2010 2012 à - Clic FP

LA FORMATION PROFESSIONNELLE
dans les commissions scolaires de l’île de Montréal
à
2010
2012

Présentation
Pour une treizième année, le guide «Faites votre choix !» vous revient dans une version
toujours aussi attrayante et complète. Les jeunes, avec l’aide de leur conseiller d’orientation,
pourront y retrouver toute l’information nécessaire pour aiguiller leur choix de carrière
en lien avec les métiers de la formation professionnelle. Les adultes et les personnes
immigrantes trouveront des sections spéciales fournissant le maximum de renseignements
pour s’inscrire en formation professionnelle.
Actuellement, le marché du travail requiert de plus en plus de nouveaux travailleurs.
Selon vos intérêts, nous vous suggérons de vous renseigner sur les perspectives professionnelles
afin de faire un choix judicieux. La formation professionnelle des commissions
scolaires vous permettra de vous réaliser pleinement et d’exercer vos passions.
Des programmes d’études professionnelles sont offerts dans plusieurs secteurs d’activités
et donnent accès à une foule de métiers intéressants. Si ceux de décorateur d’intérieur et
d’électricien sont bien connus, on ne peut pas en dire autant des métiers de chaudronnier,
de monteur d’aéronef ou de calorifugeur. Vous en découvrirez plus d’une centaine dans
la seconde portion de ce document qui présente une brève description de chacun des programmes
d’études professionnelles offerts sur l’île de Montréal. Peut-être y trouverez-vous
le métier de vos rêves...
Par ailleurs, pour vous aider à établir le profil de vos champs d’intérêt, nous vous invitons
à compléter un jeu-questionnaire dans le site ClicFP www.clicfp.qc.ca. Ce site constitue
également une précieuse source d’information sur la formation professionnelle à Montréal.
Bonne découverte !
Les directions de la formation professionnelle
des commissions scolaires de l’île de Montréal

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FSC
Faites votre choix !
est publié conjointement par les cinq commissions scolaires de l’île de Montréal avec
la collaboration de la Direction régionale de Montréal du ministère de l’Éducation,
du Loisir et du Sport.
La version anglaise de cette publication, «Take Your Pick !», est disponible.
Coordination de la production :
Richard Lavallée,
Direction régionale de Montréal, ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
Daniel Leroux,
Direction régionale de Montréal, ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
Responsables du contenu :
Maria Caldarella, Commission scolaire Lester-B.-Pearson
Daniel Côté, Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île
Catherine Hivon, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
Nancy Lavoie, Commission scolaire de Montréal
Maria Sauval, Commission scolaire English-Montréal
Collaboration spéciale :
Lorraine Doré, CSST
Jean-Guy Fontaine , Inforoute FPT
Richard Séguin, Direction régionale de Montréal, ministère de l’Éducation,
du Loisir et du Sport
Anne Thibault, ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
Révision linguistique :
Anne Langelier et Daniel Leroux
Conception graphique :
Fig. communication graphique
Entrevues et rédaction :
Anne Langelier, « À chacun son chemin »
Photographies :
Émilie Madon-Roger et Julie Beaudoin (pages 6, 7, 8 et 9)
Élèves du programme de photographie au Centre de formation professionnelle de Lachine,
Édifice de la Rive, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
Pénélope St-Cyr Robitaille (pages 19 et 26) ;
autres photos : commissions scolaires
Impression :
Transcontinental

06 À chacun son chemin
Le cheminement de cinq étudiants qui ont choisi
la formation professionnelle
10 Ça se passe comment à la formation professionnelle?
Un aperçu de la façon particulière d’apprendre à la FP
et des conditions favorisant l’apprentissage d’un métier
10 Choisir son parcours…c’est pas le choix qui manque !
Les catégories de diplômes, leurs caractéristiques
et les combinaisons de parcours possibles
12 Des réponses à mes questions
Le choix d’un programme, l’admission, les frais exigés,
l’aide financière, la durée des formations et plus !
14 Tout sur l’admission
15 Les préalables
16 Les services d’aide
19 Vous êtes adulte...
21 Vous êtes une personne
immigrante...
22 Se lancer en affaires
Devenir patron, ça s’apprend.
Avec le programme
Lancement d’une entreprise,
c’est plus facile.
Les incontournables de la FP…
23 Le Site Internet CLICFP
23 Le Salon national de l’éducation
de Montréal
24 Les Olympiades de la formation
professionnelle et technique
24 Le Concours Chapeau, les filles !
25 Le DVD 101 métiers, 4 histoires
25 Le concours québécois
en entrepreneuriat
26 Des sites Internet intéressants
sur l’emploi et la formation
27 Cartes des commissions scolaires
Localisation des centres de formation et leurs coordonnées
27 Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île
28 Commission scolaire de Montréal
30 Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
32 Commission scolaire English-Montréal
34 Commission scolaire Lester-B.-Pearson
35 Des programmes pour tous les rêves
Une description de chacun des programmes de formation
et la liste des centres où ils sont offerts dans les
commissions scolaires de l’île de Montréal
54 Index des programmes et des secteurs
de formation professionnelle
5

Quelle que soit la circonstance de
notre vie, il est parfois inévitable,
quelquefois même intéressant,
de faire des détours, d’aller ailleurs
et de revenir sur nos pas.
Et pourquoi pas ?
Nous avons rencontré quelques
personnes qui nous ont raconté de
quelle façon elles sont arrivées
à la formation professionnelle et ce
qu’elles en retiennent. Chaque
histoire de vie est différente et
intéressante.
À chacun son chemin
Le plus court chemin pour se rendre à un point
donné, c’est la ligne droite...
Pour toutes sortes de raisons, ce n’est pas
toujours possible !
Steven Yuskowski
Mécanique automobile, Laurier Macdonald Career Centre, CSEM
«Mon intérêt pour la mécanique automobile a commencé quand j’avais 12 ans parce
qu’un ami de la famille qui pratiquait ce métier a grandement contribué à éveiller ma
curiosité. Depuis lors, j’ai su que je voulais devenir
mécanicien, surtout parce que je préfère de loin
travailler de mes mains plutôt qu’avec un stylo». C’est
donc sans hésitation que Steven, un jeune homme
dynamique de 19 ans, s’inscrit au DEP en Mécanique
automobile à la sortie de son secondaire.
Steven a adoré sa formation qu’il qualifie
d’«extraordinaire préparation au marché du travail».
Il affirme que les enseignants ont contribué au fait qu’il
aimait tant étudier : «les enseignants faisaient en sorte
que nous voulions apprendre. Ils étaient plus des amis
que des figures d’autorité. Quand on faisait une erreur,
ils contemplaient la situation avec beaucoup d’humour
et prenaient ensuite le temps de nous expliquer ce qui
n’allait pas.» Il ne tarit pas d’éloges sur ses enseignants
qu’il tient à remercier.
Malgré tout, au cours de sa formation de 16 mois,
Steven avoue avoir senti une baisse de motivation suite
à des échecs dans quelques cours consécutifs. «J’ai eu
des doutes, mais mes enseignants m’ont toujours soutenu
dans mes études et m’ont encouragé à poursuivre.
De plus, j’ai pu compter sur l’appui continu de mon
père qui a toujours souhaité que je devienne ce que je
désirais être.»
Cette motivation renouvelée porte fruits : il participe
aux Olympiades de la formation professionnelle et
technique où il se démarque en se classant 11 e pour la
province de Québec.
Steven travaille aujourd’hui pour un concessionnaire
de voitures Audi. «J’ai toujours hâte que le fin de semaine
finisse pour que je puisse retourner au travail!». Il caresse
le rêve de devenir maître mécanicien pour Audi. Avec
sa verve et sa détermination, nul doute qu’il atteindra
son objectif.

Catherine Gauthier
Service de la restauration, Pearson School of Culinary Arts, CSLBP
«J’ai besoin des gens pour vivre! J’ai besoin d’un public!» Clame à la blague cette
jeune femme énergique de 30 ans. «J’adore la nourriture! Si je pouvais manger 24
heures sur 24, je le ferais….avec une bonne bouteille
de vin, bien sûr!»
Avec de tels propos, on comprend aisément pourquoi
Catherine entreprend une formation de 9 mois
en Service de la restauration. Pourtant, son parcours
professionnel risque d’en surprendre plusieurs. En
effet, à la sortie du secondaire, elle s’inscrit au Collège
d’Affaires Ellis à Drummondville puis complète un DEC
en Commerce International. Elle obtient ensuite un
baccalauréat en commerce, à l’université Concordia.
«J’ai effectué toutes mes études en anglais afin
d’apprendre la langue.»
Après avoir œuvré pendant plusieurs années dans
le domaine du marketing, Catherine choisit de changer
d’orientation professionnelle et s’inscrit au DEP en
Service de la restauration. « Ma famille et mes amis
étaient étonnés de mon choix surtout qu’au travail, on
venait de m’offrir une promotion!»
«J’adore ma formation. J’ai hâte d’aller à l’école. Mes
profs Frédéric Ge et Alain Dalcourt sont formidables! Je
vais m’ennuyer de ma petite famille dysfonctionnelle!»
Affirme-t-elle en riant, en parlant de ses collègues de
classe. «On se tape parfois sur les nerfs mais on s’aime
beaucoup!»
Catherine travaille présentement comme hôtesse
chez Boris Bistrot à temps partiel tout en poursuivant
ses études qu’elle complètera en août 2010. «Servir de
la nourriture, c’est aussi de la vente. J’aime vendre un
produit pour lequel j’ai une passion et ma passion, c’est
la nourriture et le vin!»
Catherine espère pouvoir enrichir ses connaissances
en restauration en poursuivant une ASP (Attestation de
spécialisation professionnelle) en Sommellerie.
«Devenir sommelière, c’est mon rêve! Je suis très
heureuse d’avoir entrepris ces démarches. La vie valide
mes choix!»
Photographies : Émilie Madon-Roger
et Julie Beaudoin
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À chacun
son chemin
Kasandra Beaulieu
Pose d’armature du béton,
Centre de formation des métiers de l’acier, CSPI
«Je suis quelqu’un qui a eu de la misère à se brancher. J’ai exploré différents métiers
afin de pouvoir me connaître davantage et savoir ce que je voulais faire.» C’est ainsi
que Kasandra, jeune femme de 25 ans et mère de deux enfants de 3 et 6 ans, explique
son parcours professionnel varié. En effet, à l’âge de 16 ans, elle
travaille comme aide cuisinière en restauration rapide. Elle pose
ensuite des abris Tempo puis, à 18 ans, elle devient serveuse et
obtient ensuite un emploi saisonnier sur la Côte-Nord afin de
planter des arbres.
C’est le conjoint de Kasandra, un charpentier-menuisier,
qui lui a suggéré de s’inscrire au DEP en Pose d’armature du
béton. «Même si nous ne travaillons pas ensemble pour l’instant,
nos professions sont étroitement liées : c’est lui qui fabrique le
coffrage, et c’est moi qui pose l’armature du béton à l’intérieur.
On peut donc dire qu’on se suit!»
Elle affirme que les enseignants qu’elle a eu la chance
de côtoyer étaient en pleine maîtrise de leur art et fortement
compétents. «C’est un des enseignants que j’ai eus qui a crée le
programme de Pose d’armature du béton afin de transmettre ses
connaissances. Grâce à cette formation, il y a beaucoup moins
de blessures sur les chantiers. De plus, ce cours a fortement
contribué à la reconnaissance de notre métier.»
Depuis la fin mai, Kasandra travaille pour Vimada Inc., une
compagnie de pose d’armature du béton. «Au début, j’étais un
peu gênée et intimidée d’être entourée d’hommes. Mais j’ai vite
compris qu’il n’y avait aucune discrimination sur les chantiers.
De plus, les hommes affirment qu’ils sont contents de travailler
avec des filles. Cela apporte une dynamique différente.»
«J’adore mon travail! Ce métier me permet de travailler
physiquement et à l’extérieur, deux caractéristiques qui correspondent
à mon caractère. Je dois relever de nouveaux défis à
chaque jour. Je n’ai pas l’impression de stagner car il y a
toujours des choses à apprendre. Les journées passent vite!»
Kasandra désire se perfectionner, développer sa performance
afin d’être un jour apte à devenir contremaîtresse.
Carl Gagné
Préparation et finition de béton, École des métiers de la construction de
Montréal, CSDM
«À 17 ans, j’ai commencé un DEP en Mécanique industrielle mais j’ai abandonné car
il y avait trop de mathématiques et je n’aimais pas l’école. Puis, vers 18-19 ans, j’ai
commencé un DEP en Briquetage-maçonnerie que j’ai aussi abandonné car je n’étais
pas prêt et j’avais les valeurs à la mauvaise place. Ensuite, j’ai fait beaucoup de
«jobines» dures, mal payées et qui n’offraient aucuns avantages sociaux.» C’est ainsi
que l’homme de 27 ans explique son cheminement avant qu’il n’entame ses cours en
formation professionnelle.
C’est vers l’âge de 26 ans qu’il décide de se prendre en main et s’inscrit au cours de
Préparation et finition de béton. «Presque tout est fait en béton : les ponts, les édifices,
les viaducs, les autoroutes… et puis j’ai toujours aimé sa texture… elle m’intrigue et
j’aime les techniques pour la travailler. J’étais enfin prêt à me construire un futur et je
me suis impliqué dans ma formation à 100%!»

Carl affirme avoir aimé sa formation. Selon lui, l’approche
des enseignants est différente. «Ce sont de supers-profs! C’est
du bon monde, du monde humain qui montre ses vraies couleurs
et qui s’implique.» Durant ses études, les enseignants lui
ont proposé plusieurs projets qu’il devait mener à terme avec
l’aide de 2 ou 3 autres élèves. « C’était très motivant!»
Depuis octobre 2009, il travaille pour Coffrages Magma, une
compagnie qui possède à son emploi 80 menuisiers et
manœuvres et 2 cimentiers-applicateurs dont Carl, qui est
responsable du département. «J’adore mon travail et je me sens
apprécié de mon patron.»
Carl s’intéresse à l’immobilier et aimerait faire l’achat de
propriétés qu’il restaurerait puis revendrait. Il contemple aussi
l’idée de fonder une famille dans un avenir prochain.
Véronique Le Jour
Secrétariat, Centre de formation professionnelle de l’Ouest-de-Montréal,
Édifice Saint-Laurent, CSMB
La jeune femme de 22 ans possède un parcours de formation parsemé d’embûches :
elle a entamé une formation technique en travail social qu’elle n’a pas complétée pour
des raisons personnelles. Puis, il y a 3 ans, Véronique a voulu suivre des cours de
sténographie officielle mais des problèmes au sein de l’établissement
qui offrait ce cours ont forcé l’annulation et le délai du
programme et ce, durant 3 années consécutives.
Résolue malgré tout à poursuivre ses études, elle choisit
de s’inscrire au DEP en Secrétariat. Véronique affirme avoir
apprécié sa formation, malgré un bref manque de motivation :
«j’ai trouvé que les cours de français et d’anglais étaient longs
et redondants, mais j’ai aimé la plupart des cours qui se sont
avérés très constructifs. J’ai beaucoup aimé le fait qu’on puisse
suivre les cours à notre rythme ».
Elle travaille actuellement 3 jours par semaine pour la
Direction régionale de Montréal du ministère de l’Éducation, du
Loisir et du Sport, où elle a fait son stage. Elle désire combler sa
charge en travaillant 2 jours semaine comme secrétaire pour le
Service de police de Montréal.
Véronique envisage toujours s’inscrire à un cours de
sténographie officielle afin de le conjuguer à sa formation de
secrétariat et d’être mieux outillée pour l’avenir. Elle désire
acquérir une autonomie professionnelle pour obtenir plus de
liberté afin d’avoir le temps d’aider les jeunes.
En effet, cette altruiste de nature demeure très investie dans
le soutien auprès des jeunes qui éprouvent des difficultés scolaires.
Elle désire les accompagner, les encourager et leur insuffler de la
motivation afin qu’ils poursuivent ou recommencent leurs études.
« Quand j’étais aux études, j’aurais aimé avoir quelqu’un à qui
me confier, quelqu’un qui m’aurait aidée. C’est la raison pour
laquelle ce projet me tient à cœur.»
Celle qui n’hésite pas à s’engager dans des causes sociales
pense à obtenir un jour un brevet d’enseignement en secrétariat
afin de former des gens.
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10
Actuellement, une année scolaire au secondaire est faite de
matières qui n’ont pas toujours de liens entre elles et que tu
dois réussir pour changer de niveau.
À la formation professionnelle, un programme, c’est
l’apprentissage d’un métier dont tu dois maîtriser toutes les
tâches et opérations. Le programme est divisé en modules.
Tu dois réussir chaque module: on dira alors que tu as maîtrisé
une compétence.
Pour chaque module, il y a une partie théorique, souvent
suivie d’une partie pratique que tu fais seul ou en équipe. Tu
as tout de suite l’occasion de pratiquer ce que tu as appris. Tu
disposeras d’un poste de travail, et l’enseignant sera là pour te
superviser et te donner des conseils. Généralement, ta journée
durera six heures. Plusieurs programmes te permettront de faire
un stage plus ou moins long en entreprise.
À la formation professionnelle, tu ne peux pas réussir à
moitié... Est-ce que tu imagines un gâteau à moitié réussi ?
Des freins mal installés ? Il te faudra tout réussir ; de cette façon,
l’entreprise t’accueillera à bras ouverts quand tu arriveras sur le
marché du travail.
Ça se passe
comment
à la formation
professionnelle?
À la formation professionnelle, la façon d’apprendre
est différente de celle que tu as expérimentée au secondaire.
Un programme t’intéresse et tu voudrais voir à quoi
ressemblent de telles études ?
À titre d’élève d’un jour, plusieurs centres t’offrent la possibilité
d’aller y passer toute une journée pour observer comment
ça se déroule. Renseigne-toi auprès de ton enseignant, de ton
conseiller en orientation ou communique directement avec le
centre qui offre le programme qui t’intéresse. Tu trouveras la
liste des centres et leurs coordonnées de la page 27 à 34 de cette
brochure ou consulte le site Internet clicfp.qc.ca
Choisir son parcours… c’est pas le
choix qui manque !
La FP sur l’Île de Montréal, c’est plus d’une centaine de
programmes offerts dans une trentaine de centres de formation
répartis d’un bout à l’autre de l’île, entre Pointe-aux-trembles et
Beaconsfield, de Montréal-Nord à Verdun. (Page 27 à 34 pour
les cartes des CS). On y trouve de tout, pour tous les goûts, que
ce soit dans le secteur de l’alimentation, de l’administration ou
celui des arts, de la construction et des soins de santé (Page 35
à 53 Des programmes pour tous les rêves).
Tous les programmes de formation sont offerts en français et
un grand nombre d’entes eux sont offerts en anglais.

