Enfermería Facultativa Número 412

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Florentino
Pérez Raya
Presidente del Consejo
General de Enfermería
Constantes
vitales
Formar e investigar en
alzhéimer
El diagnóstico de cualquier enfermedad siempre es un mal momento
para la persona afectada, pero también para sus más
allegados. En el caso del alzhéimer supone un golpe todavía
mayor. Para la persona diagnosticada, porque sabe que día tras
día irá olvidándose de su vida; y para sus familiares y amigos,
porque van a ir viendo cómo esa persona deja de acordarse de
ellos.
Esta enfermedad, que suele llegar en edades avanzadas, también
se puede dar en menores de 65 años. Es lo que se llama
alzhéimer de inicio temprano y, como podemos ver en este
nuevo número de ENFERMERÍA FACULTATIVA, lo sufren,
aproximadamente, un 6% de los afectados.
Aceptar este diagnóstico cuando todavía tienes una vida laboral,
familiar y social por delante es lo más complicado para
ellos, pero nosotros, los enfermeros y las enfermeras, tenemos
un papel primordial para evitar que estas personas estén por el
sistema sanitario dando tumbos sin parar y sin conseguir un
diagnóstico temprano. Es en este sentido cuando debemos conocer
las señales de alarma para poder alertar de estos casos y
que las personas afectadas lleguen cuanto antes a tener una respuesta
definitiva.
Esto, indudablemente, pasa por la formación de los profesionales
sanitarios y, además, por la contratación de personal experto
en todos los ámbitos. Debemos apostar por una formación
continuada y las enfermeras y enfermeros siempre estamos
dispuestos a ello porque consideramos que cuidar con la última
evidencia científica es lo que nos hace crecer como profesión
y nos hace contribuir a construir un sistema sanitario más
fuerte.
La investigación en el ámbito del alzhéimer y también del resto
de demencias es esencial para mejorar la calidad de vida de
los pacientes, así como para avanzar en los tratamientos de enfermedades
tan discapacitantes como estas.
En definitiva, formación, información e investigación.