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Classification de Dewey - Regnat

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152.38 Fonctions motrices particulières<br />

152.382 Locomotion<br />

152.384 Mouvements d'expression<br />

152.384 2 Expressions vocales<br />

152.384 5 Expressions graphiques<br />

152.385 Coordination <strong>de</strong>s mouvements<br />

<strong>Classification</strong> <strong>Dewey</strong><br />

152.4 Émotions, sentiments (affectivité, affects, attitu<strong>de</strong>s, chagrin, combinaisons d'émotions et <strong>de</strong> sentiments, désir,<br />

embarras, ennui, haine, haptonomie, humeurs, passion, pu<strong>de</strong>ur, sensibilité, sentiments)<br />

152.41 Affection, amour (amitié, empathie)<br />

152.410 83 Affection et amour chez les jeunes<br />

152.42 Bonheur, extase, joie, plaisir<br />

152.43 Esprit, humour (rire)<br />

152.430 899 24 Esprit et humour en relation avec les Juifs (humour juif)<br />

152.44 Culpabilité, honte<br />

152.46 Anxiété, peur (angoisse, inquiétu<strong>de</strong>)<br />

152.47 Agressivité, colère (dispositions, émotions et sentiments agressifs ; frustration)<br />

152.48 Envie, jalousie<br />

152.5 Pulsions psychologiques (motivation)<br />

152.8 Étu<strong>de</strong>s quantitatives <strong>de</strong> la discrimination, <strong>de</strong>s seuils, <strong>de</strong>s temps <strong>de</strong> réaction (psychologie quantitative)<br />

152.82 Étu<strong>de</strong>s quantitatives <strong>de</strong> la discrimination et <strong>de</strong>s seuils<br />

152.83 Étu<strong>de</strong>s quantitatives <strong>de</strong>s temps <strong>de</strong> réaction<br />

153 Intelligence, processus mentaux conscients (conscience, habitu<strong>de</strong>s mentales conscientes, processus<br />

intellectuels, sciences cognitives)<br />

153.1 Apprentissage, mémoire<br />

153.12 Mémoire<br />

153.123 Rappel, reproduction<br />

153.124 Reconnaissance<br />

153.125 Oubli<br />

153.13 Catégories <strong>de</strong> mémoires<br />

153.132 Mémoire visuelle<br />

153.133 Mémoire auditive<br />

153.134 Mémoire visuelle-auditive<br />

153.14 Mnémotechnique<br />

153.15 Psychologie <strong>de</strong> l'apprentissage (étu<strong>de</strong>s utilisant les élèves et étudiants comme sujets dans la recherche <strong>de</strong>s<br />

processus fondamentaux <strong>de</strong> l'apprentissage)<br />

153.152 Métho<strong>de</strong>s d'apprentissage<br />

153.152 2 Apprentissage par cœur, par répétition<br />

153.152 3 Apprentissage par imitation<br />

153.152 4 Apprentissage par essais et erreurs<br />

153.152 6 Apprentissage par association (conditionnement opérant, conditionnement pavlovien classique)<br />

153.152 8 Apprentissage par la discrimination<br />

153.153 Facteurs d'apprentissage<br />

153.153 2 Attention, concentration<br />

153.153 3 Enthousiasme, intérêt<br />

153.153 4 Motivation<br />

153.154 Transfert <strong>de</strong> l'apprentissage<br />

153.158 Courbes d'apprentissage<br />

153.2 Association et formation <strong>de</strong>s idées<br />

153.21 Associations d'idées<br />

153.23 Concepts (formation <strong>de</strong>s concepts)<br />

153.24 Abstraction<br />

153.3 Imagination (fantasmes, rêveries, rêves éveillés)<br />

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