Investigación actual sobre los efectos del cuidado infantil

Investigación actual sobre los efectos del
cuidado infantil
by Isabella Gracia
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Introducción
El cuidado infantil puede definirse como el cuidado de niños pequeños, proporcionado
por adultos que no son sus padres. El cuidado infantil informal por parte de parientes,
niñeras o proveedores de atención domiciliaria generalmente se lleva a cabo en un
entorno hogareño (ya sea en el hogar del niño o del adulto), mientras que el cuidado
formal por parte de cuidadores capacitados y no capacitados se lleva a cabo en la
escuela o el centro de atención.
Sujeto
cuidado infantil es ahora una parte normal de la vida de los niños en la mayoría de los
países occidentales. Más de la mitad de los bebés son colocados en algún tipo de
cuidado infantil durante al menos diez horas durante su primer año de vida, y más de
las tres cuartas partes de las familias con niños pequeños dependen del cuidado
infantil como apoyo para el empleo materno. El cuidado infantil formal también puede
proporcionar educación para la primera infancia. De hecho, los programas de cuidado
infantil, guardería y preescolar a menudo son indistinguibles en sus actividades.
Problema
El rápido aumento del empleo materno durante los últimos 25 años ha llevado a un
aumento de la dependencia del cuidado infantil para los niños pequeños, desde el
nacimiento hasta los 5 años de edad. Este aumento representa un cambio dramático en
los estilos de crianza de los niños y ha suscitado preocupaciones sobre si el cuidado
infantil presenta algún riesgo para el desarrollo infantil saludable.
Contexto de investigación
Ha habido tres oleadas de investigación sobre el cuidado infantil. La primera ola se
centró en comparaciones simplistas entre niños en cuidado infantil y niños en cuidado
materno exclusivo. Hubo dos problemas con estos estudios: los investigadores no
pudieron sacar conclusiones definitivas sobre los efectos del cuidado infantil, porque
estos dos grupos de niños difieren en miles de formas; y el cuidado de los niños se trató
como una experiencia uniforme. La segunda ola se centró en las variaciones en la
calidad del cuidado infantil y controló estadísticamente las diferencias preexistentes
entre las familias. La tercera ola ha ampliado esta investigación al modelar cómo los
contextos de la familia y el cuidado infantil influyen conjuntamente en el desarrollo
infantil.
Conclusiones

La principal conclusión con respecto al cuidado infantil es que sus efectos son
complejos y varían principalmente en función de la calidad de la atención brindada. En
otras palabras, si el cuidado infantil representa un riesgo para los niños, los protege de
hogares desfavorecidos o promueve buenos resultados en el desarrollo depende de la
calidad de la atención. Existe algún indicio de que las diferencias individuales entre los
niños con respecto a características como el temperamento, la curiosidad, la capacidad
cognitiva y el género influyen en la forma en que los niños experimentan el cuidado
infantil, aunque se necesita más investigación sobre estas variables. En la mayoría de
los estudios, las variables familiares suelen ser mejores predictores del desarrollo
infantil que las variables del cuidado infantil. De hecho, el efecto del cuidado infantil a
menudo depende de factores familiares. Por ejemplo, un cuidado infantil de calidad
puede amortiguar la influencia negativa de la depresión materna con respecto al
desarrollo social y emocional de los niños. Las familias que toman decisiones sobre los
arreglos de cuidado infantil deben sentirse alentadas al saber que, cuando todo está
dicho y hecho, lo que más importa es el cuidado que brindan a sus hijos.
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