Collection - Atelier de l'Oiseau Magique

Concepteur et éditeur, spécialisé en matériel ludo-pédagogique
Matériel d’apprentissage & Ateliers d’images
collection
www.oiseau--magique.com
www.oiseau-magique.com

Ask And Answer ©
NOUVEAU
CD audio : pour
une prononciation
irréprochable des
phrases types.
en accord avec le
niveau A1 du cadre
européen commun de
référence aux langues
Un outil conçu et testé par un enseignant
spécialisé dans l’apprentissage de l’anglais
en école élémentaire
Une réelle incitation à développer l’oral
individuellement ou collectivement
Une approche dynamique et interactive
Des automatismes qui s’installent !
Utilisable du CP au CM2 :
tous les élèves participent et sont actifs !
Livret de référence :
les exemples dans
le détail des divers
ateliers interactifs.
288 cartes « question / réponse »,
dont certaines, personnalisables.
(voir page 23)

BIENVENUE
dans l’ATELIER DE L’OISEAU MAGIQUE !
L’ équipe commerciale et éditoriale de
l’ AAtelier
de l’Oiseau Magique fête, cette
ème an année, sa 30 rentrée scolaire !
30 3 ans à vos côtés pour vous accompagner de façon ludique
dans dan
votre quotidien.
Au A jour le jour, tout au long de l’année scolaire, nos jeux s’inscrivent
c criv
dans la progression de chaque enfant, dans son parcours
éducatif. é En individuel ou en collectif, les jeux de l’ Oiseau Magique
s’adaptent, s’ en autonomie comme en ateliers dirigés, au rythme de
chacun, c avec pour objectif : la consolidation des apprentissages.
Issus d’une collaboration étroite avec des professionnels*
du d milieu scolaire ou de la rééducation, tous nos matériels sont
fabriqués intégralement en France dans le respect des normes en
vigueur.
Nous avons le plaisir de vous présenter notre catalogue
2012-2013 réactualisé de plusieurs nouveautés, avec la volonté
toujours plus grande de satisfaire au mieux vos attentes.
Le délégué commercial de votre région saura se rendre disponible
pour vous conseiller sur nos produits et répondre à vos
demandes.
Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir et d’intérêt lors de
l’utilisation de nos jeux.
Ludiquement vôtre,
l’équipe de l’Atelier de l’Oiseau Magique
* Une idée . . . un auteur !
Une idée, une expérience, un jeu de votre création : n’hésitez
pas à nous contacter. Notre comité éditorial vous accompagnera
dans votre projet avec l’objectif de pouvoir vous compter parmi
nos auteurs.
Le dossier du jeu est à envoyer à :
L’ Atelier de l’ Oiseau Magique / Comité éditorial BP11 -
77501 CHELLES cedex
- ÉDITO - ÉDITO DITO - ÉDITO DITO - ÉDITO - ÉDITO - ÉD
3

4
diapositives numérisées
et animées
TABLEAU
INTERACTIF
ORDINATEUR
PC / MAC
ATELIERS
VIDÉOPROJECTEUR
LECTEUR DE DVD
un premier
pas vers le
multimédia
tranquille !
DVD + LIVRET DE LECTURE + CARTES SÉQUENTIELLES
Déja 14 titres disponibles pour ce récent concept développé à partir, bien souvent,
de titres originaux en diapositives et réadaptés.
UN PREMIER PAS VERS LE MULTIMÉDIA TRANQUILLE !
Fini les bacs à diapos et l’installation fastidieuse, nos DVD sont compatibles pour
tous les matériels de présentations pédagogiques. La télécommande au pilotage
éprouvé (arrêts, retours, choix, avec ou sans musique) vous permet une
extrême liberté de laisser les enfants s’exprimer devant des scènettes animées,
sonorisées et sous-titrées ou lues.
Le petit + de ces ateliers d’images : un jeu supplémentaire
de manipulations, de tris, d’explications, grâce aux magnifi
ques cartes images séquentielles fournies dans le boîtier.

D ’ IMAGES
‘‘ découvrir,
écouter,
participer
nouveautés 2012-2013
3 NOUVEAUX TITRES
support DVD
+ livret de lecture
+ cartes séquentielles
5

