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education populaire - Site de Méricourt

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28<br />

EDUCATION<br />

Collège Henri Wallon :<br />

Les actions<br />

2010/2011<br />

-Exposition « la peinture et les<br />

grands peintres ». Une première<br />

sensibilisation <strong>de</strong>s élèves<br />

sur la peinture, les grands peintres<br />

et la venue <strong>de</strong> l'oeuvre<br />

d'art du musée d'Arras (pour<br />

toutes les classes).<br />

-Goûter philosophique au centre<br />

culturel Max Pol Fouchet<br />

classe <strong>de</strong> 3e.<br />

-Sorties aux musées <strong>de</strong>s Beaux<br />

arts (Lille), d'Art mo<strong>de</strong>rne<br />

(Lille) et <strong>de</strong> la Piscine (Roubaix)<br />

à <strong>de</strong>stination <strong>de</strong>s élèves <strong>de</strong><br />

l'ULIS (Unité localisée pour l'inclusion<br />

scolaire).<br />

-Voyage dans le Merveilleux à<br />

Gravelines.<br />

-Projet : Images du siècle,<br />

entre guerre et liberté, en liaison<br />

avec le Conseil Général.<br />

-Visite d'un éco-quartier à Lens<br />

(5e).<br />

-Lille et les monuments musicaux<br />

(Opéra et monuments)<br />

(5e et 3e).<br />

-La première guerre mondiale<br />

et la mémoire du Bassin minier<br />

(3e SEGPA et ULIS) avec sortie<br />

à Vimy, Lorette et Neuville-<br />

Saint-Vaast.<br />

-A la découverte <strong>de</strong> Londres<br />

(4e, 3e et SEGPA).<br />

-Challenge HELICA, en technologie<br />

avec <strong>de</strong>s classes <strong>de</strong> 3e,<br />

pour réaliser une voiture à<br />

énergie non polluante.<br />

-Découverte du chantier du<br />

Louvre-Lens (3e).<br />

-Permis <strong>de</strong> musée avec la<br />

venue d'une œuvre d'art au<br />

collège.<br />

-Voyage à Aix-la-Chapelle pour<br />

les élèves germanistes <strong>de</strong> 3e.<br />

-Opération sécurité routière.<br />

Reportages <strong>de</strong> ces actions visibles<br />

sur le site du collège :<br />

hwallon62680.etab.ac-lille.fr<br />

SORTIES, RENCONTRES ET VOYAGES<br />

Que ce soit en arts plastiques, en histoire-géographie, en technologie ou autres<br />

matières, l'enseignement peut parfois paraître monotone. Au collège Henri Wallon<br />

<strong>de</strong> <strong>Méricourt</strong>, il n'en est rien. Les équipes pédagogiques, soutenues par Jean-<br />

Clau<strong>de</strong> Damay, principal du collège, dynamisent les programmes et pour les<br />

rendre beaucoup plus attrayants et intéressants, ils créent <strong>de</strong>s rencontres, sorties,<br />

animations, voyages... Les professeurs sensibilisent leurs élèves à s'ouvrir<br />

sur les arts, la culture, la mémoire en organisant parallèlement à leurs cours <strong>de</strong>s<br />

visites pour bien comprendre et mesurer la réalité <strong>de</strong>s événements.<br />

Découvrir «Le bouquet dans la niche»<br />

grâce à l’opération «permis <strong>de</strong> Musée»<br />

L e<br />

musée <strong>de</strong>s Beaux-Arts d’Arras<br />

possè<strong>de</strong> quelques unes <strong>de</strong>s col-<br />

lections les plus remarquables<br />

<strong>de</strong>s musées <strong>de</strong> province. Durant <strong>de</strong>ux<br />

semaines, il a prêté une œuvre d'art<br />

au collège. « Le bouquet dans la niche<br />

» <strong>de</strong> Dominique Doncre est donc venu<br />

s'installer au sein <strong>de</strong> l'établissement<br />

Henri Wallon. Toutes les classes du<br />

collège et <strong>de</strong> la SEGPA (section d'enseignement<br />

général et professionnel<br />

adapté) ont découvert cette peinture<br />

datant <strong>de</strong> 1785 avec Elodie Longuevergne,<br />

déléguée du conseil général,<br />

et Peggy Garbe, professeur d'arts<br />

plastiques. «C'est une aventure qui<br />

date <strong>de</strong>puis un an, lorsque l'on a déposé<br />

un dossier auprès du Conseil général<br />

avec une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> l'action<br />

Permis <strong>de</strong> musée» souligne Peggy<br />

Garbe. «Six établissements ont été<br />

choisis sur la région dont Wallon <strong>de</strong><br />

<strong>Méricourt</strong>. On attendait sa venue avec<br />

impatience et nous sommes contents<br />

<strong>de</strong> voir <strong>de</strong>s élèves pressés <strong>de</strong> venir<br />

l'admirer pendant la récré». Quelques<br />

aménagements ont été nécessaires<br />

pour pouvoir accueillir cette œuvre au<br />

mieux. Que ce soit en sciences naturelles,<br />

arts plastiques, physique ou<br />

d'autres disciplines, un travail a été<br />

fait autour <strong>de</strong> cette œuvre pour expliquer<br />

la pério<strong>de</strong>, son origine etc.<br />

Parallèlement à cette action, a été<br />

présenté le projet du Louvre-Lens<br />

pour susciter <strong>de</strong>s vocations, <strong>de</strong>s envies<br />

d'aller au musée. «Je sens beaucoup<br />

d'émulations. C'est la preuve<br />

que les élèves s'intéressent et qu'ils<br />

ont envie d'aller plus loin. Ils atten<strong>de</strong>nt<br />

l'ouverture du Louvre-Lens avec<br />

impatience et j'espère que l'on fera<br />

partie <strong>de</strong>s premiers visiteurs».

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