Certaines commissions scolaires francophones offrent aussi
quelques programmes en anglais.En général, un groupe débutera
dès qu’il y a une vingtaine d’élèves d’inscrits, peu importe le
mois ou la saison. Il est donc possible de débuter une formation
à différents moments de l’année !
Tous les programmes de formation sont offerts de jour et
quelques uns d’entre eux sont aussi offerts de soir. La durée des
programmes varie de 3 à 18 mois et s’offre en continuité à un
rythme moyen de 30 heures par semaine (6 heurs par jour). Il y
a deux temps d’arrêts prévus au calendrier : un à Noël et l’autre
au cours de l’été.
En formation professionnelle, il existe deux principaux
niveaux de formation : le DEP et l’ASP
Le premier niveau, le DEP, c’est le Diplôme d’Études
Professionnelles. Il offre une formation générale et complète
d’un champ d’études particulier qui permet à l’élève finissant
d’accéder immédiatement au marché du travail. La durée d’un
DEP varie entre 6 à 18 mois, selon le programme.
Le second niveau l’ASP, c’est l’Attestation de Spécialisation
Professionnelle. D’une durée généralement plus courte que le
DEP, soit d’environ 3 à 8 mois, elle ouvre la porte à une spécialité,
qui permet à l’élève d’approfondir ses connaissances dans
un métier donné et, de répondre à des exigences particulières
du marché du travail. De façon générale, il faut avoir obtenu le
DEP pour s’inscrire à une ASP.
Après un secondaire 3 réussi, vous avez le choix de faire
votre demande d’admission dans l’un des 20 programmes
offerts sur l’Île de Montréal (pages 54 et 55 de l’index). Si vous
avez réussi votre secondaire 4 ou avez en main votre diplôme
d’études secondaires (DES)… vous avez alors l’embarras du
choix. Enfin, on peut tout aussi bien s’inscrire au DEP après
avoir commencé ou réussi ses études collégiales (CEGEP) et/ ou
universitaires. Près de 20% de la clientèle au DEP ou à l’ASP est
passée par le collégial ou l’université avant d’entreprendre des
études en formation professionnelle.
Tu veux encore plus de choix,
alors ces options sont peut-être
pour toi :
L’AEP
l’Attestation d’études professionnelles
L’attestation d’études professionnelles (AEP) est une reconnaissance
d’études émise par une commission scolaire pour un
programme d’études accrédité par les représentants des
commissions scolaires et de la Fédération des commissions
scolaires du Québec (FCSQ) membres du Groupe de coordination.
Un programme d’études menant à l’attestation d’études
professionnelles (AEP) :
n permet l’acquisition d’un ensemble de compétences visant
l’exercice de tâches spécialisées reliées à un poste de travail;
n est composé, pour au moins 60 % des compétences visées,
de cours de formation provenant intégralement de
programmes d’études menant au DEP;
n comporte généralement un minimum de 240 heures et un
maximum de 720 heures de formation (entre 2 à 6 mois);
n permet, sous certaines conditions, la poursuite d’études
vers le DEP.
Avec une AEP en poche, tu pourras accéder rapidement au
marché du travail avec de belles perspectives d’emploi dans
divers secteurs d’activités ou encore poursuivre tes études au
DEP en obtenant un certain nombre de modules crédités de ta
formation antérieure.
Informe-toi auprès de la commission scolaire de ton choix
pour connaître la liste des programmes offerts.
La CONCOMITANCE…
ou, pourquoi ne pas faire deux programmes
en même temps !
Le régime pédagogique de la formation professionnelle
permet aux commissions scolaires d’offrir des activités de
formation en concomitance. La concomitance, c’est une disposition
spéciale qui permet à l’élève d’entamer une formation
professionnelle tout en poursuivant sa formation générale.
Autrement dit, tu peux commencer ton programme d’études
professionnelles en même temps que tu continues l’étude de
certaines matières de la formation générale normalement
exigées comme préalables à un programme menant à
l’obtention d’un DEP.
Tu peux aussi choisir de continuer le programme qui te
permettra d’obtenir un DES en même temps qu’un autre qui
mène à un DEP. Les unités de la formation professionnelle sont
reconnues pour l’obtention du diplôme d’études secondaires.
Ce cheminement est offert tant aux jeunes qu’aux adultes.
Pour s’inscrire, l’élève doit avoir obtenu les acquis dans les
matières de base de la 3 ème secondaire (langue d’enseignement,
langue seconde et mathématiques).
Pour obtenir son DEP, l’élève devra réussir les cours de
formation générale (langue d’enseignement, langue seconde et
mathématiques de la 4 ème secondaire) lui permettant d’obtenir
les préalables d’admission liés au programme choisi.
Pour connaître les programmes offerts chaque année et les
conditions précises d’admission, adresse-toi à ta commission
scolaire.
11

12
Encore plus de choix... suite
L’ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES…
apprendre un métier sur le terrain
Tu étudies en formation professionnelle et tu désires
découvrir rapidement par des stages l’aspect pratique de ton
futur métier? Alors l’ATE est sans doute pour toi!
L’ATE en formation professionnelle intègre, de façon
structurée, des périodes de formation en établissement scolaire
et des périodes de stages en milieu de travail ; et ce, en relation
avec un programme d’études menant à l’obtention d’un diplôme
d’études professionnelles.
Que permet l’ATE?
n De s’intégrer progressivement sur le marché du travail.
n De bénéficier d’activités d’apprentissage variées, compte tenu
des possibilités additionnelles qu’offre le milieu du travail.
n De s’assurer d’une meilleure performance dès l’entrée
sur le marché du travail.
n De se préparer adéquatement aux exigences du marché
du travail.
Quels sont les avantages de l’ATE?
n L’ATE favorise la motivation, l’intérêt et la persévérance.
n Elle renforce les connaissances théoriques acquises.
n Elle accroît la compétence en faisant vivre de vraies situations
de travail.
n Elle stimule l’épanouissement personnel et social en
milieu de travail.
n Elle augmente les chances de se trouver rapidement un
emploi car les entreprises peuvent se créer une banque de
candidats avec leurs stagiaires.
Plusieurs commissions scolaires de l’île de Montréal offrent
certains programmes qui mènent à un DEP en alternance travailétudes
(ATE). Renseigne-toi à ce sujet à l’adresse suivante :
www.inforoutefpt.org/ATE.
LES PARCOURS DE CONTINUITÉ DE FORMATION…
le DEP-DEC
Certaines « passerelles » créées entre les programmes en
formation professionnelle et et en formation technique au CEGEP
permettent d’obtenir un DEC plus rapidement que dans un
cheminement traditionnel. Avec un DEP ou une ASP en poche,
tu pourras ainsi entreprendre ton DEC technique et te voir
crédité un certain nombre d’unités dans ton programme de
formation. Tu complèteras alors ton DEC technique en moins de
trois ans et accèderas plus rapidement au marché du travail.
Informe-toi auprès de ton établissement d’enseignement
pour connaître les commissions scolaires qui offrent ce type de
parcours ainsi que les programmes concernés.
Tu peux également consulter les liens suivants pour obtenir
de l’information concernant deux programmes actuellement
offerts dans le cadre de ces parcours:
www.collegeahuntsic.qc.ca - www.crosemont.qc.ca
La formation professionnelle,
ça m’intéresse, mais je me pose
quelques questions...
Nous avons les réponses pour
vous !
Comment choisir un métier plutôt qu’un autre ?
On peut consulter le conseiller d’orientation ou le conseiller en
information scolaire et professionnelle de l’école secondaire où
l’on étudie ou s’adresser au service d’accueil et de référence de
certaines commissions scolaires, où des personnes sont
désignées pour aider les élèves à faire un choix.
On peut également faire des recherches sur Internet et passer
des tests d’intérêt pour trouver ce qui convient le plus à sa
personnalité. Des adresses sont suggérées à la page 26.
Quel est le coût des études en formation
professionnelle ?
La formation est gratuite ! Des frais de service peuvent toutefois
être exigés, et les frais de matériel varient selon les programmes.
À quel moment s’inscrire ?
Il est possible de s’inscrire en tout temps car les formations
peuvent débuter à différents moments de l’année. Certains
programmes conduisant à l’obtention d’un DEP sont aussi
offerts le soir.

Des réponses
à mes questions
Où se procurer les documents demandés pour
l’inscription?
Pour l’extrait de naissance, si on est né au Québec, on s’adresse
à la Direction de l’état civil du Québec ; on peut télécharger
le formulaire par Internet à l’adresse suivante : etatcivil.gouv.
qc.ca, mais on doit faire sa demande par la poste et il en coûte
15 $.
Pour les relevés de notes, on s’adresse au secrétariat de son
école ou au bureau régional du ministère de l’Éducation, du
Loisir et du Sport, au 600, rue Fullum, 10 e étage, Montréal.
Suis-je admissible au Programme de prêts et bourses ?
Vous pourriez être admissible au Programme de prêts et bourses
si vous avez la citoyenneté canadienne ou le statut de résident
permanent, que vous résidez au Québec ou êtes réputé y
résider, avez été admis ou serez admis dans un établissement
d’enseignement reconnu, poursuivez à temps plein des études
reconnues, êtes toujours admissible à un prêt selon la période
d’admissibilité déterminée pour votre programme d’études
et êtes en dessous de la limite d’endettement fixée pour vos
études.
Si vous avez répondu «oui» à toutes ces questions et que
vous ne disposez pas de ressources financières suffisantes pour
poursuivre des études, vous pourriez être admissible au
Programme de prêts et bourses.
Qui peut m’aider à comprendre le système
des prêts et bourses?
Consultez le bureau d’aide financière aux études de votre commission
scolaire. Vous pouvez également naviguer sur le site
de l’aide financière aux études du ministère de l’Éducation, du
Loisir et du Sport du Québec, à l’adresse : www.afe.gouv.qc.ca.
Vous y trouverez des réponses à vos questions.
Quelle est la date limite pour faire ma demande
de prêts et bourses?
Les élèves de la formation professionnelle pouvant commencer
leurs programmes à différents moments dans l’année n’ont pas
de date spécifique à respecter. Bien qu’il soit fortement recommandé
de produire une demande dans les 45 jours suivant leur
date d’admission à la formation professionnelle, les élèves ont
jusqu’à 60 jours après la fin de leur dernier mois d’études
reconnues de l’année d’attribution concernée pour soumettre
leur demande d’aide financière.
Dois-je passer des tests d’admission à la FP ?
Certains programmes peuvent exiger des entrevues ou des tests
d’admission.
Puis-je faire un stage en entreprise ?
Sauf exception, la plupart des programmes comportent un ou
plusieurs stages en entreprise d’une durée minimale de deux
semaines.
Est-ce que les connaissances acquises à la FP
répondent aux besoins des employeurs ?
Tous les programmes sont élaborés en collaboration avec du
personnel travaillant dans des entreprises, et la majorité des
enseignants maintiennent des liens étroits avec elles. De plus,
les programmes de la FP permettent aux élèves de développer
les habiletés auxquelles les employeurs d’aujourd’hui s’attendent.
Parmi celles-ci, mentionnons le sens des responsabilités,
le respect de soi et d’autrui, les habiletés de travail en équipe, la
résolution de problèmes ainsi que le sens de l’initiative.
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Tout sur l’admission
Ce qu’il faut savoir avant tout
n La personne qui souhaite s’inscrire à un programme de
formation professionnelle doit répondre à certaines conditions
d’admission, que l’on nomme préalables.
On peut les lire dans le tableau à la page suivante.
n Les programmes de formation professionnelle peuvent
débuter en tout temps durant l’année scolaire. Informez-vous
auprès de l’établissement scolaire de votre choix pour en
savoir d’avantage sur ce point.
n La formation est gratuite, c’est-à-dire qu’aucuns frais de
scolarité ne sont exigés pour les résidentes et résidents du
Québec. (L’article 3 de la Loi sur l’instruction publique prévoit
en effet la gratuité des services éducatifs pour tous au Québec.)
n Des frais de services peuvent cependant être exigés, et les
coûts du matériel pédagogique peuvent varier selon les
programmes de formation.
n Il est possible d’étudier le jour et parfois le soir.
n Il y a quelquefois des tests d’admission à certains programmes.
n Des services d’information scolaire et professionnelle ainsi
que d’orientation sont accessibles dans les écoles ; n’hésitez
donc pas à consulter une personne-ressource pour choisir
une formation.
Ce qu’il faut avoir en main
Pour les personnes nées au Québec :
n Un extrait de naissance.
n Un relevé de notes du ministère de l’Éducation, du Loisir
et du Sport (MELS) et le dernier bulletin du secondaire.
Pour les personnes nées dans une province
canadienne hors Québec :
n Un extrait de naissance de la province d’origine.
n Un relevé de notes du dernier établissement
secondaire fréquenté.
n Une preuve de résidence au Québec ; contactez la commission
scolaire pour plus d’information sur cette question.
Pour les personnes nées hors Canada :
n Une fiche d’immigration (IMM1000) ou une carte de résident
permanent ; ou un certificat de citoyenneté canadienne
et une preuve de résidence au Québec ;
contactez la commission scolaire pour plus d’information
à ce sujet.
Ou
n Un certificat de sélection du Québec.
Et
n Une évaluation comparative des études effectuées hors
Québec du ministère de l’Immigration et des Communautés
culturelles (MICC) ou la réussite du test de développement
général (TDG) et les préalables spécifiques du programme
ou la réussite du test d’équivalence de niveau
secondaire (TENS).
Ce qu’il faut faire pour s’inscrire
1. Répondre aux exigences du programme (préalables).
2. Fournir les documents demandés.
3. Remplir une demande d’admission.
4. Présenter sa demande au centre de formation professionnelle
qui offre le programme ou au bureau des admissions dans
certaines commissions scolaires.
Ou encore
5. Faire la demande d’admission par Internet en consultant
l’adresse suivante : www.srafp.com.

Les préalables pour s’inscrire à
la formation professionnelle
Pour obtenir des renseignements plus complets à ce sujet, il est possible de contacter les commissions scolaires dont
les coordonnées sont en pages 27 à 34.
Préalables
Pour être admis à un
programme menant à un
DEP* avec les préalables de
la catégorie 1
Pour être admis à un
programme menant à un
DEP avec les préalables de
la catégorie 2
Pour être admis à un
programme menant à une
ASP** avec les préalables
de la catégorie 3
Pour être admis à un
programme menant à un
DEP avec les préalables de
la catégorie 4
Pour être admis à un
programme menant à un
DEP en vente de voyages
avec les préalables de la
catégorie 6
Détenir un
DES***
DES
DEP
DES
DES,
incluant les
unités de 5 e
secondaire
en langue
seconde
Ou
* DEP - Diplôme d’études professionnelles
** ASP - Attestation de spécialisation professionnelle
*** DES - Diplôme d’études secondaires
Avoir 16 ans au 30 septembre et
obtenu les unités de 4 e secondaire
en langue d’enseignement, en langue
seconde et en mathématiques
ou avoir effectué des apprentissages
reconnus comme équivalents.
Avoir 16 ans au 30 septembre et
obtenu les unités de 3 e secondaire
en langue d’enseignement, en langue
seconde et en mathématiques
ou avoir effectué des apprentissages
reconnus comme équivalents.
Exercer un métier en relation avec
le programme.
Avoir 16 ans au 30 septembre et
obtenu les unités de 5 e secondaire
en langue d’enseignement et de 4 e
secondaire en langue seconde et en
mathématiques ou avoir effectué
des apprentissages reconnus
comme équivalents.
Avoir 16 ans au 30 septembre et
obtenu les unités de 5 e secondaire
en langue d’enseignement et en
langue seconde ou des apprentissages
reconnus comme équivalents.
Ou
Avoir 18 ans et réussi le test de développement
général (TDG) ainsi que répondre
à certains préalables spécifiques de chaque
programme qui vous seront communiqués
par un conseiller ou encore, réussir le test
d’équivalence de niveau secondaire (TENS).
Avoir 18 ans et réussi le test de développement
général (TDG) ainsi que répondre
à certains préalables spécifiques de chaque
programme qui vous seront communiqués
par un conseiller ou encore, réussir le test
d’équivalence de niveau secondaire (TENS).
Avoir 18 ans et réussi le test de développement
général (TDG) ainsi que répondre
à certains préalables spécifiques de chaque
programme qui vous seront communiqués
par un conseiller ou encore, réussir le test
d’équivalence de niveau secondaire (TENS).
Avoir 18 ans et réussi le test de développement
général (TDG) ainsi que les unités de
5 e secondaire en langue d’enseignement et
en langue seconde ou le test d’équivalence
de niveau secondaire (TENS).
15

16
Conseillers et SARCA
Tu es un jeune et tu as besoin de conseils?
Un bon départ serait de consulter, à ton école, la personne
chargée de conseiller les élèves sur leur choix de carrière.
Dépendant des établissements, elle porte différents titres, soit :
n la conseillère ou le conseiller d’orientation ;
n la conseillère ou le conseiller en information scolaire
et professionnelle ;
n la conseillère ou le conseiller en formation.
Tu peux aussi obtenir un coup de pouce auprès de l’Ordre des
conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs
et psycho-éducatrices du Québec, en consultant
l’adresse suivante : www.occoppq.qc.ca
Tu es un adulte, tu désires entreprendre un DEP mais tu
ne détiens pas de diplôme d’études secondaires (DES)?
Alors les SARCA peuvent te venir en aide.
Les SARCA sont des services d’accueil, de références, de
conseil et d’accompagnement dont les objectifs sont de
permettre aux adultes qui ne sont pas titulaires d’un premier
diplôme du secondaire :
n d’acquérir une connaissance accrue d’eux-mêmes et de
leurs ressources, une information appropriée et une meilleure
capacité à définir leurs objectifs et leurs aspirations ;
n de décider de leur projet de
formation et des actions à mettre
en œuvre pour leur réalisation ;
n de recevoir l’aide dont ils
pourraient avoir besoin pour la
réussite des actions entreprises.
Si telle est votre situation et que
vous ne savez pas quoi faire, si vous
aimeriez améliorer votre situation et
que vous avez besoin d’aide, alors
n’attendez plus. Le personnel des
SARCA dans la région de Montréal
est là pour vous accueillir, vous
écouter, vous soutenir et vous
accompagner dans la clarification
et la réalisation de votre projet.
LES SErVICES SOnt grAtuItS.
Les services d’aide en
formation professionnelle
Pour en savoir davantage et connaître le centre le plus près de
votre domicile, consultez les adresses suivantes :
SARCA / Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île
1680, 8ème Avenue Montréal (Québec) H1B 4H5
Téléphone : 514 789-2953 • sarca@cspi.qc.ca
SARCA / Commission scolaire de Montréal
Centre Champagnat
5017, rue Saint-Hubert, Montréal (Québec) H2J 2X9
Téléphone : 514 350-8800 • www.csdm.qc.ca/sarca
SARCA / Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
1050, 5ème Avenue Verdun (Québec) H4G 2Z6
Téléphone : 514 855-2277 • sarca@csmb.qc.ca
Commission scolaire English-Montréal / SARCA services
10909, rue Gariépy Montréal (Québec) H1H 4C6
Téléphone : 514 483-7200 poste 5636
Télécopieur : 514 789-0061
sarca@emsb.qc.ca
Commission scolaire Lester-B.-Pearson / SARCA services
8310, rue George Lasalle (Québec) H8P 1E5
Téléphone : 514 732-7766 poste 4
http://sarca.lbpsb.qc.ca/contact.asp

