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2.2.1. Avec des cycles 2 (GS - CP - CE1)
Description des séances d’animations
Préalable à la première séance :
Durée : demi-journée
Lieu : forêt
- Recueil des représentations initiales.
- Discussion sur « en forêt j’aime, j’aime pas… » (fiche 1).
Séance 1 : découverte sensorielle et imaginaire
* Objectifs
- Découvrir la forêt par une première approche sensorielle et imaginaire.
- Développer une relation positive avec ce milieu.
DES FORÊTS ET DES HOMMES - PARC NATUREL RÉGIONAL DU VERCORS
Monter son projet pédagogique sur la
thématique des forêts et des hommes
* Déroulement
- Jeux de découverte sensorielle (toucher, odeurs, couleurs…).
- Recherche individuelle d’un lieu qui sera son coin personnel en forêt. Chacun s’approprie un espace
à lui, dans lequel il va fabriquer un personnage, le décorer et le mettre en situation (invention d’une histoire en
fonction du lieu) ; photo de la réalisation.
- Retour en classe : chacun réalise sur sa fiche un dessin de son espace, y colle une photo, écrit son
histoire en 3 lignes (fiche 2).
* Après la séance
- Pour continuer sur l’imaginaire : conte, lecture d’album (Ponti …), réalisation d’une histoire à partir
des personnages créés par les enfants.
Séance 2 : La forêt habitée
Durée : demi-journée
Lieu : forêt
* Objectifs
- Découvrir les être vivants qui peuplent la forêt.
- Comprendre quelques relations qui relient les animaux et végétaux.
* Déroulement
- Chacun retourne dans son petit coin et réalise une fiche d’identité de son arbre, (fiche 3) et détermine
son nom (fiche 4).
- Exploration pour rechercher les petites bêtes de la forêt près de son arbre (fiche 5).
- Exploration plus large en petits groupes, à la recherche de traces et indices de vie des plus grosses
bêtes (fiche 6).
- Jeu pour aborder la diversité biologique.
- Activité sur les interactions entre individus, grâce à des jeux de groupes.
- Introduction d’un nouvel acteur : photographier les différentes empreintes et traces de l’homme.
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