ATELIERS D ’ IMAGES
diapositives
numérisées
et animées
PRÉCÉDENTS TITRES
DISPONIBLES
● support DVD
● livret de LECTURE
● cartes de JEU séquentielles
à manipuler :
• Lambert,
petit enquêteur
dans ‘Le mystère du chat bleu’
Une vraie enquête réclamant de
la logique et de la déduction pour
aider le jeune Lambert à résoudre
de multiples énigmes...
• Les vacances d’Oncle
Isidore Grandmenteur
Démêlons le vrai du faux dans les
photos et les lettres de vacances
d’Isidore envoyées à ses neveu et
nièce.
6
• Tony, citoyen
Le but de cet atelier est l’éveil de
l’enfant aux règles de vie en communauté.
Il l’incite au respect des
autres et du monde qui l’entoure.
A partir de situations concrètes, l’enseignant
ouvre des discussions avec
les élèves et les fait réfl échir sur leur
comportement et sur celui des autres.
• Vermatou, écolo
Cet « atelier d’images » sensibilise
les enfants au respect de l’environnement
et à l’intrêt écologique
au quotidien. Avec Vermatou,
aidé de son amie la petite étoile,
veillons à ne rien salir ni détruire
dans la nature pour conserver
l’équilibre du cycle de la vie.
• Une goutte d’Afrique
Contes originaux sur le thème
du respect de l’eau. En 2 récits, un
monde lumineux et tendre s’agite
sous nos yeux. Petits jeux musicaux :
reproduction par les enfants de
rythmes sonores.
• Des arbres autour de moi
Cet atelier d’images a pour but de
sensibiliser les enfants sur la forêt,
son utilité et ses caractéristiques.
Découvrons ensemble cet écosystème
qui nécessite une grande attention
et un respect écologique
de chaque jour.
• Clic-Clac à la ferme
A partir de photographies réelles
mises en forme dans différents
jeux visuels, les enfants découvrent,
tout en s’amusant, divers aspects
des animaux de la ferme.
• Petit Noël
Quand le Père Noël n’existait pas
encore ! En 3 histoires se faisant
suite : Quels sont les amis qui
vont aider notre héros à réaliser
son rêve, devenir l’ami de tous les
enfants ?
• Les rencontres du Petit --
Chaperon Rouge
Le Petit Chaperon Rouge rencontre
plusieurs personnages de
contes connus. Les enfants sont
conviés à répondre à des questions
et à retrouver personnages
et contes. Il est fait appel à leur
mémoire et à leur esprit critique.
• Où naissent les Nescargots ?
Oscar et Margot trouvent un
Nescargot dans le jardin.
« Où naissent les Nescargots ? »
demande Oscar à Margot.
Aurons-nous la réponse au bout
de ce chemin joliment illustré
de graphies colorées ?
• Le voyage des couleurs
Un baptême de l’air coloré et très
mouvementé, pour des ‘passagers’
atypiques. Ce jeu visuel permet de
jouer avec les couleurs, les trier,
les associer et les nommer.

ATELIERS D ’ IMAGES
diapositives traditionnelles
La magie
d’une projection...
Collection « découverte »
• Mon premier potager - EXISTE EN DVD
(Autour d’observations, de questions et de jeux, Louise-lajardinière
nous fait découvrir l’univers du jardinage, les
légumes, les outils.)
• Des arbres autour de moi - EXISTE EN DVD
(Sans être un précis scientifi que, sensibilisation à la forêt et
à son éco-système. )
• De saison en saison
(4 aventures d’initiation aux changements climatiques)
• Tutti Frutti (tous les fruits, ...)
Max, pour un max
de sécurité
N
Max, pour un max
de sécurité
Les belles histoires
Le coin des petits
• Appolonia, la sorcière- EXISTE EN DVD
des soucis pour fêter 6 évènements marquants
de l’année, heureusement la magie est de la partie ! )
• Le voyage des couleurs - EXISTE EN DVD
(un baptême de l’air coloré et mouvementé)
• J’aime, je n’aime pas (réfl exions sur le quotidien)
• Le joli voyage de petite souris (un voyage pour se faire plein
d’amis et recevoir plein de cadeaux)
Citoyenneté C
(le savoir-vivre)
• Max, pour un max de sécurité - EXISTE EN DVD
( éveiller les enfants aux différents dangers de la rue et de la route )
• Vermatou, écolo - EXISTE EN DVD
(sensibilisation des enfants au respect de l‘environnement
et de l’écologie au quotidien)
• Tony citoyen - EXISTE EN DVD
(vivre ensemble en 6 thèmes)
• Polipote, le potepoli
• Toi comme moi (tolérance
pour les différences)
• Si le loup y était... (le « grand méchant loup » est réconcilié avec l’enfant : il aime
lles
jeux, les gâteaux et son doudou... mais il a aussi très peur du noir la nuit ! )
• Le magicien d’Oz (roman pour enfants : Dorothy et ses 3 amis du pays d’Oz)
• Les Tourons et la Planète Noire (des personnages en quête de soleil)
• La licorne royale (conte original au pays hivernal des rois et des reines)
• Les rencontres du Petit Chaperon rouge - EXISTE EN DVD
(une histoire originale autour de contes traditionnels)
• Petit Noël - EXISTE EN DVD
(quand le Père Noël n’existait pas encore)
N
... l’intérêt d’une image fi xe
Jeux visuels interactifs
• Mathologic’ (exploration ludique des mathématiques
et de la logique en classe de maternelle)
• Clic-Clac à la ferme - EXISTE EN DVD
(découverte par le jeu des animaux de la ferme)
• La maison de tous les dangers
(prévention des dangers domestiques)
• Oncle Isidore Grandmenteur - EXISTE EN DVD
(écoute et déduction, décalage entre écrits et images)
• Métiers-Mystères (écoute et déduction)
• Ça a bougé (discrimination visuelle)
• Lambert, petit enquêteur - EXISTE EN DVD
(exploration, logique et déduction)
Si le e loup loup yy y éééééééta était... ta ta ta ta t it i
Si le loup y était...
7