Vous voulez vous
démarquer ?
Faites reconnaître vos acquis et compétences
en formation professionnelle
La reconnaissance de mes acquis…
Ou comment faire reconnaître mes compétences ?
Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec permet à une personne de faire reconnaître officiellement
ses acquis et compétences (RAC) en vue de l’obtention d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) ou d’une attestation
de spécialisation professionnelle (ASP).
Les acquis et compétences d’une personne sont évalués et reconnus en fonction des compétences définies dans les programmes
d’études. Ce n’est donc pas l’expérience qui est reconnue, mais plutôt les acquis ou compétences résultant de cette expérience. Ces
compétences peuvent avoir été acquises en différents lieux : établissement scolaire, milieu de travail ou lors d’activités diverses
(bénévolat, cours privés).
La personne désireuse de se faire reconnaître des acquis et des compétences doit préparer un dossier de candidature.
À la fin de la démarche, la personne complète, au besoin, la formation manquante pour l’obtention du diplôme (DEP ou ASP).
La démarche de RAC en formation professionnelle :
n participer à une rencontre d’information et faire une demande de RAC (des documents originaux seront demandés) ;
n remplir les grilles d’autoévaluation remises à la rencontre d’information accompagnées d’un curriculum vitæ et de tout
autre document permettant de faire la preuve des acquis et compétences ;
n participer à une entrevue avec au moins un spécialiste de contenu qui vérifiera la maîtrise des compétences définies dans
chacun des modules du programme ;
n passer les évaluations ou exécuter les travaux demandés ;
n compléter la formation manquante, s’il y a lieu, pour obtenir le diplôme.
Pour plus de renseignements, contactez le service d’évaluation et de reconnaissance des acquis et des
compétences de l’Île de Montréal, SERACIM au 514 350-8052 ou consultez le site www.seracim.ca
Vous avez une solide expérience
de travail qui vous a permis
d’acquérir diverses compétences
dans un métier ?
Vous ne possédez pas de diplôme
mais souhaitez en obtenir un ?
La reconnaissance des acquis
et des compétences en
formation professionnelle,
c’est pour vous !
Service d’évaluation et de
reconnaissance des acquis
et des compétences
de l’Île de Montréal
SERACIM
514 350-8052
17

18
Un DES et un DEP, pourquoi pas ?
Grâce à l’acquisition des unités d’un programme menant à un diplôme d’études professionnelles (DEP), l’élève peut également
obtenir un diplôme d’études secondaires (DES).
Concernant la formation générale des jeunes, le DES est décerné à l’élève qui a obtenu 54 unités, dont au moins 20 sont
reconnues comme des unités de 5 e secondaire ou de la formation professionnelle.
Depuis le 1 er mai 2010, le DES est décerné à l’élève qui aura accumulé au moins 54 unités de la 4 e ou de la 5 e secondaire. Parmi
ces unités, il devra y avoir au moins 20 unités de la 5 e secondaire et les unités suivantes : 6 unités de la langue d’enseignement de la
5 e secondaire ; 4 unités de la langue seconde de la 5 e secondaire ; 4 unités de mathématique de la 4 e secondaire ; 4 unités de science
et technologie ou 6 d’applications technologiques et scientifiques de la 4 e secondaire ; 4 unités d’histoire et éducation à la citoyenneté
de la 4 e secondaire ; 2 unités d’arts de la 4 e secondaire ; 2 unités d’éthique et culture religieuse ou d’éducation physique et à la santé
de la 5 e secondaire.
Pour la formation générale des adultes, de nouvelles règles s’appliquent depuis le 1 er juillet 2010 (régime A3)
Selon ce nouveau régime, le DES est décerné à l’élève qui aura obtenu 54 unités de la 4 e ou de la 5 e secondaire, dont au moins
20 unités reconnues de la 5 e secondaire, dont les unités suivantes : 12 unités de langue d’enseignement, dont au moins 6 unités de
5 e secondaire; 8 unités en anglais langue seconde, dont au moins 4 de la 5 e secondaire; 4 unités d’un programme d’études de la
4 e ou de la 5 e secondaire établi par le ministère dans le domaine de l’univers social; 8 unités d’un programme d’études de la 4 e ou
de la 5 e secondaire établi par le ministère dans le domaine de la mathématique, de la science et de la technologie, dont 4 unités en
mathématiques.
L’adulte qui a réussi un cours de second cycle du secondaire dans un centre d’éducation des adultes avant le 1 juillet 2010,
bénéficie d’une année supplémentaire pour répondre aux exigences de sanction du régime A2.
Source : La Direction de la sanction des études, ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, 2010.

Vous êtes adulte et intéressé à suivre
un programme menant à un DEP ?
Pour préciser votre projet d’études
Si vous avez besoin d’aide dans votre processus d’orientation,
les centres de formation professionnelle et le centre d’accueil
et de référence de certaines commissions scolaires sont là pour
répondre à vos questions.
Vous pouvez être admis à un programme menant à un
DEP même si vous n’avez pas votre DES.
n Si vous avez plus de 16 ans au 30 septembre, une 3 e
secondaire réussie ainsi que les unités de
4 e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde
et en mathématiques ou des apprentissages reconnus comme
équivalents, à l’exception de quelques programmes qui
exigent des unités de 5 e secondaire.
n Si vous avez plus de 18 ans, que vous réussissez le test
de développement général (TDG) et avez les préalables
spécifiques mentionnés pour le programme visé ou
des apprentissages reconnus comme équivalents, ou
que vous réussissez le test d’équivalence de niveau
secondaire (TENS).
Vous pouvez être admis à un programme
menant à une ASP même si vous n’avez
pas votre DEP.
n Si vous exercez un métier ou une profession
en relation avec le programme d’études qui
vous intéresse. Une évaluation est alors
nécessaire.
Un TDG, un TENS, vous savez ce
que c’est?
Le TDG est une des conditions pour être admis
à un programme conduisant à l’obtention d’un
DEP.
En quoi consiste-t-il ? Le test de développement
général est un test d’une centaine de
questions de connaissances générales dans les
domaines suivants : raisonnement mécanique
(logique), sciences, résolution de problèmes,
compréhension de l’écrit, maîtrise de la langue.
La réussite de ce test démontre que la
personne possède quatre compétences jugées
suffisantes pour entreprendre un programme menant à un DEP :
traiter l’information, communiquer par écrit, comprendre des
notions de base importantes du quotidien et résoudre des
problèmes. Sa durée est de 150 minutes.
Le TENS est un test d’équivalence de niveau secondaire qui
permet d’obtenir une attestation d’équivalence de niveau de
scolarité du secondaire (AENS).
Cette attestation peut répondre à certaines conditions
d’admission à un programme qui conduit à l’obtention d’un
DEP. Elle peut aussi, dans certains cas, favoriser l’accès à des
emplois exigeant un diplôme d’études secondaires (DES). Il y a
quatre tests de 90 minutes et un test de 150 minutes.
On y trouve deux tests de français obligatoires et des tests
d’anglais, de mathématiques, de sciences humaines, de sciences
économiques et de sciences naturelles, parmi lesquels il faut
en réussir trois. Il vous faut donc réussir cinq examens sur sept
pour vous voir reconnaître une attestation d’équivalence de
niveau secondaire par le ministère de l’Éducation, du Loisir et
du Sport.
Consultez la page suivante pour obtenir plus détails
concernant ces différents tests.
19

20
Commission scolaire
Commission scolaire
de la Pointe-de-l’Île
(CSPI)
Commission scolaire
de Montréal
(CSDM)
Commission scolaire
Marguerite-Bourgeoys
(CSMB)
Commission scolaire
English-Montréal
(CSEM)
Commission scolaire
Lester-B.-Pearson
(CSLBP)
Où est-ce que ça se passe ?
Combien est-ce que ça çoûte ?
TDG
(test de développement général)
SARCA / CSPI
Tél. : 514 789-2953 poste 11250
Gratuit
Centre Champagnat
5017, rue Saint-Hubert, Montréal
Tél. : 514 350-8800
Gratuit
Carrefour multiservice
1100, 5 e Avenue, Verdun
Tél. : 514 765-7500
Gratuit
Galileo Adult Centre
10921, avenue Gariépy, Montréal-Nord
Tél. : 514 721-0120
50 $
WAAVE Admissions Office
8310, rue George, LaSalle
Tél. : 514 732-7766
50 $
TENS
(test d’équivalence de niveau secondaire)
SARCA / CSPI
Tél. : 514 789-2953 poste 11250
40 $ (10 $ par reprise)
Centre Champagnat
5017, rue Saint-Hubert, Montréal
Tél. : 514 350-8800
Gratuit
Centre d’éducation des adultes Champlain
1201, rue Argyle, Verdun
Tél. : 514 765-7686
Centre d’éducation des adultes de Lasalle
Édifice Clément
9569, rue Jean-Milot, LaSalle
Tél. : 514 595-2041
Centre d’éducation des adultes Jeanne-Sauvé
Édifice Dorval
305, avenue Mimosa, Dorval
Tél. : 514 855-4195
Centre d’éducation des adultes Outremont
500, boul. Dollard, Outremont
Tél. : 514 273-3353
40 $
High School of Montreal Adult Centre
3711, rue de Bullion, Montréal
Tél. : 514 788-5937
40 $
WAAVE Admissions Office
8310, rue George, LaSalle
Tél. : 514 732-7766
50 $

Vous êtes une personne immigrante...
Vous êtes intéressé par un programme décrit dans cette brochure ?
Pour vous inscrire, vous aurez besoin de certains
documents, comme cela est mentionné à la page 14.
n Pour obtenir un certificat de citoyenneté canadienne,
visitez le site de Citoyenneté et Immigration Canada à
l’adresse : www.cic.gc.ca.
n Pour obtenir un certificat de sélection du Québec,
rendez-vous à l’adresse suivante :
www.immigration-quebec.gouv.qc.ca.
n L’évaluation comparative des études effectuées hors Québec
(des études faites dans votre pays) est la responsabilité du
ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles
(MICC) ; l’adresse de son site est :
www.immigration-quebec.gouv.qc.ca.
Pour obtenir cette évaluation de votre dossier scolaire,
si vous êtes résident de l’île de Montréal, il faut vous
adresser à l’un des bureaux de la Direction d’évaluation
comparative des études effectuées hors Québec,
• 255, rue Crémazie Est, 8 e étage
Montréal (Québec) H2M 1L5
• 181, boul. Hymus, bureau 204
Pointe-Claire (Québec) H9R 5P4
Le coût approximatif est de 105 $.
Pour obtenir un rendez-vous, téléphonez au 514 864-9191
ou encore rendez-vous sur place.
L’évaluation comparative ou l’attestation d’équivalences
d’études est une comparaison générale entre deux systèmes
éducatifs officiels.
Vous êtes arrivé au Canada depuis moins de cinq ans ?
Vous pouvez alors vous adresser à un service Immigration-
Québec pour obtenir des services d’accueil et d’accompagnement
dans vos démarches d’intégration. En voici la liste :
Immigration-Québec – Est de Montréal
8000, boulevard Langelier, bureau 310
Saint-Léonard (Québec) H1P 3K2
Téléphone : 514 864-9191
Courriel : Renseignements@micc.gouv.qc.ca
Immigration-Québec – Sud de Montréal
800, boulevard De Maisonneuve Est, rez-de-chaussée
(bureau 200 pour le courrier et bureau 105 pour les visiteurs)
Montréal (Québec) H2L 4L8
Téléphone : 514 864-9191
Courriel : Renseignements@micc.gouv.qc.ca
Immigration-Québec – Ouest de Montréal
181, boulevard Hymus, bureau 204
Pointe-Claire (Québec) H9R 5P4
Téléphone : 514 864-9191
Courriel : Renseignements@micc.gouv.qc.ca
Immigration-Québec – Nord de Montréal
255, boulevard Crémazie Est, 8 e étage, bureau 8.01
Montréal (Québec) H2M 1M2
Téléphone : 514 864-9191
Courriel : Renseignements@micc.gouv.qc.ca
De plus, saviez-vous que le comité sectoriel d’adaptation de
la main-d’œuvre pour personnes immigrantes vous propose,
notamment, une liste des organismes communautaires en
employabilité spécialisés dans l’offre de services aux personnes
immigrantes ? Voici l’adresse de son site : www.camo-pi.qc.ca
Pour vous faciliter la vie, voici les coordonnées de quelques-uns
d’entre eux ; leurs services sont gratuits :
L’hirondelle, service d’accueil et d’intégration des immigrants
4652, rue Jeanne-Mance, 3 e étage
Montréal (Québec)
Téléphone : 514 281-2038
Courriel : hirondelle@hirondelle.qc.ca
Site Internet : www.hirondelle.qc.ca
Carrefour d’entraide et service d’aide à la recherche d’emploi
pour immigrants (CESAREI)
3988, rue Wellington, bureau 3
Verdun (Québec)
Téléphone : 514 362-8531
Courriel : cesarei1@sprint.ca
Carrefour de liaison et d’aide multiethnique (CLAM)
7290, rue Hutchison, bureau 200
Montréal (Québec) H3N 1Z1
Téléphone : 514 271-8207
Courriel : clam@cedep.net
Centre d’accueil et de référence sociale et économique pour
immigrants de Saint-Laurent (CARI)
1179, boul. Décarie, bureau 10
Saint-Laurent (Québec)
Téléphone : 514 748-2007
Courriel : carist@microtec.net
Site Internet : www.cari.qc.ca
Vous pouvez également consulter le site officiel du gouvernement
du Québec. Vous y trouverez de l’information sur le système
scolaire du Québec : www.immigration-quebec-gouv.qc.ca.
21

22
La FP et l’entrepreneuriat
Et pourquoi ne pas me lancer en affaires ?
L’attestation de spécialisation professionnelle en
Lancement d’une entreprise
À de rares exceptions près (comme assistance en pharmacie),
les métiers de la formation professionnelle te permettent
en effet d’être ton propre patron, au lieu d’en avoir un. En fait,
tes patrons, ce sont tes clients. Par exemple, les plombiers, les
électriciens, les ébénistes et les décorateurs d’intérieur avec
expérience peuvent devenir entrepreneurs dans leur domaine.
Les diplômés en secrétariat peuvent offrir, de chez eux, des
services aux entreprises. Et ainsi de suite.
Être son propre patron demande des qualités particulières.
Il faut être capable de se stimuler, de savoir faire un peu de
vente et d’administration, d’être persévérant, etc. Mais l’effort
en vaut la peine.
Pour mettre toutes les chances de ton côté, pourquoi, en
plus du DEP dans le programme qui t’intéresse, ne pas aller
chercher une Attestation de spécialisation professionnelle en
lancement d’une entreprise ?
En un peu plus de trois mois, des avocats, des comptables
ainsi que des spécialistes en marketing, en subventions et en
finances te prépareront à devenir une femme ou un homme
d’affaires averti. Tu apprendras à rédiger et préparer un plan
d’affaires, à appliquer des notions de gestion et des techniques
de vente ou à négocier du financement.
Les travaux pratiques que tu feras chez toi, à ton rythme, te
feront travailler concrètement à ton plan d’affaires. Des entrepreneurs
te serviront même de tuteurs pour te conseiller dans
tes prévisions financières et la production d’outils de
marketing pour te faire connaître, comme un dépliant publicitaire
ou un site Internet. C’est ce qui s’appelle mettre toutes les
chances de son côté.
Pour savoir où suivre ce programme, consulte la page 35.

Toute la formation
professionnelle
offerte sur
l’île de Montréal
Entièrement mis à jour
Le salon national de
l’éducation de Montréal
Place Bonaventure
j
Mi-octobre
L’endroit idéal pour se familiariser
avec des métiers offrant de bonnes
perspectives d’emploi
www.salonnationaleducation.com
23

Les Olympiades
de la formation
professionnelle
Tenues tous les deux ans et inspirées de la formule
sportive bien connue, les Olympiades de la formation
professionnelle et technique permettent aux personnes
apprenant un métier ou une technique de se mesurer
les unes aux autres et de représenter leur école et leur
commission scolaire aux échelles régionale, provinciale,
canadienne et internationale.
Enseignants et élèves : des duos passionnés
Rapidité d’exécution, précision, application des
normes de santé et sécurité au travail, voilà quelques
habiletés vérifiées lors des exercices pratiques de la compétition.
Il va sans dire que le soutien et l’implication des
enseignants sont un gage de succès pour l’avenir de ces
apprentis.
Les Olympiades à venir...
Le 41 e Mondial des Métiers aura lieu du 5 au 8 octobre
2011 à Londres, en Angleterre. Lors de ce grand
événement, des centaines de participants en provenance
de plusieurs pays se disputeront les 3 places sur le podium.
Katia Delisle, une étudiante en Mode et habillement
de la CSDM sera membre de l’équipe canadienne et
compétitionnera dans la catégorie couture pour dames.
Nous lui souhaitons la meilleure des chances.
C’est à Québec, les 3 et 4 mai 2012, qu’aura lieu la
prochaine compétition provinciale des Olympiades. Les
gagnants de cette étape se qualifieront pour l’Olympiade
canadienne, elle-même suivie de la grande finale qui
aura lieu en 2013. La finale internationale de ces
compétitions (Mondial des Métiers) se tiendra à
Leipzig, en Allemagne, au cours de cette même année.
Pour en savoir plus, consultez :
www.competencesquebec.com

Une production vidéo Expérience 7
Quand la réussite passe par
la formation professionnelle
Les jeunes d’aujourd’hui doivent choisir leur plan de carrière
afin de bien se positionner et être informés que l’obtention d’un
diplôme d’études professionnelles (DEP) offre d’excellentes
perspectives de travail.
À travers les histoires touchantes de Vincent, Marie-Claude, Joe
et Jacinthe, ce film nous dévoile une autre facette de
l’éducation, du travail, et de la réussite.
Tu peux visionner ce DVD sur le site Internet CLICFP en consultant
la rubrique «Vivre la FP en textes et en images» à l'adresse
www.clicfp.net/fr/vivre.php
ou sur : www.youtube.com/watch?v=n-xUDkgkXyc
Tu peux également te procurer ce DVD en communiquant avec
le service de la formation professionnelle de l'une ou l'autre
des 5 commissions scolaires du territoire de l'île de Montréal.
Le Concours québécois en entrepreneuriat
Si tu veux tester tes habiletés entrepreneuriales, rien de mieux que le Concours québécois en entrepreneuriat.
En participant au concours, tu feras une sorte de répétition générale de ce que tu seras appelé à faire
en réalité pour te lancer en affaires.
Laisse aller ton imagination ! Tu peux choisir:
n De réaliser un projet d’entreprise dans ton milieu scolaire ;
n De mettre en place une coopérative ;
n D’élaborer un plan d’affaires fictif ;
n D’organiser une activité sportive ou culturelle, etc.
Tu pourras alors découvrir si tu possèdes la créativité, l’autonomie, la confiance, le leadership et les autres qualités
nécessaires. Aussi, et peut-être surtout, tu verras si ça te plaît d’être ton propre patron.
Et ce n’est pas tout, tu pourrais même gagner des prix en argent ainsi que des séjours professionnels à l’étranger.
Et même si tu ne gagnes pas, tu auras eu l’occasion de découvrir non seulement tes aptitudes et tes goûts,
mais aussi tu connaîtras les ressources disponibles dans ton milieu et tu auras déjà de la visibilité.
ÇA TE TENTE ?... ON ATTEND TON iNSCRiPTiON !
Tu trouveras tout ce que tu dois savoir sur le site du Concours en entrepreneuriat, à l’adresse
www.concours-entrepreneur.org, ou en appelant au 418 644-4255.
Tu peux aussi obtenir de l’information auprès de ta commission scolaire.
25

