Rapport - Université de Genève
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Chapitre 8<br />
P’tits P’tits P’tits problèmes<br />
problèmes problèmes ? - ou ou ou l’engeance l’engeance l’engeance <strong>de</strong>s <strong>de</strong>s virus virus virus informatiques<br />
informatiques<br />
informatiques<br />
De retour du Haut-Karabagh, nous commençons notre semaine un mercredi. Avec<br />
enthousiasme, nous <strong>de</strong>vons rencontrer le comité <strong>de</strong> prévalence pour les <strong>de</strong>rniers<br />
détails. Idéalement l’étu<strong>de</strong> pourra commencer le len<strong>de</strong>main.<br />
Nous apprenons la première<br />
« bonne » nouvelle <strong>de</strong> la<br />
journée : Alexandre a été mala<strong>de</strong><br />
toute la nuit et nous <strong>de</strong>vons<br />
ajourner la réunion au<br />
len<strong>de</strong>main pour qu’il puisse<br />
récupérer. La <strong>de</strong>uxième c’est que<br />
notre ordinateur a été infecté<br />
par un virus particulièrement<br />
agressif. Autrement dit, Rémi<br />
doit le réinitialiser <strong>de</strong>puis le<br />
début. Heureusement, nos<br />
données sont en sureté sur un<br />
disque dur externe.<br />
Pendant que l’ordinateur est<br />
reformaté et les programmes<br />
réinstallé, nous traduisons le protocole pour l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> prévalence en anglais jusque<br />
tard dans la nuit. Nous reviendrons là-<strong>de</strong>ssus plus loin.<br />
Le len<strong>de</strong>main, nous continuons la traduction toute la matinée. Nous avons<br />
impérativement besoin <strong>de</strong> cette version anglaise avant la réunion avec le comité <strong>de</strong><br />
prévalence. Il faut que les membres <strong>de</strong> ce comité puissent lire et comprendre les détails<br />
<strong>de</strong> cette étu<strong>de</strong>. A l’hôpital, nous apprenons que la réunion est <strong>de</strong> nouveau ajournée.<br />
En résumé, l’étu<strong>de</strong> ne pourra se faire avant la semaine suivante !<br />
L’après-midi, c’est avec retard<br />
que nous commençons notre<br />
premier cours pour le personnel<br />
soignant. Nous remarquons que<br />
notre exposé dure plus longtemps<br />
que prévu. En effet, beaucoup <strong>de</strong><br />
questions ont été posées, surtout<br />
<strong>de</strong> la part du directeur médical.<br />
Le dialogue est particulièrement<br />
difficile par l’intermédiaire d’une<br />
traductrice. Elle doit en effet<br />
interpréter et n’utilise parfois pas<br />
toujours les bons mots techniques.<br />
Par exemple, le terme inci<strong>de</strong>nce<br />
ne peut être traduit qu’en<br />
« inci<strong>de</strong>ncia » en russe. Pourtant<br />
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