8
Les voltigeurs ©
Le petit train ©
JEUX PÉDA
JEU DE LECTURE DE CONSIGNES
ET D’ORIENTATION SPATIALE
Objectifs :
Jeu de lecture d’images, de respect de consignes
et d’orientation spatiale.
Ce jeu permet d’aborder les notions de décodage
simple et de latéralisation.
Six modèles d’avions associés à un « piloteanimal
» unique mais diff érent dans sa combinaison
de couleurs.
Chacun des 6 encastrements d’un plateau
permet de repositionner les pièces selon
quatre orientations /directions
diff érentes.
Matériel :
• 6 plateaux de 6 « encastrements t » : dé décor d’ d’aérodrome é d
• 36 pièces « avion-pilote » interchangeables
• 3 séries de 6 fi ches « consignes » pour 6 niveaux de jeux
JEU J D’AGENCEMENT AVEC
RECONNAISSANCE DES COULEURS
Objectifs O :
Créer C un petit train composé d’une locomotive
et e de 3 wagons en respectant des critères de
couleurs, c de positionnements et de formes (personnages
s et animaux). Les informations pourront
être ê partiellement indiquées :
- déduction, prise d’indices.
Matériel M :
• 6 plateaux de 4 pièces :
1 locomotive et 3 wagons
identiques (même couleur, même animal) .
• 12 cartes consignes à l’échelle 1, pouvant
s’insérer en fond de plateau : 4 niveaux de jeux
• 1 dé « couleurs »
à partir de
3ans
à partir de
3ans

GOGIQUES
Chacun sa niche ©
Zébulon, le girafon ©
NOUVEAU UUVVVE
JEU D’AGENCEMENT À PARTIR
DE CRITÈRES CR DE TAILLES Pièces iè
‘‘gigognes’’ ’’
Objectifs :
Discrimination visuelle, lecture d’images, prise
d’informations.
Reconnaître à partir d’une fi che consigne, les
pièces en fonction de leur taille, de leur forme et
de leur couleur, pour recomposer, dans chaque
plateau, une association de 3 niches avec 3
chiens et 3 balles.
Matériel :
• 6 plateaux composés de 3 niches, 3 chiens et 3 balles.
Les niches et les balles sont représentées en 3 tailles
(petite, moyenne et grande) et en 6 couleurs.
Les chiens sont représentés par 6 races diff érentes et
de 3 tailles (petite, moyenne et grande).
• 2 séries de fi ches consignes pour
4 niveaux de jeux évolutifs.
Prolongement P
du jeu par
fi chiers duplicables (p. 17)
JEU D’OBSERVATION ET DE
DÉNOMBREMENT DE 1 À 3
Objectifs :
Reconnaissance simple de quantités exprimées
sous des formes diverses.
Les ateliers de consignes visuelles abordent des
critères de quantité, de couleur, de forme, de
positionnement et de lecture de chiff res.
Reconstituer le corps du girafon en repositionnant
les 6 pièces, choisies suivant des critères déterminés
par les 6 niveaux de fi ches consignes.
Matériel a :
• 6 plateaux Zébulon de 6 pièces diff érentes
• 3 séries de 6 fi ches consignes R°V° autocorrectrices (18 cartes)
à partir de
3ans
à partir de
3ans
9

10
AGNETIQU E
AGNETIQU E
Promenade au parc ©
version
2 ou 6
JOUEURS
JEU D’ÉCOUTE ET DE MANIPULATION
Objectifs :
Langage, manipulation, écoute, compréhension de
consignes, repérage dans l’espace.
Suivant des consignes données, les enfants doivent
placer des éléments magnétiques sur le support.
Nombreuses notions spatiales abordées :
- dans, sur, sous, entre, etc.
Matérel :
• 2 ou 6 plateaux individuels
magnétiques : 38 x 19 cm
• 2 ou 6 x 20 éléments de
décor magnétiques.
• 12 fiches consignes
OPTION : Promenade au parc © p +
MATÉRIEL pour 2 joueurs supplémentaires :
• 2 plateaux magnétiques • 2 x 20 éléments magnétiques.
Julot, l’artiste ©
Prolongement du jeu par
fi fichiers
duplicables (p. 17)
JEU DE DÉNOMBREMENT DE 1 À 6
ET DE LECTURE DE CODES
• Coffret pour 6 joueurs
Développe les sens de l’observation
et de la prise d’indices. Acquisition de
plusieurs notions mathématiques.
Matériel :
• 6 plateaux « escargot » de 6 pièces
• 24 fiches consignes autocorrectrices
pour 4 niveaux de jeu :
à partir de
3ans
à partir de
4ans

