Rapport du Groupe de travail sur l'Examen périodique universel

A/HRC/10/80
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74. La Slovénie a noté que des affaires telles que la mort du journaliste Norbert Zongo étaient
révélatrices du manque de liberté d’expression au Burkina Faso. Elle s’est déclarée préoccupée par
l’usage excessif de la force contre des civils, des suspects de droit commun et des personnes
détenues par les forces de sécurité, qui a fait des morts et des blessés. Elle s’est également inquiétée
de ce que des membres des forces de sécurité se rendaient coupables d’atteintes graves aux droits de
l’homme et que des actes tels que des exécutions auraient été commis. Elle a conclu que le climat
d’impunité qui régnait en ce qui concernait les violations des droits de l’homme constituait toujours
un problème et que le cadre juridique actuel ne permettait pas d’y remédier. Elle s’est déclarée
préoccupée par les restrictions imposées à la liberté de réunion et de manifestation conformément à
la loi du 8 mai 2008. Elle a recommandé au Burkina Faso d’assouplir les restrictions en vigueur
pour permettre à la population d’exercer pleinement et sans entrave son droit à la liberté
d’expression et à la liberté de réunion. Elle a félicité le pays d’avoir alloué 25 % du budget national
à l’éducation, mais a noté l’inégalité de l’accès des filles et des garçons à l’éducation. Elle s’est dite
extrêmement préoccupée par le travail des enfants. Elle a recommandé au Burkina Faso d’élaborer
et d’appliquer des politiques de prévention et de protection et des mesures en faveur des victimes du
travail des enfants. À ce sujet, elle l’a encouragé à préciser ses besoins en matière d’assistance
technique et de renforcement des capacités. Elle a souligné le phénomène de la traite des femmes et
des enfants et s’est enquise des mesures prises pour y remédier. Enfin, elle a recommandé au
Burkina Faso d’élaborer une campagne publique de lutte contre la traite et de prendre des mesures
pour protéger les victimes et leur apporter l’aide juridique et l’assistance psychosociale dont elles
ont besoin en vue de leur réinsertion dans la société.
75. La Côte d’Ivoire a noté les efforts importants faits par le Burkina Faso pour protéger les droits
de l’enfant. Elle a pris note des mesures prises pour promouvoir le droit à l’éducation et assurer la
gratuité de l’école pour les filles ainsi que la distribution gratuite de manuels scolaires. Elle a
encouragé le Burkina Faso à faire encore plus d’efforts dans ce domaine. Elle s’est enquise des
mesures envisagées et prises afin de réduire la traite transfrontalière des enfants et le travail des
enfants en Afrique de l’Ouest.
76. Le Bangladesh a pris note de la mise en place de plusieurs ministères et de la création de la
Commission nationale des droits humains. Il a également noté les progrès réalisés en ce qui
concerne l’éducation, la situation des femmes et des enfants et la lutte contre le VIH/sida. Il a
recommandé au Burkina Faso, avec le soutien et la coopération de la communauté internationale, de
continuer à lutter contre la pauvreté, en veillant à ce que tous les citoyens de toutes les régions
bénéficient des améliorations obtenues, de continuer à progresser dans sa campagne visant à assurer
une éducation de base pour tous, y compris par l’intermédiaire de l’enseignement extrascolaire, et
de continuer à améliorer le système de soins de santé et à lutter contre les maladies mortelles telles
que le VIH/sida.
77. Le Ghana a félicité le Burkina Faso d’avoir mis en place le Conseil économique et social, le
Conseil supérieur de la communication et la Commission nationale des droits humains; il l’a
également félicité de la récente amélioration de l’accès à l’éducation et de la création du Ministère
de la promotion de la femme. Il a également noté qu’un autre organisme avait été créé pour
superviser la mise en œuvre de la Convention sur l’élimination de toutes les formes de
discrimination à l’égard des femmes. Il a recommandé au pays, avec l’aide de la communauté
internationale, de renforcer ses capacités humaines et institutionnelles dans les domaines de
l’éducation et de la santé, de développer les activités visant à intégrer l’éducation dans le domaine
des droits de l’homme dans les programmes scolaires officiels et de renforcer la capacité des
autorités nationales de promouvoir l’exercice des droits de l’homme.