Manipulations et investigations autour d'une ... - A4 Technologie
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Activité 1 : Décrire le fonctionnement général, repérer les principaux éléments<br />
Comment ça fonctionne ?<br />
On peut introduire c<strong>et</strong>te activité après un p<strong>et</strong>it exposé sur l’énergie éolienne<br />
(page 4 du document) ou après avoir vu une vidéo sur les éoliennes :<br />
http://www.dailymotion.com/video/x16zki_eolienne-fonctionnement-tpe_creation<br />
http://www.dailymotion.com/video/x24791_eoliennes-lehaucourt-aisne-02_tech<br />
Fiche professeur<br />
Il peut aussi être intéressant de visiter quelques sites sur les éoliennes :<br />
http://www.suivi-eolien.com<br />
http://www.weole-energy.com/eolienne-particuliers.php<br />
http://www.energieeolienne.n<strong>et</strong>/<br />
Devant l’éolienne montée sur son pied avec l’hélice en place, on va demander aux élèves<br />
de décrire la fonction de l’éolienne, puis de reconnaître, nommer <strong>et</strong> énoncer les fonctions<br />
des principaux éléments.<br />
Le professeur va indiquer au tableau la désignation des différents éléments.<br />
- Hélice ;<br />
- Générateur ;<br />
- Dérive ;<br />
- Mât ;<br />
- Pied ;<br />
- Corps.<br />
19 www.a4.fr
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