Des sites internet intéressants
Pour obtenir de l’information scolaire
et professionnelle, quelques sites
incontournables
www.clicfp.qc.ca
La formation professionnelle au secondaire
sur l’île de Montréal
www.toutpourreussir.com
Tout pour réussir, un site pour explorer des métiers qui offrent
de bonnes perspectives d’emploi
www.inforoutefpt.org
Inforoute de la formation professionnelle
et technique au Québec
www.info-emploi.ca
Un réseau national de sites Web nationaux et territoriaux sur la
planification de carrière, l’éducation et l’emploi
www.imt.emploiquebec.net
Ce site Internet donne accès à de l’information sur le marché
du travail. Vous y trouverez des réponses à de nombreuses
questions concernant les perspectives d’emploi, les professions
en demandes, les salaires, les conditions de travail, etc.
Pour découvrir ses champs d’intérêt et faire le lien
avec des métiers : quelques sites proposent des
tests gratuits
www.clicfp.net/fr/questionnaire_FP.php
Site de la formation professionnelle au secondaire
sur l’île de Montréal
www.jeunesse.gc.ca
Site jeunesse du gouvernement du Canada : on clique sur les
sections Français/Éducation/Planification d’études/
Jeu questionnaire
www.monemploi.com/ma_formation/profil/default.html
Site Mon emploi.com : on peut établir son profil
et explorer des métiers
www.mazemaster.on.ca/fr/aboutus.htm
Un site ontarien très intéressant : Mazemaster ; il faut s’inscrire,
mais c’est gratuit et on a alors accès à un test permettant
d’évaluer ses champs d’intérêt, ses aptitudes et ses valeurs,
pour aboutir ensuite à un plan d’action
http://contenu.monster.ca/tools/quizzes/perfectcareer
Un autre site avec test gratuit et information sur l’emploi
Pour s’informer sur l’emploi
www150.hrdc-drhc.gc.ca/emploi-avenir
Emploi-avenir-Québec, un site d’information sur les professions
www.jeunesse.gc.ca
Jeunesse.gc.ca : de l’information, notamment sur le travail
www.jobboom.com
Un site sur l’emploi

[15]
De la Concorde
Du Ruisseau
Henri-Bourassa
Montpellier
Côte-Vertu
Bois-de-Boulogne
Du Collège
Cartier
Rue Saint-Denis [335]
[15]
Mont-Royal
Ouest
Canora
Sauvé
De Castelnau
Parc
Parc
Acadie
Av. Papineau
Crémazie
Av. Van-Horne
Jarry
Boul. Saint-Michel
Rosemont
Outremont
D’Iberville
Commission sColaire de la Pointe-de-l’Île
550, 53 e Avenue, Montréal (Québec) H1A 2T7
Tél.: 514 642-9520
www.cspi.qc.ca
Boul. Pie-IX [125]
Jean-Talon
Fabre
Beaubien
Mont-Royal
St-Michel
Laurier
réseau Éducation des adultes et formation professionnelle
7741, avenue du Ronceray, Anjou (Québec) H1K 3W7
Tél.: 514 493-3355 • Téléc.: 514 353-6537
www.cspi.qc.ca/reseau
01
02
Centre anjou
5515, avenue de l’Aréna, Anjou (Québec) H1K 4C9
Tél.: 514 354-0120 • Téléc.: 514 353-7708
www.cspi.qc.ca/centre-anjou
Honoré-Beaugrand 28 Nord
Centre antoine-de-saint-exupéry
8585, rue du Pré-Laurin, Saint-Léonard (Québec) H1R 3P3
Tél.: 514 325-0201 • Téléc.: 514 325-2694
www.cspi.qc.ca/centre-st-exupery
Crémazie 192 — Viau 132
03
Rue Lacordaire
02
Rue d’Iberville
Boul. Langelier
Rue Jean-Talon Est
Boul. Rosemont
Assomption
Frontenac
Boul. Henri-Bourassa Est
Pie-IX
Joliette
Préfontaine
Honoré-Beaugrand
Langelier
Cadillac
Radisson
Viau
05
01
Aut. Métropolitaine [40]
Rue Sherbrooke [138]
Pont-tunnel Louis-Hippolyte-La Fontaine [25]
Rue HochelagaRue Notre-Dame Est
Centre Calixa-lavallée*
03 4555, rue d’Amos, Montréal-Nord (Québec) H1H 1P9
Tél.: 514 955-4555 • Téléc.: 514 955-4550
www.cspi.qc.ca/calixa-lavallee
* Le Centre Calixa-Lavallée abrite l’École hôtelière de Montréal ainsi que
l’École d’infographie et d’imprimerie de Montréal.
Henri-Bourassa 69 Est ou 48
04
05
Centre daniel-Johnson
1100, boul. du Tricentenaire, Montréal (Québec) H1B 3A8
Tél.: 514 642-0245 • Téléc.: 514 642-6122
www.cspi.qc.ca/cdj
Honoré-Beaugrand 187
Centre de formation des métiers de l’acier
9200, rue de l’Innovation, Anjou (Québec) H1J 2X9
Tél.: 514 353-0801 • Téléc.: 514 353-8733
www.cspi.qc.ca/cfma
Honoré-Beaugrand 28 Nord
04
27

28
Boul. Henri-Bourassa Ouest
[13]
Côte-de-Liesse [520]
Lachine
Rue Victoria
ul. Saint-Joseph
[13]
Boul.
Marcel-Laurin [117]
Bois-Franc
Ch. de la Côte-Vertu
LaSalle
[138]
[40]
[15]
Du Ruisseau
De la Savane
Montréal-Ouest
Henri-Bourassa
Montpellier
Côte-Vertu
Bois-de-Boulogne
Du Collège
Namur
Boul. Newman
Boul. de la Vérendrye
Rue Saint-Denis [335]
Rue
Jean-Talon Ouest
Plamondon
[15]
Mont-Royal
Côte-Ste-Catherine
Snowdon
Villa-Maria
12b
Angrignon
Boul. LaSalle
12c
Canora
Vendôme
Vendôme
Sauvé
Parc
Un.-de-Montréal
Jolicœur
Monk
Boul. Champlain
De Castelnau
Parc
Acadie
Av. Papineau
Crémazie
Av. Van-Horne
Atwater
Côte-des-Neiges
Lionel-Groulx
Place-St-Henri
07
Jarry
Édouard-Montpetit
Guy-Concordia
Boul. Saint-Michel
Charlevoix
Lasalle
Rosemont
Outremont
Verdun
D’Iberville
Peel
De l’Église
Boul. Pie-IX [125]
Jean-Talon
Beaubien
Mont-Royal
Sherbrooke
Place-des-Arts
McGill
Fabre
11
St-Laurent
Georges-Vanier
St-Michel
08
Lucien-L’Allier
Laurier
daire
Rue d’Iberville
Gare Centrale
Bonaventure
06
09
Beaudry
Sq.-Victoria
[10]
Rue Jean-Talon Est
Boul. Rosemont
12a,d
Place-d’Armes
Berri-UQAM
Champ-de-Mars
Papineau
Pont Victoria
Pont Champlain
Assomption
Frontenac
Pie-IX
Joliette
Préfontaine
Honoré-Beaugrand
Langelier
Cadillac
10
Radisson
Viau
Pont Jacques-Cartier
Jean-Drapeau
Rue Hochelaga
Longueuil
Lo

Commission sColaire de montrÉal
3737, rue Sherbrooke Est, Montréal (Québec) H1X 3B3
Tél.: 514 596-6000
www.csdm.qc.ca
réseau de la formation professionnelle
3700, rue Rachel Est, Montréal (Québec) H1X 1Y6
Tél.: 514 596-2075
www.fpcsdm.ca
06
07
08
École des métiers de l’informatique, du commerce
et de l’administration de montréal
3955, rue de Bellechasse, Montréal (Québec) H1X 1J6
Tél.: 514 596-4150 • Téléc.: 514 596-4155
www.emica.ca
Pie-IX 139
Rosemont 197
Beaubien 18
École des métiers du sud-ouest-de-montréal
717, rue Saint-Ferdinand, Montréal (Québec) H4C 3L7
Tél.: 514 596-5960 • Téléc.: 514 596-7416
www.emsom.ca
Place-Saint-Henri
École des métiers du meuble de montréal
6028, rue Marquette, Montréal (Québec) H2G 2Y2
Tél.: 514 596-7919 • Téléc.: 514 596-7883
www.emmm.ca
Rosemont 197
09
10
11
12a
12b
12c
12d
École des métiers de la construction de montréal
5205, rue Parthenais, Montréal (Québec) H2H 2H4
Tél.: 514 596-4590 • Téléc.: 514 596-7145
www.emcm.ca
Laurier 47 ou 27
École des métiers de l’aérospatiale de montréal
5300, rue Chauveau, Montréal (Québec) H1N 3V7
Tél.: 514 596-2376 • Téléc.: 514 596-3450
www.emam.ca
L’Assomption
École des métiers de l’équipement motorisé de montréal
5455, rue Saint-Denis, Montréal (Québec) H2J 4B7
Tél.: 514 596-5855 • Téléc.: 514 596-5857
www.ememm.ca
Laurier ou Rosemont
Pour les écoles de 12a à 12d, les inscriptions ont lieu
uniquement à l’École des métiers des Faubourgs-de-
Montréal (12a)
École des métiers des Faubourgs-de-montréal
2185, rue Ontario Est, Montréal (Québec) H2K 1V7
Tél.: 514 596-4600 • Téléc.: 514 596-5717
www.faubourgs.ca
Frontenac 125 Ouest
École des métiers des Faubourgs-de-montréal
annexe saint-raymond
2055, rue Oxford, Montréal (Québec) H4A 2X6
Tél. : 514 596-5227 • Téléc. : 514 596-5229
www.faubourgs.ca
Vendôme 90 Ouest ou 104 Ouest
École des métiers des Faubourgs-de-montréal
annexe Côte-des-neiges
6750, chemin Côte-des-Neiges, Montréal (Québec) H3S 2A8
Tél. : 514 596-3340 • Téléc. : 514 787-0843
www.faubourgs.ca
Plamondon 160 Est
Côte-des-Neiges 165 Nord
École des métiers de l’horticulture de montréal
2185, rue Ontario Est, Montréal (Québec) H2K 1V7
Tél.: 514 596-4600 • Téléc.: 514 596-5717
www.faubourgs.ca
Frontenac 125 Ouest
29

Boul. St-Charles
30
aconsfield
18b
[20]
Boul. Pierrefonds
Boul. Saint-Jean
Cedar Park
[40]
Pointe-Claire
Roxboro-Pierrefonds
Valois
Boul. des Sources
Sunnybrooke
Pine Beach
Dorval
Boul. Henri-Bourassa Ouest
Aut. de la Côte-de-Liesse [520]
[20]
[13]
Lachine
Rue Victoria
Boul. Saint-Joseph
[13]
13b
13a
Boul.
Marcel-Laurin [117]
Bois-Franc
18a
Ch. de la Côte-Vertu
[138]
15
LaSalle
[40]
[15]
Du Ruisseau
De la Savane
Montréal-Ouest
Henri-Bourassa
Bois-de-Boulogne
Montpellier
Côte-Vertu
Du Collège
Namur
Boul. Newman
Boul. de la Vérendrye
Rue Saint-Denis [335]
[15]
Mont-Royal
Rue
Jean-Talon Ouest
Plamondon
Côte-Ste-Catherine
Snowdon
Villa-Maria
Angrignon
16
Boul. LaSalle
Canora
Vendôme
Vendôme
Sauvé
Parc
Un.-de-Montréal
Jolicœur
Monk
Boul. Champlain
De Castelnau
Parc
Acadie
Av. Papineau
Crémazie
Av. Van-Horne
Atwater
Côte-des-Neiges
Lionel-Groulx
Place-St-Henri
17
Jarry
Édouard-Montpetit
Guy-Concordia
Charlevoix
Lasalle
Verdun
Michel
Rosemont
Outremont
D’Iberville
Peel
Jean-Tal
De l’Église
Beau
Mont-Roy
McGill
She
Place-des-A
14
George
F

Commission sColaire marguerite-Bourgeoys
Centre éducatif
8700, boul. Champlain, LaSalle (Québec) H8P 3H7
Tél.: 514 855-4500 • Téléc.: 514 367-8822
www.csmb.qc.ca
Pour information et admission, veuillez communiquer avec le:
Carrefour multiservice marguerite-Bourgeoys
Bureau des admissions
1100, 5 e Avenue, Verdun (Québec) H4G 2Z6
Tél.: 514 765-7500 • Téléc.: 514 765-7599
www.csmb.qc.ca/formationcontinue
13a
13b
Centre de formation professionnelle de lachine
Édifice de la rive
46, 16 e Avenue, Lachine (Québec) H8S 3M4
Tél.: 514 855-4189 • Téléc.: 514 637-3751
Angrignon 195
Centre de formation professionnelle de lachine
Édifice dalbé-Viau
750, rue Esther-Blondin, Lachine (Québec) H8S 4C4
Tél.: 514 855-4185 • Téléc.: 514 637-2569
Gare Dorval 191 — Lionel-Groulx 191
Vendôme 90 — Saint-Henri 191
14
15
16
17
18a
18b
Centre de formation professionnelle de Verdun
3010, boul. Gaétan-Laberge, Verdun (Québec) H4G 3C1
Tél.: 514 765-7683 • Téléc.: 514 761-8002
LaSalle
Centre de formation professionnelle léonard-de Vinci
2405, boul. Thimens, Saint-Laurent (Québec) H4R 1T4
Tél.: 514 332-7934 • Téléc : 514 332-8473
Côte-Vertu 171
Centre intégré de mécanique, de métallurgie et
d’électricité (Cimme)
1100, rue Ducas, LaSalle (Québec) H8N 3E6
Tél.: 514 364-5300 • Téléc.: 514 364-6228
Angrignon 110 ou 113
Collège d’informatique et d’administration Verdun-lasalle
1240, rue Moffat, Verdun (Québec) H4H 1Y9
Tél.: 514 761-8022 • Téléc.: 514 761-8030
Jolicoeur 112
Centre de formation professionnelle
de l’ouest-de-montréal • Édifice saint-laurent
3200, boul. de la Côte-Vertu, Saint-Laurent (Québec) H4R 1P8
Tél.: 514 333-8886 • Téléc.: 514 333-5619
Côte-Vertu 121 Ouest
Centre de formation professionnelle
de l’ouest-de-montréal • Édifice Kirkland
3501, boul. Saint-Charles, Kirkland (Québec) H9H 4S3
Tél.: 514 333-8886 • Téléc.: 514 695-1197
Terminus Fairview 201, 217, 218 ou 219
Gare Beaconsfield 201
Côte-Vertu 470 Express
31

32
Bourassa Ouest
[520]
[13]
Boul.
Marcel-Laurin [117]
Bois-Franc
Montmorency
Ch. de la Côte-Vertu
[40]
[15]
De la Concorde
Du Ruisseau
De la Savane
Henri-Bourassa
Montpellier
Côte-Vertu
Bois-de-Boulogne
Du Collège
Namur
Newman
Rue Saint-Denis [335]
Rue
Jean-Talon Ouest
Plamondon
Cartier
[15]
Mont-Royal
Côte-Ste-Catherine
Snowdon
Villa-Maria
22
Canora
Vendôme
Montréal-Ouest Vendôme
23
Sauvé
Parc
Un.-de-Montréal
Jolicœur
De Castelnau
Parc
Acadie
Av. Papineau
Crémazie
Av. Van-Horne
Atwater
Côte-des-Neiges
Lionel-Groulx
Place-St-Henri
21b
Jarry
Édouard-Montpetit
Guy-Concordia
Boul. Saint-Michel
Charlevoix
Lasalle
Rosemont
Outremont
Verdun
D’Iberville
Peel
De l’Église
Boul. Pie-IX [125]
Jean-Talon
Beaubien
Mont-Royal
McGill
19
Sherbrooke
Place-des-Arts
Fabre
St-Laurent
Georges-Vanier
Lucien-L’Allier
St-Michel
21a
Laurier
Rue Lacordaire
Rue d’Iberville
Gare Centrale
Bonaventure
Beaudry
Sq.-Victoria
Pon
20
ul. Langelier
Rue Jean-Talon Est
Place-d’Armes
Boul. Rosemont
Berri-UQAM
Champ-de-Mars
Pont Victoria
[10]
Papineau
Assomption
Frontenac
Pie-IX
Joliette
Préfontaine
Honoré-Beaugrand
Langelier
Cadillac
Radisson
Viau
Pont Jacques-Cartier
Jean-Drapeau
Rue Hochelaga
Longueuil
Rue Sherbrooke [
Pont-tunnel Louis-Hippolyte-

Commission sColaire english-montrÉal
6000, avenue Fielding, Montréal (Québec) H3X 1T4
Tél.: 514 483-7200
www.emsb.qc.ca
Centre d’accueil et de référence
Service de l’éducation aux adultes et de la formation professionnelle
Tél.: 514 488-4636
19
20
John F. Kennedy Business Centre
3030, rue Villeray, Montréal (Québec) H2A 1E7
Tél.: 514 374-2888 • Téléc.: 514 374-2226
www.emsb.qc.ca/jfkbusinesscentre
Saint-Michel 67 Nord
laurier macdonald Vocational Centre
5025, rue Jean-Talon Est, Saint-Léonard (Québec) H1S 3G6
Tél.: 514 374-4278 • Téléc.: 514 374-4403
www.lauriermacdonaldcentre.com
Saint-Michel 141
Viau 132
21a
21b
22
23
rosemount technology Centre - main Campus
3737, rue Beaubien Est, Montréal (Québec) H1X 1H2
Tél.: 514 376-4724 • Téléc.: 514 376-9736
www.rosemount-technology.qc.ca
Beaubien 18 Est
rosemount technology Centre
Curtis george Campus
10909, rue Gariépy, Montréal (Québec) H1H 4C6
Pie-IX 139
Jean-Talon 99 et 139 au boul. Pie-IX
shadd Business Centre
1000, av. Old Orchard, Montréal (Québec) H4A 3A4
Tél.: 514 484-0485 • Téléc.: 514 484-5788
www.shadd.com
Vendôme 90 Ouest
st. Pius X Culinary institute
9955, rue Papineau, Montréal (Québec) H2B 1Z9
Tél.: 514 381-5440 • Téléc.: 514 381-1124
www.emsb.qc.ca/stpiusculinary
Sauvé 121 Est
33

34
Boul. St-Charles
Beaconsfield
24
Commission sColaire lester-B.-Pearson
1925, avenue Brookdale, Dorval (Québec) H9P 1X5
Tél.: 514 422-3000
lbpsb.qc.ca
www.pearsonskills.com
Pour information et admission, veuillez communiquer avec la :
Welcoming agency for adult and Vocational education
(W.a.a.V.e.)
8310, rue George, LaSalle (Québec) H8P 1E5
Tél.: 514 732-7766 • Téléc.: 514 732-0131
24
[20]
Boul. Pierrefonds
26
Boul. Saint-Jean
Cedar Park
[40]
Pointe-Claire
Roxboro-Pierrefonds
Valois
Boul. des Sources
gordon robertson Career Centre
240, promenade Beaurepaire, Beaconsfield
(Québec) H9W 6G4
Tél.: 514 732-7766 • Téléc.: 514 732-0131
www.pearsonskills.com
Lionel-Groulx 211 Ouest
Sunnybrooke
Pine Beach
Dorval
Boul. Henri-Bourassa Ouest
Aut. de la Côte-de-Liesse [520]
[20]
27
[13]
Rue Victoria
Boul. Saint-Joseph
25
26
27
Lachine
[13]
ul.
arcel-Laurin [117]
Bois-Franc
Ch. de la Côte-Vertu
LaSalle
[138]
[40]
Boul. Newman
Boul. de la Vérendrye
Pearson adult and Career Centre
8300, rue George, LaSalle (Québec) H8P 1E5
Tél.: 514 732-7766 • Téléc.: 514 732-0131
www.pearsonskills.com
Jolicœur 112 ou 109 — Angrignon 110
West island Career Centre
13700, boul. Pierrefonds, Pierrefonds (Québec) H9A 1A7
Tél.: 514 620-0707 • Téléc.: 514 620-5335
www.pearsonskills.com
Côte-Vertu 201 ou 205 ou 214
Pearson electrotechnology Centre
5000, rue René-Huguet
Lachine (Québec) H8T 1M7
Tél.: 514 732-7766 • Téléc.: 514 732-0131
www.pearsonskills.com
Angrignon 195
[15]
Du Ruisseau
De la Savane
Montréal-Ouest
Bois-de-Boulogne
Montpellier
Côte-Vertu
Du Collège
Namur
Rue Saint-Denis [335]
[15]
Canora
Mont-Royal
Rue
Jean-Talon Ouest
Plamondon
Côte-Ste-Catherine
25
Snowdon
Villa-Maria
Angrignon
Boul. LaSalle
Vendôme
Vendôme
Av
Un.-de-Montréal
Place
Jolicœur
Monk
De
Parc
Acadie
Côte-des-Ne
Boul. Champlain

