Fichas Tablet Costa 2017 (1)

Las Necesidades Educativas Especiales pueden ser consecuencia de diferentes condiciones como por ejemplo:
Discapacidad física: Se trata de alumnado con problemas motrices, visuales o auditivos. Por ello, en este caso es de gran
utilidad el uso de aparatos que les permitan interactuar con su entorno y acceder a la información, como los
instrumentos de lectura en braille o los ratones de mentón. Además, existen multitud de programas adaptados que
facilitarán la integración de estos alumnos.
Discapacidad psíquica: Los estudiantes presentan dificultades para expresar sus ideas y opiniones, y a menudo también
déficit de atención. Son ejemplos de ello: trastornos del espectro autista (TEA), trastornos generalizados del desarrollo
(TGD), depresión severa, esquizofrenia (hebefrenia en los niños) y trastorno bipolar.
Discapacidad intelectual: Es en este caso donde solemos encontrarnos la mayor heterogeneidad entre los alumnos, por
lo que es difícil definir las herramientas adecuadas. Sin embargo, el uso de tablets suele ser muy beneficioso, por su
facilidad de manejo y ser tan intuitivo.
En este apartado nos centraremos en presentar, a modo de ejemplo, algunas aplicaciones beneficiosas para el trabajo
con alumnos con necesidades especiales como las mencionadas (TEA, TGD, discapacidad intelectual o visual) y para niños
con problemas específicos de aprendizaje (Dislexia por ejemplo), que no son discapacidades pero que requieren apoyos
especiales.
Se enfatiza que éstas son herramientas que se suman a nuestro trabajo cotidiano y que articularemos con otras
intervenciones, con el beneficio además de que resultan sumamente atractivas y estimulantes para los niños.
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