1 Introduction à la phonétique LLSDL206 CM – Radwa FATHI CM3 ...

Introduction à la phonétique
LLSDL206 CM – Radwa FATHI
CM3 – 19 février 2013
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Plan de CM :
1. Les principes du classement phonétique.
2. Une première distinction : voyelles et consonnes.
3. Les voyelles du français.
4. Les caractéristiques articulatoires des voyelles.
1. Les principes du classement phonétique
• Chaque unité minimale du son, objet de l’analyse phonétique, est appelée phone.
• Le classement descriptif des phones est réalisé selon plusieurs critères, qui considèrent
notamment le mode et le lieu d’articulation.
a) Le mode d’articulation :
• Concerne la façon dont on module l’émission d’air lors de l’acte phonatoire.
• Ainsi, si les cordes vocales vibrent ou pas on peut avoir un son sourd ou sonore ; si
l’air est dirigé vers la cavité buccale ou vers la cavité nasale on a un son oral ou nasal,
labialisé ou non-labialisé (pour les voyelles), etc.
b) Le lieu d’articulation :
• Est défini comme le point de rétrécissement maximal de l’air lors de la phonation (où
l’air n’est pas encore articulé).
• Il s’agit donc du lieu où le passage de l’air est plus étroit.
• La création de ces rétrécissements possibles se fait au moyen de l’interaction des
organes phonatoires.
• Il se définit comme le point de rapprochement entre la partie mobile (langue ou lèvre
inférieure) et la partie fixe (lèvre supérieure, dents, alvéoles ou palais)
• Ainsi, si la pointe de la langue se positionne contre les dents supérieures, on aura un
son dental ; si les deux lèvres se mettent en fonction, on aura un son labial, etc.
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2. Une première distinction : voyelles et consonnes
1) Les voyelles :
• Le passage de l'air se fait librement, il n'y a pas d'obstacle au passage de l'air.
• Elles sont toujours sonores. Autrement dit, l'émission d'une voyelle est toujours
accompagnée de la vibration des cordes vocales.
• Elles peuvent constituer une syllabe à elles seules, par exemple , prononcé [a] est
une syllabe à part entière (c.à.d. la voyelle est si cruciale comme un noyau de
construction de la syllabe).
2) Les consonnes :
• Le passage d’air est obstrué.
• L'air expiré rencontre un obstacle ou une occlusion totale (comme dans [p]) ou un
obstacle partiel (comme dans [s]).
• Les consonnes peuvent être sourdes ou sonores.
• Elles ne peuvent pas constituer une syllabe à elles seules. Pour constituer une syllabe,
elles doivent être accompagnées d'au moins une voyelle. Par exemple le son [t] ne
peut pas constituer une syllabe, en revanche, les suites de sons [ta] ou [at] constituent
des syllabes.
Avant d'aller plus loin, on signalera que le passage des consonnes aux voyelles ne se fait pas
de manière abrupte, mais sur un continuum. On distinguera ainsi des articulations
intermédiaires comme par exemple les semi-voyelles.
3) Les semi-voyelles « les glides » :
• Elles partagent des caractères des voyelles, où elles sont toujours voisés (sonores).
• et des caractères des consonnes où en principe :
1- elles ne peuvent pas construire une syllabe à elles-seuls.
2- elles ont besoin des voyelles à côté.
3- leur production est accompagnée d’une occlusion partielle de l’air (un passage
partiellement obstrué de l’air expiré).
Nota : La syllabe :
• Les sons se regroupent en syllabes pour construire des mots.
• La syllabe est formée obligatoirement d’au moins une voyelle [a-mi], ou plusieurs
consonnes [stʁikt]….etc.
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• En français, on dit qu’il y a autant des syllabes que de sons vocaliques.
• On distingue deux types de syllabes :
1- syllabe ouverte : une syllabe se terminant par une voyelle, ex. la deuxième syllabe
dans [feʁ-me]
2- syllabe fermée : une syllabe se terminant par une consonne ou un glide, ex. la
première syllabe dans [feʁ-me] ou dans [nuj].
3. Les voyelles du français :
• Les voyelles sont caractérisées selon la théorie des traits 1 par le trait [+/ - syllabique]
• Se qui différencie les voyelles les unes des autres, c'est la façon dont les résonateurs
(principalement cavités buccale, labiale et nasale) entrent en jeu dans l'articulation du
son.
• Pour faire varier les sons vocaliques, on fait varier :
a) le nombre des résonateurs : la cavité nasale par exemple (ou la cavité labiale) est
impliquée ou pas.
b) la forme du résonateur buccal en déplaçant la langue.
c) le volume du résonateur buccal en déplaçant la mâchoire et la langue.