Des programmes pour tous les rêves
SECTEUR ADMINISTRATION,
COMMERCE ET INFORMATIQUE (01)
ComPtaBilitÉ (5231)
Un programme de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer, à l’aide de l’ordinateur et de
façon traditionnelle, les tâches reliées
à l’entrée des données comptables, à la
tenue de livres, aux transactions
commerciales;
n Effectuer des fonctions mathématiques
complexes à l’aide du tableur
électronique;
n Effectuer le traitement informatisé
de textes simples ;
n Maîtriser les notions et les règles
grammaticales de base, l’orthographe
des mots simples et usuels utilisés
dans l’administration et le commerce.
Pour devenir...
n Commis en comptabilité
n Commis à la paie
n Commis de soutien administratif
n Commis des services du personnel
n Commis aux achats et à l’inventaire
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal, Édifice
Saint-Laurent, CSMB
• Collège d’informatique et d’administration
Verdun-LaSalle, CSMB
En anglais:
• John F. Kennedy Business Centre,
CSEM
• Shadd Business Centre, CSEM
• Pearson Adult and Career Centre,
CSLBP
• West Island Career Centre, CSLBP
Pour aller plus loin...
Gestion d’une entreprise spécialisée de la
construction (5309) (ASP)
Représentation (5323) (ASP)
Lancement d’une entreprise (5264) (ASP)
gestion d’une entrePrise sPÉCialisÉe
de la ConstruCtion (5309)
Un programme de 450 heures (environ
quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis: aucune condition
d’admission.
Pour apprendre à...
n Établir les coûts d’un projet ;
n Gérer les activités d’un chantier
spécialisé de la construction;
n Interpréter des plans et des devis ;
n Élaborer un plan de développement
de l’entreprise;
n Gérer du personnel;
n Gérer la comptabilité et les finances
de l’entreprise;
n Utiliser des documents juridiques ;
n Communiquer en milieu de travail ;
n Gérer la santé et la sécurité au travail.
Pour devenir...
n Gestionnaire d’une entreprise en
construction
remarques
Ce programme est reconnu par la Régie
du bâtiment du Québec. Cependant, pour
obtenir la licence d’entrepreneur spécialisé,
une qualification reconnue dans un métier
de la construction est nécessaire.
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
lanCement d’une entrePrise (5264)
Un programme d’une durée de 330 heures
(environ trois mois) menant à une ASP.
Pour être admis: aucune condition
d’admission.
Pour apprendre à...
n Lancer une entreprise ;
n Élaborer un plan d’affaires ;
n Appliquer des notions de gestion
d’entreprise;
n Appliquer des techniques de vente;
n Négocier le financement d’une entreprise.
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
• Collège d’informatique et d’administration
Verdun-LaSalle, CSMB
En anglais:
• John F. Kennedy Business Centre, CSEM
• Shadd Business Centre, CSEM
• West Island Career Centre, CSLBP
rePrÉsentation (5323)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Devenir un représentant qualifié ;
n Communiquer dans un contexte de
représentation commerciale ;
n Organiser son activité commerciale ;
n Acquérir les notions et les principes
essentiels à la pratique du métier et
s’intégrer rapidement au milieu de
travail.
Pour devenir...
n Vendeur, vendeuse
n Commis-vendeur, commis-vendeuse,
vente au détail
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
En anglais:
• John F. Kennedy Business Centre, CSEM
seCrÉtariat (5212)
Un programme d’une durée de 1 485 heures
(environ treize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer le traitement informatisé
de textes simples et complexes ;
n Utiliser une base de données et un
tableur électronique ;
n Maîtriser les notions et les règles
grammaticales de base, l’orthographe
des mots simples et usuels utilisés
dans l’administration et le commerce ;
n Assurer les tâches reliées à l’accueil
et à la réception de la clientèle ;
n Tenir les livres d’une entreprise de
services, à l’aide d’un logiciel de
traitement de données comptables.
Pour devenir...
n Adjoint, adjointe-administrative
n Secrétaire
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n Commis de bureau général ou commis
de bureau générale
n Commis au classement et à la gestion
des documents
n Réceptionniste et standardiste
n Opérateur, opératrice à la saisie
des données
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal, Édifice
Saint-Laurent, CSMB
• Collège d’informatique et d’administration
Verdun-LaSalle, CSMB
En anglais:
• John F. Kennedy Business Centre,
CSEM
• Shadd Business Centre, CSEM
• Pearson Adult and Career Centre,
CSLBP
• West Island Career Centre, CSLBP
Pour aller plus loin...
Secrétariat médical (5227) (ASP)
Secrétariat juridique (5226) (ASP)
seCrÉtariat Juridique (5226)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Assurer la correspondance d’ordre
juridique;
n Communiquer au téléphone et
comprendre le langage juridique;
n Mettre en forme, à l’aide d’un deuxième
logiciel de traitement de texte, des textes
contenant des éléments de procédures
civiles, de procédures en droit commercial
et administratif, en droit criminel et
en droit notarial de même que des actes
notariés courants ;
n Tenir un état des débours et des recettes
relativement à chacun des dossiers.
Pour devenir...
n Secrétaire juridique
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
En anglais:
• John F. Kennedy Business Centre, CSEM
seCrÉtariat mÉdiCal (5227)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis: un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Utiliser le vocabulaire médical de base ;
n Transcrire des rapports médicaux au
traitement de texte;
n Préparer des formulaires d’admission
dans un centre hospitalier ou une
clinique médicale ;
n Tenir les dossiers à jour ;
n Préparer les comptes;
n Tenir les livres comptables à jour ;
n Faire les inscriptions aux livres ;
n Faire les petites commandes de
médicaments et de fournitures ;
n Faire les réservations et donner les
premiers soins.
Pour devenir...
n Secrétaire médical, secrétaire médicale
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
En anglais:
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
soutien inFormatique (5229)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois ) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Installer des éléments physiques et
logiques d’un poste informatique ;
n Gérer l’accès aux ressources d’un réseau ;
n Mettre en place des ressources
partageables ;
n Rétablir le fonctionnement d’un
poste de travail ;
n Optimiser le rendement d’un poste
de travail;
n Aider la clientèle à partir d’un centre
d’appels;
n Maintenir le fonctionnement d’un
poste en milieu de travail;
n Assurer le service à la clientèle en
milieu de travail.
Pour devenir...
n Agent, agente de soutien aux utilisateurs
n Opérateur, opératrice d’ordinateurs
n Spécialiste des ventes techniques,
vente en gros
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal, Édifice
Saint-Laurent, CSMB
• Collège d’informatique et
d’administration Verdun-LaSalle, CSMB
En anglais:
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
Vente-Conseil (5321)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Devenir un vendeur qualifié ;
n Communiquer efficacement avec la
clientèle et avec la conseillère ou le
conseiller, et acquérir des techniques
de vente ;
n Assurer la commercialisation des
produits et s’intégrer rapidement à
un établissement de vente au détail.
Pour devenir...
n Vendeur, vendeuse
n Commis-vendeur, commis-vendeuse,
vente au détail
n Commis aux services à la clientèle
n Commis aux renseignements
n Représentant, représentante des
ventes non techniques, vente en gros
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal, Édifice
Saint-laurent, CSMB
• Collège d’informatique et
d’administration Verdun-LaSalle, CSMB
En anglais:
• John F. Kennedy Business Centre, CSEM
• West Island Career Centre, CSLBP
Pour aller plus loin...
Représentation (5323) (ASP)

SECTEUR AGRICULTURE
ET PÊCHES (02)
Fleuristerie (5173)
Un programme d’une durée de 1 035 heures
(environ neuf mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Réaliser et vendre des arrangements
floraux (mariages, funérailles,
événements spéciaux) ;
n Réaliser des arrangements commerciaux;
n Entretenir des plantes dans les magasins
et les édifices publics. Appliquer des notions
de commercialisation en fleuristerie.
Pour devenir...
n Vendeur, vendeuse et commis-vendeur,
commis-vendeuse, vente au détail
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’horticulture
de Montréal, CSDM
hortiCulture et Jardinerie (5288)
Un programme d’une durée de 1 335 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Réaliser des travaux de propagation,
de plantation et d’entretien de plantes
ornementales en serre et en pépinière;
n Appliquer des notions d’écologie ;
n Réaliser des croquis de jardins de
propriétés privées ou de parcs ;
n Entretenir des plantes d’intérieur dans
des édifices publics;
n Commercialiser la production horticole.
Pour devenir...
n Ouvrier, ouvrière de pépinières et de
serres
n Technicien, technicienne et spécialiste
de l’aménagement paysager et de
l’horticulture
n Vendeur, vendeuse et commis-vendeur,
commis-vendeuse, vente au détail
n Entrepreneur, entrepreneure et
gestionnaire de l’aménagement
paysager et de l’entretien de terrains
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’horticulture
de Montréal, CSDM
Pour aller plus loin....
Spécialités en horticulture (5043) (ASP)
rÉalisation d’amÉnagements
Paysagers (5320)
Un programme d’une durée de 1 035 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Préparer le terrain, réaliser des travaux
de menuiserie et de maçonnerie qui font
partie de l’aménagement paysager,
tels que des terrasses, des murs, des
escaliers, etc.;
n Installer des systèmes d’éclairage et
d’irrigation des plans d’eau et des
rocailles ainsi que ceux reliés aux travaux
de plantation des arbres et arbustes.
Pour devenir...
n Entrepreneur, entrepreneure et
gestionnaire de l’aménagement
paysager et de l’entretien de terrains
n Technicien, technicienne et spécialiste
de l’aménagement paysager et de
l’horticulture
n Vendeur, vendeuse et commis-vendeur,
commis-vendeuse, vente au détail
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’horticulture
de Montréal, CSDM
sPÉCialitÉs en hortiCulture (5043)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis: un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Faire une régie des productions
d’annuelles, de vivaces et de potées
fleuries en serre ;
n Concevoir et réaliser un plan
d’aménagement paysager ;
n Acquérir des notions de gestion de
l’entreprise horticole, évaluer le
comportement des arbres en milieu
urbain;
n Acquérir des notions sur la régie de
production des plantes ligneuses en
pépinière.
Pour devenir...
n Technicien, technicienne et spécialiste
de l’aménagement paysager et de
l’horticulture
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’horticulture
de Montréal, CSDM
SECTEUR ALIMENTATION ET
TOURISME (03)
BouCherie de dÉtail (5268)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Assurer le service à la clientèle au
comptoir des viandes ;
n Débiter des carcasses, des quartiers
et des pièces de viande, effectuer
des coupes de détail et préparer des
viandes, incluant des abats et des
produits complémentaires;
n Préparer et entretenir l’outillage et
l’équipement de boucherie, réceptionner
des viandes et des produits.
Pour devenir...
n Boucher industriel, bouchère industrielle
n Dépeceur-découpeur, dépeceusedécoupeuse
de viande
n Préparateur, préparatrice de volaille
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
En anglais:
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
Boulangerie (5270)
Un programme d’une durée de 795 heures
(environ sept mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Choisir les matières premières selon
les produits de boulangerie ;
n Déterminer une recette de production ;
n Évaluer les qualités physicochimiques
d’une pâte ;
n Préparer des ferments, pétrir, couper,
boulanger et façonner différentes pâtes ;
n Préparer et façonner des pâtes à
pain, confectionner des viennoiseries
et faire cuire le pain et les produits
de boulangerie.
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Pour devenir...
n Boulanger-pâtissier, boulangère-pâtissière
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
Cuisine du marChÉ (5324)
Un programme d’une durée de 525 heures
(environ cinq mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Utiliser des appareils de pointe;
n Reconnaître et utiliser les produits
bioalimentaires du Québec;
n Confectionner des charcuteries de
cuisine et des préparations d’inspiration
nouvelle à base de produits régionaux et
étrangers ;
n Confectionner et servir des menus de
cuisine du marché, de cuisine régionale
et de cuisine étrangère ;
n Confectionner et servir des pâtisseries.
Pour devenir...
n Cuisinier, cuisinière
n Chef
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
En anglais :
• St. Pius X Culinary Institute, CSEM
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
Cuisine (5311)
Un programme d’une durée de 1 470 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Utiliser de façon sécuritaire l’outillage
et l’équipement de cuisson;
n Appliquer les techniques de cuisson;
n Apprêter des denrées alimentaires telles
que fruits, légumes, viandes, volailles,
gibiers, poissons, mollusques et crustacés;
n Réaliser potages, pâtes de base,
pâtisseries, hors-d’œuvre, entremets et
pièces montées;
n Effectuer la mise en place et le service
de divers menus, tels que petits
déjeuners, tables d’hôte, menus à la
carte, buffets et respecter les normes
de salubrité.
Pour devenir...
n Cuisinier, cuisinière
n Chef
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
En anglais:
• St. Pius X Culinary Institute, CSEM
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
Pour aller plus loin...
Cuisine du marché (5324) (ASP)
Pâtisserie de restaurant (1057) (ASP)
Pâtisserie (5297)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Sélectionner, utiliser et entretenir le
matériel de pâtisserie et de confiserie ;
n Confectionner les pâtes, crèmes, tartes,
sauces, pâtisseries, petits fours, gâteaux
de circonstance, confiseries;
n Commander, recevoir et conserver
les diverses marchandises;
n Respecter les normes de salubrité.
Pour devenir...
n Boulanger-pâtissier, boulangère-pâtissière
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
En anglais:
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
rÉCePtion en hôtellerie (5283)
Un programme d’une durée de 735 heures
(environ six mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Réaliser des tâches de réception en
hôtellerie;
n Appliquer les règles et des notions
essentielles à la pratique du métier,
communiquer en milieu de travail ;
n S’intégrer rapidement au milieu de travail.
remarque
Une bonne connaissance de l’anglais est
essentielle.
Pour devenir...
n Réceptionniste d’hôtel
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal,
Édifice Saint-Laurent, CSMB
• Collège d’informatique et
d’administration Verdun-LaSalle, CSMB
En anglais:
• John F. Kennedy Business Centre, CSEM
serViCe de la restauration (5293)
Un programme d’une durée de 960 heures
(environ neuf mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Sélectionner, utiliser et entretenir
l’équipement et l’outillage de la salle
à manger ;
n Effectuer la mise en place des salles
et des tables ;
n Servir différents repas ;
n Respecter les méthodes de service
pour les mets et les boissons ;
n Suggérer les vins à la clientèle ;
n Utiliser les bons de commande et les
factures ;
n Commander les diverses marchandises;
n Relever les inventaires;
n Respecter les normes de salubrité.
Pour devenir...
n Serveur, serveuse d’aliments et
de boissons
n Barman, barmaid
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
En anglais:
• St. Pius X Culinary Institute, CSEM
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
Vente de Voyages (5236)
Un programme d’une durée de 1 245 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 6.
Pour apprendre à...
n Utiliser avec compétence les éléments
essentiels à la vente de produits
touristiques (hébergement, transport,
assurances, forfaits) ;
n Présenter les grandes attractions
touristiques et les produits de voyage,
et ce, sur le plan mondial ;