NOUVEAU UUVVVE
Grafi ti, le hibou ©
JEU D’OBSERVATION
ET DE LECTURE LECTUR DE GRAPHIES
Bord à bord ©
Objectifs :
Jeu d’observation et de lecture de graphies.
Modes opératoires :
Découverte et manipulation des pièces : remplissage
libre puis avec un seul type de graphie.
Suivi d’instructions par cartes consignes autocorrectrices
selon 6 niveaux d’ateliers.
En accompagnement, instructions aléatoires par jets
d’un dé spécialisé.
Matériel :
• 6 plateaux de 6 pièces et de 6 graphies diff érentes
• 3 x 6 fi ches consignes réparties en 6 niveaux de jeu
• 1 dé avec 6 graphies s
JEU DE DISCRIMINATION
VISUELLE, LECTURE D’INDICES
ET REPÉRAGES DANS L’ESPACE
Objectifs :
Jeu de discrimination visuelle, lecture d’indices,
repérage dans l’espace.
Mode opératoire : .
Une pièce trouve sa place lorsque son
information partielle est complétée par celle du
cadre ou de la pièce centrale ‘fi xe’.
- 4 niveaux de consignes d’une complexité
croissante :
(autocorrection au dos de chaque fi che
consigne.)
Matériel
• 6 plateaux de 9 pièces identifiés par une étoile de
couleur et dont la pièce centrale est fixe.
• 2 x 6 fiches consignes recto/verso (4 niveaux de jeu)
à partir de
4ans à partir de
4ans
11

12
Numéris ©
Gomm’Art ©
Prolongement du jeu par
fi fichiers
duplicables (p. 17)
JEU DE DÉNOMBREMENT, DE LECTURE
DE QUANTITÉS ET DE DÉDUCTION
Jeu de dénombrement, de logique et de déduction
avec reconnaissance des chiff res sous plusieurs
graphies (chiff res écrits, constellations,
doigts de la main). Notions de symétrie.
Objectifs :
Sur des plateaux composés de 3 zones étagées
placer correctement ‘bandeaux’, ‘cartes’ ou ‘étiquettes’,
suivant 6 niveaux et/ou compétences
de fi ches consignes.
La zone centrale répartit des quantités de points
bleus, imposées ou à déduire, dans chaque aile
du papillon.
Matériel :
• 6 plateaux « papillon » :
• 3 séries de cartes pour 6 niveaux de consignes
• 48 pièces à points bleus (8 par plateau).
• 93 étiquettes « quantités » de 0 à 10 exprimées en
« chiff res arabes », « constellations », « doigts de la main »
• 18 bandeaux « quantités à dénombrer »
ATELIER D’ART VISUEL À PARTIR
DE CONSIGNES
Objectifs :
À partir du livret pédagogique, lire les consignes
aux enfants qui réaliseront une diversité de productions
graphiques dans quatre domaines
d’activités liés à des compétences :
- mathématiques
- spatiales
- graphiques
- d’écriture.
Matériel :
• 48 grandes planches d’exercices graphiques à compléter
ou à reproduire.
• 32 planches de gommettes de 4 formes, 3 tailles et
8 couleurs, pour un total de plus de 3000 gommettes.
• 1 livret pédagogique de 48 pages de consignes
précises et de suggestions à réaliser :
à partir de
5ans
à partir de
5ans

NOUVEAU UUVVVE
Questions d’images ©
JEU D’ENRICHISSEMENT
DE VOCABULAIRE,
JEU DE TRI ET DE CLASSEMENT,
JEU D’ÉCOUTE ET DE DÉDUCTION
OPTIONS : Questions d’images © OPT
+
• LOTS D’ÉTIQUETTES : 165 étiquettes en anglais,
165 6 éét
étiquettes en allemand ou 165 étiquettes en espagnol
Bien casés ©
ÉCOUTE ET COMPRÉHENSION
DE CONSIGNES
2 versions : 2 ou 6 joueurs
Objectifs :
Concentration, écoute et compréhension de
consignes, repérage spatial dans un quadrillage,
mémorisation visuelle et auditive.
Mémoire de travail.
Dans le livret de niveau 1, chaque série propose
5 ateliers déclinés en 6 niveaux de consignes,
indicés par des symboles. Le visuel associé à
chaque groupe de consignes illustre soit une
des possibilités parmi plusieurs (pour les 5 pre-
miers symboles), soit l’unique solution ppour
la
dernière consigne (indicée
du symbole étoile).
AGNETIQU E
Livret de
36 pages
Objectifs :
Jeu de langage oral, d’écoute du vocabulaire de la
description, de classifi cation et tri dans diff érentes
catégories.
Mode opératoire :
Enumération / vocabulaire : atelier de langage, les
images sont énumérées au fur et à mesure qu’elles
sont présentées aux joueurs.
Tri et classement selon des critères : un lot ou
l’ensemble des cartes est distribué aux joueurs. Le
tri est opéré tenant compte des critères fi xés par le
meneur de jeux ou par les joueurs eux-mêmes.
Matériel :
• 165 cartes réparties en 8 grands thèmes
• 165 étiquettes « mots »
• 1 dé « articles »
• 1 livret 36 pages de 165 devinettes
Matériel :
- 2 ou 6 plateaux quadrillés de 9 cases
- 2 ou 6 lots de 25 pièces
5 thèmes : fruits, animaux, couleurs, chiff res, lettres.
- 1 livret de consignes niveau 1 « textes » et « visuels »
OPTIONS : Bien casés © ffres lettres
OPTIONS : B +
• LIVRET LLIVRET DE CONSIGNES COONSI
NIVEAU 2 :
• PAR JOUEUR SUPPLÉMENTAIRE : 1 plateau + 25 pièces
à partir de
4ans
à partir de
5ans
13