• Les voyelles donc se distinguent selon quatre caractères ou sur quatre dimensions:
1) Aperture :
• Le volume du résonateur buccal se modifie en fonction du degré de l’ouverture de la
bouche (c.à.d. les mouvements de la mâchoire).
2) Lieu d’articulation (le lieu de la masse de la langue) :
• La forme du résonateur buccal change en fonction de l’emplacement de la masse de la
langue.
3) Labialisation :
• Qui se définit par la mise en fonction du résonateur labial dont la forme se modifie en
fonction de la position des lèvres.
1 Le système de traits distinctifs est un système dans lequel chaque trait articulatoire/ acoustique est donné une
valeur binaire (+/-). C’est un des bases de l’analyse phonologique. Cf. Jakobson, Fant et Halle (1951), Jakobson
et Halle (1952) et Chomsky et Halle (1968).
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4) Nasalité :
• La nasalité se définit par la mise en fonction du résonateur nasal et en fonction des
cavités employées : orale ou nasale.
Les quatre critères majeurs pour distinguer les voyelles :
1. Aperture.
2. Lieu de la masse de la langue.
3. Labialisation.
4. Nasalité.
4. Les caractéristiques articulatoires des voyelles
Chacune de ces variations possibles renvoie à des propriétés qui permettent de définir les
voyelles :
1) Le degré d’aperture de la mâchoire : Qui faire varier le degré d’aperture du canal buccal.
• La position de la langue (et de la mâchoire) sur un axe verticale détermine le volume
de la cavité orale et donc le degré de l’aperture de la voyelle.
• Selon de degré d’aperture, les voyelles du français peuvent être classées en voyelles
fermées et voyelles ouvertes.
• Il y a deux classes intermédiaires : voyelles mi-fermées et voyelles mi-ouvertes.
• Se définissent selon le system de traits binaires par les traits suivants : [+/ - Haut], [+/-
Bas]
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• Donc, en français, on distingue quatre degrés d’aperture :
a- Voyelles fermées (hautes) : i, y, u [+ Haut, - Bas] « la langue et le palais sont
proches »
b- Voyelles mi-fermées : e, ø, o [- Haut, - Bas]
c- Voyelles mi-ouvertes : ε, œ, ᴐ [- Haut, + Bas] « la langue et le palais sont éloignés »
d- Voyelles ouvertes (basses) : a [- Haut, + Bas]
Notamment, les voyelles mi-ouvertes et les voyelles basses se distinguent entre elles par les
autres traits articulatoires, +/- Arrière, +/- Arrondie.
Exercice :
Prononcez les séries suivantes, en faisant attention à la distance entre votre langue et votre
palais :
i. [i e a]
ii. [u o ɔ]
iii. [y ø œ]
a) Voyelle fermée (Haute)
b) Voyelle ouverte (basse)
Dans la série (i), la distance entre langue et palais est faible pour le [i], elle s'agrandit
pour le [e] et devient très importante pour le [a].
De même pour les séries (ii) et (iii), la cavité buccale s'ouvre de plus en plus au fur et à
mesure de la série.
2) Le lieu d’articulation (le lieu de la masse de la langue):
• les voyelles se définissent par un lieu d'articulation, c'est-à dire le lieu de
rétrécissement maximal de la cavité buccale.
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• A la différence des consonnes, le lieu d'articulation des voyelles est moins « précis » et
n'engage que 3 articulateurs :
1. articulateurs supérieurs:
– la partie postérieure du palais
– la partie antérieure du palais
2. articulateur inférieur :
– le dos de la langue
• Les voyelles peuvent être classées selon ce critère en voyelles antérieures, voyelles
centrales et voyelles postérieures.
• Elles se définissent selon le trait [+/ - Arrière]
• Donc, en français, on distingue des :
a- Voyelles antérieures : pour lesquelles la langue s’oriente vers l’avant.
Ex. i, e, ɛ, y : [- Arrière]
b- Voyelles postérieures : pour lesquelles la langue se masse à l’arrière de la cavité
buccale. Ex. u, o, ᴐ : [+ Arrière]
Exercice :
a) Voyelle antérieur (palatale)
b) Voyelle postérieur (vélaire)
Prononcez les séries suivantes en faisant attention à la position de votre langue, plus
précisément en essayant de sentir si votre langue se masse plutôt vers l'avant ou l'arrière du
palais :
i. [y] [u] ([y] comme dans rue et [u] comme dans roux).
ii. [ɛ] [ɔ]
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Dans la série (i), lorsque l'on prononce la voyelle [y], la langue s'oriente vers l'avant du
palais, alors que pour la production de [u], la langue est massée au fond de la bouche,
vers l'arrière du palais.