n Appliquer les règlements régissant
la vente de voyages ;
n Acquérir les compétences nécessaires
à l’utilisation des logiciels et de
l’équipement informatique liés au
domaine de la vente.
remarque
Étant donné le contexte propre à la vente
de voyages, la connaissance de l’anglais
d’usage est essentielle.
Pour devenir...
n Conseiller, conseillère en voyages
n Agent, agente à la billetterie et aux
services aériens
n Agent, agente à la billetterie et agent,
agente de fret dans le transport, sauf
le transport aérien
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’informatique,
du commerce et de l’administration
de Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal, Édifice
Saint-Laurent, CSMB
En anglais :
• John F. Kennedy Business Centre, CSEM
Pour aller plus loin...
Lancement d’une entreprise (5264) (ASP)
SECTEUR ARTS (04)
BiJouterie-Joaillerie (5085)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer les travaux de bijouteriejoaillerie
à partir de métaux précieux
et de matériaux nobles;
n Souder de l’or et de l’argent;
n Sertir des pierres précieuses et fines;
n Polir et réparer des bijoux;
n Tailler un modèle dans la cire, en
faire un moule et couler le bijou;
n Réaliser des pièces de bijouterie et
de joaillerie.
Pour devenir...
n Bijoutier, bijoutière
n Horloger-rhabilleur, horlogère-rhabilleuse
n Commis en bijouterie
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
Pour aller plus loin...
Vente et service en bijouterie (1017) (ASP)
dÉCoration intÉrieure
et Étalage (5005)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Concevoir et réaliser des projets simples
de décoration d’intérieur et d’étalage ;
n Planifier du travail, gérer des dossiers
et des recherches d’information;
n Exploiter sa créativité et sa polyvalence ;
n Se sensibiliser aux possibilités d’être son
propre patron ou d’avoir son entreprise
et aux mécanismes de lancement d’une
entreprise.
Pour devenir...
n Décorateur, décoratrice d’intérieur
n Vendeur, vendeuse et commis-vendeur,
commis-vendeuse, vente au détail
n Designer d’intérieur
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre de formation professionnelle
de Lachine, Édifice de la Rive, CSMB
En anglais:
• West Island Career Centre, CSLBP
taille de Pierre (5178)
Un programme d’une durée de 1 440 heures
(environ treize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Effectuer les tâches liées à la taille de la
pierre en atelier, extraire des blocs de
pierre d’une carrière ;
n Effectuer le levage et la manutention
des pierres et en finir la surface,
façonner un revêtement pelliculaire
pour l’extérieur et l’intérieur;
n Façonner la pierre massive, reproduire
des éléments en pierre, réparer et
restaurer en atelier des éléments
d’ouvrages en pierre, fabriquer des
meubles et des manteaux de foyers
en pierre ainsi que des outils de
taille de pierre.
Pour devenir...
n Tailleur, tailleuse de pierre
n Conducteur, conductrice de machines
dans le façonnage et la finition des
produits en béton, en argile ou en pierre
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
SECTEUR BOIS ET MATÉRIAUX
CONNEXES (05)
ÉBÉnisterie (5030)
Un programme d’une durée de 1 650 heures
(environ quinze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Dessiner et lire un plan ;
n Préparer, usiner et assembler le bois
et les panneaux dérivés du bois, en
vue de fabriquer un meuble ou un
article en bois ouvré ;
n Réaliser la finition de ces produits,
les installer et les restaurer.
Pour devenir...
n Ébéniste
n Monteur, monteuse de bateaux
n Contrôleur, contrôleuse de montage
de bateaux
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers du meuble de
Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
Léonard-De Vinci, CSMB
En anglais:
• Rosemount Technology Centre, CSEM
Finition de meuBles (5142)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Élaborer des systèmes de finition ;
n Effectuer la finition de meubles neufs ;
n Faire des retouches ;
n Refaire la finition;
n Réaliser des finis spéciaux ;
n Restaurer des meubles et gérer sa
propre entreprise.
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Pour devenir...
n Vernisseur, vernisseuse en finition et
en réparation de meubles
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du meuble de
Montréal, CSDM
En anglais:
• Rosemount Technology Centre, CSEM
remBourrage artisanal (5080)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Ajuster et utiliser l’outillage et l’équipement
dans un atelier de rembourrage
afin de fabriquer, de réparer ou de
recouvrir des meubles rembourrés.
Pour devenir...
n Rembourreur, rembourreuse
n Tapissier-garnisseur,
tapissière-garnisseuse (meubles)
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du meuble de
Montréal, CSDM
SECTEUR BÂTIMENTS ET TRAVAUX
PUBLICS (07)
arPentage et toPograPhie (5238)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ dix-sept mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Utiliser les instruments d’arpentage
(théodolite, niveaux conventionnel et
électronique, chaîne, mire, jalon,
appareil de mesure électronique de
distance, station totale);
n Recueillir des données et en faire
l’interprétation;
n Implanter sur le terrain les données
théoriques ;
n Calculer ces données à des fins
d’implantation ou de mise en plan,
avec ou sans l’aide de l’ordinateur ;
n Mettre en plan les levés topographiques
(au crayon à la mine, à l’encre et à l’aide
de l’ordinateur).
Pour devenir...
n Technologue et technicien, technicienne en
arpentage et en techniques géodésiques
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
Briquetage-maçonnerie (5303)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Exécuter la taille, le sciage et la pose de
pièces de maçonnerie (diverses sortes de
briques et de pierres, des blocs de gypse,
de béton et de verre) à l’aide de mortier,
de ciment ou d’autres adhésifs ;
n Tirer des joints;
n Exécuter la pose et le soudage des
dispositifs d’ancrage.
Pour devenir...
n Briqueteur-maçon,
briqueteuse-maçonne
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
CaloriFugeage (5119)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Interpréter des plans et des devis ;
n Utiliser des échafaudages ;
n Appliquer des notions de mathématiques,
de physique et de mécanique du
bâtiment;
n Installer des isolants et des revêtements
sur des tuyaux, des appareils et des
conduits d’air;
n Fabriquer des pièces de revêtement rigide;
n Appliquer des produits ignifuges;
n Enlever des matériaux d’isolation.
Pour devenir...
n Calorifugeur, calorifugeuse
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
Carrelage (5300)
Un programme d’une durée de 690 heures
(environ six mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Tailler, poser et réparer des surfaces de
marbre, de granit, de granito pré-fabriqué,
d’ardoise, de céramique vitrifiée ou
émaillée et d’autres matériaux similaires
ou de substitution;
n Poser la base nécessaire à la réalisation
de ces ouvrages ;
n Installer des bandes, des lattes et
des ancrages métalliques ;
n Mettre en place, finir et réparer des
planchers de granito (terrazzo).
Pour devenir...
n Carreleur, carreleuse
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
CharPenterie-menuiserie (5319)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Préparer, assembler et poser différents
types de charpentes (bois, métal,
maçonnerie);
n Préparer, assembler, installer divers
coffrages et dispositifs de rétention ;
n Assembler et installer les cadres de
portes, les châssis, les fenêtres,
effectuer la pose de divers matériaux
(bardeau, isolant, etc.);
n Réaliser des travaux divers de finition
intérieure et extérieure.
Pour devenir...
n Charpentier-menuisier,
charpentière-menuisière
n Personnel d’installation, d’entretien
et de réparation d’équipement
résidentiel et commercial
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM

dessin de Bâtiment (5250)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Appliquer diverses techniques et procédés
en dessin (ex.: projection orthogonale,
dessin figuratif) ;
n Déterminer les quantités de matériaux;
n Utiliser un logiciel de dessin;
n Réaliser des plans d’architecture, de
structure et de mécanique du bâtiment
(ventilation, plomberie, électricité) ;
n Réaliser, à l’aide d’un ordinateur, les
plans d’un bâtiment résidentiel ou
commercial.
Pour devenir...
n Technologue et technicien,
technicienne en dessin
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
En anglais :
• West Island Career Centre, CSLBP
entretien gÉnÉral d’immeuBles
(5211)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Acquérir les connaissances, les habiletés
et les aptitudes nécessaires à:
• l’exécution de travaux de réfection
mineurs,
• l’entretien des outils et de l’équipement,
• la gestion d’un petit entrepôt,
• l’exécution des tâches liées à l’entretien
ménager,
• l’accomplissement de l’entretien préventif
et l’exécution de travaux mineurs sur les
différents systèmes relatifs à la mécanique
du bâtiment,
• l’adoption de comportements
sécuritaires au travail,
• l’exécution de tâches administratives,
• la communication d’information,
• l’établissement de relations fonctionnelles
en milieu de travail et l’intégration
harmonieuse au milieu scolaire et au
milieu de travail.
Pour devenir...
n Concierge d’immeuble
n Personnel d’installation, d’entretien
et de réparation d’équipement
résidentiel et commercial
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du meuble de
Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de Lachine, Édifice Dalbé-Viau, CSMB
mÉCanique de maChines FiXes (5146)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Assurer le bon fonctionnement des
installations de chauffage, de
réfrigération, de ventilation et de
climatisation d’un bâtiment;
n Assurer la surveillance, l’entretien et
la réparation d’équipements auxiliaires
aux systèmes de chauffage, de
réfrigération, de ventilation et
de climatisation;
n Assurer la supervision efficace d’une
centrale thermique.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne de
machines fixes
n Opérateur, opératrice de machines
auxiliaires
n Monteur, monteuse d’installations au gaz
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre de formation professionnelle
de Lachine, Édifice Dalbé-Viau, CSMB
Pour aller plus loin...
Réparation d’appareils au gaz naturel
(5172) (ASP)
Peinture en Bâtiment (5116)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Interpréter des plans et des devis ;
n Préparer des surfaces de bois, de calcaire,
métalliques et synthétiques avant de
procéder à leur finition, en y appliquant
des substances liquides (peinture, vernis,
etc.) ou granuleuses, ou des revêtements
de papier, de vinyle, de tissu, etc.;
n Procéder à des travaux d’identification
(ex.: lignes d’un stationnement) et
de décoration (ex.: lettrage, dessins) ;
n Communiquer avec la clientèle ;
n Transmettre des rapports écrits.
Pour devenir...
n Peintre et décorateur, décoratrice
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
Plâtrage (5286)
Un programme d’une durée de 810 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Poser, à la truelle ou à la machine, des
enduits calcaires sur différentes surfaces ;
n Fixer des moulures mécaniques ;
n Faire le tirage de joints des feuilles de
gypse ;
n Réaliser un ouvrage de stuc ;
n Exécuter des travaux de moulures
de plâtre ;
n Poser des éléments ornementaux
préfabriqués.
Pour devenir...
n Plâtrier, plâtrière
n Latteur, latteuse
n Poseur, poseuse de systèmes intérieurs
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
PlomBerie-ChauFFage (5148)
Un programme d’une durée de 1 500 heures
(environ treize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Installer, distinguer, entretenir, réparer
et modifier des systèmes de drainage, de
ventilation (évents), d’eau chaude, d’eau
froide et de chauffage à l’eau chaude ;
n Comprendre et appliquer les articles
du Code de plomberie du Québec ;
n Résoudre des problèmes de chauffe-eau ;
n Lire et interpréter des plans de
41

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plomberie et de chauffage;
n Installer, ajuster et entretenir des pompes;
n Effectuer des épreuves d’étanchéité.
Pour devenir...
n Plombier, plombière
n Tuyauteur, tuyauteuse, monteur,
monteuse d’appareils de chauffage
et monteur, monteuse de gicleurs
n Installateur, installatrice de brûleurs
à l’huile et à combustibles solides
n Monteur, monteuse d’installations au gaz
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
En anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
Pour aller plus loin...
Réparation d’appareils au gaz naturel
(5172) (ASP)
Pose de reVêtements souPles (5115)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Interpréter des plans et des devis;
n Prendre des mesures, calculer des
surfaces et des quantités de matériaux ;
n Poser du linoléum, des carreaux,
des moquettes;
n Réparer un linoléum, une moquette.
Pour devenir...
n Poseur, poseuse de revêtements d’intérieur
Pour suivre ce programme
En français :
École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
Pose de systèmes intÉrieurs (5118)
Un programme d’une durée de 645 heures
(environ cinq mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Préparer, assembler et poser tout matériel
qui sert à l’installation et au
montage des plafonds suspendus en
carreaux acoustiques ;
n Préparer, assembler et poser tout
matériel qui sert à l’érection des murs
et des cloisons en gypse sur colombage
métallique;
n Poser des carreaux acoustiques et
des éléments métalliques pour
l’érection de murs et de cloisons;
n Poser correctement des feuilles de gypse.
Pour devenir...
n Poseur, poseuse de revêtements
Pour suivre ce programme
En français:
École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
PrÉParation et Finition
de BÉton (5117)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Préparer, mettre en place, finir et réparer
des surfaces de ciment ou de béton
(planchers, murs, escaliers, trottoirs,
pavés, etc.);
n Réaliser des revêtements unis ou
d’ornement en ciment ou en béton ;
n Appliquer les durcisseurs et les scellants ;
n Appliquer ou poser des membranes
imperméabilisantes.
Pour devenir...
n Cimentier-finisseur, cimentière-finisseuse
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
rÉFrigÉration (5315)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Réaliser l’installation, l’entretien et le
dépannage de systèmes de réfrigération
et de climatisation tels que :
• appareils domestiques,
• chambres froides,
• comptoirs réfrigérés,
• machines à glace,
• climatiseurs monoblocs,
• climatiseurs en sections,
• thermopompes,
• refroidisseurs de liquide,
• systèmes centraux de climatisation, etc.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne en
réfrigération et en climatisation
n Réparateur, réparatrice d’appareils
électroménagers
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• Centre de formation professionnelle
de Lachine, Édifice Dalbé-Viau, CSMB
Pour aller plus loin...
Réparation d’appareils au gaz naturel
(5172) (ASP)
rÉParation d’aPPareils au gaz
naturel (5172)
Un programme d’une durée de 660 heures
(environ cinq mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Assurer l’entretien d’appareils
fonctionnant au gaz naturel, et ce, dans
les secteurs résidentiel, institutionnel
et commercial.
Pour devenir...
n Monteur, monteuse d’installations au gaz
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
restauration de maçonnerie (5215)
Un programme d’une durée de 495 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Assurer la restauration d’ouvrages
de maçonnerie ;
n Réaliser les techniques d’étaiement,
de démontage, de remontage, d’ancrage
et de regréage des parements ;
n Effectuer les tâches de réfection des
joints, de remodelage et de réfection
des éléments de maçonnerie, de
nettoyage et de protection des surfaces.
Pour devenir...
n Briqueteur-maçon, briqueteuse-maçonne

Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
Vente de Produits de quinCaillerie
(5272)
Un programme d’une durée de 1 215 heures
(environ dix mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Accomplir diverses tâches liées à la
réception, à la vérification, à l’entreposage,
à l’expédition et à l’étiquetage
des pièces de quincaillerie;
n Placer ces marchandises sur les rayons;
n Établir un inventaire ;
n Préparer les commandes;
n Effectuer les opérations de la vente.
Pour devenir...
n Vendeur, vendeuse et commis-vendeur,
commis-vendeuse, vente au détail
n Magasinier, magasinière et commis
aux pièces
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
SECTEUR ÉLECTROTECHNIQUE (09)
ÉleCtriCitÉ (5295)
Un programme d’une durée de 1800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Installer, réparer, modifier et entretenir
des circuits, des systèmes électriques,
électroniques et des réseaux de communication
sur des machineries de
bâtiments des secteurs manufacturier,
institutionnel et industriel.
Pour devenir...
n Électricien, électricienne
n Électricien industriel, électricienne
industrielle
n Entrepreneur, entrepreneure
n Contremaître, contremaîtresse en
électricité et en télécommunications
n Électricien, électricienne des réseaux
électriques
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
En anglais:
• Pearson Electrotechnology Centre, CSLBP
ÉleCtromÉCanique de systèmes
automatisÉs (5281)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Assurer le fonctionnement et l’entretien
des équipements automatisés de
production ;
n Dépanner les divers systèmes et leurs
composants mécaniques, hydrauliques,
pneumatiques, électriques et électroniques.
Pour devenir...
n Électricien industriel, électricienne
industrielle
n Électromécanicien, électromécanicienne
n Électricien, électricienne des
réseaux électriques
n Opérateur, opératrice de centrales et
de réseaux électriques
n Assembleur, assembleuse, monteur,
monteuse et contrôleur, contrôleuse
dans la fabrication de transformateurs
et de moteurs électriques industriels
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Antoine-de-Saint-Exupéry, CSPI
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
En anglais:
• Rosemount Technology Centre, CSEM
installation et rÉParation
d’ÉquiPement de
tÉlÉCommuniCation (5266)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Assembler, raccorder, réparer, vérifier et
aligner les différents genres de systèmes
de communications mobiles et terrestres
ainsi que les appareils et les accessoires
auxiliaires.
Pour devenir...
n Installateur, installatrice et réparateur,
réparatrice de matériel de télécommunication
n Technicien, technicienne en montage
et en entretien d’installations de
câblodistribution
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre de formation professionnelle
Léonard-De Vinci, CSMB
En anglais:
• Centre d’électrotechnologie
Pearson, CSLBP
liaison en rÉseau d’ÉquiPement
Bureautique (5280)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Acquérir les connaissances, les habiletés
et les attitudes nécessaires pour effectuer
le service après-vente de l’équipement
bureautique, soit l’installation, la
réparation, l’entretien et la mise à jour :
• des photocopieurs,
• des micro-ordinateurs,
• des télécopieurs,
• de l’équipement d’enregistrement
des ventes,
• des autres types d’équipement relié
à un réseau.
Pour devenir...
n Électronicien, électronicienne
d’entretien, biens de consommation
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre de formation professionnelle
Léonard-De Vinci, CSMB
rÉParation d’aPPareils
ÉleCtromÉnagers (5024)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer le service de la réparation
d’appareils électroménagers ;
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44
n Vérifier les normes d’installation et
d’utilisation des appareils;
n Déterminer les causes des défectuosités.
Pour devenir...
n Réparateur, réparatrice d’appareils
électroménagers
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Antoine-de-Saint-Exupéry, CSPI
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
rÉParation d’aPPareils
ÉleCtroniques audioVidÉos (5271)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Réparer et entretenir des appareils tels
que récepteurs radio et équipement
audio, téléviseurs noir et blanc et
téléviseurs couleur;
n Remplacer les pièces défectueuses;
n Installer et mettre en état de marche
du matériel et de l’équipement tels
que antennes de télévision et
câblodistributeurs ;
n Assurer le service et l’entretien à
l’atelier et à domicile;
n Réparer et entretenir des appareils
électroniques audiovidéos.
Pour devenir...
n Électronicien, électronicienne d’entretien
(biens de consommation)
n Assembleur, assembleuse, monteur,
monteuse, contrôleur, contrôleuse et
vérificateur, vérificatrice de matériel
électronique
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
Léonard-De Vinci, CSMB
En anglais :
• Centre de formation professionnelle
Léonard-De Vinci, CSMB
serViCe teChnique d’ÉquiPement
Bureautique (5265)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Diagnostiquer les causes relatives à
la défectuosité;
n Démonter, ajuster, réparer et remplacer
des pièces d’équipement bureautique,
tels les appareils multi-fonctions, les
micro-ordinateurs, les photocopieurs,
l’équipement d’enregistrement des
ventes et leurs périphériques ;
n Effectuer le service après-vente ;
n Assurer un soutien technique à distance.
Pour devenir...
n Électronicien, électronicienne
d’entretien, biens de consommation
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• Centre de formation professionnelle
Léonard-De Vinci, CSMB
Pour aller plus loin...
Liaison en réseau d’équipement bureautique
(5280) (ASP)
SECTEUR ENTRETIEN D’ÉQUIPEMENT
MOTORISÉ (10)
Carrosserie (5217)
Un programme d’une durée de 1 590 heures
(environ quatorze mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Réparer et ajuster les pièces de la
carrosserie ;
n Remplacer les pièces de la carrosserie
endommagée par la rouille ;
n Redresser des cadres et des caisses ;
n Souder ou réparer des plastiques ;
n Préparer des carrosseries pour la peinture;
n Appliquer les apprêts et la peinture.
Pour devenir...
n Débosseleur, débosseleuse et réparateur,
réparatrice de carrosserie
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers de l’équipement
motorisé de Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de Verdun, CSMB
En anglais:
• Centre de formation professionnelle
de Verdun, CSMB
mÉCanique automoBile (5298)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer l’entretien des systèmes
d’allumage, d’alimentation, d’injection,
de transmission, de freins et de moteur ;
n Effectuer les réparations mécaniques
usuelles sur une automobile.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne, technicien,
technicienne et réparateur, réparatrice
de véhicules automobiles
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
• École des métiers de l’équipement
motorisé de Montréal, CSDM
• Centre de formation professionnelle
de Verdun, CSMB
En anglais:
• Centre de formation professionnelle
de Verdun, CSMB
• Laurier Macdonald Vocational Centre,
CSEM
• West Island Career Centre, CSLBP
mÉCanique d’engins de Chantier
(5055)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer l’entretien de la machinerie
lourde (ex.: excavatrices, niveleuses) ;
n Réparer les équipements hydrauliques
et pneumatiques ainsi que les systèmes
de freinage et de direction ;
n Réparer les circuits et les systèmes
électriques ;
n Réparer les composants de la transmission
de pouvoir (chaîne cinématique).
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne
d’équipement lourd
n Entrepreneur, entrepreneure en mécanique
n Contremaître, contremaîtresse
en mécanique
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers de l’équipement
motorisé de Montréal, CSDM