14
8
L’incontournable jjeu
du
Cactus ©
JEU D’ORIENTATION DANS L’ESPACE
ET DE CODAGE-DÉCODAGE
Reproduction d’un modèle, codage-décodage à
partir d’une fi che consigne et création libre de
modèles (à coder).
• Coff ret de 2 plateaux, 6 fi ches consignes
autocorrectrices et 2 grilles transparentes.
OPTION : Cactus © OPTION : Ca +
MATÉRIEL SUPPLÉMENTAIRE POUR ATELIERS COLLECTIFS :
• 1 plateau-puzzle, 1 fi che de décodage, 1 grille transparente, par jouer suppl.
La chambre de Léa ©
JEU DE LATÉRALISATION, DE DÉCODAGE
ET DE LECTURE
Objectifs :
Travailler l’organisation d’un espace sous diff érents
aspects :
Compréhension de consignes orales ou écrites,
repérage dans l’espace, affi nage de la compréhension
des phrases affi rmatives, négatives ou
de propositions relatives, travail du code,
esprit de déduction et de logique.
Matériel :
• 2 plateaux « chambre »
• 24 éléments à positionner
• 1 carte codes : objet ou topologie :
• 17 fi ches consignes auto-correctrices
OPTION : La chambre de Léa © +
MATÉRIEL SUPPLÉMENTAIRE pour création d’ateliers collectifs :
• 2 plateaux, 2 fi ches de décodage, 24 éléments à positionner
à partir de
5ans
à partir de
5ans

La maison des sorcières ©
+
JEU DE DISCRIMINATION VISUELLE
ET LECTURE D’INDICES
Objectifs pédagogiques :
Jeu de discrimination visuelle, de lecture d’indices.
Tableau à double entrée.
Matériel :
– 6 plateaux-décors diff érents de douze pièces
– 6 fi ches quadrillées de fond de plateau
– 3 séries de 6 cartes consignes : 5 niveaux de jeu :
• Niv. 1 : Reproduction à l’identique (6 x) décors complets.
• Niv. 2 : Lecture d’images, tableau à double entrée.
• Niv. 3 : Lecture d’indices, tableau à double entrée.
• Niv. 4 : Discrimination visuelle fi ne, cache partiel de l’image.
• Niv. 5 : « l’image brisée », morceaux d’image dispersés.
Trouvez le Zouzou ! ©
Les Zouzous arrivent en vue de la planète Terre à
bord de leur navette spatiale !
Regardez bien, ils se ressemblent beaucoup, mais
aucun n’est tout à fait pareil que les autres !
Objectifs :
écoute et lecture de consignes,
tri d’informations et description
d’image.
Matériel Ma :
• 1 plateau de jeu « soucoupe » souple
de table ou mural (tube à part * )
• 32 jetons « zouzou »
• 10 jetons « critère unique »
• • 50 jetons « texte » :
- 32 jetons avec tous les critères
- 18 jetons avec 2 ou 3 critères sélectionnés
• 6 planches « loto »
à partir de
5ans
à partir de
5ans
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16
Devinettes de phonologie ©
JEU DE PHONOLOGIE ET DE
REPRÉSENTATION MENTALE DES MOTS
Objectifs :
Jeu de phonologie favorisant la représentation
mentale des mots, la recherche de sons ainsi
que le balayage oculaire.
• Jeux de recherche de sons dans les mots :
Individuel, par équipe ou groupe dirigé.
• Jeu de devinettes de phonologie
• Autres jeux :
Dom Dominos, jeu du portrait, trait, t, le son interdit...
Matériel :
• 1 plateau composé de 8 pièces interchangeables, ngeables, iillustré
de 54 images.
• 54 cartes « images » correspondant aux illustrations du
plateau.
• 56 cartes « devinettes » portant sur la phonologie
des mots illustrés (réponses au verso).
• 46 cartes recherche de «sons» dans les mots illustrés sur
le plateau (ex. de sons f, v, ch, j, s, z, ou p, b, t, d, k, g, etc.),
corrections au verso.
• 2 lots de 15 anneaux « réponses » à positionner sur
le plateau.
Raconte-moi une histoire ©
ATELIER COLLECTIF DE DISCRIMINATION
AUDITIVE ET VISUELLE
JEU DE LANGAGE ORAL ET ECRIT
Objectifs pédagogiques :
Jeu de langage oral et écrit, suscitant la créations
d’histoires..
Production d’écrits : les histoires orales peuvent
faire l’objet de récits écrits.
Matériel :
– 6 grandes cartes de 12 « lieux » diff érents.
– 72 cartes à associer réparties en 6 catégories :
• 12 cartes « personnage» bleues
• 12 cartes « vêtements » jaunes
• 12 cartes « météo » roses
• 12 cartes « accessoire » violettes
• 12 cartes « moyen de transport » vertes
• 12 cartes « animal » rouges.
– 1 lot complémentaire de 18 cartes « marron »
et 1 dé spécifi que s’y rapportant :
• 12 cartes « personnage » en
relation directe avec les cartes « lieu »
• 6 cartes « expression ».
– 12 bandeaux consignes recto/verso variés
dans la diffi culté ( 4 niveaux de jeu).
à partir de
5ans
à partir de
5ans