Dans la série (ii), la différence est un peu plus subtile, mais vous devez sentir que
votre langue est plutôt dirigée vers l'avant du palais lors de la production de [ɛ]. Pour
la voyelle [ɔ], votre langue se creuse un peu à l'avant et se masse en arrière. Les
voyelles pour lesquelles la langue est orientée vers l'avant du palais sont des voyelles
antérieures (ou palatales), celles pour lesquelles la langue se masse à l'arrière sont
des postérieures (ou vélaires).
Croisement des classements selon le degré d'aperture et le lieu d'articulation :
3) L’arrondissement des lèvres :
• L'arrondissement est une propriété qui prend en compte la forme des lèvres.
• Lorsque les lèvres sont arrondies la cavité labiale entre en jeu et l'air expiré y résonne.
• Sur cette dimension, les voyelles sont classées en voyelles arrondies ou voyelle nonarrondies
(étirées).
• Les voyelles se distinguent entre elles par le trait [+/ - Arrondie]
• Donc, en français :
a- Lorsque les lèvres sont arrondies : on parle des voyelles arrondies. Ex. u, o, ᴐ, y, ø,
œ : [+ Arrondie]
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- Lorsque les lèvres ne sont pas arrondies (étirés) : on parle des voyelles non-arrondies
(étirées). Ex. i, e, ɛ où les lèvres sont écartées : [- Arrondie]
Exercice :
Prononcez les séries suivantes en faisant attention à la position de vos lèvres :
i. [i u]
ii. [e œ]
iii. [ɛ y]
Dans chacune des séries, pour la production de la première voyelle, les lèvres sont
relativement relâchées ou étirées (notamment pour [i]). La deuxième voyelle implique
au contraire chaque fois un arrondissement des lèvres.
4) La nasalité :
• Le phénomène de la nasalité est identique pour les consonnes et pour les voyelles.
• La position du vélum (et donc l’ouverture ou non du passage vélo-pharyngé)
détermine la nasalité de la voyelle.
• Les voyelles peuvent être classées selon la nasalité en voyelles orales ou voyelles
nasales.
• Les voyelles se définissent selon le trait [+/ - Nasale]
• Au carrefour du pharynx, le passage de l'air peut s'effectuer dans une ou deux
directions, selon la position du voile du palais :
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a- Si le voile du palais est relevé, l'accès aux fosses nasales est bloqué, et l'air ne peut
traverser que la cavité buccale et on obtient une voyelle orale. [- Nasal]
b- Si le voile du palais est abaissé, une partie de l'air traversera les fosses nasales
(l'autre partie poursuivant son chemin à travers la cavité buccale) et on obtient une
voyelle nasale. [+ Nasal]
• Il existe quatre voyelles nasales en français [ɛ̃, ɑ̃, ɔ̃, ]. On peut remarquer que chaque
voyelle nasale correspond sensiblement à une voyelle orale. Cela signifie qu'elles
partagent les mêmes caractéristiques articulatoires (lieu d'articulation, degré
d'aperture et arrondissement des lèvres), sauf celle de la nasalité.
a- [ɛ] et [ɛ̃]
b- [ɑ] et [ɑ̃]
c- [ɔ] et [ɔ̃]
d- [œ] et []
Tableau récapitulatif
antérieures postérieures
non-arrondies arrondies arrondies
fermées i y u
mi-fermées e ø o
mi-ouvertes ε ε̃ œ œ̃ ᴐ ᴐ̃
ouvertes a ɑ ɑ̃
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Schémas articulatoires des voyelles, d’après Bothorel et al. (1986)
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Le quadrilatère (trapèze) vocalique du français :
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Liens utiles :
• The international phonetic association :
http://www.langsci.ucl.ac.uk/ipa/ipa_redirects.php
• Symbole sons et vidéos : http://ipa.group.shef.ac.uk/symbols.php
• Illustrations sonore du « Handbook of the IPA » (nombreuses langues):
http://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/handbook.htm
• Université Lausanne « Cours de phonétique » :
http://www.unil.ch/ling/page12580.html
• on peut écouter les sons :
http://ipa.group.shef.ac.uk/dialog_main.php?num=48b&type=vowels
• Daniel Currie Hall « Interactive Sagittal Section » :
http://www.chass.utoronto.ca/~danhall/phonetics/sammy.html
(site interactif où on peut faire bouger les organes du conduit vocal pour voir à quel
son ça correspond)
Bibliographie
• Vaissière, J. (2006). La phonétique, Que sais-je ? No. 637, P.U.F.
• Léon, P. (2007). Phonétisme et prononciation du français. Paris, Armand Colin.
• Ladefoged, P. (2005). A course in phonetics, 5 th Ed. Thomson, Wadsworth publishers.
• Landercy, A. et Renard, R. (1977). Eléments de phonétique, Bruxelle, Ed. Didier.
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