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AIKIMAG DEC <strong>2005</strong> 28/12/05 15:25 Page 12<br />
▼ Un maître n’est<br />
pas qu’une simple<br />
référence technique.<br />
À l’intérieur du choix<br />
des techniques qu’il<br />
enseigne et la façon<br />
dont il les exécute,<br />
il transmet sa propre<br />
vision de l’Aïkido.<br />
L’élève a intérêt à<br />
choisir le maître qui<br />
correspond à ses<br />
propres motivations,<br />
à son expérience,à<br />
sa sensibilité et à sa<br />
compréhension du<br />
moment.▲<br />
quand on pratique un Aïkido fluide et harmonieux<br />
avec le partenaire.. Il rend la présence<br />
dangereuse et oblige le partenaire à suivre et<br />
garder le contact (eau ,feu).<br />
L’approfondissement de l’étude des coupes<br />
développe également la puissance et permet<br />
d’approfondir les appuis et la liberté des<br />
hanches.<br />
Pour vous, l’Aïkido, est-ce<br />
vraiment « 10 000 techniques…<br />
un seul esprit » ?<br />
Je ne savais pas qu’il y avait 10 000 techniques.<br />
Je pense qu’il y en a beaucoup moins d’homologuées,<br />
mais si on veut considérer les variations<br />
de chacune, leur nombre est illimité et impossible<br />
à recenser. Chaque maître a naturellement<br />
choisi son cadre (en l’occurrence un nombre limité<br />
d’exécution de techniques et une tendance<br />
dans la manière de les exécuter) qui, pour lui,<br />
lui permet d’approfondir encore sa recherche<br />
dans une direction précise et pour son disciple<br />
représente une série de pointillés qui le conduira<br />
à découvrir le sens que le maître lui transmet.<br />
J’ai pratiqué plusieurs arts martiaux et pour moi,<br />
ma préoccupation constante, dans ma pratique<br />
et dans mon enseignement, est l’efficacité dans<br />
le cadre du Budo. Je considère l’Aïkido comme<br />
12<br />
L’étude du ken,<br />
en favorisant le<br />
travail du<br />
positionnement<br />
permet de<br />
dévellopper<br />
de l’état de<br />
vigilance.<br />
un merveilleux système d’éducation préparant<br />
à l’attitude idéale dans le combat. La technique<br />
est avant tout un outil et non une finalité directe.<br />
L’étude est complexe car on a en face de soi<br />
un partenaire et non un adversaire. Et s’il y a<br />
malentendu dans la compréhension des rôles,<br />
la pratique peut s’avérer inadaptée. Pour moi,<br />
uké doit réagir constamment à l’action de tori.<br />
Et c’est parce que le partenaire est sophistiqué<br />
que la technique peut être complexe et permet<br />
d’approfondir l’expérience du contrôle de l’autre.<br />
Mais si les réactions sont conventionnelles, on<br />
n’a pas la présence des surprises constantes de<br />
la vie qui permettent de garder constamment<br />
notre vigilance en éveil. Je refuse l’Aïkido convenu<br />
entre aïkidoka… C’est pour cela que j’attache<br />
une grande importance au rôle d’uké dans<br />
mes cours. Dans l’exécution d’une technique,<br />
dès qu’il y a perte de contact, il y a sanction<br />
potentielle et cette vigilance devrait obliger à<br />
bouger les corps. Dans cette préoccupation de<br />
l’efficacité, j’ai pu remarquer que physiquement<br />
ou mentalement, dès qu’on évoque le combat,<br />
les poings se serrent, les épaules se raidissent et<br />
les gens se transforment en statue. C’est contre<br />
cette réaction instinctive qu’il faut constamment<br />
œuvrer et c’est cet esprit paradoxal d’accueil et<br />
de détente devant l’agression qui est primordial