VALIDATION V
D’ACQUIS - NOUVELLE COLLECTION DE DOSSIERS À DUPLIQUER :
Ces dossiers, à dupliquer, s’adressent aux enfants de maternelles. Ils sont le prolongement
pédagogique de jeux déja existants favorables à des exercices de réinvestissements directs et
propices à de nouveaux exercices. Ils permettent ainsi de consolider
des domaines et des notions variés.
Numéris © (p.12)
JEU DE DÉNOMBREMENT, DE LECTURE
DE QUANTITÉS ET DE DÉDUCTION
Notions abordées :
• Dénombrement et reconnaissance
d’une quantité.
• Reconnaissance des trois formes
d’écritures des nombres.
• Correspondances de quantités identiques
exprimées sous des formes d’écritures diff érentes. rentes
• Répartition d’une quantité totale entre deux ensembles.
• Compléments pour une quantité imposée.
• Dénombrement : créer des ensembles d’une quantité donnée.
Matériel :
• 25 feuilles A4 : 20 fi ches exercices A4 recto + annexes, à dupliquer q
Zébulon, le girafon © (p.9)
NUMÉRATION & RECONNAISSANCE
DES DIFFÉRENTES FORMES
D’ÉCRITURE DES CHIFFRES 1, 2, 3.
Notions abordées :
• Les diff érentes formes
d’écriture des chiff res 1, 2, 3.
• Dénombrer et compléter
pour une quantité donnée.
• Associer, à une quantité illustrée,
son écriture en chiff res ou en constellations.
• Observer et associer, après avoir dénombré, 2 mêmes
confi gurations.
Matériel :
• 22 feuilles A4 : 20 fi ches exercices + feuilles annexes, à dupliquer
Promenade au parc © (p.10) .10)
STRUCTURATION DE L’ESPACE
QUANTITÉS & NOMBRES
Notions abordées :
• Structuration de l’espace :
- Compréhension et utilisation à bon escient
du vocabulaire de repérage dans l’espace.
- Repérage des objets à l’aide d’indicateurs spatiaux et en
se référant à des repères stables variés.
• Quantités et nombres :
- Reconnaissance des petites quantités en confi gurations
connues : les constellations.
- Association à leur écriture chiff rée.
Matériel :
• 25 feuilles A4 : 20 fi ches exercices + feuilles annexes, à dupliquer
NOUVEAU UUVVVE
NOUVEAU UUVVVE
17

18 8
2
C’est dans l’image 2 ©
ATELIER COLLECTIF D’ÉCOUTE ET DE
COMPRÉHENSION DE CONSIGNES
Objectifs :
Répondre aux questions contenant des
consignes précises et variées en repérant des
éléments signifi catifs ou des indices pris dans
les scènes.
Consignes : entourer, rayer, souligner, tracer,
barrer, colorier, compléter, compter, dénombrer,
ajouter, identifi er…
Matériel :
• 12 scènes de vie illustrées :
R° en couleur, V° en noir et blanc
• 12 planches questions
Le marché aux mots ©
ATELIER COLLECTIF DE CRÉATION DE
PHRASES SIMPLES AVEC APPLICATION
DES ACCORDS DE BASE
Objectifs :
1) Travailler la syntaxe de la phrase par le biais
du jeu. Mettre en relation les éléments d’une
phrase, choisir le bon accord.
2) Travailler le lexique sur plusieurs thèmes
ludiques : fantastique, animaux et famille.
3) Travailler de façon progressive sur trois
niveaux :
- niveau 1 : singulier
- niveau 2 : pluriel
- niveau 3 : singulier et pluriel
Matériel :
• 1 piste de jeu
• 4 boîtes «mots»
pioche et rangement :
déterminants, noms,
adjectifs, verbes.
• 360 cartes mots
• 15 cartes «joker», 15 cartes « épreuve euve »
à partir de
6ans
à partir de
6ans

