practica-11

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EQUIPOMicroscopio opticoMicroscopio de diseccionLamparaCRISTALERIACharolaCajas petriAhujas de diseccionPortaobjetosCubreobjetosNavajasAlfileresREACTIVOS Y COLORANTES Colorante safranina 0 Colorante verde rápido Colorante azul de metileno Colorante azul de tolouidina Colorante verde de metileno Colorante cristal violeta Colorante pardo de Bismarck Lugol Agua destilada Jalea de glicerol.METODO Y PROCEDIMIENTO1. En cada flor hacer revisión de su morfología, hacer esquemas, hacer diseccionminuciosa y separa sus cuatro verticilos.2. En sépalos disectados conocer su forma, tamaño, color, si son libres oconcrescentes, describirlos en detalle.3. En corolas disectadas conocer la forma de los pétalos, color, tamaño, posición,libres o concrescentes.4. En flores masculinas separar los estambres describirlos y clasificarlos.5. En flores femeninas separar pistilos y clasificarlos según el número decarpelos, ovario súpero, ínfero, placentación, gineceo apocárpico, gineceosinocárpico.6. Obtenga granos de polen y obsérvelos al microscopio montelo en jalea deglicerol.7. Obtenga óvulos y obsérvelos al microscopio, montados en jalea de glicerol oagua.
8. De tres tipos de flores distintas por su sexo, represente las fórmulas floralescorrespondientes.9. En una flor completa hacer la disección y extraer las anteras, separar suspartes correspondientes.10. Tomar muestras de polen y observar al microscopio escribiendo lasobservaciones correspondientes a cada observación.11. Separar de varias flores, los gineceos correspondientes, identificar sus partescorrespondientes anotando el tipo al que corresponden; obtener óvulos decada uno y observarlos l microscopio anotando sus diferencias.12. Hacer el corte transversal a varios gineceos para identificar los tipos deplacentación.13. Hacer esquemas correspondientes y compararlos con ilustraciones de textosde botánica.14. Observar las inflorescencias y clasificarlas de acuerdo al tipo que corresponda:racimo, espiga, espádice, umbella, capítulo, escorpioidea, cono, amento,corimbo, helicoidea, bipara, etc.ESQUEMASElabora esquemas de todas tus observaciones, anota en todos sus características,de cada flor debe hacer un esquema de la forfologia externa, un esquema de ladiseccion a la mitad de la flor longitudinalmente, esquemas de cada uno de losverticilos florales.Elabora un cuadro comparativo de las distintas flores e inflorescenciasobservadas.CUESTIONARIO97. ¿Define los términos flor e inflorescencia?98. ¿Explica cuál es el origen de la flor?99. ¿Cuáles son las partes de un estambre?100. ¿Cuáles son las partes de un gineceo?101. ¿Cuáles son las funciones de la flor?102. ¿Cuáles son las células reproductoras masculinas?103. ¿Cuáles son las células reproductoras femeninas?104. ¿Cuáles son las partes de un grano de polen?105. ¿Cuáles son las partes de un óvulo?106. ¿Qué es una placentación?107. ¿Qué es una inflorescencia?108. ¿Cuáles son las partes de una inflorescencia?109. ¿Cómo se clasifican las inflorescencias?110. Por su sexo ¿cómo pueden ser las flores de una inflorescencia?111. ¿Cuál es la función de una inflorescencia?112. ¿Qué importancia tiene económicamente las inflorescencias?113. ¿Qué tipo de polinización presentan las especies estudiadas?114. Describe las caracteristicas de cinco flores que sean muy diferentes.
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Page 3 and 4: simetría las flores se llaman acti
Page 5: OBJETIVO1. Que el alumno comprenda

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