder a los datos
obtenidos en la medición). El estudio
examinó las aplicaciones para
los móviles, utilizando, por ejemplo,
una que proporciona los análisis de
los datos para apoyar el autocontrol
individualizado de la diabetes.
Compartir experiencias
para una terapia exitosa
En relación con el aspecto educacional
intervino Alexander Leon
Silverstein, presidente del Programa
de Jóvenes Líderes en Diabetes
de Reino Unido. En su discurso
trató la perspectiva de una persona
que vive con un trastorno metabólico,
y señaló que los hábitos culturales
influyen en la conducta del
paciente y afectan a los resultados
del tratamiento. Según Silverstein,
resulta muy beneficioso para el éxito
de la terapia en diabetes compartir
experiencias y ejemplos de buenas
prácticas entre profesionales
sanitarios y pacientes de diferentes
edades y regiones.
De lo subjetivo a lo concreto
En la línea de personalizar al máximo
el tratamiento de la diabetes
también intervino Bern Harrison,
del departamento de Investigación
y Desarrollo Tecnológico de Bayer
en Mishawaka (Estados Unidos).
Harrison presentó un estudio que
evaluaba la diferencia entre la percepción
subjetiva de los valores de
glucosa en sangre estimados y los
obtenidos tras su medición. Los resultados
surgidos sugerían la importancia
de un control periódico
de la glucosa en sangre a la hora de
tomar las mejores decisiones informadas
para el control eficaz de la
diabetes.
Desarrollo de una de las mesas redondas