NOUVEAU UUVVVE
RECTO VERSO
JEU DE LECTURE ET
Tout en nuances ©
auto-correction
auto
texte au recto et
visuelle au verso :
Objectifs :
Jeu d’observation et jeu
d’écoute. Jeu de lecture et de
compréhension . du langage.
Sur le principe du loto, diff érentes associations sont
exploitées en mode écoute ou lecture :
- Les cartes «textes concis» / planches loto «images»
traitent de la signifi cation précise des termes utilisés.
- Les cartes «images» / planches loto «textes descriptifs»
permettent une lecture plus traditionnelle et moins
nuancée qui oblige une attention plus longue.
- Les cartes «textes concis» / planches loto «textes
descriptifs» permettent d’aborder diff érentes façons
d’exprimer er une même situation. sit
DE COMPRÉHENSION
DU LANGAGE
3 séries portant sur : .
• pronoms et possessifs .
• temps et terminaisons .
• indéfi nis, conjonctions,
prépositions et adverbes.
118
thèmes diff érents. .
.
Matériel :
• 12 planches « lloto » images i au recto ou textes au verso
indicées : rond/carré/triangle
• 72 cartes « images » indicées au dos
• 72 cartes « textes » indicées au dos
Manip’ ATELIER & maths COLLECTIF DE DISCRIMINATION
AUDITIVE ET VISUELLE
©
JEU DE COMPRÉHENSION ET
DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
PAR LA MANIPULATION
Objectifs :
Jeu de compréhension et de résolution de
problèmes. Rendre une situation abstraite
« réaliste » et ludique par la manipulation.
12 thèmes :
Un thème de jeu (composé de 2 sous-thèmes),
comprend : 3 bandeaux « exercices » recto/
verso, 2 cartes « corrections » recto/verso et 1
lot de vignettes à manipuler.
6 exercices sur 3 niveaux de diffi cultés.
Les vignettes « rectangulaires » illustrent les
étapes et les « carrées » sont manipulées (ajouts,
soustractions, mises à l’écart, etc) pour vivre
concrètement la résolution, étape par étape,
du problème.
La validation se fait par des cartes à correction
« écrite » ou « imagée ».
Matériel :
Coff ret de boitiers-enveloppes, totalisant :
• 36 bandeaux pour 72 exercices
• 24 cartes correction
• 252 vignettes à manipuler
• 12 boitiers-enveloppes classés par thèmes
à partir de
6ans à partir de
6ans
19

20
Mots malins ©
JEU D’ENRICHISSEMENT
DU VOCABULAIRE
Objectifs :
Enrichissement du vocabulaire sous toutes ses
formes au travers d’exercices diversifi és :
- de vocabulaire (regrouper des mots sous des
termes génériques).
- d’orthographe (visualiser l’écriture de mots).
- de grammaire (identifi er la nature des mots,
être capable de remplacer un adjectif par un synonyme
ou un contraire, construire des phrases
en respectant une tournure imposée ou d’autres
contraintes imposées).
Au dos de chacune des cartes exercice(s) se
trouve 1 lettre. But : trouver un mot plus ou
moins long à partir des lettres obtenues par les
cartes gagnées.
Matériel :
• 1 plateau de jeu, ?
• 140 cartes réparties en 7 séries d’exercices :
- série « fl uence verbale » - série « classifi cation »
- série « mots cachés » - série « tournure de phrase »
- série « mots imposés » - série « évocation »
- série « synonymes et
contraires »
La spirale de Gramala ©
ATELIER COLLECTIF DE GRAMMAIRE
ET DE CONJUGAISON
Objectifs :
La sorcière Gramala a posé des pièges sur des
phrases. Il faut les trouver et les corriger.
Matériel :
• 1 plateau de jeu
• 168 cartes réparties en 7 catégories :
- tri des mots d’une phrase
- accord des adjectifs
- terminaisons des verbes
- déterminants
- accords de noms
- pronoms personnels
- corrections de fautes
à partir de
7ans
à partir de
7ans

100• ©
carte d’autocorrection
visuelle
•
1 ers pas en problèmes ©
Défi s :
maths
12 thèmes d’exercices :
Nombre qui précède, qui suit
• Aller de ... à ... ?
• Suite logique de nombres entiers
Place des chiff res :
• (nombres entiers) ajouter/retirer
• (nombres entiers) intervertir
• deux indices
• Les grands nombres
• Groupements des cubes
• Énigmes
• Extraire pour recomposer
• Nombre terminé par ... qui précède
Nombre terminé par ... qui suit
•
ATELIER COLLECTIF D’INITIATION
AU RAISONNEMENT MATHÉMATIQUE
Ce nouveau jeu préambule au jeu «100 % problèmes
», permet aux enfants de se représenter
concrètement des situations problèmes pour
entrer, sans diffi culté, dans l’abstraction du raisonnement
mathématique. Les diff érentes séries
de ce jeu abordent les principales facettes
de situations à connaître.
Matériel :
• 1 plateau de jeu à monter
• 150 cartes réparties en 6 catégories :
– Choisir la bonne réponse.
– Choisir le bon dessin réponse.
– Choisir la bonne affi rmation.
– Terminer le dessin et répondre.
– Choisir la bonne question.
– Choisir la bonne opération.
100 % problèmes ©
ATELIER COLLECTIF DE
RAISONNEMENT MATHÉMATIQUE
HÉMATIQUE
Objectifs :
Résoudre des problèmes, ,
appréhender le sens des
opérations. Comprendre
les diff érents termes
mathématiques. Maîtriserr
la compréhension de termes es
fréquents et leurs synonymes. mes.
Matériel :
• 1 plateau de jeu
• 150 cartes réparties en 6 catégories gories :
« Numération» ©
PETITS JEUX DE RÉFLEXION MATHÉMA-
TIQUE SUR LA NUMÉRATION
Objectifs :
Ce jeu du programme CE2 permet de multiplier
les occasions de réinvestir, de manière ludique
et avec une grande simplicité du principe de
fonctionnement, des notions et des techniques
mathématiques.
Grande simplicité d’appropriation du principe
de fonctionnement :
par exercice, trouver le bon
enchaînement des 12 cartes
QUESTION-RÉPONSE.
Matériel : Coff ret de 12 ateliers de 12 cartes + autocorrection
à partir de
7ans
à partir de
8ans
à partir de
8ans
21

