serviam juin 2012 - Ecoles des Religieuses Ursulines – Mons

Que le monde
soit moins
pollué.
Ser viam
10
Op stap in het verre (en minder verre) Noorden
Dit schooljaar hebben vrijwel alle leerlingen die
gekozen hebben voor het immersieproject mogen
kennismaken met een Nederlandstalige regio.
Midden februari trokken enkele klassen van het eerste
jaar naar De Panne, aan onze Belgische kust. Onder
hen ook leerlingen immersie uit 1C, die erdeelnamen
aan tal van activiteiten. Het verblijf werd een moment
voor ontmoeting, elkaar beter leren kennen doorheen
sport en spel. Ook kwam het educatieve aspect
volop aan bod: de leerlingenleerden bij over de
omgeving, de planten-en dierenwereld van de
badplaats.
Op 30 maart, de laatste dag voor de Paasvakantie,
bezochten de leeringen van 2h en 2i de stad
Antwerpen. Als eerste op het programma stond het
gloednieuwe Museum aan de Stroom. Aansluitend bij
de thematiek die we behandelden in de lessen
Leefmilieustudie (EDM) kregen we in het museum
uitleg over de evolutie van de havenstad Antwerpen
en de rol van de Schelde in zijn ontwikkeling. Op het
dak van het museum kregen de leerlingen een uniek
panorama, waarbij het mogelijk was de hele stad
vanuit de hoogte te bekijken. De rest van de dag
gingen de leerlingen in groepjes (voorzien van een
vragenlijst en een stadsplan)op zoek naar de
belangrijkste plaatsen in het stadscentrum van de
metropool aan de Schelde.
De leerlingen van het derde jaar kregen eind februari
– begin maart de gelegenheid om op bezoek te
gaan bij onze noorderburen. 3 dagen lang werden
de leerlingen van 3A in contact gebracht met diverse
facetten van Nederland. Zo kregen ze op de eerste
dag een inkijk in de constructies van de Deltawerken,
het politieke centrum Den Haag en de historische
universiteitsstad Leiden. De leerlingen kregen op hun
reis in Nederland de kans om te overnachten bij
Nederlandse gastfamilies, waarbij ze als het ware
ondergedompeld werden in de Hollandse cultuur,
een speciale en authentieke belevenis. De volgende
dag bezochten de leerlingen de bloemenveiling van
Aalsmeer en doorkruisten ze Amsterdam met halten in
het Van Goghmuseum en het Anne Frank Huis. Op de
laatste dagontdekten de leerlingen via een zoektocht
in groep de pittoreske binnenstad van Delft, in het
voetspoor van zijn bekende inwoner, de schilder
Johannes Vermeer.
Maxime Masy uit 3A vertelt: “Het was echt een leuke
ervaring. We hebben veel verschillende musea
bezocht. Ik logeerde bij een heel sympathieke dame.
We hebben veel gelachen. We hebben lekker
gegeten en goed geslapen.” Medeleerlinge Marine
Moreau voegt eraan toe: “De steden zijn erg mooi. Ik
heb me goed geamuseerd en veel dingen geleerd.
Het was super maar te kort!”
De leerlingen immersie kregen steedsuitleg in het
Nederlands, waardoor het op deze manier een
volledig Nederlandstalige ervaring werd. Het is voor
de leerkrachten immersie belangrijk dat men de taal
niet enkel in een schoolomgeving maar ook in de
realiteit zoveel mogelijk kan ervaren.
F. De Winne