Contando el Río que quiero 2019

Mateo y el abuelo no emitieron palabras. Aquella noche durmieron junto a José, al
calor de los cartones. Bien temprano el abuelo llevó a Mateo a la escuela.
-“Hoy vamos a aprender la historia de la Cuenca Matanza Riachuelo” dijo la
seño Rocío; el levantó la mano y pidió su turno para hablar.
Contó su historia, con palabras simples, para que sus compañeros lo entiendan.
Él no necesitaba de libros, aprendía de la realidad.
Había visto el río y su contaminación. Ahora era parte de él; junto a José y a
su abuelo.
Después de escucharlo, la seño Rocío secó sus lágrimas y propuso a sus alumnos
buscar una solución.
Marcos, el compañero de banco de Mateo, quiso hacer carteles para que la
gente tome conciencia de que el río aún vive.
Rosaura agregó que las aguas guardan recuerdos de la evolución del país y son
testigos de las historias que todos los días, se construyen a sus orillas.
Sonó la campana y la jornada escolar había terminado.
Ese día, Mateo ya no era un niño más de la clase, se había convertido en la voz
y causa de los invisibles del Matanza.