22
Témoignages ©
JEU D’OBSERVATION, DE
COMPRÉHENSION DU LANGAGE
ÉCRIT ET DE PRÉCISION DE LA LECTURE
Objectifs :
Quatre enfants, Jules, Sophie, Marie et Eloi ont
été témoins d’une même situation, mais leurs témoignages
diff èrent par quelques nuances. Pour
chaque situation, il s’agit de faire correspondre les
bandes dessinées, à première vue semblables et
les témoignages de chacun.
Utilisation des 60 cartes questions :
4 séries de questions. Les diff érentes situations ayant
été épuisées, les joueurs répondent à tour de rôle
aux diff érentes questions des cartes, qui se réfèrent
ou non aux situations étudiées mais qui cherchent
toutes à approfondir les notions abordées dans
le jeu.
Matériel :
• 32 bandeaux « BD » répartis en 8 situations de 4 bandes
dessinées.
• 32 cartes «témoignage» écrits.
• 60 cartes «questions» réparties en 4 catégories.
( Expression, synonymes et contraires, sous-entendus ou
implicites et vocabulaire )
• 1 fi che : recto : les réponses à inscrire
verso : les corrections.
Lecture et compréhension ©
ANALYSE FINE DE TEXTES AVEC LEURS
DONNÉES EXPLICITES ET SOUS-ENTENDUES
Ce jeu s’adresse à des élèves déjà lecteurs et
met l’accent sur : la signifi cation globale d’un
texte, la logique d’une histoire, les déductions,
les données implicites et la valeur de la syntaxe
et de la ponctuation comme instruments
de compréhension d’un message donné.
4 grands
chapitres :
- Reconstitution de textes
- Logique d’une histoire
- Compréhension de la syntaxe
- Analyse du langage
Matériel :
• 48 fi ches-ateliers présentant un texte référent exploité,
pour chacun, par 6 exercices de compréhension.
à partir de
8ans
à partir de
9ans

N
NOUVEAU UUVVVE
Les acrobates de
la grammaire ©
JEU DE LOGIQUE ET DE RÉFLEXION
AUTOUR DE LA L GRAMMAIRE
Ask And Answer ©
288 cartes
Objectifs :
Logique : travailler l’inclusion via la construction
de phrases. L’enfant ne se limite pas à envisager
les consignes de manière isolée. Il doit les associer,
les fusionner et en extraire un critère qui peut être
commun.
Réfl exion : mobiliser et renforcer ses connaissances
en grammaire, analyse, orthographe et conjugaison.
5 séries : TYPES et FORMES de phrases
NATURE, GENRE, NOMBRE des mots
FONCTION des mots
CONJUGAISON, MODES, TEMPS des verbes
REGLES D’ORTHOGRAPHE et SONS COM-
PLEXES
Matériel :
• 1 plateau de jeu
• 1 dé et 6 pions « joueurs »
• 150 cartes réparties en 5 séries
Au recto : des questions ou au verso : des consignes
• 1 annexe des CORRECTIONS
JEU DE CONSOLIDATION
ET RÉINVESTISSEMENT DES
CONNAISSANCES EN ANGLAIS
NOUVEAU UUVVVE
en accord avec le
niveau A1 du cadre
européen commun
de référence aux
langues
Objectifs :
Consolider, reprendre les acquis, installer des automatismes
oraux, en mettant de manière ludique et
rapide les élèves en situation active.
Un rangement cloisonné permet d’accéder à tout
moment aux divers ateliers préétablis.
Ainsi Ask And Answer peut être utilisé avec
profi t tout au long de l’année par exemple comme
un rituel de début de séance.
Les cartes peuvent être utilisées dès que les
élèves ont appris en classe au moins 3 structures
permettant de communiquer.
Modes opératoires :
7 types de jeux au contenu ludique ont été prévus
pour motiver les enfants individuellement ou par
équipes.
L’écoute pour une bonne prononciation n’a pas été
oubliée avec l’accompagnement d’un CD audio
reprenant l’intégralité des structures de phrases
abordées.
Matériel :
• 288 cartes répartiés en 4 grands thèmes de questions
• 1 CD audio ( 20 pistes : toutes les questions et réponses )
• 1 livret didactique ( nombreuses phases de jeux explicitées )
• 1 feutre à eau ( pour certaines cartes personnalisables ).
à partir de
8ans
à partir de
8ans
23

Votre conseiller commercial local :
Partout en France, dans les Dom-Tom et dans les pays limitrophes phes francophones, vous vous trouverez
près de chez vous, un de nos délégués commerciaux.
Si vous souhaitez une visite pour une démonstration ou
des informations sur les jeux et ateliers, CONTACTEZ-NOUS,
par téléphone, par fax, ou par le site intenet,
un DÉLÉGUÉ COMMERCIAL LOCAL vous sera proposé.
Septembre 2012 - imp. conforme :