mÉCanique de motoCyClettes
(5232)
Un programme d’une durée de 540 heures
(environ cinq mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Vérifier, entretenir et réparer :
• des moteurs,
• des systèmes d’allumage,
• des systèmes d’alimentation,
• des systèmes de transmission,
• des systèmes d’embrayage,
• des directions,
• des suspensions,
• des systèmes de freinage,
• des systèmes et des accessoires électriques
et électroniques de motocyclettes.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne de
motocyclettes
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’équipement
motorisé de Montréal, CSDM
mÉCanique de VÉhiCules lÉgers
(5154)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Vérifier, réparer et ajuster toutes les
pièces d’un véhicule léger :
• tondeuses à gazon,
• motoneiges,
• tracteurs de jardin,
• moteurs hors-bord,
• souffleuses à neige,
• tronçonneuses,
• débroussailleuses,
• véhicules tout-terrains ;
n Vérifier et réparer les systèmes
électriques et d’alimentation;
n Assurer le service et l’entretien des
véhicules légers et des motocyclettes.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne de petits
moteurs et d’autres équipements
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’équipement
motorisé de Montréal, CSDM
Pour aller plus loin....
Mécanique de motocyclettes (5232) (ASP)
mÉCanique de VÉhiCules lourds
routiers (5049)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer l’entretien d’un véhicule lourd
routier (ex.: camion, autobus);
n Réparer les cadres de châssis, les
suspensions et les directions;
n Réparer le système de freinage ;
n Réparer les composants de la
transmission du pouvoir ;
n Réparer les circuits et les systèmes
électroniques ;
n Réparer les éléments de la cabine ;
n Entretenir et réparer le moteur.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne
d’équipement lourd
n Entrepreneur, entrepreneure en
mécanique
n Contremaître, contremaîtresse en
mécanique
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’équipement
motorisé de Montréal, CSDM
serViCe-Conseil À la Clientèle en
ÉquiPement motorisÉ (5258)
Un programme d’une durée de 930 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Établir une relation de confiance avec
la clientèle du secteur de l’équipement
motorisé;
n Cerner les besoins de la clientèle ;
n Interpréter l’information de la clientèle
et lui offrir des services de réparation ou
d’entretien en fonction de ses besoins.
Pour devenir...
n Conseiller, conseillère technique en
équipement motorisé (commis aux
services à la clientèle, commis aux
renseignements)
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’équipement
motorisé de Montréal, CSDM
Vente de PièCes mÉCaniques et
d’aCCessoires (5194)
Un programme d’une durée de 1 095 heures
(environ dix mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Conseiller la cliente ou le client sur
le type et la qualité de la marchandise ;
n Vendre des pièces de rechange, des
machines, des outils, des appareils
et des accessoires pour véhicules, au
comptoir d’un établissement commercial,
d’un atelier de réparation ou d’un
magasin de pièces ;
n Utiliser un système informatique
pour tenir à jour un inventaire.
Pour devenir...
n Magasinier, magasinière
n Commis aux pièces
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Daniel-Johnson, CSPI
En anglais:
• Laurier Macdonald Vocational Centre,
CSEM
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SECTEUR FABRICATION
MÉCANIQUE (11)
Conduite et rÉglage de maChines
À mouler (5193)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Monter, régler et mettre en service les
divers types de machines de moulage par
injection, extrusion, soufflage ou
compression des matières plastiques, en
respectant les caractéristiques de chaque
procédé et la matière utilisée;
n Assurer la conformité du produit avec
les devis de production et l’entretien
de l’équipement et des accessoires
afin d’en optimaliser le rendement;
n Effectuer les corrections mineures
aux moules en fonctionnement.
Pour devenir...
n Conducteur, conductrice de machines
de traitement des matières plastiques
n Conducteur, conductrice de machines
de transformation du caoutchouc
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
dessin industriel (5225)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer avec rapidité et précision,
sur une table à dessin ou à l’ordinateur
(logiciel Autocad), des travaux de
dessin qui se rapportent au domaine
industriel, tels que:
• dessin de fabrication mécanique,
• dessin d’ensemble,
• illustration,
• bâti de machine,
• schématisation dans les secteurs
hydraulique, pneumatique, électrique
et de la canalisation industrielle.
Pour devenir...
n Technologue et technicien,
technicienne en dessin
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
En anglais:
• Rosemount Technology Centre, CSEM
mise en œuVre de matÉriauX
ComPosites (5267)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ de neuf mois ) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer des tâches telles que fabriquer
un moule en matériaux composites et
le préparer en vue de la fabrication d’une
pièce selon le procédé de mise en œuvre
approprié (moulage au contact, par
projection simultanée, par enroulement,
au sac, par injection ou par compression);
n Assembler par collage des pièces
métalliques;
n Revêtir, par stratification, des matériaux
comme le bois, le métal et le thermoplastique,
et réparer des objets en
matériaux composites.
Pour devenir...
n Assembleur, assembleuse, finisseur,
finisseuse et contrôleur, contrôleuse
de produits en plastique
n Monteur, monteuse de bateaux
n Contrôleur, contrôleuse de montage
de bateaux
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre de formation professionnelle
de Lachine, Édifice de la Rive, CSMB
montage de CâBles et de CirCuits
(5269)
Un programme d’une durée de 945 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Utiliser divers outils de sertissage
automatique, des fers à souder,
des sources d’alimentation électrique,
des ordinateurs, des imprimantes de
marquages de fils, etc.;
n Réaliser des faisceaux électriques à
partir de fils et de câbles et procéder à
leur installation;
n Brancher des éléments tels que des
modules électriques ou électroniques,
des appareils informatiques et de
communication, etc.;
n Procéder à des tests de continuité;
n Appliquer le concept de qualité intégrale.
remarque
Étant donné le contexte propre à l’aérospatiale,
la connaissance de l’anglais d’usage
en industrie est souhaitable.
Pour devenir...
n Monteur, monteuse et contrôleur, contrôleuse
dans la fabrication de matériel,
d’appareils et d’accessoires électriques
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM

montage de struCtures en
aÉrosPatiale (5197)
Un programme d’une durée de 975 heures
(environ neuf mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Utiliser de l’outillage comme la plieuse,
la guillotine, la riveteuse, la perceuse
automatique, le pistolet à compression,
la scie pneumatique et à ruban;
n Produire des structures d’aluminium
destinées à former des éléments de
fuselage, d’aile, d’aileron, de support
moteur, etc.;
n Appliquer le concept de qualité intégrale.
remarque
Étant donné le contexte propre à l’aérospatiale,
la connaissance de l’anglais
d’usage en industrie est souhaitable.
Pour devenir...
n Monteur, monteuse d’aéronefs et
contrôleur, contrôleuse de montage
d’aéronefs
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
montage mÉCanique en
aÉrosPatiale (5307)
Un programme d’une durée de 1 035 heures
(environ neuf mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Utiliser une riveteuse, un banc d’essai,
un four électrique, une machine à
équilibrer, une presse hydraulique, etc.;
n Démonter, réparer et remonter un
ensemble mécanique qui pourrait être
issu d’un moteur, d’une turbine, d’un
train d’atterrissage, d’une commande
hydraulique, etc.;
n Appliquer le concept de qualité intégrale.
remarque
Étant donné le contexte propre à l’aérospatiale,
la connaissance de l’anglais
d’usage en industrie est souhaitable.
Pour devenir...
n Monteur, monteuse d’aéronefs et
contrôleur, contrôleuse de montage
d’aéronefs
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
oPÉration d’ÉquiPements
de ProduCtion (5310)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Faire fonctionner des machines de
production conventionnelles ou
automatisées;
n Assurer les préparatifs et la mise en
marche de la production ;
n Assurer et vérifier la qualité de la
production ;
n Procéder à l’entretien préventif de la ou
des machines sous sa responsabilité.
Pour devenir...
n Opérateur, opératrice de machines
industrielles
n Conducteur, conductrice de machines
de traitement des matières plastiques
n Conducteur, conductrice de machines
de transformation du caoutchouc
n Conducteur, conductrice de machines
et contrôleur, contrôleuse dans la
fabrication d’appareils électriques
n Conducteur, conductrice de machines
d’usinage
n Conducteur, conductrice de machines
de formatage
n Conducteur, conductrice de machines
à travailler le bois
n Conducteur, conductrice de machines
à travailler les métaux légers et lourds
n Conducteur, conductrice de machines
d’autres produits métalliques
n Conducteur, conductrice de machines
à fabriquer des produits divers
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Anjou, CSPI
En anglais:
• Rosemount Technology Centre, CSEM
outillage (5042)
Un programme d’une durée de 900 heures
(environ huit mois) menant à une ASP. Pour
être admis : un DEP dans le métier correspondant
ou les préalables de la catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Utiliser les machines suivantes :
fraiseuse, tour, aléseuse, meuleuse,
rectifieuse ;
n Fabriquer et réparer des outils de coupe,
des gabarits de guidage, de perçage, etc.;
n Fabriquer de l’outillage spécial pour
machinistes;
n Appliquer des méthodes de traçage,
d’usinage et d’assemblage ;
n Appliquer le concept de qualité intégrale.
Pour devenir...
Outilleur-ajusteur, outilleuse-ajusteuse
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
teChniques d’usinage (5223)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Utiliser des machines-outils comme
le tour, la fraiseuse, la rectifieuse, la
perceuse ;
n Interpréter des dessins, des fiches,
des diagrammes ;
n Planifier l’ordre des opérations ;
n Produire des pièces propres à l’aérospatiale
pouvant entrer dans la composition de
moteurs, de turbines, de trains d’atterrissage,
de systèmes hydrauliques, etc.;
n Utiliser des instruments de mesure
de haute précision ;
n Appliquer le concept de qualité intégrale.
Pour devenir...
n Machiniste et vérificateur, vérificatrice
d’usinage et d’outillage
47

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Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Anjou, CSPI
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
En anglais :
• Rosemount Technology Centre, CSEM
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
Pour aller plus loin...
Usinage sur machines-outils à commande
numérique (5224) (ASP)
Outillage (5042) (ASP)
tôlerie de PrÉCision
(Volet aÉronautique ou
Volet industriel) (5244)
Un programme d’une durée de 1 275 heures
(environ onze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Interpréter des plans et respecter les
méthodes de travail, choisir et faire le
réglage des équipements;
n Conduire divers types de presses, de
soudeuses par points, de poinçonneuses
et de lasers ;
n Contrôler la qualité des pièces;
n Réaliser des assemblages;
n Exécuter des travaux sur le métal en
feuille et les profilés en aéronautique
(volet aéronautique seulement).
remarque
Étant donné le contexte propre à l’aérospatiale,
la connaissance de l’anglais
d’usage en industrie est souhaitable.
Pour devenir...
n Tôlier, tôlière
n Conducteur, conductrice de machines
à travailler les métaux légers et lourds
Pour suivre ce programme,
volet aéronautique
En français :
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
Pour suivre ce programme,
volet industriel
En français :
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
usinage sur maChines-outils À
Commande numÉrique (5224)
Un programme d’une durée de 885 heures
(environ huit mois) menant à une ASP ou
de 420 heures (environ cinq mois) pour les
titulaires d’un DEP en techniques d’usinage
(5223). Pour être admis : un DEP dans le
métier correspondant ou les préalables de
la catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Programmer et utiliser des machinesoutils
à commande numérique (tours,
fraiseuses, centres d’usinage) de façon à
produire des pièces complexes ;
n Positionner et fixer des gabarits;
n Monter des accessoires, des outils de
coupe et des pièces à usiner, appliquer
une programmation à des machines qui
utilisent des rubans ou des cartes
perforées ;
n Vérifier l’ordre des opérations;
n Corriger un programme ;
n Usiner des pièces pouvant entrer dans
la composition de moteurs, de turbines,
de trains d’atterrissage, de systèmes
hydrauliques, etc.;
n Appliquer le concept de qualité intégrale.
Pour devenir...
n Machiniste et vérificateur, vérificatrice
d’usinage et d’outillage
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Anjou, CSPI
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
En anglais:
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
• Rosemount Technology Centre, CSEM
SECTEUR COMMUNICATION ET
DOCUMENTATION (13)
imPrimerie (5246)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Planifier et organiser le travail;
n Faire fonctionner correctement une
presse offset ;
n Produire des imprimés en une ou
plusieurs couleurs, simultanément
ou consécutivement ;
n Imprimer du texte, des trames et des
pleins (solides) ;
n Faire des impressions recto verso ;
n Imprimer des enveloppes ;
n Perforer et numéroter des documents ;
n Laver et entretenir la presse ;
n Effectuer de petites réparations ;
n Exécuter des travaux de finition :
numérotage, coupage, rognage,
pliage, brochage, assemblage, etc.;
n Exécuter des travaux d’impression
sur presses sérigraphiques.
Pour devenir...
n Conducteur, conductrice de presse à
imprimer
n Conducteur, conductrice de machines
à imprimer
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
En anglais:
• Rosemount Technology Centre, CSEM
ProCÉdÉs inFograPhiques (5221)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Réaliser les tâches et les activités
inhérentes à la préparation pour
l’impression (infographie) ;
n Acquérir les connaissances techniques
du dessin, de la typographie, de la
mise en page et du traitement de
l’image à l’ordinateur, en vue de son
impression sur différents supports
(imprimé, Internet, multimédia) ;
n Développer des habitudes d’apprentissage
permettant d’évoluer harmonieusement
dans le milieu de travail.

Pour devenir...
n Concepteur, conceptrice graphiste et
artiste illustrateur, artiste illustratrice
n Compositeur-typographe,
compositrice-typographe
n Photograveur-clicheur,
photograveuse-clicheuse
n Photograveur-reporteur,
photograveuse-reporteuse
n Personnel de prémise en train
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
• Centre de formation professionnelle
de Verdun, CSMB
En anglais :
• Rosemount Technology Centre, CSEM
rePrograPhie et Façonnage (5240)
Un programme d’une durée de 840 heures
(environ huit mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Communiquer avec la clientèle et la
conseiller;
n Organiser un travail de production;
n Reproduire des documents en une ou
plusieurs couleurs à l’aide d’un copieur,
d’un copieur duplicateur et d’un
duplicateur numérique;
n Effectuer le façonnage de travaux;
n Appliquer des techniques de laminage,
de laminage sur bois et de transfert
d’images ;
n S’intégrer rapidement à un centre de
reprographie.
Pour devenir...
n Conducteur, conductrice de machines
à relier et de finition
n Conducteur, conductrice de machines
à imprimer
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Calixa-Lavallée, CSPI
SECTEUR MÉCANIQUE
D’ENTRETIEN (14)
mÉCanique d’asCenseur (5200)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Lire et interpréter des plans ;
n Installer des ascenseurs, des escaliers
mécaniques, des trottoirs roulants, des
monte-plats et autres équipements ;
n Poser le câblage et le matériel de
commande électrique ;
n Diagnostiquer les défectuosités des
systèmes électriques, électroniques,
mécaniques et hydrauliques ;
n Exécuter des tâches d’entretien.
Pour devenir...
n Constructeur, constructrice et mécanicien,
mécanicienne d’ascenseur
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
mÉCanique d’entretien en Commandes
industrielles (5006)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis: un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Installer, réparer, entretenir et mettre
en service des commandes par hydraulique
proportionnelle et automates programmables,
avec une expérience très
avancée en ce qui a trait aux commandes
des systèmes mécaniques, hydrauliques,
électrohy drauliques, à hydraulique
proportionnelle, pneumatiques et
électropneumatiques;
n Effectuer du dépannage, poser des
diagnostics ;
n Réparer et installer ces machines;
n Travailler sur des commandes de systèmes
(pompes, presses, ventilateurs, variateurs
et réducteurs de vitesse, convoyeurs,
compacteurs, équipement de
manutention, compresseurs, moteurs
électriques, etc.);
n Porter un intérêt aux nouvelles
technologies et au travail scientifique.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne de chantier
et mécanicien industriel, mécanicienne
industrielle (sauf dans l’industrie du
textile)
n Réparateur, réparatrice de wagons
n Ajusteur, ajusteuse de machines
n Mécanicien, mécanicienne et monteur,
monteuse de machines dans l’industrie
du textile
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
mÉCanique d’entretien PrÉVentiF
et ProsPeCtiF industriel (5012)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Recueillir de l’information sur les
paramètres de fonctionnement de
l’équipement ;
n Poser des diagnostics dans le but de
prévenir ou de détecter les bris éventuels;
n Procéder à l’élaboration, à l’application
et à la modification de programmes
d’entretien ;
n Entretenir des systèmes mécaniques,
hydrauliques, pneumatiques, électriques
et électroniques à partir de fiches
d’entretien (manuelles ou informatisées)
qui décrivent les tâches courantes à
effectuer, les lectures à faire et les
mesures à prendre ;
n Utiliser des logiciels d’entretien, des appareils
de lecture et d’analyse de vibrations
pour la compréhension globale
et systématique du fonctionnement des
machines industrielles et pour la lecture
de plans et de devis très complexes.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne de chantier
et mécanicien industriel, mécanicienne
industrielle, sauf dans l’industrie du
textile
n Réparateur, réparatrice de wagons
n Ajusteur, ajusteuse de machines
n Mécanicien, mécanicienne et monteur,
monteuse de machines dans l’industrie
du textile
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
49

50
mÉCanique de maChines À Coudre
industrielles (5209)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Appliquer un programme d’inspection
et d’entretien périodique, utiliser des
outils et des techniques d’usinage;
n Installer, mettre en marche et réparer
des machines à coudre industrielles;
n Appliquer des notions de logique
séquentielle ;
n Développer une capacité d’adaptation
aux nouvelles technologies, afin de
réparer des machines à coudre automatiques
et à commande numérique;
n Monter des circuits hydrauliques et
pneumatiques.
Pour devenir...
Mécanicien, mécanicienne et monteur,
monteuse de machines dans l’industrie
du textile
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CDSM
mÉCanique industrielle de
ConstruCtion et d’entretien (5260)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Installer et entretenir les machines et les
équipements les plus courants dans
l’industrie : compresseurs, convoyeurs,
boîtes d’engrenage, etc.;
n Régler et réparer des machines et des
appareils du point de vue mécanique,
pneumatique, hydraulique et électrique.
Pour devenir...
n Mécanicien, mécanicienne de chantier
et mécanicien industriel, mécanicienne
industrielle, sauf dans l’industrie du
textile
n Réparateur, réparatrice de wagons
n Ajusteur, ajusteuse de machines
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers du Sud-Ouest de
Montréal, CSDM
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
Pour aller plus loin...
Mécanique d’entretien en commandes
industrielles (5006) (ASP)
Mécanique d’entretien préventif et
prospectif industriel (5012) (ASP)
SECTEUR MÉTALLURGIE (16)
Chaudronnerie (5165)
Un programme d’une durée de 1 290 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Appliquer des notions de mathématique,
de lecture de plans, de santé et de
sécurité, d’assemblage de grues ;
n Appliquer des techniques d’assemblage
de matériaux composites;
n Appliquer des notions d’assemblage,
d’ancrage, de levage, de manutention
d’éléments de chaudronnerie ;
n Installer et monter des tours, des
échangeurs de chaleur, des réservoirs
et des chaudières.
Pour devenir...
n Chaudronnier, chaudronnière
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre de formation des métiers de
l’acier, CSPI
FaBriCation de struCtures mÉtalliques
et de mÉtauX ouVrÉs (5308)
Le nouveau programme Fabrication de
structures métalliques et de métaux ouvrés
(DEP 5308) remplace le programme Assemblage
de structures métalliques (5020).
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Appliquer des notions de mathématique,
de traçage de croquis, de métallurgie,
de santé et de sécurité ;
n Interpréter des plans de structures
métalliques et de métaux ouvrés
n Fabriquer des patrons et des gabarits
de formage ;
n Fabriquer et assembler des éléments
de charpentes métalliques (poutres,
colonnes, membrures, fermes) ;
n Fabriquer et assembler des éléments
de métaux ouvrés (escalier, gardecorps,
main courante, marquise, ...)
Pour devenir...
n Assembleur, assembleuse et ajusteur,
ajusteuse de plaques de charpentes
métalliques
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre de formation des métiers de
l’acier, CSPI
FerBlanterie-tôlerie (5233)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Tracer des croquis et des développements
de patrons ;
n Lire et interpréter des plans de fabrication
et d’installation, découper, façonner et
assembler des pièces de métal en feuille ;
n Installer des réseaux de distribution
et d’évacuation d’air ;
n Installer des toitures de métal.
Pour devenir...
n Tôlier, tôlière
n Conducteur, conductrice de machines à
travailler les métaux légers et lourds
Pour suivre ce programme
En français ou en anglais :
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
montage struCtural
et arChiteCtural (5299)
Un programme d’une durée de 1 230 heures
(environ dix mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Appliquer des notions de mathématique,
de traçage de croquis, de métallurgie, de
santé et de sécurité ;
n Appliquer des techniques de manutention
de pièces d’acier et de béton ainsi
que des procédés de soudage et
d’oxycoupage ;
n Appliquer des techniques d’érection
et de démontage de structures d’acier
et de béton ;

n Utiliser des notions d’assemblage de
grues et de gréage des éléments
structuraux.
n Fabriquer et installer des pièces
métalliques utilisées dans la
construction de maisons et d’édifices;
n Comprendre et interpréter les plans,
les patrons et les gabarits;
n Produire des éléments de défense, de
protection et des escaliers droits et en
colimaçon.
Pour devenir...
n Monteur, monteuse de charpentes
métalliques
n Conducteur, conductrice de machines
à travailler les métaux légers et lourds
n Entrepreneur, entrepreneure et contremaître,
contremaîtresse du formage, du
façonnage et du montage des métaux
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre de formation des métiers de
l’acier, CSPI
Pose d’armature du BÉton (5076)
Un programme d’une durée de 735 heures
(environ six mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Appliquer des notions de mathématique,
de lecture de plans et les règles de santé
et de sécurité ;
n Appliquer des techniques de manutention
et de pose d’éléments de
post-tension;
n Couper, plier, cintrer et souder des
tiges d’acier d’armature;
n Mettre en place de l’acier, des armatures,
des dalles, des poutres, des murs, des
assises, des escaliers, des colonnes.
Pour devenir...
n Monteur, monteuse de charpentes
métalliques
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre de formation des métiers de
l’acier, CSPI
soudage haute Pression (5234)
Un programme d’une durée de 600 heures
(environ cinq mois) menant à une ASP.
Pour être admis : un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Exécuter des travaux préparatoires
au soudage ;
n Souder des tuyaux par le procédé à l’arc
électrique avec électrodes enrobées, sous
gaz avec électrodes de tungstène ;
n Interpréter la classification des tuyaux ;
n Interpréter les normes.
Pour devenir...
n Soudeur, soudeuse et conducteur,
conductrice de machines à souder
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Anjou, CSPI
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
soudage-montage (5195)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Interpréter des plans, des devis et
des procédés;
n Préparer et souder des pièces d’acier,
d’acier inoxydable et d’aluminium
selon différents procédés : SMAW,
GTAW, GMAW, FCAW ;
n Réaliser, modifier et réparer des
assemblages;
n Appliquer les règles de santé et de
sécurité au travail;
n Contrôler la qualité des produits fabriqués.
Pour devenir...
n Soudeur, soudeuse et opérateur, opératrice
de machines à souder et à braser
n Entrepreneur, entrepreneure et contremaître,
contremaîtresse du formage, du
façonnage et du montage des métaux
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Anjou, CSPI
• École des métiers de la construction
de Montréal, CSDM
• Centre intégré de mécanique, de
métallurgie et d’électricité, CSMB
En anglais:
• Centre Anjou, CSPI
• Centre de technologie Rosemont, CSEM
Pour aller plus loin...
Soudage haute pression (5234) (ASP)
traitement de surFaCe (5222)
Un programme d’une durée de 780 heures
(environ sept mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Interpréter avec exactitude les données
observables avant, pendant et après un
traitement;
n Connaître les fonctions des différents
types de traitements dans la prévention
des phénomènes de dégradation ;
n Mesurer l’épaisseur de revêtements
et vérifier l’état des surfaces ;
n Effectuer les opérations de décapage;
n Effectuer la préparation minutieuse
des pièces dans l’application de chacun
des types de traitements.
remarque
Étant donné le contexte propre à l’aérospatiale,
la connaissance de l’anglais
d’usage en industrie est souhaitable.
Pour devenir...
n Opérateur, opératrice d’équipement
de métallisation et de galvanisation
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers de l’aérospatiale
de Montréal, CSDM
SECTEUR CUIR, TEXTILE ET
HABILLEMENT (18)
ConFeCtion de Vêtements
(Façon tailleur) (5219)
Un programme d’une durée de 1 455 heures
(environ quatorze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Tracer des patrons de base de jupes, de
pantalons, de vestons, de manteaux, de
blousons pour hommes et femmes ;
n Développer divers modèles de patrons
d’après un croquis ou une illustration ;
n Effectuer la gradation manuelle des
patrons ;
n Maîtriser la technique de coupe de tissu ;
n Confectionner divers vêtements selon
les techniques industrielles (tailleurs
pour femmes, complets pour hommes).
Pour devenir...
n Tailleur, tailleuse, couturier, couturière,
fourreur, fourreuse et modiste
51

52
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
ConFeCtion sur mesure et
retouChe (5239)
Un programme d’une durée de 1 470 heures
(environ quatorze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Conseiller, proposer et confectionner
sur mesure des vêtements pour
femmes au goût de la cliente et selon
ses caractéristiques morphologiques ;
n Appliquer des connaissances relatives
aux matières textiles, à la transformation
de patrons et au dessin
géométral de vêtements;
n Ajuster, réparer et modifier des vêtements
pour hommes et pour femmes
après avoir déterminé les transformations
ou les retouches à faire.
Pour devenir...
n Tailleur, tailleuse
n Couturier, couturière
n Fourreur, fourreuse
n Modiste
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
dessin de Patron (5218)
Un programme d’une durée de 1 725 heures
(environ de seize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Manœuvrer différents types de
machines à coudre;
n Dessiner des vêtements;
n Concevoir et graduer des patrons,
avec ou sans l’aide de l’ordinateur,
n Maîtriser la technique de coupe de tissu;
n Utiliser des techniques de moulage;
n Différencier les tissus ;
n Confectionner divers types de vêtements;
n Évaluer le coût de revient des modèles;
n Surveiller une chaîne de production.
Pour devenir...
n Patronnier, patronnière du textile,
du cuir et de la fourrure
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
SECTEUR SANTÉ (19)
assistanCe À la Personne
À domiCile (5317)
Un programme d’une durée de 975 heures
(environ neuf mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Intervenir à domicile auprès de différentes
clientèles: personnes âgées
ou handicapées, personnes malades,
en convalescence (sida, cancer);
n Intervenir au sein d’une équipe
multidisciplinaire;
n Donner des soins de base ;
n Préparer les repas ;
n Effectuer les déplacements des
patients de façon sécuritaire ;
n Accomplir des tâches ménagères;
n Établir une relation d’aide efficace.
Pour devenir...
n Aide familial, aide familiale
n Aide de soutien à domicile
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal, Édifice
Kirkland, CSMB
En anglais:
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
• West Island Career Centre, CSLBP
assistanCe À la Personne en
ÉtaBlissement de santÉ (5316)
Un programme d’une durée de 750 heures
(environ cinq mois) menant à un DEP. Pour
être admis: un DES ou les préalables de la
catégorie 2.
Pour apprendre à...
n Donner des soins reliés à l’hygiène, au
bien-être, à l’alimentation, au déplacement
et à la sécurité des bénéficiaires ;
n Travailler en équipe en milieu de travail ;
n Établir une relation d’aide efficace.
remarque
Vaccination exigée.
Pour devenir...
n Aide médical, aide médicale et
auxiliaire médical, auxiliaire médicale
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
• Centre de formation professionnelle de
l’Ouest-de-Montréal, Édifice Kirkland,
CSMB
En anglais:
• Pearson Adult and Career
Centre, CSLBP
• West Island Career Centre, CSLBP
assistanCe dentaire (5144)
Un programme d’une durée de 1 500 heures
(environ treize mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Recevoir et préparer la clientèle ;
n Assister le dentiste pendant les
traitements;
n Exécuter divers travaux de laboratoire ;
n Préparer les matériaux dentaires ;
n Entretenir des appareils et de l’équipement;
n Effectuer du travail administratif.
Pour devenir...
n Assistant dentaire, assistante dentaire
Pour suivre ce programme
En français:
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
En anglais:
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
assistanCe teChnique en
PharmaCie (5302)
Un programme d’une durée de 1 230 heures
(environ onze mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Effectuer les opérations élémentaires
reliées à la pratique de la pharmacie
(ex.: calculs);
n Maîtriser la terminologie propre au
domaine pharmaceutique, réaliser,
sous la surveillance du pharmacien,
des préparations magistrales et
certains tests diagnostiques ;
n Communiquer efficacement dans le
milieu de travail ;

n Utiliser un système de classement
des documents ;
n Faire fonctionner le micro-ordinateur
et ses périphériques ;
n Effectuer, sous la surveillance du
pharmacien, les opérations de routine
allant de la commande à la distribution
des médicaments.
remarques
Examens d’admission. Vaccination exigée.
Pour devenir...
n Aide et assistant, assistante de soutien
des services de santé
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
En anglais :
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
santÉ, assistanCe et soins
inFirmiers (5325)
Un programme d’une durée de 1 800 heures
(environ seize mois) menant à un DEP. Pour
être admis : un DES ou les préalables de la
catégorie 4.
Pour apprendre à...
n Déterminer les besoins des bénéficiaires;
n Donner des soins de base (ex.: bain)
et des soins spécifiques (ex.: injections,
pansements, installation de sondes, etc.) ;
n Travailler en équipe en milieu de travail;
n Appliquer des notions de pharmacologie,
de nutrition et de diétothérapie, de
gérontologie, de pédiatrie, de psychiatrie,
de médecine, de chirurgie;
n Communiquer avec les bénéficiaires
et leur famille;
n Établir une relation d’aide efficace.
remarque
Vaccination exigée.
Pour devenir...
n Infirmier auxiliaire autorisé,
infirmière auxiliaire autorisée
Pour suivre ce programme
En français :
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
• Centre de formation professionnelle
de l’Ouest-de-Montréal, Édifice Kirkland,
CSMB
En anglais:
• Pearson Adult and Career Centre, CSLBP
• West Island Career Centre, CSLBP
SECTEUR SOINS ESTHÉTIQUES (21)
CoiFFure (5245)
Un programme d’une durée de 1 455 heures
(environ treize mois) menant à un DEP.
Pour être admis: un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Appliquer les principes de la colorimétrie
à la coloration créative;
n Procéder à des coupes stylisées;
n Réaliser les tâches telles qu’elles sont
effectuées dans les salons de coiffure
haut de gamme: shampooing, coupe
de cheveux, mise en plis, mise en forme,
mèches, permanente, coloration, taille
ou rasage de la barbe et de la moustache;
n Tracer un croquis de coiffure personnalisée
en se basant sur les données
morphologiques du visage et de la
silhouette d’une personne.
Pour devenir...
n Coiffeur, coiffeuse
n Barbier, barbière
Pour suivre ce programme
En français :
• Centre Antoine-de-Saint-Exupéry, CSPI
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
• Centre de formation professionnelle
de Verdun, CSMB
En anglais:
• Laurier Macdonald Vocational Centre,
CSEM
• Gordon Robertson Career Centre, CSLBP
ÉPilation À l’ÉleCtriCitÉ (5068)
Un programme d’une durée de 450 heures
(environ quatre mois) menant à une ASP.
Pour être admis: un DEP dans le métier
correspondant ou les préalables de la
catégorie 3.
Pour apprendre à...
n Recevoir la clientèle;
n Examiner et évaluer la qualité de
la peau et des poils;
n Utiliser des techniques de thermocoagulation,
d’électrolyse et de
courants combinés;
n Réaliser une épilation progressive et
définitive;
n Appliquer les mesures de santé et
de sécurité.
remarque
Pour faire partie de l’Association des
électrolystes du Québec, il faut réussir les
examens théorique et pratique.
Pour devenir...
n Esthéticien, esthéticienne
n Électrologiste
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Antoine-de-Saint-Exupéry, CSPI
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
• Centre de formation professionnelle
de Lachine, Édifice de la Rive, CSMB
En anglais:
• Laurier Macdonald Vocational Centre,
CSEM
• Gordon Robertson Career Centre, CSLBP
esthÉtique (5035)
Un programme d’une durée de 1 350 heures
(environ douze mois) menant à un DEP.
Pour être admis : un DES ou les préalables
de la catégorie 1.
Pour apprendre à...
n Accueillir la clientèle ;
n Utiliser de l’équipement et des produits ;
n Examiner et déterminer les types
de peau ;
n Donner des soins du visage, des
mains et des pieds ;
n Maquiller ;
n Épiler ;
n Accomplir des tâches reliées à la
vente et à la gestion.
Pour devenir...
Esthéticien, esthéticienne, électrologiste
Pour suivre ce programme
En français:
• Centre Antoine-de-Saint-Exupéry, CSPI
• École des métiers des Faubourgsde-Montréal,
CSDM
• Centre de formation professionnelle
de Lachine, Édifice de la Rive, CSMB
• Centre de formation professionnelle
de Verdun, CSMB
En anglais:
• Laurier Macdonald Vocational
Centre, CSEM
• Gordon Robertson Career
Centre, CSLBP
Pour aller plus loin...
Épilation à l’électricité (5068) (ASP)
53

54
index des
programmes
de la formation
professionnelle
Arpentage et topographie .................................. 40
Assistance à la personne en établissement
de santé ................................................................. 52
Assistance dentaire .............................................. 52
Assistance à la personne à domicile ................... 52
Assistance technique en pharmacie ................... 52
Bijouterie-joaillerie ............................................... 39
Boucherie de détail .............................................. 37
Boulangerie ........................................................... 37
Briquetage-maçonnerie ....................................... 40
Calorifugeage ....................................................... 40
Carrelage ............................................................... 40
Carrosserie ............................................................ 44
Charpenterie-menuiserie ..................................... 40
Chaudronnerie ...................................................... 50
Coiffure .................................................................. 53
Comptabilité ......................................................... 35
Conduite et réglage de machines à mouler ...... 46
Confection de vêtements «façon tailleur» .......... 51
Confection sur mesure et retouche .................... 52
Cuisine du marché ................................................ 38
Cuisine ................................................................... 38
Décoration intérieure et étalage ......................... 39
Dessin de bâtiment .............................................. 41
Dessin de patrons ................................................. 52
Dessin industriel ................................................... 46
Ébénisterie ............................................................ 39
Électricité ............................................................... 43
Électromécanique de systèmes automatisés ..... 43
Entretien général d’immeubles ........................... 41
Épilation à l’électricité .......................................... 53
Esthétique ............................................................. 53
Ces informations étaient à jour en août 2010.
Nous vous recommandons de vérifier ces renseignements,
le moment venu, auprès des commissions scolaires ou
des établissements concernés.
Programme de formation demandant les préalables
de la catégorie 2 - (Voir p.15 pour les détails)
Programme de formation retenu aux Olympiades de la FP
Programme de formation menant à un métier
traditionnellement masculin, éligible au concours
« Chapeau, les filles ! »
Fabrication de structures métalliques et
de métaux ouvrés .................................................. 50
Ferblanterie-tôlerie ............................................... 50
Finition de meubles .............................................. 39
Fleuristerie ............................................................. 37
Gestion d’une entreprise spécialisée
de la construction ................................................. 35
Horticulture et jardinerie ...................................... 37
Imprimerie ............................................................. 48
Installation et réparation d’équipement de
télécommunication ............................................... 43
Lancement d’une entreprise ................................ 35
Liaison en réseau d’équipement bureautique ... 43
Mécanique automobile ........................................ 44
Mécanique d’ascenseur ....................................... 49
Mécanique d’engins de chantier ......................... 44
Mécanique d’entretien en commandes
industrielles ........................................................... 49
Mécanique d’entretien préventif
et prospectif industriel ......................................... 49
Mécanique de machines à coudre industrielles 50
Mécanique de machines fixes ............................. 41
Mécanique de motocyclettes ............................... 45
Mécanique de véhicules légers ........................... 45
Mécanique de véhicules lourds routiers ............. 45
Mécanique industrielle de construction
et d’entretien ........................................................ 50
Mise en œuvre de matériaux composites .......... 46
Montage structural et architectural ..................... 50
Montage de câbles et de circuits ........................ 46
Montage de structures en aérospatiale .............. 47
Montage mécanique en aérospatiale ................. 47
Opération d’équipements de production .......... 47
Outillage ................................................................ 47
Pâtisserie ............................................................... 38

Peinture en bâtiment ............................................ 41
Plâtrage ................................................................. 41
Plomberie-chauffage ............................................ 41
Pose d’armature du béton ................................... 51
Pose de revêtements souples .............................. 42
Pose de systèmes intérieurs ................................. 42
Préparation et finition de béton .......................... 42
Procédés infographiques ..................................... 48
Réalisation d’aménagements paysagers ............ 37
Réception en hôtellerie ........................................ 38
Réfrigération ......................................................... 42
Rembourrage artisanal ......................................... 40
Réparation d’appareils au gaz naturel ................ 42
Réparation d’appareils électroménagers ........... 43
Réparation d’appareils électroniques
audiovidéos ........................................................... 44
Représentation ...................................................... 35
Reprographie et façonnage ................................. 49
Restauration de maçonnerie ................................ 42
Santé, assistance et soins infirmiers .................... 53
Secrétariat ............................................................. 35
Secrétariat juridique ............................................. 36
Secrétariat médical ............................................... 36
Service-conseil à la clientèle en
équipement motorisé ........................................... 45
Service de la restauration .................................... 38
Service technique d’équipement bureautique .. 44
Soudage haute pression ...................................... 51
Soudage-montage ............................................... 51
Soutien informatique ............................................ 36
Spécialités en horticulture ................................... 37
Taille de pierre ...................................................... 39
Techniques d’usinage ........................................... 47
Tôlerie de précision .............................................. 48
Traitement de surface ........................................... 51
Usinage sur machines-outils à commande
numérique ............................................................ 48
Vente-conseil ......................................................... 36
Vente de pièces mécaniques et d’accessoires ... 45
Vente de produits de quincaillerie ...................... 43
Vente de voyages ................................................. 38
index des
secteurs
de la formation
professionnelle
Secteur 1
Administration, commerce et informatique ...... 35
Secteur 2
Agriculture et pêches......................................... 37
Secteur 3
Alimentation et tourisme ................................... 37
Secteur 4
Arts..................................................................... 39
Secteur 5
Bois et matériaux connexes............................... 39
Secteur 7
Bâtiment et travaux publics............................... 40
Secteur 9
Électrotechnique................................................ 43
Secteur 10
Entretien d’équipement motorisé ..................... 44
Secteur 11
Fabrication mécanique....................................... 46
Secteur 13
Communication et documentation.................... 48
Secteur 14
Mécanique d’entretien....................................... 49
Secteur 16
Métallurgie ......................................................... 50
Secteur 18
Cuir, textile et habillement................................. 51
Secteur 19
Santé .................................................................. 52
Secteur 21
Soins esthétiques ............................................... 53
Aucun programme de ces secteurs ne sont offert
dans les commissions scolaires de l’île de Montréal.
Secteur 6 - Chimie et biologie
Secteur 8 - Environnement et aménagement du territoire
Secteur 12 - Foresterie et papier
Secteur 15 - Mines et travaux de chantier
Secteur 17 - Transport
Secteur 20 - Services sociaux, éducatifs et juridiques
55

Plomberie
chauffage
Rembourrage
artisanal
Cuisine
Dessin
de bâtiment
Réception
hôtellerie